教學設計課程基本信息學科地理年級八年級學期秋季課題第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第三節(jié)交通運輸（第1課時）教學目標和要求運用地圖和相關(guān)資料，說明中國交通運輸線的分布特征，以及高速公路、高速鐵路的快速發(fā)展對人們生產(chǎn)生活的影響。對應本條“內(nèi)容要求”，要求學生能查閱和收集相關(guān)的地圖和資料，能圍繞相關(guān)主題開展訪問和社會調(diào)查，了解我國交通運輸網(wǎng)絡構(gòu)成的主要交通方式及其發(fā)展變化，認識我國交通運輸取得的成就；能歸納我國交通運輸線的分布特征，掌握我國高速公路和高速鐵路網(wǎng)的分布規(guī)律；能結(jié)合本地實際，說出現(xiàn)代化交通聯(lián)系給社會生產(chǎn)發(fā)展進步創(chuàng)造的有利條件，感受日常生活因此發(fā)生的巨變，探究我國高速公路、高速鐵路不斷發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。內(nèi)容要點說明【覆蓋全國、東密西疏的交通網(wǎng)絡】1．教材圖4.19從我國主要交通運輸方式入手，選取了高速公路、高速鐵路、內(nèi)河航道里程和民航運輸機場數(shù)量四組數(shù)據(jù)，反映了我國陸路交通、水路交通和航空運輸經(jīng)過70年（1950—2020年）建設取得的突出成就。2．教材采用圖配文的形式介紹了高速公路和高速鐵路的基本概念。這里考慮到不同地區(qū)的學生對于高速公路和高速鐵路的實際接觸和認知程度可能存在較大差異，尤其是那些生活在較為偏遠或經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的學生可能從未親眼見過這些現(xiàn)代化的交通設施。因此，教材專門對高速公路和高速鐵路進行了介紹，不僅增加學生的理性認知，也補充了他們可能因地理位置所限而缺乏的實際經(jīng)驗。3．教材采用中國高速公路布局方案（2013—2030年）和中國中長期高速鐵路網(wǎng)規(guī)劃（2016—2030年）反映我國交通運輸網(wǎng)絡東密西疏的分布規(guī)律。這里主要是考慮到，相比頻繁變化的實際公路、鐵路線路圖，規(guī)劃圖通常設計得更為簡潔明了，有效地簡化信息量，突出重點，能更直觀地展示出我國交通網(wǎng)絡東密西疏的分布格局。我國高速公路布局方案和高速鐵路規(guī)劃圖的規(guī)劃時間段截止時間均為2030年，目前規(guī)劃內(nèi)容大部分已建成，還有線路正在建設中。例如，我國高速公路正在規(guī)劃建設的3組線路——首都放射線、南北縱向線和東西橫向線中，已經(jīng)建成16萬余千米的高速公路。我國環(huán)渤海地區(qū)、長江三角洲地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)的高速公路網(wǎng)已經(jīng)建成。我國目前已經(jīng)建成3.8萬千米高鐵線路，形成了“四橫四縱”高鐵網(wǎng)，正在加快推進以“八橫八縱”為主干、城際鐵路為補充的高鐵網(wǎng)建設。4．我國交通運輸如此快速發(fā)展，主要依靠自主研發(fā)的先進技術(shù)和裝備。教材圖4.24列舉了一些交通工程案例，反映了我國復雜的自然環(huán)境和建設難度，凸顯了我國交通運輸建設的突出成就。世界第一高橋的建設體現(xiàn)我國地形復雜、山區(qū)面積廣大，橋隧結(jié)合的橋梁建造方式反映了我國沿海地區(qū)地質(zhì)條件復雜、通航需求多樣化，青藏公路兩旁布設的散熱棒反映了青藏高原的極端氣候?qū)煌ň€路建設的挑戰(zhàn)。我國能夠克服這些自然環(huán)境的挑戰(zhàn)修建交通線路，離不開科技的有力支撐。5．教材設計了以“修建墨脫公路為什么這么難”為題的“思與學”。教材給出了一些文字材料，例如西藏墨脫山高且多的自然環(huán)境，氣候多變，積雪封凍時間長，施工時間短，道路建設難度大。6．教材設計了以“通過隴?！m新鐵路認識我國鐵路交通的發(fā)展”為主題的“活動”，呈現(xiàn)了隴?！m新鐵路幾十年的建設歷程。隴?！m新鐵路從開始建設到修建高速鐵路的標段、時間和里程等數(shù)據(jù)，不僅反映了這條鐵路干線不斷升級發(fā)展的歷程，而且可以看出我國中緯度地區(qū)東西部的發(fā)展和區(qū)域聯(lián)系的加強。教學過程教學環(huán)節(jié)主要師生活動新課導入【提問】請學生結(jié)合自己的一次具體出行，談一談在出行過程中乘坐了哪些交通運輸工具，途經(jīng)了哪些具體的交通線，并談一談在這次出行中對交通運輸有什么樣的感受。【學生活動】暢談旅途過程中對于交通方面的認識和感受。新課學習【承轉(zhuǎn)】從同學們的交流中，感受到了我國交通運輸方式多樣，出行非常便捷。但是你知道中華人民共和國剛成立時我國交通狀況嗎？【展示】中華人民共和國成立時我國一些交通圖片，如運具、線路及里程等資料，幫助學生了解我國交通發(fā)展的歷史?！緦W生活動】學生根據(jù)課件上的圖片認識公路、鐵路、海運、河運、管道、航空等交通運輸方式。閱讀教材圖4.19，指出1950—2020年，我國高速公路、高速鐵路、內(nèi)河航道、民航機場的增長情況。【小結(jié)】我國交通建設成就斐然，已經(jīng)形成由公路、鐵路、航空、內(nèi)河航道、海運、管道等組成的龐大交通網(wǎng)，擁有世界最大的高速鐵路網(wǎng)、高速公路網(wǎng)，以及世界級的港口群、機場群，客貨運輸量連續(xù)多年居世界前列?！緦W生活動】閱讀教材圖4.21和圖4.23、航線及機場分布圖、天然氣管道分布圖，分組描述各交通線的分布特點。展示答案，尋找共同點。【小結(jié)】我國形成了覆蓋全國、東密西疏、縱貫南北、橫貫東西的交通網(wǎng)絡?！緦W生活動】結(jié)合相關(guān)地理知識，分小組討論并指出我國形成東密西疏的交通線分布的影響因素，隨后進行小組匯報?！拘〗Y(jié)】影響我國東密西疏的交通線分布的因素有自然因素，如氣候、地形等，還有社會經(jīng)濟因素，如人口、經(jīng)濟等。【學生活動】結(jié)合教材圖4.21和圖4.23，討論我國高速公路和高速鐵路的分布特征。【小結(jié)】我國高速公路具有中心城市放射狀、南北縱向、東西橫向的布局特征；高速鐵路具有“八縱八橫”的主骨架布局。【承轉(zhuǎn)】高速鐵路是我國一張亮麗的名片，我國科技工作者攻克了工程建設和交通運行等諸多難題，使得我國交通運輸科技躋身世界強國之列。【展示】展示我國交通建設成就圖或者播放相關(guān)視頻，激發(fā)學生的愛國主義熱情?！緦W生活動】結(jié)合教材第105頁的“思與學”，從地形、氣候、地質(zhì)災害、氣象災害等要素，分析墨脫公路修建難度大的原因。【小結(jié)】綜上可知，我國科技的進步支撐著我國交通運輸基礎設施建設和巨大制造技術(shù)的進步?！局v述】請同學們完成教材第105頁的“活動”，以加深對我國交通運輸發(fā)展速度之快的理解。【學生活動】以小組為單位，完成以下任務。（1）閱讀教材圖4.25，分別計算1953年以前、1953—1990年兩個時間段，隴?！m新線路普速鐵路累計開通的里程。（2）查詢列車運行時刻表，比較普通列車和高速列車從連云港開到蘭州的用時。（3）結(jié)合當?shù)啬骋粭l鐵路，訪問長輩，說說其建設運行以后對當?shù)厣a(chǎn)生活的影響。每小組選派代表進行成果展示和交流。【小結(jié)】我國交通運輸發(fā)展迅速，對促進國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有