2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)押題練習(xí)試卷B卷附答案

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.1.教師期望對學(xué)生行為的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？()A.學(xué)生自我效能感的提升B.學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高C.學(xué)生行為動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)D.以上都是2.2.在教育心理學(xué)中，‘最近發(fā)展區(qū)’是由哪位心理學(xué)家提出的？()A.維果茨基B.皮亞杰C.鮑爾斯D.桑代克3.3.以下哪項(xiàng)不屬于認(rèn)知發(fā)展的階段？()A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.理解階段4.4.在課堂管理中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的課堂行為問題？()A.忽略學(xué)生的不良行為B.立即制止并懲罰學(xué)生C.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思D.以上都可以5.5.教學(xué)中的反饋對學(xué)生學(xué)習(xí)有什么作用？()A.提高學(xué)生的自信心B.幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)效果C.促進(jìn)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略D.以上都是6.6.教師在教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用教學(xué)媒體？()A.僅僅作為輔助工具B.作為主導(dǎo)教學(xué)手段C.與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合D.以上都可以7.7.以下哪項(xiàng)不是教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容？()A.知識素養(yǎng)B.技能素養(yǎng)C.思想道德素養(yǎng)D.家庭背景8.8.教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)勢？()A.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神C.促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展D.以上都是9.9.教師如何進(jìn)行有效的課堂提問？()A.提問要簡單易懂B.提問要具有啟發(fā)性C.提問要面向全體學(xué)生D.以上都是10.10.教學(xué)評價(jià)有哪些基本類型？()A.形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)B.過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)C.定量評價(jià)和定性評價(jià)D.以上都是二、多選題(共5題)11.1.教學(xué)過程中，教師可以通過哪些途徑來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？()A.創(chuàng)設(shè)情境B.多樣化教學(xué)方法C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用D.引導(dǎo)學(xué)生參與討論12.2.在高等教育心理學(xué)中，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成效的因素包括哪些？()A.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.教師的教學(xué)風(fēng)格C.學(xué)生的人格特征D.課程的組織與實(shí)施E.教學(xué)資源與條件13.3.教學(xué)評價(jià)的主要功能有哪些？()A.促進(jìn)教師反思B.檢查教學(xué)效果C.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)D.指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)E.評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量14.4.在高等教育中，教師應(yīng)如何處理課堂紀(jì)律問題？()A.設(shè)立明確的課堂規(guī)則B.及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為C.引導(dǎo)學(xué)生自我管理D.維護(hù)教師的權(quán)威地位E.采取個(gè)別化處理方式15.5.以下哪些是教學(xué)中的有效溝通策略？()A.主動(dòng)傾聽學(xué)生的意見B.使用清晰、簡潔的語言C.鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)D.適當(dāng)運(yùn)用非語言溝通E.忽視學(xué)生的反饋三、填空題(共5題)16.1.教師期望效應(yīng)也稱為羅森塔爾效應(yīng)，其核心是指教師的期望或明或暗地被學(xué)生感知到，從而影響學(xué)生的行為和學(xué)業(yè)成績，這種現(xiàn)象稱為__。17.2.在高等教育心理學(xué)中，為了更好地理解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，我們通常將認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，分別是感知運(yùn)動(dòng)階段、__、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。18.3.教學(xué)中的反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以下不屬于反饋類型的是__。19.4.課堂管理中，為了維護(hù)良好的課堂秩序，教師需要制定明確的__，并確保學(xué)生理解和遵守。20.5.在高等教育中，教師的__素養(yǎng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，它關(guān)系到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。四、判斷題(共5題)21.1.在高等教育中，學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平越高，其學(xué)習(xí)效率就越高。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.教學(xué)評價(jià)的主要目的是為了檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.教師在課堂上應(yīng)避免使用多媒體，因?yàn)檫@樣會分散學(xué)生的注意力。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.教師期望效應(yīng)表明，教師對學(xué)生的期望可以影響學(xué)生的行為，但這種影響是消極的。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.在高等教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格是固定不變的，教師應(yīng)該針對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.1.請簡述高等教育中影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素。27.2.如何在高等教育中實(shí)施有效的課堂管理？28.3.請解釋什么是最近發(fā)展區(qū)，并說明其對教育實(shí)踐的意義。29.4.如何在高等教育中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？30.5.請談?wù)勀銓Ω叩冉逃薪處熃巧D(zhuǎn)變的看法。

2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)押題練習(xí)試卷B卷附答案一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】教師期望可以影響學(xué)生的自我效能感、學(xué)業(yè)成績和行為動(dòng)機(jī)，因此正確答案是D，即以上都是。2.【答案】A【解析】‘最近發(fā)展區(qū)’是由蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出的，因此正確答案是A。3.【答案】D【解析】皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段，因此正確答案是D。4.【答案】C【解析】在課堂管理中，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思是一種有效的策略，因此正確答案是C。5.【答案】D【解析】教學(xué)中的反饋可以提高學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)效果，并促進(jìn)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，因此正確答案是D。6.【答案】C【解析】教學(xué)媒體應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，以增強(qiáng)教學(xué)效果，因此正確答案是C。7.【答案】D【解析】教師職業(yè)素養(yǎng)包括知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，家庭背景不屬于職業(yè)素養(yǎng)的范疇，因此正確答案是D。8.【答案】D【解析】教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，因此正確答案是D。9.【答案】D【解析】有效的課堂提問應(yīng)簡單易懂、具有啟發(fā)性，并面向全體學(xué)生，因此正確答案是D。10.【答案】D【解析】教學(xué)評價(jià)有形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)、過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)、定量評價(jià)和定性評價(jià)等多種類型，因此正確答案是D。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過創(chuàng)設(shè)情境、多樣化教學(xué)方法、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用以及引導(dǎo)學(xué)生參與討論等多種途徑，因此正確答案是ABCD。12.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生學(xué)習(xí)成效的因素包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、教師的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的人格特征、課程的組織與實(shí)施以及教學(xué)資源與條件等，因此正確答案是ABCDE。13.【答案】ABCD【解析】教學(xué)評價(jià)的主要功能包括促進(jìn)教師反思、檢查教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)以及指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)等，因此正確答案是ABCD。14.【答案】ABCE【解析】在高等教育中，教師應(yīng)設(shè)立明確的課堂規(guī)則、及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為、引導(dǎo)學(xué)生自我管理并采取個(gè)別化處理方式，因此正確答案是ABCE。15.【答案】ABCD【解析】教學(xué)中的有效溝通策略包括主動(dòng)傾聽學(xué)生的意見、使用清晰、簡潔的語言、鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)以及適當(dāng)運(yùn)用非語言溝通，因此正確答案是ABCD。三、填空題(共5題)16.【答案】皮格馬利翁效應(yīng)【解析】皮格馬利翁效應(yīng)是指教師對學(xué)生的期望會通過教師的行為和情感傳遞給學(xué)生，從而影響學(xué)生的行為和學(xué)業(yè)成績。17.【答案】前運(yùn)算階段【解析】皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段，每個(gè)階段都有其特定的認(rèn)知特征。18.【答案】教師的表揚(yáng)【解析】反饋類型通常包括正反饋、負(fù)反饋和修正性反饋，教師的表揚(yáng)雖然可以鼓勵(lì)學(xué)生，但不屬于反饋的正式分類。19.【答案】課堂規(guī)則【解析】制定明確的課堂規(guī)則是課堂管理的基礎(chǔ)，有助于維護(hù)良好的課堂秩序，提高教學(xué)效率。20.【答案】教學(xué)能力【解析】教學(xué)能力是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心，包括對教學(xué)內(nèi)容的掌握、教學(xué)方法的運(yùn)用以及課堂管理等方面，對教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)有重要影響。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平與其學(xué)習(xí)效率有正相關(guān)關(guān)系，認(rèn)知發(fā)展水平高的學(xué)生往往能更有效地學(xué)習(xí)。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)評價(jià)的主要目的是為了改進(jìn)教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，而不是僅僅為了檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】合理使用多媒體可以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要教師掌握好使用時(shí)機(jī)和方法，不會分散學(xué)生的注意力。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師期望效應(yīng)表明，教師的期望可以積極影響學(xué)生的行為，即使教師沒有明確表達(dá)期望，學(xué)生的感知和表現(xiàn)也會受到影響。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格并非固定不變，隨著時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能會發(fā)生變化，因此教師應(yīng)該靈活調(diào)整教學(xué)方法。五、簡答題(共5題)26.【答案】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素包括：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、自我效能感、情緒狀態(tài)、人格特征等。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；學(xué)習(xí)策略是學(xué)生為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而采取的認(rèn)知和行動(dòng)方式；自我效能感是指個(gè)體對自己完成某項(xiàng)任務(wù)能力的信念；情緒狀態(tài)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和持久性；人格特征包括學(xué)生的性格、氣質(zhì)等，也會影響學(xué)習(xí)過程?！窘馕觥看祟}要求考生能夠概括影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素，包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、自我效能感、情緒狀態(tài)和人格特征等方面。27.【答案】在高等教育中實(shí)施有效的課堂管理可以從以下幾個(gè)方面入手：建立明確的課堂規(guī)則；維護(hù)課堂紀(jì)律；營造積極的學(xué)習(xí)氛圍；合理運(yùn)用表揚(yáng)和懲罰；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；建立良好的師生關(guān)系?！窘馕觥看祟}考察考生對高等教育中課堂管理策略的理解，包括建立規(guī)則、維護(hù)紀(jì)律、營造氛圍、運(yùn)用表揚(yáng)懲罰、關(guān)注個(gè)體差異和建立良好師生關(guān)系等方面。28.【答案】最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異。對教育實(shí)踐的意義在于：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展。【解析】此題要求考生理解最近發(fā)展區(qū)的概念，并解釋其對教育實(shí)踐的意義，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)基于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。29.【答案】在高等教育中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維可以通過以下方法：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題；引導(dǎo)學(xué)生分析信息；訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；提供多元的學(xué)習(xí)資源；鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和辯論?！窘馕觥看祟}考察考生對高等教育中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維策略的掌握，包括鼓勵(lì)提問