學校“縣管校聘”教職員崗位競聘評分細則(2025年修訂版)為深化“縣管校聘”管理體制改革實效，構建科學規(guī)范的教職員崗位競聘體系，激發(fā)教師隊伍內(nèi)生動力，推動教育資源優(yōu)質(zhì)均衡配置，根據(jù)上級教育行政部門關于“縣管校聘”的相關政策文件，結(jié)合本校辦學實際與發(fā)展需求，特修訂本評分細則。本細則堅持“公開透明、公平公正、客觀量化”原則，圍繞競聘人員“德、能、勤、績、廉”五大維度開展綜合考評，實行百分制量化管理，其中業(yè)績考核占比75%、民主測評占比15%、組織評價占比10%。具體考評標準及實施流程如下：一、業(yè)績考核（75%）本項采用“相對分值折算”方式，不設原始分上限，最終得分按“個人業(yè)績原始分÷本校同期競聘人員業(yè)績原始分最高分×75”計算（結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）。業(yè)績統(tǒng)計周期統(tǒng)一截止至競聘當年XX月XX日（以學校正式通知為準）。1.現(xiàn)任職務與職稱任職年限現(xiàn)任行政職務（含教學管理職務）每滿1個自然年度計2.5分；同時具備中級職稱的，在職務年限基礎上，每滿1年另加0.5分；具備高級職稱的，每滿1年另加1分；職務或職稱發(fā)生變動的，從變動手續(xù)辦結(jié)之日起重新計算對應年限，變動前年限不累計。2.從教年限與本校服務年限教齡（以人事檔案記載的正式從教時間為準）每滿1個自然年度計0.8分，不足1年的按實際月份占比折算（即0.8分÷12×實際月份數(shù)）；在本校連續(xù)工作年限（中途調(diào)離后重新返校的，從返校報到之日起重新計算）每滿1年計0.6分，計算方式同教齡折算規(guī)則。3.學歷與學位學歷計分：博士研究生8分，碩士研究生6分，研究生課程班結(jié)業(yè)4分，大學本科4分，大學?？?.5分，中專及同等學歷1.5分；學位加分：取得大學本科學歷且獲得學士學位的，在本科基礎分上另加1分；第二學歷：需為國家承認的國民教育序列學歷，按對應學歷標準的50%計分；多學歷人員取最高學歷（含學位加分）計分，不重復累計。4.近五年年度考核結(jié)果考核等次為“優(yōu)秀”的，每次計3分；“合格”的，每次計1分；“基本合格”的，不計分；未按規(guī)定參加年度考核或考核結(jié)果為“不合格”的，該年度按-2分計；年度考核“優(yōu)秀”等次比例嚴格遵循上級教育行政部門規(guī)定，超出比例的“優(yōu)秀”結(jié)果不作為計分依據(jù)。5.近五年崗位職責履行情況按以下職務年度分值計分，任期不滿1年的按實際月份占比折算：校級領導：正校級6分/年，副校級5分/年；中層管理崗位：教務主任、德育主任、總務主任等正職4分/年，副職3分/年；基層管理崗位：年級組長3分/年，教研組長、備課組長2.5分/年；班級管理崗位：班主任3分/年，副班主任1.5分/年；其他崗位：少先隊輔導員、團委書記2分/年，工會小組長、安全員等1分/年；兼職說明：同一時期兼任多項職務的，以最高分值職務為基準分，其他兼職按基準分的30%折算，折算后總分不超過基準分的1.5倍。近五年教育教學工作業(yè)績學校需結(jié)合辦學實際制定具體實施細則（報競聘領導小組備案），個人累計得分不超過25分，具體標準如下：公開課/示范課：國家級5分/次，省級4分/次，市級3分/次，縣級2分/次，校級1分/次（需提供活動通知、教學設計、評價反饋等佐證材料）；學生競賽指導：所帶學生獲國家級獎項5分/次，省級3分/次，市級2分/次，縣級1分/次（同一競賽按最高獎項計分，團體獎項與個人獎項計分標準一致，需提供獲獎證書、指導證明）；教學質(zhì)量評估：在縣級及以上統(tǒng)一教學質(zhì)量測評中，所教班級成績居同類學校第1名計5分，第2名計3分，第3名計2分（同類學校按辦學規(guī)模、學段劃分，以測評主辦單位公布結(jié)果為準）；控輟保學與后進生轉(zhuǎn)化：經(jīng)學校德育處、年級組聯(lián)合認定，成功勸返輟學學生或幫助后進生（學業(yè)成績提升2個等級及以上）每生計1分，每年最高計5分（需提供轉(zhuǎn)化方案、過程記錄、成效證明）。7.近五年教科研成果課題研究：國家級課題主持人8分、核心成員4分；省級課題主持人6分、核心成員3分；市級課題主持人4分、核心成員2分；縣級課題主持人2分、核心成員1分（課題需已結(jié)題，結(jié)題證書為縣級及以上教育行政部門或科研主管部門核發(fā)，核心成員需在課題申報書中明確標注）；論文發(fā)表與獲獎：在北京大學《中文核心期刊要目總覽》收錄期刊發(fā)表4分/篇；省級期刊發(fā)表或獲省級評比一等獎3分/篇；市級期刊發(fā)表或獲市級評比一等獎2分/篇；縣級評比一等獎1分/篇（同一論文按最高級別計分，發(fā)表論文需提供期刊原件及檢索證明，獲獎論文需提供獲獎證書）。二、民主測評（15%）1.測評參與對象基礎對象：學校全體在崗教職員（含行政人員、一線教師、教輔人員）；代表產(chǎn)生：教職工人數(shù)超過80人的學校，可選取教職工代表參與，代表人數(shù)不低于在崗總?cè)藬?shù)的30%，且需通過民主選舉產(chǎn)生（涵蓋各學科、各崗位，一線教師代表占比不低于70%）。2.測評內(nèi)容維度思想政治素質(zhì)：政治立場、師德師風、遵守法律法規(guī)及學校規(guī)章制度情況；職業(yè)能力：教育教學水平、崗位業(yè)務能力、解決實際問題的能力；工作表現(xiàn)：敬業(yè)精神、工作態(tài)度、任務完成質(zhì)量與效率；團隊協(xié)作：與同事配合度、師生關系、家校溝通效果；群眾認可度：在教職工、學生及家長中的口碑與信任度。3.測評實施流程測評前：向參與測評人員發(fā)放《競聘人員工作情況簡介》（含業(yè)績摘要），明確測評標準與打分要求；測評中：采用無記名填寫《民主測評表》方式，按“優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、基本合格（50-59分）、不合格（50分以下）”五個等次打分；有效性判定：實際參與測評人數(shù)需達到應參與人數(shù)的80%及以上，否則測評結(jié)果無效，需重新組織。4.得分計算方式民主測評最終得分=（所有參與測評人員打分總和÷實際參與人數(shù)）×15%，結(jié)果保留小數(shù)點后兩位。三、組織評價（10%）1.評價主體組成學校“縣管校聘”崗位競聘工作領導小組（簡稱“競聘領導小組”），成員包括：校級領導班子（全部成員）；中層干部代表（從各部門正職中隨機抽取3-5人）；一線教師代表（從非領導、非中層的教職工中民主推選3人，覆蓋不同學科）。2.評價核心內(nèi)容政治素養(yǎng)：大局意識、政治判斷力與執(zhí)行力，貫徹落實學校決策部署情況；責任擔當：面對急難險重任務（如疫情防控、應急處置、重大活動保障）的表現(xiàn)；創(chuàng)新能力：在教育教學改革、課程建設、班級管理等方面的創(chuàng)新舉措與成效；崗位適配度：個人能力、工作經(jīng)驗與競聘崗位要求的匹配程度；發(fā)展?jié)摿Γ何磥碓趰徫簧系某砷L空間與對學校發(fā)展的貢獻預期。3.評價實施方式材料復核：結(jié)合業(yè)績考核階段的材料，重點核查關鍵業(yè)績的真實性與關聯(lián)性；工作匯報：競聘人員圍繞“過往工作成效、崗位認知、未來計劃”進行5-8分鐘現(xiàn)場匯報；個別談話：隨機與競聘人員的同事（3-5人）、學生（5人以上，班主任需包含家長代表3人）談話，了解實際表現(xiàn)；集體研判：領導小組召開專題會議，結(jié)合上述情況綜合評議，以無記名投票方式確定評價等次。4.得分計算規(guī)則評價等次對應分值：優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、基本合格（50-59分）、不合格（50分以下），個人組織評價得分=評定等次對應分值×10%，結(jié)果保留小數(shù)點后兩位。四、考評實施全流程1.個人申報階段（不少于5個工作日）競聘人員需提交《崗位競聘申請表》（學校統(tǒng)一制式）、業(yè)績佐證材料（原件+復印件，按“職務年限-教齡校齡-學歷學位-年度考核-崗位職責-教學業(yè)績-教科研成果”順序整理，附材料清單）；材料提交截止后，未補報或逾期提交的，視為自動放棄競聘資格。2.材料審核階段（3個工作日）競聘領導小組下設審核小組（由教務處、科研處、辦公室、德育處工作人員組成），對材料的真實性、完整性、有效性逐一核查；存疑材料需在1個工作日內(nèi)聯(lián)系競聘人員補充說明，必要時向材料出具單位函詢核實；審核結(jié)果在學校官網(wǎng)、公示欄同步公示3個工作日，公示內(nèi)容含個人申報信息、審核意見及異議反饋方式。3.分項考評階段（7-10個工作日）業(yè)績考核：審核小組按本細則第一條標準核算個人原始分，經(jīng)領導小組復核后公示3個工作日；民主測評：在公示無異議后組織實施，現(xiàn)場統(tǒng)計得分并當場公布結(jié)果；組織評價：民主測評結(jié)束后3個工作日內(nèi)完成，評價結(jié)果單獨反饋給競聘人員，不對外公示。4.綜合匯總與結(jié)果公示（5個工作日）綜合得分=業(yè)績考核得分+民主測評得分+組織評價得分，按得分從高到低排序；總分相同的，依次比較業(yè)績考核得分、教學業(yè)績得分、教科研成果得分，得分高者排名靠前；排名結(jié)果在學校官網(wǎng)、公示欄公示5個工作日，公示期間接受書面申訴（需附佐證材料），競聘領導小組在3個工作日內(nèi)核查并書面答復。五、加分與扣分補充條款1.加分項目（累計加分不超過10分）榮譽稱號：近五年獲國家級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“師德標兵”等綜合性榮譽5分；省級3分；市級2分；縣級1分（僅限最高級別1次計分，需提供榮譽證書原件）；特殊貢獻：在疫情防控、重大教育賽事保障、學校重點項目（如省級以上示范校創(chuàng)建）中表現(xiàn)突出，獲縣級及以上教育行政部門表彰的，每次計2-3分（需提供表彰文件或證明，累計不超過5分）；艱苦崗位服務：在縣級教育行政部門認定的農(nóng)村偏遠學校、薄弱學校連續(xù)工作滿5年的，每年加0.5分；滿10年的，每年加1分（累計不超過8分，以人事檔案記載的服務時間為準）。2.扣分項目（無扣分上限，情節(jié)嚴重者取消資格）師德失范：違反《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，經(jīng)查實的，視情節(jié)輕重視扣5-20分；存在有償補課、體罰學生、學術不端等嚴重違規(guī)行為的，直接取消競聘資格（依據(jù)縣級及以上教育行政部門處理決定）；工作失誤：因個人主觀原因?qū)е聦W校工作出現(xiàn)重大失誤（如教學事故、安全責任事故、重要文件泄密），造成不良社會影響或經(jīng)濟損失的，每次扣3-5分；年度內(nèi)出現(xiàn)2次及以上的，加倍扣分；考勤違規(guī)：近1年累計曠工1天扣2分；累計事假超過15天（病假除外，需提供縣級及以上醫(yī)院診斷證明）扣1分；累計遲到、早退10次及以上扣1分（以學校考勤系統(tǒng)記錄或考勤臺賬為準）。六、附則1.本細則所稱“近五年”，指競聘當年1月1日往前追溯的5個自然年度（如2025年競聘，統(tǒng)計周期為2020年1月1日-2024年12月31日）；業(yè)績材料弄虛作假者，一經(jīng)查實，取消該材料對應計分；情節(jié)嚴重（如偽造證書、編造業(yè)績）的，取消本次競聘資格，在學校內(nèi)部通報批