幼兒園健康管理及隔離制度執(zhí)行指南一、健康管理的日常實(shí)踐（一）入園健康篩查機(jī)制每日入園時(shí)，保健人員需落實(shí)“一摸二看三問四查”流程：一摸：感知幼兒額頭體溫，結(jié)合額溫槍測量（若體溫≥37.3℃，用水銀體溫計(jì)復(fù)測確認(rèn)）；二看：觀察精神狀態(tài)、面色，重點(diǎn)查看咽喉、手足、臀部等部位有無皮疹、皰疹；三問：向家長了解幼兒在家飲食、睡眠情況，詢問有無嘔吐、腹瀉、咳嗽加重等不適；四查：檢查書包、口袋有無不安全物品，新生或返園幼兒同步核查預(yù)防接種證、健康證明。班級教師在幼兒入園后1小時(shí)內(nèi)，需觀察活動(dòng)狀態(tài)——若發(fā)現(xiàn)精神萎靡、頻繁揉眼、咳嗽加重等異常，立即聯(lián)系保健醫(yī)二次評估。（二）日常健康監(jiān)測與衛(wèi)生管理1.健康臺賬管理：為每名幼兒建立健康檔案，每日記錄體溫、出勤及異常癥狀（如咳嗽、流涕、嘔吐等）。每周匯總分析數(shù)據(jù)，若某癥狀出現(xiàn)頻次突然升高（如3天內(nèi)5名幼兒報(bào)告腹痛），需排查飲食、環(huán)境因素。2.衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：每日組織幼兒練習(xí)“七步洗手法”（附步驟圖示），餐前后、戶外活動(dòng)后必洗手；午睡時(shí)糾正蒙頭睡、咬被角等習(xí)慣；每周開展“護(hù)眼小課堂”，指導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)眺、做簡化版眼保健操。3.環(huán)境與物品消毒：教室每日通風(fēng)3次（每次≥30分鐘），玩具、圖書每周暴曬或紫外線消毒2次；餐桌每餐次用500mg/L含氯消毒劑擦拭，水杯、毛巾每日高溫蒸煮；衛(wèi)生間每2小時(shí)用消毒濕巾擦拭扶手、水龍頭，地面隨臟隨拖，拖把專區(qū)專用并每日消毒。二、隔離制度的精準(zhǔn)執(zhí)行（一）隔離場景與標(biāo)準(zhǔn)1.疑似傳染病隔離：幼兒出現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、皮疹、嘔吐、腹瀉等癥狀，經(jīng)保健醫(yī)初步判斷為傳染病疑似病例（如手足口、流感、諾如病毒感染等），立即啟動(dòng)隔離流程。2.密切接觸者管理：與疑似病例同班級、同活動(dòng)區(qū)域的幼兒，需加強(qiáng)健康監(jiān)測（每日2次體溫測量+癥狀觀察）。若72小時(shí)內(nèi)無新增癥狀，可解除監(jiān)測；若出現(xiàn)相似癥狀，參照疑似病例處理。（二）隔離執(zhí)行流程1.臨時(shí)隔離室設(shè)置：隔離室需獨(dú)立于教學(xué)區(qū)，通風(fēng)良好，配備單人床、紫外線消毒燈、體溫計(jì)、消毒用品及應(yīng)急藥品（如退熱貼、口服補(bǔ)液鹽）。每日消毒2次，醫(yī)療廢物單獨(dú)封存。2.操作步驟：發(fā)現(xiàn)與報(bào)告：教師發(fā)現(xiàn)幼兒異常后，3分鐘內(nèi)報(bào)告保健醫(yī)，同步聯(lián)系家長（電話+微信雙通知），說明癥狀及初步判斷。轉(zhuǎn)移與隔離：保健醫(yī)佩戴口罩、手套，用專用通道將幼兒轉(zhuǎn)移至隔離室（避免與其他幼兒接觸）；家長需在30分鐘內(nèi)到園接走幼兒，若無法及時(shí)到達(dá)，園方安排專人陪護(hù)（全程佩戴防護(hù)用品）。環(huán)境處置：幼兒離開后，班級立即對其接觸過的物品（玩具、桌椅、床鋪）用1000mg/L含氯消毒劑擦拭；嘔吐物用嘔吐包（含消毒粉、垃圾袋）按“覆蓋-消毒-清理”流程處理，空氣消毒30分鐘后開窗通風(fēng)。追蹤與反饋：保健醫(yī)每日與家長溝通幼兒病情，記錄康復(fù)進(jìn)展；幼兒康復(fù)后，需持二級以上醫(yī)院“痊愈證明”或“核酸/抗原陰性報(bào)告”（依病種要求）返園，返園前24小時(shí)需在家觀察無復(fù)發(fā)。三、特殊情況的應(yīng)急處置（一）聚集性疫情應(yīng)對若同一班級3天內(nèi)出現(xiàn)2例及以上同病種病例，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：班級停課7天（或依疾控要求調(diào)整），全體幼兒居家觀察，每日上報(bào)體溫及癥狀；園方配合疾控部門開展環(huán)境采樣、終末消毒，組織教職工核酸檢測；線上推送“家庭防疫指南”，指導(dǎo)家長做好幼兒護(hù)理與心理安撫。（二）過敏與意外傷害處置1.食物過敏：食堂需公示每日食譜，標(biāo)注過敏原（如雞蛋、花生）；班級教師熟記過敏幼兒名單及禁忌，若發(fā)生過敏反應(yīng)（如皮疹、呼吸急促），立即使用備用腎上腺素筆（僅授權(quán)教師操作），同時(shí)撥打120并通知家長。2.意外傷害：如跌傷、異物卡喉，教師需掌握海姆立克急救法、傷口包扎技巧，第一時(shí)間處置并送醫(yī)，2小時(shí)內(nèi)書面報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)及屬地教育部門。四、家園協(xié)同保障機(jī)制（一）信息互通機(jī)制每日16:00前，班級群推送“今日健康播報(bào)”，含幼兒出勤、餐點(diǎn)、活動(dòng)及異常情況（隱去隱私信息）；家長需每日7:30前在“健康打卡”小程序上報(bào)幼兒體溫、癥狀，若幼兒請假，需說明病因（如“嘔吐2次，居家觀察”）。（二）家長培訓(xùn)與配合每學(xué)期開展1次“幼兒健康管理”家長會(huì)，講解常見傳染病防控、家庭消毒方法（如84消毒液配比：1份原液+99份水）；家長需配合：幼兒生病后及時(shí)就醫(yī)，不隱瞞病情；返園時(shí)主動(dòng)提供康復(fù)證明；不帶患病幼兒入園，不委托他人隱瞞癥狀接送。五、制度優(yōu)化與人員培訓(xùn)（一）制度動(dòng)態(tài)更新每季度對照《托育機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)指南》《學(xué)校傳染病防控工作規(guī)范》調(diào)整本園制度，補(bǔ)充新型傳染病防控要求（如新冠、猴痘等）；每月分析健康臺賬，優(yōu)化晨檢流程（如流感季增加“咽喉視診”環(huán)節(jié)）。（二）全員培訓(xùn)與演練新入職教職工需通過“健康管理+隔離處置”考核（實(shí)操+理論），在職人員每學(xué)期復(fù)訓(xùn)1次；每學(xué)期開展1次傳染病暴發(fā)應(yīng)急演練，模擬“幼兒發(fā)熱