2011年全國自考學(xué)前兒童科學(xué)教育模擬試卷

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.兒童對周圍世界的探索是從哪里開始的？()A.聽覺B.視覺C.觸覺D.嗅覺2.在兒童科學(xué)教育中，以下哪項(xiàng)不屬于科學(xué)探究的基本過程？()A.提出問題B.建立假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.收集資料3.在幼兒園科學(xué)活動中，以下哪項(xiàng)活動最適合小班兒童？()A.探究光的傳播B.認(rèn)識不同的植物C.制作簡單的電路D.觀察云朵的變化4.科學(xué)教育活動中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)兒童進(jìn)行觀察？()A.直接告訴兒童觀察結(jié)果B.讓兒童自由觀察，不做任何指導(dǎo)C.引導(dǎo)兒童有目的地觀察，并提出問題D.不允許兒童提出問題5.以下哪項(xiàng)不屬于幼兒園科學(xué)教育的原則？()A.發(fā)展性原則B.實(shí)踐性原則C.整體性原則D.保守性原則6.在科學(xué)教育活動中，如何培養(yǎng)兒童的實(shí)驗(yàn)操作能力？()A.教師示范，兒童模仿B.讓兒童自由操作，教師不指導(dǎo)C.教師詳細(xì)講解，兒童跟做D.教師提供材料，兒童自行探索7.以下哪種方法不適合在幼兒園科學(xué)教育中使用？()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.講授法D.案例分析法8.在科學(xué)教育活動中，如何培養(yǎng)兒童的思維能力？()A.直接告訴兒童答案B.引導(dǎo)兒童提出問題C.讓兒童記住科學(xué)知識D.不對兒童進(jìn)行任何引導(dǎo)9.在幼兒園科學(xué)教育中，以下哪項(xiàng)活動有助于培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識？()A.觀察植物生長B.探究水的浮力C.學(xué)習(xí)垃圾分類D.制作風(fēng)車10.在科學(xué)教育活動中，以下哪項(xiàng)不屬于科學(xué)教育評價(jià)的內(nèi)容？()A.兒童的學(xué)習(xí)興趣B.兒童的動手能力C.兒童的社交能力D.兒童的學(xué)習(xí)成績二、多選題(共5題)11.在幼兒園科學(xué)教育活動中，教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？()A.對科學(xué)教育有熱情和興趣B.具備扎實(shí)的科學(xué)知識基礎(chǔ)C.能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法D.關(guān)注兒童個(gè)體差異，因材施教E.能夠有效組織科學(xué)活動12.以下哪些活動屬于幼兒園科學(xué)探究活動？()A.觀察自然現(xiàn)象B.實(shí)驗(yàn)操作C.故事講述D.數(shù)學(xué)計(jì)算E.藝術(shù)創(chuàng)作13.在科學(xué)教育活動中，教師可以通過哪些方式促進(jìn)兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)？()A.提供豐富的材料和環(huán)境B.鼓勵(lì)兒童提出問題C.引導(dǎo)兒童進(jìn)行合作學(xué)習(xí)D.評價(jià)兒童的學(xué)習(xí)成果E.讓兒童重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確認(rèn)結(jié)果14.以下哪些因素會影響兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)？()A.教師的教學(xué)方法B.科學(xué)活動的內(nèi)容和形式C.家庭教育的影響D.同伴之間的互動E.社會環(huán)境的影響15.在科學(xué)教育評價(jià)中，以下哪些是有效的評價(jià)方式？()A.觀察記錄B.作品分析C.知識測試D.教師自評E.同伴互評三、填空題(共5題)16.學(xué)前兒童科學(xué)教育的主要目的是培養(yǎng)兒童的哪些能力？17.在科學(xué)教育活動中，教師應(yīng)如何處理兒童提出的問題？18.學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的環(huán)境應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？19.在科學(xué)教育中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)兒童進(jìn)行觀察？20.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)的目的是什么？四、判斷題(共5題)21.學(xué)前兒童科學(xué)教育應(yīng)該以傳授科學(xué)知識為主要目標(biāo)。()A.正確B.錯(cuò)誤22.科學(xué)教育活動中，教師應(yīng)該完全按照預(yù)設(shè)的教案進(jìn)行教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在科學(xué)教育中，兒童的安全問題是無關(guān)緊要的。()A.正確B.錯(cuò)誤24.科學(xué)教育評價(jià)應(yīng)該只關(guān)注兒童的知識掌握程度。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在科學(xué)教育中，教師的角色是唯一的，即知識的傳授者。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本原則。27.如何設(shè)計(jì)適合學(xué)前兒童的科學(xué)教育活動？28.在科學(xué)教育活動中，如何培養(yǎng)兒童的觀察能力？29.在科學(xué)教育評價(jià)中，如何體現(xiàn)評價(jià)的全面性和客觀性？30.如何促進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)？

2011年全國自考學(xué)前兒童科學(xué)教育模擬試卷一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】兒童最初對周圍世界的探索往往是通過觸覺開始的，例如通過吸吮、抓握等方式。2.【答案】D【解析】科學(xué)探究的基本過程包括提出問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證假設(shè)等步驟，收集資料不屬于這一過程。3.【答案】B【解析】小班兒童認(rèn)知水平較低，認(rèn)識不同的植物活動較為簡單，適合小班兒童進(jìn)行。4.【答案】C【解析】在科學(xué)教育活動中，教師應(yīng)引導(dǎo)兒童有目的地觀察，并提出問題，以培養(yǎng)兒童的觀察力和思維能力。5.【答案】D【解析】幼兒園科學(xué)教育的原則包括發(fā)展性原則、實(shí)踐性原則和整體性原則，保守性原則不屬于這一范疇。6.【答案】A【解析】在科學(xué)教育活動中，教師示范，兒童模仿是培養(yǎng)兒童實(shí)驗(yàn)操作能力的一種有效方法。7.【答案】C【解析】講授法在幼兒園科學(xué)教育中不適合使用，因?yàn)樗焕趦和鲃訁⑴c和探索。8.【答案】B【解析】在科學(xué)教育活動中，引導(dǎo)兒童提出問題是培養(yǎng)兒童思維能力的重要方法。9.【答案】C【解析】學(xué)習(xí)垃圾分類活動有助于培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識，讓他們了解環(huán)保的重要性。10.【答案】D【解析】科學(xué)教育評價(jià)的內(nèi)容包括兒童的學(xué)習(xí)興趣、動手能力和思維能力等，學(xué)習(xí)成績不屬于這一范疇。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教師應(yīng)該對科學(xué)教育有熱情和興趣，具備扎實(shí)的科學(xué)知識基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，關(guān)注兒童個(gè)體差異，因材施教，以及能夠有效組織科學(xué)活動。12.【答案】AB【解析】科學(xué)探究活動包括觀察自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作，而故事講述、數(shù)學(xué)計(jì)算和藝術(shù)創(chuàng)作不屬于科學(xué)探究活動。13.【答案】ABCD【解析】教師可以通過提供豐富的材料和環(huán)境、鼓勵(lì)兒童提出問題、引導(dǎo)兒童進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和評價(jià)兒童的學(xué)習(xí)成果來促進(jìn)兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)。讓兒童重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確認(rèn)結(jié)果雖然有助于科學(xué)探究，但不是促進(jìn)學(xué)習(xí)的主要方式。14.【答案】ABCDE【解析】教師的教學(xué)方法、科學(xué)活動的內(nèi)容和形式、家庭教育的影響、同伴之間的互動以及社會環(huán)境的影響都會對兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)產(chǎn)生影響。15.【答案】ABE【解析】在科學(xué)教育評價(jià)中，觀察記錄、作品分析和同伴互評是有效的評價(jià)方式。知識測試雖然常用，但可能過于側(cè)重于知識的記憶，而不利于評價(jià)兒童的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力。教師自評是評價(jià)過程的一部分，但不是直接評價(jià)兒童學(xué)習(xí)成果的方式。三、填空題(共5題)16.【答案】觀察能力、思維能力、動手能力和探究能力【解析】學(xué)前兒童科學(xué)教育旨在通過豐富的科學(xué)活動，培養(yǎng)兒童對周圍世界的觀察力、邏輯思維能力、動手操作能力和科學(xué)探究興趣。17.【答案】鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持和拓展【解析】教師應(yīng)鼓勵(lì)兒童提出問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，支持和幫助他們尋找答案，并拓展他們的知識面。18.【答案】安全、豐富、互動和可探索【解析】科學(xué)教育活動環(huán)境應(yīng)確保兒童的安全，提供豐富的材料和設(shè)備，促進(jìn)兒童之間的互動，并允許兒童自由探索。19.【答案】有目的、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)【解析】教師應(yīng)通過有目的、有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)，幫助兒童建立正確的觀察方法，培養(yǎng)他們的觀察能力。20.【答案】了解兒童的學(xué)習(xí)情況、改進(jìn)教育活動、促進(jìn)兒童發(fā)展【解析】科學(xué)教育評價(jià)的目的在于了解兒童的學(xué)習(xí)情況，為改進(jìn)教育活動提供依據(jù)，并促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)前兒童科學(xué)教育更注重培養(yǎng)兒童的探究興趣、觀察能力和動手能力，而非單純傳授科學(xué)知識。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師應(yīng)根據(jù)兒童的興趣和活動進(jìn)展靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，不應(yīng)完全依賴預(yù)設(shè)教案。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】兒童的安全是科學(xué)教育活動的前提，任何科學(xué)活動都必須確保兒童的安全。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】科學(xué)教育評價(jià)應(yīng)全面考慮兒童的學(xué)習(xí)興趣、探究能力、動手操作和問題解決等多方面的能力。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】在科學(xué)教育中，教師是引導(dǎo)者和支持者，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，與兒童共同探索和成長。五、簡答題(共5題)26.【答案】學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本原則包括：發(fā)展性原則、實(shí)踐性原則、整體性原則、探究性原則、安全性原則和科學(xué)性原則?！窘馕觥堪l(fā)展性原則強(qiáng)調(diào)教育要促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展；實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐活動學(xué)習(xí)；整體性原則強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域教育的相互聯(lián)系；探究性原則強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)兒童自主探究；安全性原則強(qiáng)調(diào)確保兒童在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)；科學(xué)性原則強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容和方法符合科學(xué)原理。27.【答案】設(shè)計(jì)適合學(xué)前兒童的科學(xué)教育活動應(yīng)考慮以下方面：活動內(nèi)容應(yīng)貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)，活動形式應(yīng)生動有趣，活動過程應(yīng)注重兒童參與和操作，活動評價(jià)應(yīng)關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)興趣和探究能力?！窘馕觥炕顒觾?nèi)容應(yīng)與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，以引起他們的興趣；活動形式應(yīng)多樣化，如實(shí)驗(yàn)、觀察、游戲等，以保持兒童的參與度；活動過程應(yīng)允許兒童自主操作和探索，培養(yǎng)他們的動手能力和探究精神；活動評價(jià)應(yīng)關(guān)注兒童在活動中的表現(xiàn)，而非單純以結(jié)果為導(dǎo)向。28.【答案】培養(yǎng)兒童的觀察能力可以通過以下方法：提供豐富的觀察材料，引導(dǎo)兒童有目的地觀察，鼓勵(lì)兒童提出問題，與同伴分享觀察結(jié)果，以及通過藝術(shù)創(chuàng)作等形式表達(dá)觀察體驗(yàn)?！窘馕觥刻峁┴S富的觀察材料可以激發(fā)兒童的觀察興趣；引導(dǎo)兒童有目的地觀察可以幫助他們形成觀察的習(xí)慣；鼓勵(lì)兒童提出問題可以培養(yǎng)他們的探究精神；與同伴分享觀察結(jié)果可以促進(jìn)兒童之間的交流與合作；通過藝術(shù)創(chuàng)作等形式表達(dá)觀察體驗(yàn)可以增強(qiáng)兒童對觀察內(nèi)容的理解和記憶。29.【答案】體現(xiàn)評價(jià)的全面性和客觀性可以通過以下方式：采用多種評價(jià)方法，關(guān)注兒童的多方面發(fā)展，確保評價(jià)過程的公正性，以及將評價(jià)結(jié)果與教育實(shí)踐相結(jié)合?！窘馕觥坎捎枚喾N評價(jià)方法可以全面了解兒童的學(xué)習(xí)情況；關(guān)注兒童的多方面發(fā)展可以避免評價(jià)的片面性；確保評價(jià)過程的公正性可以增加評價(jià)結(jié)果的可靠性；將評價(jià)結(jié)果與