2025年大學《波蘭語》專業(yè)題庫——波蘭語專業(yè)的學術資源整合考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請解釋以下波蘭學術資源或機構的名稱及其主要功能：KOBILIS,BibliotekaNarodowa(波蘭國家圖書館),CEJSH(CentralEuropeanJournalofHistory)。二、假設你正在為課程論文研究“波蘭戰(zhàn)后小說中的歷史記憶”做準備。請列舉至少三種你認為最合適的在線學術數(shù)據(jù)庫或期刊，并簡要說明選擇它們的原因。三、比較波蘭國家圖書館的官方網(wǎng)站（www.bnl.pl）和波蘭科學院國家科學圖書館的官方網(wǎng)站（.pl）在提供學術資源方面的主要異同點。四、閱讀以下波蘭學術文章標題（假設）：*“ZmianywpolskiejliteraturzefaktuwXXIwieku:wyzwaniaimo?liwo?ci”*（二十一世紀波蘭紀實文學的變化：挑戰(zhàn)與機遇）。請簡述該標題所暗示的研究主題，并說明你會如何利用波蘭可用的學術資源來查找與該主題相關的其他文獻。五、在進行波蘭文化研究時，除了傳統(tǒng)的學術期刊和書籍，哪些類型的在線資源（例如，博物館數(shù)字館藏、文化機構網(wǎng)站、在線檔案等）可能會提供有價值的資料？請舉例說明一至兩種，并簡述其潛在用途。六、如果你需要查找有關“波蘭團結工會運動”的學術資料，但發(fā)現(xiàn)可用的波蘭語文獻較多而英語文獻較少，你會采取哪些策略來更有效地利用可用的波蘭語資源？請至少提出三種方法。七、簡要說明在撰寫關于波蘭文學的學術論文時，正確引用波蘭語sources（無論是書籍、期刊文章還是網(wǎng)頁）的重要性，并參照一個（虛構的或真實的）波蘭語期刊文章，提供一個符合基本學術規(guī)范的波蘭語引注示例。試卷答案一、*KOBILIS(KatalogBibliotekNaukowych):波蘭主要學術圖書館聯(lián)機目錄，允許用戶查找波蘭及國外學術圖書館擁有的圖書、期刊和其他出版物。主要功能是資源發(fā)現(xiàn)和定位，幫助用戶了解哪些圖書館擁有他們需要的文獻。*BibliotekaNarodowa(波蘭國家圖書館):波蘭最高級別的國家文化機構，負責收集、保存和提供波蘭及有關外國文化的出版物。其核心功能是作為國家文獻遺產(chǎn)的守護者，提供大規(guī)模的印刷資源訪問，并運營數(shù)字圖書館（BNDigital），提供在線訪問。*CEJSH(CentralEuropeanJournalofHistory):一個提供中歐歷史領域高質(zhì)量學術文章開放獲?。∣A）的國際期刊平臺。主要功能是發(fā)表和傳播該領域的同行評審研究論文，為學者提供分享和獲取研究成果的免費渠道。二、*推薦資源：1)*KOBILIS*(KatalogBibliotekNaukowych);2)*CEJSH*(CentralEuropeanJournalofHistory);3)*PBN*(PolishAcademicDigitalLibrary).*選擇原因：1.*KOBILIS*對于研究波蘭戰(zhàn)后小說中的歷史記憶至關重要，因為它匯集了波蘭眾多大學和研究圖書館的館藏目錄，用戶可以搜索到相關的波蘭語圖書、期刊文章、學位論文等實體和數(shù)字資源，涵蓋歷史、文學等多個相關領域。2.*CEJSH*提供大量關于中歐（包括波蘭）歷史的英文和波蘭文學術文章，直接關聯(lián)研究主題中的“歷史”部分，能幫助學生找到國際學者對波蘭歷史記憶研究的視角和成果。3.*PBN*是波蘭最大的學術數(shù)字圖書館，包含大量波蘭出版物（書籍、期刊、檔案等）的數(shù)字化版本，對于查找波蘭語資料，特別是非期刊形式的（如專著、回憶錄）歷史記憶相關文獻非常有幫助。三、*相同點：都是為波蘭學術界和研究人員提供關鍵的學術資源訪問服務；都隸屬于波蘭國家或科學院體系，具有一定的權威性；都提供在線目錄檢索服務，并包含大量波蘭語圖書和期刊；都致力于保護和推廣波蘭的文化和科學遺產(chǎn)。*不同點：1.館藏規(guī)模與側重：波蘭國家圖書館(BN)是國家總館，館藏規(guī)模巨大，覆蓋所有領域，具有最全面的國家級文獻收藏。國家科學圖書館(IBN)雖然也是大型圖書館，但可能更側重于科學、技術和醫(yī)學領域的研究資源，與波蘭科學院的研究方向緊密相關。2.數(shù)字資源發(fā)展：IBN在數(shù)字圖書館建設方面可能更為活躍和前沿，提供更多高質(zhì)量的數(shù)字化內(nèi)容和在線訪問服務。BN雖然也在大力發(fā)展數(shù)字資源（BNDigital），但可能體量和速度上與IBN存在差異。3.服務對象與服務范圍：BN作為國家圖書館，服務面向更廣泛的社會公眾和研究者。IBN則可能更側重服務于波蘭科學院院士、研究人員以及相關領域的學者。4.網(wǎng)站界面與功能設計：兩個網(wǎng)站的界面設計、信息組織方式、提供的服務功能（如用戶賬戶、特定數(shù)據(jù)庫鏈接）可能存在差異，用戶友好度和資源檢索效率可能不同。四、*研究主題暗示：該標題暗示研究主題是探討21世紀波蘭紀實文學（非虛構文學）領域所經(jīng)歷的發(fā)展變化，分析這些變化的具體表現(xiàn)（如主題、風格、形式等），并評估其中面臨的問題和潛在的機遇。*查找相關文獻策略：1.使用*KOBILIS*搜索關鍵詞，如“l(fā)iteraturafaktu”、“zmiany”、“XXIwiek”、“Polska”、“historiapami?ci”等組合，查找波蘭語圖書和期刊文章。2.訪問*CEJSH*平臺，搜索相關英文關鍵詞，如“Polishnon-fictionliterature”,“21stcentury”,“changes”,“historicalmemory”等，以獲取國際視角的研究。3.利用*PBN*查找相關的波蘭語專著或論文集，特別是關于波蘭當代文學或歷史記憶研究的出版物。4.查看波蘭主要大學圖書館（通過*KOBILIS*）收藏的紀實文學領域相關研究者的著作或論文。五、*資源類型及用途示例：1.波蘭國家博物館（或特定博物館如華沙歷史博物館）的數(shù)字館藏：提供與波蘭歷史、文化相關的圖片、文物、檔案等的數(shù)字化展示。用途：可用于研究特定歷史事件的藝術表現(xiàn)、物質(zhì)文化遺存，或作為視覺輔助材料在論文中引用。2.波蘭文化Institute網(wǎng)站或類似文化機構的在線資源：提供關于波蘭當代藝術、表演、展覽、電影、音樂活動的信息、圖片和視頻。用途：用于了解波蘭當代文化動態(tài)、藝術家信息、文化活動對公眾的反映，研究文化政策影響等。六、*有效利用波蘭語資源的策略：1.強化波蘭語能力：最直接的方法是提高閱讀和理解波蘭語學術文獻的能力，包括專業(yè)術語和復雜句式?？梢酝ㄟ^精讀、翻譯練習等方式加強。2.利用專門的波蘭學研究工具：學習使用波蘭學術界的專業(yè)數(shù)據(jù)庫（如*KOBILIS*,*PBN*）和索引（如*IBUK*），這些工具通常提供更精細的學科分類和波蘭語文獻的全面覆蓋。3.尋求波蘭語母語者的幫助或合作：與波蘭語母語的教授、同學或研究助理交流，請他們推薦文獻、解釋復雜概念或?qū)忛單墨I摘要和引注。七、*引用重要性：在波蘭文學學術論文中正確引用sources至關重要，因為它：1.體現(xiàn)了學術誠信：表明研究建立在已有工作基礎上，避免抄襲和剽竊。2.提供了證據(jù)支持：為論文中的論點提供客觀依據(jù)，使論證更具說服力。3.允許讀者追溯：使讀者能夠找到被引用的原始文獻，進行核實或深入閱讀。4.參與了學術對話：將自己的研究置于更廣泛的學術脈絡中，表明對相關領域知識的前沿了解。5.尊重知識產(chǎn)權：承認原作者的智力貢獻。*波蘭語引注示例（參照標準APA格式，但具體格式需遵循課程要求）：**D?ugosz,J.(2010).Pa