2025年大學(xué)《盧森堡語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——盧森堡語(yǔ)方言口頭傳承與社會(huì)演變考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.盧森堡語(yǔ)方言2.口頭傳承3.語(yǔ)言變異4.社會(huì)演變二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述盧森堡語(yǔ)主要方言區(qū)的分布及其一個(gè)顯著的語(yǔ)言特征。2.家庭在盧森堡語(yǔ)方言口頭傳承中扮演了怎樣的角色？請(qǐng)舉例說明。3.城市化進(jìn)程對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的盧森堡語(yǔ)方言產(chǎn)生了哪些主要影響？4.簡(jiǎn)述盧森堡語(yǔ)作為一種社區(qū)語(yǔ)言，在社會(huì)演變中面臨的主要挑戰(zhàn)。三、論述題（每題20分，共40分）1.選擇盧森堡語(yǔ)的一個(gè)具體方言區(qū)（如南部的“Luxembourgeois”方言或中部的某個(gè)變種），結(jié)合其歷史和社會(huì)背景，論述其口頭傳承路徑的變遷過程及其特點(diǎn)。2.探討媒體（包括傳統(tǒng)媒體和新媒體）在當(dāng)代盧森堡語(yǔ)方言演變和傳承中的作用，分析其是促進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)化還是維護(hù)了多樣性？請(qǐng)結(jié)合具體例子說明。試卷答案一、名詞解釋1.盧森堡語(yǔ)方言：指盧森堡語(yǔ)在不同地理區(qū)域（如南部、中部、北部）或社會(huì)群體中形成的具有相對(duì)穩(wěn)定語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法特征的變體。這些變體之間存在差異，有時(shí)甚至難以互通。**解析思路：*定義需包含核心要素：盧森堡語(yǔ)、不同地域/社會(huì)群體、變體、特征（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）。2.口頭傳承：指通過口語(yǔ)交流，代代相傳地傳遞語(yǔ)言（包括其語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和文化內(nèi)涵）的過程。它是語(yǔ)言保持活力和傳遞文化的主要方式之一。**解析思路：*定義需包含核心要素：通過口語(yǔ)交流、代代相傳、傳遞語(yǔ)言（含語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文化）、主要方式。3.語(yǔ)言變異：指同一語(yǔ)言內(nèi)部，在不同個(gè)體、群體、地域或社會(huì)情境中，語(yǔ)言形式（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）存在的差異現(xiàn)象。它是語(yǔ)言使用和社會(huì)性的自然表現(xiàn)。**解析思路：*定義需包含核心要素：同一語(yǔ)言內(nèi)部、不同個(gè)體/群體/地域/情境、語(yǔ)言形式（音、詞、法）的差異、自然表現(xiàn)。4.社會(huì)演變：指語(yǔ)言系統(tǒng)隨著其所處的社會(huì)環(huán)境（如文化、政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人口結(jié)構(gòu)等）的變化而發(fā)生的歷史發(fā)展過程。社會(huì)演變深刻影響著語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、功能和使用范圍。**解析思路：*定義需包含核心要素：語(yǔ)言系統(tǒng)、隨社會(huì)環(huán)境變化、歷史發(fā)展過程、影響因素（文化、政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人口）、影響表現(xiàn)（結(jié)構(gòu)、功能、使用范圍）。二、簡(jiǎn)答題1.盧森堡語(yǔ)主要方言區(qū)的分布及其一個(gè)顯著的語(yǔ)言特征。*答：盧森堡語(yǔ)主要方言區(qū)大致可分為三區(qū)：南部（靠近法國(guó)）的“Luxembourgeois”方言區(qū)，中部（以Diekirch為中心）的方言區(qū)，以及北部（靠近比利時(shí)）的“Grevenmacher”方言區(qū)。一個(gè)顯著的共同特征是語(yǔ)音上普遍存在“元音破裂”（VowelBreak），即某些元音（如/e/）在特定條件下會(huì)發(fā)成近似于/ai/的音，例如單詞“hund”（狗）在南部和中部方言中常讀作/hunt/。**解析思路：*回答需包含兩要素：①分布（明確指出主要區(qū)域劃分）；②顯著特征（選擇一個(gè)公認(rèn)的、區(qū)分度較高的語(yǔ)音、詞匯或語(yǔ)法特征進(jìn)行說明，并最好能舉例）。例如，可以提輔音變化（如/s/音的變化），或特定的詞匯借入。2.家庭在盧森堡語(yǔ)方言口頭傳承中扮演了怎樣的角色？請(qǐng)舉例說明。*答：家庭是盧森堡語(yǔ)方言最基礎(chǔ)、最核心的口頭傳承單位。在傳統(tǒng)社會(huì)中，父母會(huì)通過日常對(duì)話、storytelling（講故事）、歌謠、諺語(yǔ)等方式，將本地方言的語(yǔ)音、詞匯和表達(dá)習(xí)慣傳授給子女，尤其是兒童期是方言習(xí)得的關(guān)鍵階段。例如，祖父母或父母用方言講述民間故事或教孩子唱地方歌曲，這些活動(dòng)不僅傳遞了語(yǔ)言，也傳遞了地方文化。**解析思路：*回答需包含兩要素：①核心角色（基礎(chǔ)、核心單位、傳承機(jī)制）；②具體方式（日常對(duì)話、故事、歌謠等）；③舉例說明（選擇一個(gè)具體場(chǎng)景，如講故事、唱歌曲，說明其語(yǔ)言傳遞功能）。3.城市化進(jìn)程對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的盧森堡語(yǔ)方言產(chǎn)生了哪些主要影響？*答：城市化進(jìn)程對(duì)鄉(xiāng)村盧森堡語(yǔ)方言的主要影響包括：①語(yǔ)言遷移（部分村民遷往城市，可能導(dǎo)致方言在鄉(xiāng)村社區(qū)的內(nèi)部擴(kuò)散或稀釋）；②語(yǔ)言接觸加劇（村民接觸城市標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)或主體語(yǔ)言增多，可能影響其方言使用習(xí)慣或?qū)е路窖蕴卣鳒p弱）；③社會(huì)分層可能影響語(yǔ)言使用（如年輕人可能更傾向于使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)以融入城市社會(huì)）；④部分方言區(qū)因人口流失而活力下降，甚至面臨瀕危風(fēng)險(xiǎn)。**解析思路：*回答需包含主要影響（選擇2-3個(gè)關(guān)鍵方面），并闡述其作用機(jī)制或后果。例如，可以提人口流動(dòng)、語(yǔ)言接觸、代際差異、方言活力變化等。4.簡(jiǎn)述盧森堡語(yǔ)作為一種社區(qū)語(yǔ)言，在社會(huì)演變中面臨的主要挑戰(zhàn)。*答：盧森堡語(yǔ)作為一種社區(qū)語(yǔ)言，在社會(huì)演變中面臨的主要挑戰(zhàn)有：①全球化與強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)：面對(duì)法語(yǔ)和德語(yǔ)（歐盟官方語(yǔ)言）以及英語(yǔ)（全球通用語(yǔ)）的巨大壓力；②標(biāo)準(zhǔn)化問題：雖然有官方標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，但方言內(nèi)部差異大，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)可能損害地方認(rèn)同；③教育體系：傳統(tǒng)上可能更側(cè)重法語(yǔ)或德語(yǔ)教育，限制了盧森堡語(yǔ)（尤其是方言）的代際傳承；④媒體傳播：傳統(tǒng)媒體和新媒體內(nèi)容多使用標(biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)或德語(yǔ)，盧森堡語(yǔ)內(nèi)容相對(duì)較少。**解析思路：*回答需包含主要挑戰(zhàn)（選擇2-3個(gè)關(guān)鍵方面），并簡(jiǎn)要說明原因或表現(xiàn)。例如，可以提外部語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)、標(biāo)準(zhǔn)化爭(zhēng)議、教育機(jī)會(huì)、媒體覆蓋等。三、論述題1.選擇盧森堡語(yǔ)的一個(gè)具體方言區(qū)（如南部的“Luxembourgeois”方言或中部的某個(gè)變種），結(jié)合其歷史和社會(huì)背景，論述其口頭傳承路徑的變遷過程及其特點(diǎn)。*答：以盧森堡南部（靠近阿爾及爾）的“Luxembourgeois”方言為例。歷史上，該方言的口頭傳承主要依賴農(nóng)業(yè)社區(qū)的家庭、鄰里和地方教會(huì)活動(dòng)。隨著19世紀(jì)工業(yè)革命帶來的移民潮和20世紀(jì)的城市化加速，大量人口涌入盧森堡市及周邊，加劇了方言與標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的接觸。二戰(zhàn)后，教育體系的強(qiáng)化和電視廣播的普及，使得法語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)盧森堡語(yǔ)的影響力急劇上升，家庭內(nèi)部（尤其是父母輩與子女輩之間）的方言使用頻率顯著下降，口頭傳承鏈條出現(xiàn)斷裂。近年來，盡管有語(yǔ)言復(fù)興運(yùn)動(dòng)，但傳承主要轉(zhuǎn)向了非正式場(chǎng)合和有意識(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐者，其路徑已從過去的自然、廣泛的社區(qū)性傳承，轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前有選擇、小范圍、偏向文化認(rèn)同的傳承，其活力和覆蓋面均不如過去。**解析思路：*回答需包含：①選擇特定方言區(qū)并簡(jiǎn)述其背景；②歷史傳承路徑（結(jié)合歷史社會(huì)背景）；③變遷過程（關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)如工業(yè)化、城市化、媒體影響）；④變遷特點(diǎn)（如使用場(chǎng)景變化、傳承人群變化、傳承動(dòng)力變化）；⑤結(jié)論（總結(jié)變遷后的現(xiàn)狀和趨勢(shì)）。需要有清晰的邏輯鏈條，將歷史背景、社會(huì)變遷與語(yǔ)言傳承的動(dòng)態(tài)變化聯(lián)系起來。2.探討媒體（包括傳統(tǒng)媒體和新媒體）在當(dāng)代盧森堡語(yǔ)方言演變和傳承中的作用，分析其是促進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)化還是維護(hù)了多樣性？請(qǐng)結(jié)合具體例子說明。*答：媒體在當(dāng)代盧森堡語(yǔ)方言演變和傳承中扮演著復(fù)雜且矛盾的角色，既可能促進(jìn)某種程度的標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言形象，也可能在特定形式下維護(hù)甚至促進(jìn)方言的多樣性。傳統(tǒng)媒體如盧森堡電臺(tái)（RTL）和電視臺(tái)（RTLTéléL?tzebuerg）長(zhǎng)期使用標(biāo)準(zhǔn)盧森堡語(yǔ)，雖然也包含一些方言詞匯，但總體上塑造了一種相對(duì)統(tǒng)一的語(yǔ)言形象，可能在一定程度上推動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的普及，對(duì)弱勢(shì)方言區(qū)的多樣性形成壓力。然而，新媒體（如社交媒體平臺(tái)、在線論壇、本地博客、YouTube頻道）為方言提供了新的生存和發(fā)展空間。許多盧森堡人使用方言進(jìn)行日常交流、發(fā)布生活動(dòng)態(tài)、創(chuàng)作音樂、分享地方知識(shí)等，形成了活躍的線上方言社群。例如，一些本地YouTuber使用方言錄制生活視頻或幽默短劇，吸引了大量觀眾，不僅展現(xiàn)了方言的生命力，也使其在年輕一代中傳播，甚至可能固化某些方言用法。因此，總體來看，新媒體似乎更有潛力維護(hù)和促進(jìn)盧森堡語(yǔ)方言的多樣性，盡管其影響力可能仍有限，且主要局限于特定社群。**解