2025年大學(xué)《塞蘇陀語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——塞蘇陀語(yǔ)民間傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是塞蘇陀語(yǔ)民間傳統(tǒng)中“萊托洛巴”（Lethoba，意為成人禮）儀式通常包含的關(guān)鍵元素？請(qǐng)用塞蘇陀語(yǔ)寫出你的選擇。二、請(qǐng)解釋塞蘇陀語(yǔ)中的詞“布索”（Buso）在描述家庭聚會(huì)時(shí)的文化含義。你的解釋應(yīng)至少包含兩個(gè)方面，并使用完整的句子表達(dá)。三、隨著智能手機(jī)的普及，塞蘇陀語(yǔ)中出現(xiàn)了許多新詞來(lái)描述現(xiàn)代科技現(xiàn)象。請(qǐng)列舉三個(gè)這樣的詞語(yǔ)，并分別簡(jiǎn)要說(shuō)明它們?cè)谡Z(yǔ)境中的具體含義。要求每個(gè)解釋都在一個(gè)句子里完成。四、閱讀以下這段關(guān)于塞蘇陀族社區(qū)在城市中面臨挑戰(zhàn)的塞蘇陀語(yǔ)文本：“Kgwedigothwalalegolatlalekapalegobapalagotlhokomelo.Babakgonabalekgolegokgolo,bakgonabalekholokholo,banalesegosesethwaka.Gotswaelo,babakgonabaletshwaregotsedilatelagotsagotlhagatsagogokgethwa,gotlaletsanalegotlhalosagobathobalekgolobakgwebo.Babakgonabalekgolwanelegobanababakgethwabakgonabalebohlalebabona,bakgonabalebotshelobabokgolobabokgolwanelebabakgethwababakgonabalebohlalebabona.Golekgwedi,sesesasethusagokgethasesesasethusagotlhagatsabathobabakgethwabakgonabalebohlalebabona,kanakoyagolatla.”請(qǐng)根據(jù)這段文字，用塞蘇陀語(yǔ)寫一段話，總結(jié)城市生活對(duì)塞蘇陀傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)帶來(lái)的主要影響。要求你的總結(jié)不超過(guò)五句話。五、塞蘇陀語(yǔ)的民間音樂(lè)和舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)在現(xiàn)代節(jié)慶活動(dòng)中仍然非常重要。請(qǐng)描述一種你了解的塞蘇陀語(yǔ)傳統(tǒng)音樂(lè)或舞蹈形式，包括它的名稱、通常在什么場(chǎng)合表演、以及它所表達(dá)的文化意義。你的描述應(yīng)使用完整的句子，并至少包含三個(gè)方面的信息。六、現(xiàn)代社會(huì)中，教育被視為傳承文化的重要途徑。請(qǐng)討論在當(dāng)代塞蘇陀語(yǔ)學(xué)校教育中，是如何平衡塞蘇陀語(yǔ)傳統(tǒng)知識(shí)（如：祖輩故事、部族歷史、傳統(tǒng)價(jià)值觀等）與現(xiàn)代學(xué)科知識(shí)（如：數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)等）的。請(qǐng)用塞蘇陀語(yǔ)闡述你的觀點(diǎn)，要求你的論述包含至少兩個(gè)論點(diǎn)，并使用完整的句子表達(dá)。試卷答案一、答案：dipinadiletsebi(衣物)解析思路：萊托洛巴（Lethoba）是塞蘇陀語(yǔ)地區(qū)的傳統(tǒng)成人禮，核心是身體涂油和佩戴特定顏色的衣物（通常是紅色和白色），象征著從兒童到成人的轉(zhuǎn)變。其他元素可能包括學(xué)習(xí)狩獵、制作箭矢、公開演講等，但“衣物”是儀式中非常核心且具有象征意義的物理元素。其他非核心元素可能包括接受長(zhǎng)輩的祝福、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識(shí)等。二、答案：Busokethupalegohlakot?agobathobalekgolo(布索是向大家庭成員表達(dá)關(guān)懷和提供支持的一種方式)。Kwabuso,babalekgolobakgonabalatlagobohlalalebabalekgolobabona,bakgonababokgolobabonabanalesegosesasethusababakgonabalebohlalebabona(在家庭聚會(huì)中，大家庭的成員可以互相照顧，大家庭的長(zhǎng)輩也能獲得來(lái)自晚輩的關(guān)愛(ài)和幫助)。解析思路：解析需圍繞“關(guān)懷”、“支持”、“家庭凝聚力”、“長(zhǎng)輩與晚輩關(guān)系”等文化概念展開?！安妓鳌保˙uso）通常指家庭聚餐或成員間的互相扶持。解釋的第一部分點(diǎn)明其核心是關(guān)懷和支持大家庭成員。解釋的第二部分闡述在聚會(huì)這種場(chǎng)合下，它如何體現(xiàn)家庭成員間的互動(dòng)，特別是強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)輩獲得晚輩關(guān)愛(ài)的文化價(jià)值，體現(xiàn)塞蘇陀語(yǔ)文化中對(duì)家庭和年齡長(zhǎng)幼的尊重。三、答案：Enneke'Moshate',enneke'Sehlopha',enneke'Thombo'.'Moshate'kemoedingdipinatsasephethosesethusagotlhalosadipina(Moshate是手機(jī)，它幫助人們互相聯(lián)系)。'Sehlopha'kedipinatsadipinatsamosadisesethusagoithutadipina(Sehlopha是電腦/互聯(lián)網(wǎng)，它幫助人們查找信息)。'Thombo'kedipinatsasesethusagobolet?adipinatsamosadi(Thombo是網(wǎng)絡(luò)，它幫助人們發(fā)送信息)。解析思路：解析需提供三個(gè)與現(xiàn)代科技相關(guān)的塞蘇陀語(yǔ)新詞及其含義。“Moshate”（手機(jī)）是常用詞，含義是手機(jī)，其文化含義在于溝通的便捷性?！癝ehlopha”（電腦/互聯(lián)網(wǎng)）指代計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)，其文化含義在于信息的獲取和傳播?！癟hombo”（網(wǎng)絡(luò)）指代網(wǎng)絡(luò)連接，其文化含義在于信息傳輸和共享。每個(gè)詞語(yǔ)的解釋都應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明該物品的功能及其在現(xiàn)代生活中的作用。四、答案：Gotlaletsanalegolatla,gotlhagatsagogokgethwakethwalalegolatlagoit?ogobathobabakgolobakgwebobabakgonabaletshwarego(與現(xiàn)代生活方式的結(jié)合，導(dǎo)致了傳統(tǒng)家庭觀念的淡化)。Kgothswalogagotlhagatsa,babakgonabalekgolwanelebabanabakgonabalebohlalebabona,bakgonabalebotshelobakgolobakgolwanelebabakgethwabakgonabalebohlalebabona,bakgonabalegolatlalegotlhagatsagobathobabakgonabalebohlalebabona(家庭結(jié)構(gòu)的變化，孩子們可能更多地與同輩群體生活，這導(dǎo)致他們與大家庭的連接減弱，并可能逐漸遠(yuǎn)離傳統(tǒng)價(jià)值觀)。Golekgwedi,babakgonabalekgolwanelebabanababakgethwabakgonabalebohlalebabonabakgonabalegolatlalegotlhagatsagobathobabakgonabalebohlalebabona,kanakoyagolatla(最終，被城市生活所影響的孩子們，可能會(huì)逐漸遠(yuǎn)離那些與他們同輩群體生活在一起、并可能逐漸遠(yuǎn)離傳統(tǒng)價(jià)值觀的大家庭成員)。解析思路：解析需根據(jù)提供的文本，提煉核心信息并用自己的塞蘇陀語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)。文本主要討論了城市生活對(duì)傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)的沖擊。主要影響包括：1）現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)家庭觀念的沖突和淡化；2）家庭結(jié)構(gòu)的變化，如大家庭功能減弱，年輕人可能更融入同輩群體；3）由此可能導(dǎo)致年輕一代與傳統(tǒng)大家庭成員及傳統(tǒng)價(jià)值觀的疏遠(yuǎn)。總結(jié)應(yīng)圍繞這三個(gè)方面展開，使用塞蘇陀語(yǔ)清晰地表達(dá)城市生活如何從不同角度影響傳統(tǒng)家庭。五、答案：Enneke'Moropa'.Moropaoit?ogolatlakwagohlengt?ot?ot?ot?ot?ot?ot?ot?ot?ot?o(莫羅帕是一種古老的舞蹈)。Okgolwaneleakgolobakgonabalatlaakgonabalebohlalalebabalekgolobabona(它通常在大型的社區(qū)集會(huì)上表演)。Moropaothusagobolet?agodipinatsasephethosesethusagot?ogobathobasesenalesegosesasethusa(它表達(dá)了社群團(tuán)結(jié)和人們互相幫助的傳統(tǒng)價(jià)值觀)。解析思路：解析需描述一種具體的塞蘇陀語(yǔ)傳統(tǒng)音樂(lè)或舞蹈?！癕oropa”是一個(gè)可能的選項(xiàng)，通常指一種涉及身體搖擺或特定步伐的集體舞蹈，尤其在節(jié)日或慶典中很常見(jiàn)。描述應(yīng)包含：1）名稱（Moropa）；2）表演場(chǎng)合（大型社區(qū)集會(huì)）；3）文化意義（社群團(tuán)結(jié)、互助精神）。確保使用完整的塞蘇陀語(yǔ)句子來(lái)表達(dá)這三個(gè)方面。六、答案：Kwagotlhagatsayagotlaletsa,sesesasethusagokgethasesesasethusagotlhagatsagobathobabakgethwabakgonabalebohlalebabona,bakgonabalebotshelobakgolobakgolwanelebabakgethwabakgonabalebohlalebabona,kethwalalegolatlagoit?ogobathobabakgolobakgwebo(在傳承傳統(tǒng)知識(shí)方面，教育體系有責(zé)任確保傳統(tǒng)知識(shí)被傳授給能夠繼承大家庭價(jià)值觀的孩子們，這有助于維持傳統(tǒng)大家庭的生活方式)。Kgothswalogagotlhagatsa,sesesasethusagokgethagotlhagatsagodipinatsagotlhagatsatsabatho,baobakgonabaledipinatsatlhagatsa(然而，在教授現(xiàn)代學(xué)科知識(shí)方面，教育體系有責(zé)任確保教授給孩子們有助于他們生存和發(fā)展的知識(shí)技能)。Golatla,sesesasethusagokgethagotlhagatsalegolatlakegothusagokgethagobathobabakgethwabakgonabalebohlalebabonabakgonabalebotshelobakgolobakgolwanelebabakgethwabakgonabalebohlalebabona,legolatlagotlhagatsagodipinatsagotlhagatsatsabatho(因此，平衡這兩者意味著要確保傳統(tǒng)知識(shí)的傳承