1.土壤里面有什么教學重點：發(fā)現(xiàn)土壤是由多種物質組成的。教學難點：做實驗，認識土壤的主要成分。教學目標科學觀念：通過直觀觀察，發(fā)展有目的、有順序的觀察思維，能準確記錄土壤中可見的物質?？茖W思維：通過實驗操作與現(xiàn)象分析，培養(yǎng)基于證據(jù)推測事物成分的推理思維，能將實驗現(xiàn)象與土壤成分建立關聯(lián)。探究實踐：通過對比與討論，形成綜合分析思維，能梳理土壤的主要成分并初步理解其作用。態(tài)度責任：通過探究過程，發(fā)展嚴謹?shù)目茖W思維，養(yǎng)成“用事實說話”的探究習慣。模塊一：土地是地球重要的資源

土壤是地球陸地表面能生長植物的疏松表層，由巖石碎屑和腐爛的動植物殘體等形成。土壤能給植物提供養(yǎng)分，沒有土壤，人類就沒有糧食，許多動物也無處安家。認識土壤孕育樹木生產糧食和蔬菜討論除了下圖所示，你認為土壤對人類和動植物還有哪些貢獻？滋養(yǎng)牧場給動物提供住所為建房筑路提供建筑材料、過濾凈化水質，分解動植物殘體，調節(jié)氣候等。

土壤是地球上重要的自然資源，許多生物的生存離不開它。有很多科學家專門研究土壤。

土壤對動物有哪些貢獻呢？

土壤對植物有哪些貢獻呢？模塊二：土壤由多種成分組成探究我們可以到田野間、花圃或池塘邊等地方挖一些土壤，帶回去研究。去戶外必須有成人陪同！在土壤中可以看到顆粒大小不同的小石頭、沙子、泥土等；還能看到一些小動物的活體，如螞蟻、蚯蚓等；還能發(fā)現(xiàn)動植物的殘骸，如腐敗的樹葉、蝸牛殼等。觀察挖來的土壤，說說里面有哪些東西？

探究實驗：推測土壤的主要成分

用紙巾包住土塊,使勁握一握,攤開紙巾，發(fā)現(xiàn)紙巾

，說明土壤中含有

。濕了水分實驗步驟1：實驗步驟2：把土塊放入水中,看到水中有

冒出，說明土壤中有

。氣泡空氣實驗步驟3：用玻璃棒攪拌，觀察到土壤和水混合在一起，水很

，水中飄著一些黑色物質。渾濁實驗步驟4：靜置一段時間后，又看到杯中有

，沉淀物有

，大顆粒（如沙子）在下，小顆粒（如黏土）在上。沉淀物分層平潭城關小學林壽將土壤放到蒸發(fā)皿加熱。一段時間，聞一聞加熱后的味道。土腥味和焦臭的味道實驗步驟5：聞到：

；說明：

。土壤含有腐殖質，含有動植物殘體等實驗方法觀察到的現(xiàn)象推測土壤中含有什么成分用紙巾包住土壤握一握將土壤放入水中攪拌后靜置一段時間加熱土壤“研究土壤成分”實驗記錄表冒氣泡空氣分2層黏土、沙有水跡水分刺激性氣味腐殖質作業(yè)：觀察營養(yǎng)土，和你挖來的土壤比一比，說一說它們有什么相同與不同之處。填一填用餐巾紙包住土塊，握一握，發(fā)現(xiàn)餐巾紙上有______，說明土壤中含有______。把土塊放入水中，發(fā)現(xiàn)土塊中冒______，說明土壤中含有______。攪拌放入土塊的水，發(fā)現(xiàn)土壤分為______，下面一層是______。把土塊放在火上燒一燒，聞到一股______氣味，說明土壤中含有______。以上實驗說明