幼兒教育幼兒園小班體育教案好玩的滑板（2025—2026學年）一、教學分析本教案針對幼兒園小班學生設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中的相關(guān)要求，旨在通過“好玩的滑板”這一活動，培養(yǎng)學生的基本運動能力、協(xié)調(diào)性和平衡感。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容是體育活動的一部分，旨在幫助幼兒建立對體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的運動習慣。核心概念包括運動技能的初步掌握、團隊合作意識和安全意識。二、學情分析小班幼兒處于36歲階段，這一年齡段的孩子好奇心強、模仿能力強，但注意力集中時間較短，自我保護意識較弱。他們已經(jīng)具備一定的運動能力，但協(xié)調(diào)性和平衡感仍在發(fā)展中。在生活經(jīng)驗方面，他們對滑板可能有一定的了解，但實際操作經(jīng)驗較少。本課可能存在的學習困難包括：動作協(xié)調(diào)性不足、對滑板平衡掌握困難、安全意識不強等。三、教學目標與策略教學目標包括：1.學習滑板的正確姿勢和基本動作；2.提高幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡感；3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和安全意識。針對小班幼兒的特點，教學策略將采用游戲化教學，通過互動游戲、示范講解、小組合作等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。同時，注重個別化教學，關(guān)注每個幼兒的進步，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，確保教學目標的達成。二、教學目標1.知識目標能說出滑板的基本組成部分和作用。列舉幾種安全的滑板游戲方法。2.能力目標能在成人的輔助下，嘗試滑板的基本站立和滑動動作。通過模仿，能夠獨立完成簡單的滑板游戲動作。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)對體育活動的興趣和熱愛。增強團隊合作的意識，學會相互幫助。4.科學思維目標發(fā)展空間感知能力，理解平衡與重心的關(guān)系。培養(yǎng)安全意識，了解如何預(yù)防運動損傷。5.科學評價目標能夠評價自己和他人在滑板活動中的表現(xiàn)。通過自我反思，提出改進滑板技能的建議。三、教學重難點教學重點在于幼兒掌握滑板的基本站立和滑動動作，難點在于培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性，以及安全滑板的意識。難點產(chǎn)生的原因是幼兒的生理和心理發(fā)展水平有限，對復(fù)雜動作的掌握和空間感知能力尚在發(fā)展中。四、教學準備教學準備包括：準備多媒體課件展示滑板動作圖解，制作安全操作指南卡片，準備小型滑板模型供幼兒操作練習，以及設(shè)計互動游戲環(huán)節(jié)的道具。同時，準備觀察記錄表以評價幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性。環(huán)境布置上，將教室劃分為多個活動區(qū)域，確保幼兒在安全的空間內(nèi)進行滑板游戲。五、教學過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動：開場白：同學們，今天我們要來學習一項既有趣又充滿挑戰(zhàn)的體育活動——滑板。引導(dǎo)提問：你們知道滑板嗎？滑板有哪些種類？滑板有哪些用途？展示圖片：展示不同類型的滑板圖片，讓學生觀察并說出滑板的名稱和特點。2.學生活動：積極思考：回憶自己對滑板的了解，準備回答老師的問題。觀察圖片：認真觀察圖片，識別不同的滑板類型。新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：認識滑板的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）1.教師活動：講解：介紹滑板的基本結(jié)構(gòu)，包括板面、輪子、支架等。演示：展示滑板的結(jié)構(gòu)，并講解每個部分的作用。分組討論：將學生分成小組，討論滑板各部分之間的關(guān)系。2.學生活動：聽講：認真聽講，了解滑板的結(jié)構(gòu)。觀察：觀察滑板的結(jié)構(gòu)，并嘗試說出每個部分的作用。討論：參與小組討論，分享自己對滑板結(jié)構(gòu)的理解。任務(wù)二：學習滑板站立姿勢（10分鐘）1.教師活動：講解：詳細講解滑板站立姿勢的正確方法。演示：展示正確的滑板站立姿勢，并強調(diào)關(guān)鍵要點。個別指導(dǎo)：針對個別學生進行個別指導(dǎo)，糾正站立姿勢。2.學生活動：觀看：認真觀看老師的演示，學習正確的站立姿勢。模仿：模仿老師的動作，嘗試自己站立。反饋：向老師反饋自己的站立姿勢，請求指導(dǎo)。任務(wù)三：滑板滑動練習（10分鐘）1.教師活動：講解：講解滑板滑動的技巧和注意事項。演示：展示滑板滑動的動作，并強調(diào)安全操作。組織練習：組織學生進行滑板滑動練習。2.學生活動：聽講：認真聽講，了解滑板滑動的技巧。觀察：觀察老師的滑動動作，學習技巧。練習：按照老師的指導(dǎo)進行滑動練習。任務(wù)四：滑板游戲（5分鐘）1.教師活動：設(shè)計游戲：設(shè)計一個簡單的滑板游戲，讓學生在游戲中練習滑板技能。介紹游戲規(guī)則：向?qū)W生介紹游戲的規(guī)則和目標。2.學生活動：理解規(guī)則：理解游戲規(guī)則，準備參與游戲。參與游戲：積極參與游戲，練習滑板技能。任務(wù)五：安全意識教育（5分鐘）1.教師活動：講解：講解滑板運動中的安全注意事項，強調(diào)安全意識的重要性。案例分析：通過分析滑板運動中的安全事故案例，讓學生了解安全的重要性。2.學生活動：聽講：認真聽講，了解安全注意事項。思考：思考如何在滑板運動中保持安全。分享：分享自己對安全意識的看法。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動：復(fù)習：回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。檢查：檢查學生的掌握情況，個別輔導(dǎo)。2.學生活動：復(fù)習：回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，鞏固知識。檢查：認真檢查自己的學習效果，及時糾正錯誤。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動：總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)滑板運動的重要性。反饋：收集學生對本節(jié)課的反饋，了解學生的學習感受。2.學生活動：總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的學習心得。反饋：積極參與反饋，表達自己的學習感受。當堂檢測環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動：設(shè)計測試題：設(shè)計一些與滑板運動相關(guān)的測試題，檢驗學生的學習成果。發(fā)放測試題：將測試題發(fā)放給學生，并說明測試要求。2.學生活動：完成測試：認真完成測試題，展示自己的學習成果。提交測試卷：將完成的測試卷提交給老師。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：設(shè)計一份簡單的滑板動作圖解，包括站立、滑動、轉(zhuǎn)彎等基本動作。完成形式：學生用畫筆在紙上繪制滑板動作圖解，并標注關(guān)鍵步驟。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：通過繪制圖解，鞏固學生對滑板基本動作的理解，提高學生的觀察能力和動手能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）內(nèi)容：收集關(guān)于滑板運動的歷史資料，包括滑板的起源、發(fā)展以及在不同地區(qū)的流行情況。完成形式：學生以小組為單位，制作一份PPT或手抄報，展示收集到的資料。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：通過資料收集和展示，提高學生的信息檢索能力、團隊合作能力和表達能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學有余力的學生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：設(shè)計一個以滑板為主題的創(chuàng)意故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實事件的改編。完成形式：學生以書面形式提交故事，字數(shù)不限。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：通過創(chuàng)意故事的撰寫，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，同時提高學生的寫作能力和邏輯思維能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.滑板的基本結(jié)構(gòu)：介紹滑板的板面、輪子、支架等主要組成部分，以及它們在滑板運動中的作用和功能。2.滑板的種類：列舉常見的滑板類型，如長板、短板、滑板車等，并說明它們的特點和適用場景。3.滑板的起源與發(fā)展：簡述滑板的起源歷史，以及它在不同文化和地區(qū)的流行與發(fā)展。4.滑板的基本站立姿勢：詳細講解滑板站立姿勢的正確方法，包括身體平衡、腳部位置和身體重心等。5.滑板的基本滑動動作：教授滑板的基本滑動動作，如前進滑動、后退滑動、轉(zhuǎn)彎等，并強調(diào)動作要領(lǐng)。6.滑板運動的安全注意事項：強調(diào)滑板運動中的安全規(guī)則，如佩戴護具、避免在危險區(qū)域滑行等。7.滑板運動的團隊合作：討論滑板運動中的團隊合作精神，以及如何與他人協(xié)作完成滑板游戲。8.滑板運動對幼兒發(fā)展的益處：分析滑板運動對幼兒身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間感知能力等方面的積極影響。9.滑板運動中的安全意識教育：通過案例分析，教育幼兒如何在滑板運動中保持安全，預(yù)防事故發(fā)生。10.滑板運動的規(guī)則與禮儀：介紹滑板運動的基本規(guī)則和禮儀，如尊重他人、遵守場地規(guī)則等。11.滑板運動的社會文化意義：探討滑板運動在當代社會文化中的地位和意義，以及它如何影響年輕人的生活方式。12.滑板運動的創(chuàng)新與發(fā)展趨勢：展望滑板運動的未來發(fā)展趨勢，包括技術(shù)創(chuàng)新、運動形式多樣化等。13.滑板運動與教育結(jié)合的可能性：探討如何將滑板運動融入幼兒園體育教育中，以及它對幼兒全面發(fā)展的促進作用。14.滑板運動中的環(huán)境保護意識：教育幼兒在滑板運動中關(guān)注環(huán)境保護，減少對環(huán)境的負面影響。15.滑板運動中的心理健康教育：通過滑板運動，培養(yǎng)幼兒的自信心、毅力和面對挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)。16.滑板運動與社區(qū)活動的結(jié)合：探討如何通過滑板運動組織社區(qū)活動，增進鄰里關(guān)系和社會凝聚力。17.滑板運動中的親子互動：介紹如何通過滑板運動促進親子關(guān)系，增進家長與孩子之間的互動和溝通。18.滑板運動中的性別平等教育：強調(diào)滑板運動不受性別限制，鼓勵女性參與滑板運動，促進性別平等。19.滑板運動中的國際交流：探討滑板運動如何促進國際間的文化交流和友誼。20.滑板運動中的可持續(xù)發(fā)展：討論如何通過滑板運動促進可持續(xù)發(fā)展，減少對資源的消耗和環(huán)境的破壞。八、教學反思在本次“好玩的滑板”教學活動中，我深刻體會到了教學相長的過程。首先，教學目標的達成度較高，孩子們在活動中積極參與，對滑板的基本動作有了初步的掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。1.學情分析：雖然我提前對學生進行了學情分析，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的協(xié)調(diào)性和平衡感發(fā)展得不夠，這導(dǎo)致他們在學習滑板動作時遇到了困難。這提醒我在今后的教學中，需要更加細致地了解每個學生的學習需求，提供個性化的指導(dǎo)。2.活動設(shè)計：在活動設(shè)計上，我采用了游戲化的教學方式，孩子們在游戲中學習滑板動作，這種方式受到了孩子們的喜愛。但我也注意到，部分游戲環(huán)節(jié)的難度設(shè)置可能過高，導(dǎo)致一些學生感到挫敗。因此，我需要在今后的教學中，更加注重游戲環(huán)節(jié)的難度梯度，確保每個學生都能參與其中。3.資源運用：在資源運用方面，我充分利用了多媒體課件和實物教具，使教學更加生動有趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于多媒體課件的注意力不夠集中，這可能是因為他們更傾向于實體操作。因此，我需要在今后的教學中，適當