英語書面表達(dá)中的常用過渡詞語及其用法教學(xué)教案一、教案取材出處本教案取材于《英語寫作教程》（第二版），由美國(guó)著名英語寫作專家DianaHacker所著。該教程詳細(xì)介紹了英語書面表達(dá)中的常用過渡詞語及其用法，對(duì)于提高學(xué)生的英語寫作能力具有重要的指導(dǎo)意義。二、教案教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解英語書面表達(dá)中過渡詞語的作用和分類。幫助學(xué)生掌握常用過渡詞語的用法，提高英語寫作的連貫性和邏輯性。通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用過渡詞語，提升英語寫作水平。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)過渡詞語的概念和作用。常用過渡詞語的分類和用法。過渡詞語在句子、段落和文章結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)如何在英語寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用過渡詞語。過渡詞語與上下文語境的關(guān)聯(lián)性。過渡詞語在復(fù)雜句式中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容與過程第一章：過渡詞語概述過渡詞語的概念：過渡詞語是連接句子、段落或文章的橋梁，使文章結(jié)構(gòu)更加緊密，邏輯更加清晰。過渡詞語的作用：增強(qiáng)文章的連貫性、條理性和邏輯性，使讀者能夠更好地理解文章內(nèi)容。過渡詞語的分類：時(shí)間性過渡詞語：例如：afterwards,soon,later等?？臻g性過渡詞語：例如：nextto,beside,infrontof等。因果性過渡詞語：例如：because,so,therefore等。比較性過渡詞語：例如：similarly,unlike,incontrast等。第二章：常用過渡詞語的用法時(shí)間性過渡詞語的用法：例如：Afterfinishingthehomework,Iwenttothelibrarytostudy.提示：在描述事情發(fā)生的時(shí)間順序時(shí)，使用時(shí)間性過渡詞語可以使文章更加連貫?？臻g性過渡詞語的用法：例如：Thebookisonthetable,andthepenisbesideit.提示：在描述空間關(guān)系時(shí)，使用空間性過渡詞語可以使文章具有層次感。因果性過渡詞語的用法：例如：Becauseitrained,thegamewascanceled.提示：在描述因果關(guān)系時(shí)，使用因果性過渡詞語可以使文章具有說服力。比較性過渡詞語的用法：例如：Themoviewasgreat,butthebookwasevenbetter.提示：在對(duì)比事物時(shí)，使用比較性過渡詞語可以使文章更具說服力。第三章：過渡詞語在復(fù)雜句式中的應(yīng)用復(fù)合句：在復(fù)合句中，過渡詞語可以用來連接主句和從句，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。并列句：在并列句中，過渡詞語可以用來連接兩個(gè)或多個(gè)并列的句子，使文章更加連貫。狀語從句：在狀語從句中，過渡詞語可以用來引導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果等狀語從句，使文章的邏輯更加嚴(yán)密。第四章：課堂練習(xí)與總結(jié)課堂練習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過渡詞語完成一篇短文，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。表格：章節(jié)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)過渡詞語概述了解過渡詞語的概念、作用和分類常用過渡詞語的用法掌握常用過渡詞語的用法，提高英語寫作的連貫性和邏輯性過渡詞語在復(fù)雜句式中的應(yīng)用熟練運(yùn)用過渡詞語，提升英語寫作水平課堂練習(xí)與總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語寫作能力四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析具體的英語寫作案例，展示過渡詞語的運(yùn)用，幫助學(xué)生理解其功能和效果。小組討論法：將學(xué)生分成小組，討論過渡詞語在不同類型的文章中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬實(shí)際寫作場(chǎng)景，加深對(duì)過渡詞語使用情境的理解。寫作實(shí)踐法：在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)，即時(shí)反饋，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何有效使用過渡詞語。多媒體輔助法：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示過渡詞語的用法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入階段：教師展示一篇包含大量過渡詞語的英語文章，讓學(xué)生初步感知過渡詞語在寫作中的作用。提問：“同學(xué)們，你們能找出這篇文章中使用的過渡詞語嗎？它們有什么作用呢？”講解階段：時(shí)間性過渡詞語：教師舉例說明如“Afterthat,wedecidedtogooutforawalk.”，解釋其連接兩個(gè)動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的功能?？臻g性過渡詞語：教師舉例說明如“Thebookisontheshelf,andthepenisbesideit.”，強(qiáng)調(diào)其在描述空間關(guān)系中的作用。因果性過渡詞語：教師舉例說明如“Becauseitwasraining,wecanceledthepicnic.”，解釋其在表達(dá)因果關(guān)系時(shí)的運(yùn)用。比較性過渡詞語：教師舉例說明如“Incontrast,thenovelwasmoreintriguing.”，說明其在比較不同事物時(shí)的作用。小組討論階段：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組選擇一種類型的過渡詞語，并討論其在不同類型文章中的應(yīng)用。每組派代表向全班分享討論結(jié)果。角色扮演階段：教師設(shè)計(jì)一個(gè)寫作場(chǎng)景，如編寫一個(gè)故事，讓學(xué)生分組扮演不同角色，使用過渡詞語使故事連貫。學(xué)生完成寫作后，教師挑選幾篇進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。寫作實(shí)踐階段：教師分發(fā)寫作任務(wù)，要求學(xué)生使用至少三種不同類型的過渡詞語完成一篇短文。學(xué)生寫作過程中，教師巡視課堂，提供即時(shí)反饋。教師對(duì)過渡詞語的使用進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其在英語寫作中的重要性。提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在寫作中運(yùn)用過渡詞語有什么好處？”六、教案教材分析教材選擇：《英語寫作教程》（第二版）是一本系統(tǒng)介紹英語寫作技巧的教材，內(nèi)容豐富，案例典型，適合本節(jié)課的教學(xué)需求。內(nèi)容分析：教材中關(guān)于過渡詞語的講解詳細(xì)，例句豐富，有助于學(xué)生理解過渡詞語的用法。教學(xué)方法：教材鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作實(shí)踐來提高寫作能力，與本節(jié)課的教學(xué)方法相契合。學(xué)習(xí)目標(biāo)：教材旨在幫助學(xué)生提高英語寫作的連貫性和邏輯性，與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)一致。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)過渡詞語的理解和運(yùn)用，以下為具體的作業(yè)安排：寫作練習(xí)：學(xué)生被要求撰寫一篇關(guān)于“我的理想職業(yè)”的短文，字?jǐn)?shù)在200300字之間。要求學(xué)生在文章中使用至少五種不同類型的過渡詞語，保證文章的連貫性和邏輯性。同伴互評(píng)：學(xué)生將自己的文章分發(fā)給小組成員進(jìn)行互評(píng)?；ピu(píng)內(nèi)容包括文章中過渡詞語的使用情況，以及文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。反饋與修訂：教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中過渡詞語的使用情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確使用過渡詞語的重要性。學(xué)生根據(jù)教師和同伴的反饋進(jìn)行修訂，提高文章質(zhì)量。課堂展示：選擇幾篇優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進(jìn)行展示，作者朗讀自己的作品，其余學(xué)生傾聽并評(píng)價(jià)。展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論展示作品中的過渡詞語運(yùn)用技巧。作業(yè)環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)寫作練習(xí)學(xué)生完成寫作任務(wù)“Pleasewriteanessayabout‘MyIdealJob’,makesuretouseatleastfivetypesoftransitionalwordstomaintainthecoherenceandlogicofyourwriting.”同伴互評(píng)學(xué)生互評(píng)作業(yè)“Taketurnstoreadeachother’sessays.Payattentiontotheuseoftransitionalwordsandprovideconstructivefeedback.”反饋與修訂學(xué)生根據(jù)反饋修訂“Basedonthefeedbackfromyourpeersandtheteacher,reviseyouressaytoimproveitsqualityandtheeffectivenessofthetransitionalwords.”課堂展示學(xué)生展示作品“Whowouldliketoreadtheiressaytotheclass?Remembertohighlightthetransitionalwordsyou’veused.”八、教案結(jié)語在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師可以通過以下方式進(jìn)行回顧與總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過渡詞語在英語寫作中的重要性。使用話術(shù)：“Today,we’veexploredtheuseoftransitionalwordsinEnglishwriting.Remember,thesewordscangreatlyenhancethecoherenceandlogicofyouressays.”展望與鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在未來的寫作中繼續(xù)運(yùn)用過渡詞語，提高寫作水平。使用話術(shù)：“Asyoucontinueyourwritingjourney,Iencourageyoutoexperimentwithdifferenttransitionalwordstoseehowtheycanimproveyourwriting.Keeppracticing,andyou’llseeyourskills