三年級數(shù)學(xué)上冊第七單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)《圖形的認(rèn)識與測量》《常見的量》簡案《圖形的認(rèn)識與測量》一課時(shí)簡案【教學(xué)目標(biāo)】系統(tǒng)整理長度單位、線與角的知識，掌握圖形的基本特征。能辨認(rèn)從不同位置觀察物體的形狀，發(fā)展空間觀念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：長度單位換算，角的認(rèn)識與分類，觀察物體方法。難點(diǎn)：圖形知識的系統(tǒng)整理與空間想象能力的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)過程】一、回顧引入引導(dǎo)學(xué)生回顧本學(xué)期圖形相關(guān)單元：觀察物體、長度單位（毫米、分米、千米）、線與角。二、合作整理小組合作梳理知識點(diǎn)，整理長度單位進(jìn)率、角的分類（直角、銳角、鈍角）等。展示交流，參考教科書“知識結(jié)構(gòu)圖”完善整理成果。完成“應(yīng)用提升”第2題，通過畫圖操作加深對圖形特征的理解。三、鞏固練習(xí)完成“練習(xí)十九”第5題，綜合運(yùn)用圖形與數(shù)量關(guān)系解決問題。完成第11、12題，強(qiáng)化畫圖與觀察技能。完成第13題，鞏固從不同角度觀察物體的方法。四、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)圖形知識的聯(lián)系，教師強(qiáng)調(diào)觀察與操作在圖形學(xué)習(xí)中的作用?！咀鳂I(yè)布置】完成練習(xí)冊中圖形相關(guān)題目，繪制一份“圖形知識小結(jié)圖”?！景鍟O(shè)計(jì)】圖形的認(rèn)識與測量長度單位：毫米、厘米、分米、米、千米角：直角、銳角、鈍角觀察物體：位置不同，形狀不同【教學(xué)反思】學(xué)生能整理基本圖形知識，操作類題目完成較好，但空間想象與系統(tǒng)歸納能力仍需加強(qiáng)引導(dǎo)?！冻Ｒ姷牧俊?/p>

一課時(shí)簡案【教學(xué)目標(biāo)】掌握質(zhì)量單位克、千克、噸的關(guān)系，能進(jìn)行單位換算與應(yīng)用。能運(yùn)用等量代換思想解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展推理能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：質(zhì)量單位的理解與應(yīng)用。難點(diǎn)：等量關(guān)系的分析與推理?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入通過“曹沖稱象”故事引出質(zhì)量單位，明確本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容——常見的量。二、整理與應(yīng)用學(xué)生獨(dú)立整理質(zhì)量單位克、千克、噸及進(jìn)率。練習(xí)填單位與單位換算，強(qiáng)調(diào)依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)選擇合適單位。完成“練習(xí)十九”第14題，借助圖示理解等量關(guān)系，初步滲透代換思想。嘗試“思考題”，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、推理解決問題。三、鞏固練習(xí)完成“應(yīng)用提升”第1題（1）小題，鞏固單位選擇。完成“練習(xí)十九”第1、2題，強(qiáng)化單位換算與實(shí)際應(yīng)用。四、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)質(zhì)量單位的應(yīng)用方法，強(qiáng)調(diào)推理與聯(lián)系生活的重要性。【作業(yè)布置】完成練習(xí)冊中質(zhì)量單位相關(guān)練習(xí)，收集生活中3個(gè)物品并估計(jì)其質(zhì)量?！景鍟O(shè)計(jì)】常見的量質(zhì)量單位：克(g)、千克(kg)、噸(t)1千克=1000克，1噸=1000千克等量代換：整體=