2025年大學(xué)《國際新聞與傳播》專業(yè)題庫——傳媒專業(yè)中的環(huán)境新聞傳播研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述環(huán)境新聞與常規(guī)新聞在報(bào)道對象、內(nèi)容、形式和目的等方面的主要區(qū)別。2.論述框架理論在環(huán)境新聞傳播中的應(yīng)用，并舉例說明。3.環(huán)境新聞傳播中存在哪些主要的倫理困境？請選擇其中一種進(jìn)行深入分析。4.社交媒體對環(huán)境新聞傳播帶來了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？二、論述題（每題15分，共30分）1.分析國際環(huán)境新聞報(bào)道中存在的不平衡現(xiàn)象，并探討其原因和可能的改進(jìn)途徑。2.結(jié)合具體案例，論述環(huán)境新聞傳播在推動公眾參與環(huán)境保護(hù)中的作用和局限性。三、案例分析題（每題20分，共40分）1.選擇一個(gè)近年來發(fā)生的國際環(huán)境新聞事件（如某國森林大火、某地區(qū)環(huán)境污染事件等），分析其報(bào)道過程中媒體所采用的傳播策略、框架選擇以及可能產(chǎn)生的社會影響。2.假設(shè)你是一位環(huán)境新聞工作者，需要為某國際環(huán)保組織策劃一個(gè)利用社交媒體進(jìn)行環(huán)境宣傳的活動，請闡述你的活動策劃思路，包括目標(biāo)受眾、傳播內(nèi)容、傳播渠道和預(yù)期效果等。試卷答案一、簡答題1.答：環(huán)境新聞以環(huán)境問題為主要報(bào)道對象，關(guān)注人類活動與環(huán)境的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)環(huán)境變化及其影響；常規(guī)新聞報(bào)道范圍更廣，以社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等事件為主，環(huán)境問題通常只是其中的一部分。環(huán)境新聞更注重科學(xué)性、長期性和宏觀性，形式上可能更強(qiáng)調(diào)視覺沖擊和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)；常規(guī)新聞時(shí)效性要求更高，形式多樣。環(huán)境新聞的目的在于提高公眾環(huán)境意識，促進(jìn)環(huán)境問題的解決，具有較強(qiáng)的社會動員功能；常規(guī)新聞目的更多樣，包括信息傳遞、輿論引導(dǎo)等。解析思路：本題考查環(huán)境新聞的基本概念。解答需從報(bào)道對象、內(nèi)容、形式、目的等維度進(jìn)行比較，突出環(huán)境新聞的專門性和特殊性。2.答：框架理論認(rèn)為，媒體在報(bào)道新聞時(shí)會選擇特定的視角、主題和表達(dá)方式來構(gòu)建事件的意義，從而影響受眾對事件的理解。在環(huán)境新聞傳播中，媒體可能通過選擇性地突出某些環(huán)境問題（如氣候變化、生物多樣性喪失）或某些解決方案（如發(fā)展可再生能源、保護(hù)自然），來構(gòu)建環(huán)境議題的框架。例如，媒體可能將環(huán)境污染歸咎于特定行業(yè)或個(gè)人，或?qū)h(huán)境治理描繪成一場人類與自然的斗爭，這些不同的框架會引導(dǎo)受眾形成不同的認(rèn)知和態(tài)度?？蚣芾碚撚兄谖覀兝斫饷襟w如何塑造環(huán)境議題，以及環(huán)境新聞如何影響公眾認(rèn)知。解析思路：本題考查框架理論在環(huán)境新聞中的應(yīng)用。解答需闡述框架理論的基本觀點(diǎn)，并結(jié)合環(huán)境新聞的實(shí)例說明媒體如何運(yùn)用框架來構(gòu)建環(huán)境議題的意義，以及框架對受眾認(rèn)知的影響。3.答：環(huán)境新聞傳播中存在諸多倫理困境，例如：真實(shí)性與科學(xué)性的平衡——環(huán)境問題往往涉及復(fù)雜的科學(xué)知識，如何在保證新聞?wù)鎸?shí)性的同時(shí)，向公眾準(zhǔn)確傳達(dá)科學(xué)信息是一個(gè)挑戰(zhàn)；客觀性與主觀性的平衡——環(huán)境問題往往具有強(qiáng)烈的情感色彩和價(jià)值取向，記者如何在保持客觀公正的同時(shí)，表達(dá)對環(huán)境問題的關(guān)切是一個(gè)難題；新聞價(jià)值與公共利益的選擇——在追求新聞轟動效應(yīng)與關(guān)注長遠(yuǎn)的公共利益之間，媒體如何做出選擇；對弱勢群體的保護(hù)——環(huán)境問題往往對弱勢群體影響更大，如何在報(bào)道中避免對他們的二次傷害是一個(gè)重要的倫理問題。其中，真實(shí)性與科學(xué)性的平衡尤為突出。環(huán)境新聞工作者需要在報(bào)道中盡可能準(zhǔn)確地呈現(xiàn)科學(xué)事實(shí)，避免夸大或歪曲事實(shí)，同時(shí)也要將復(fù)雜的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為公眾能夠理解的語言，避免科學(xué)術(shù)語的堆砌和濫用。這需要記者具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，并積極與科學(xué)家溝通合作。解析思路：本題考查環(huán)境新聞的倫理困境。解答需列舉環(huán)境新聞傳播中的主要倫理困境，并選擇其中一種進(jìn)行深入分析，闡述該困境的具體表現(xiàn)，并結(jié)合實(shí)例或案例進(jìn)行說明。4.答：社交媒體對環(huán)境新聞傳播帶來了諸多機(jī)遇。首先，社交媒體降低了環(huán)境新聞的傳播門檻，使得更多的人可以參與到環(huán)境新聞的生產(chǎn)和傳播中，拓寬了環(huán)境新聞的來源和視角。其次，社交媒體的互動性強(qiáng)，有利于公眾就環(huán)境問題進(jìn)行討論和交流，形成輿論壓力，推動環(huán)境問題的解決。再次，社交媒體的傳播速度快、范圍廣，有利于快速傳播環(huán)境突發(fā)事件信息，提高公眾的環(huán)境意識。然而，社交媒體也帶來了挑戰(zhàn)。首先，虛假信息和謠言在社交媒體上傳播迅速，容易誤導(dǎo)公眾，損害環(huán)境新聞的公信力。其次，社交媒體上的信息碎片化嚴(yán)重，不利于公眾對復(fù)雜環(huán)境問題的深入理解。再次，社交媒體容易形成信息繭房和回音室效應(yīng)，加劇公眾對環(huán)境問題的認(rèn)知偏差。最后，社交媒體的娛樂化傾向，可能導(dǎo)致環(huán)境新聞被邊緣化，影響公眾對環(huán)境問題的重視程度。解析思路：本題考查社交媒體對環(huán)境新聞傳播的影響。解答需辯證地分析社交媒體帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從傳播主體、傳播方式、傳播效果等多個(gè)方面進(jìn)行闡述，并提出自己的觀點(diǎn)。二、論述題1.答：國際環(huán)境新聞報(bào)道中存在顯著的不平衡現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，報(bào)道數(shù)量和資源分配不平衡。發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在環(huán)境新聞報(bào)道的數(shù)量和質(zhì)量上存在巨大差距，發(fā)達(dá)國家媒體對全球環(huán)境問題的關(guān)注程度遠(yuǎn)高于發(fā)展中國家媒體。其次，報(bào)道內(nèi)容不平衡。國際環(huán)境新聞報(bào)道往往集中于氣候變化、臭氧層破壞等全球性環(huán)境問題，而對發(fā)展中國家面臨的具體環(huán)境問題（如貧困地區(qū)的環(huán)境污染、資源枯竭等）關(guān)注不足。再次，報(bào)道視角不平衡。國際環(huán)境新聞報(bào)道往往以西方國家的視角為主導(dǎo)，對發(fā)展中國家在環(huán)境問題上的立場和關(guān)切缺乏充分的理解和呈現(xiàn)。造成這些不平衡現(xiàn)象的原因是多方面的，包括媒體資源分配不均、新聞機(jī)構(gòu)的政治和經(jīng)濟(jì)利益、媒體的文化偏見等。改進(jìn)途徑包括：增加對發(fā)展中國家環(huán)境新聞報(bào)道的投入，鼓勵(lì)發(fā)展中國家的媒體參與國際環(huán)境新聞報(bào)道，建立更加多元和平衡的國際環(huán)境新聞合作機(jī)制，提高公眾對全球環(huán)境問題的認(rèn)識和理解。解析思路：本題考查國際環(huán)境新聞報(bào)道的不平衡現(xiàn)象。解答需首先分析不平衡現(xiàn)象的表現(xiàn)，然后探討其原因，最后提出改進(jìn)途徑。分析不平衡現(xiàn)象時(shí)，可以從報(bào)道數(shù)量、內(nèi)容、視角等多個(gè)方面入手；分析原因時(shí)，要考慮政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種因素；提出改進(jìn)途徑時(shí)，要具有針對性和可操作性。2.答：環(huán)境新聞傳播在推動公眾參與環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著重要作用。首先，環(huán)境新聞報(bào)道能夠提高公眾的環(huán)境意識，使公眾了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性和緊迫性，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，環(huán)境新聞報(bào)道能夠揭示環(huán)境問題的真相，曝光環(huán)境污染行為，引發(fā)公眾的關(guān)注和討論，形成輿論壓力，推動環(huán)境問題的解決。再次，環(huán)境新聞報(bào)道能夠提供環(huán)境知識和信息，幫助公眾了解如何參與到環(huán)境保護(hù)中，例如如何節(jié)約能源、減少垃圾等。然而，環(huán)境新聞傳播在推動公眾參與環(huán)境保護(hù)中也存在局限性。首先，環(huán)境新聞報(bào)道往往缺乏對解決方案的深入探討，容易使公眾陷入焦慮和無力感，影響參與意愿。其次，環(huán)境新聞報(bào)道的負(fù)面性較強(qiáng)，可能導(dǎo)致公眾對環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生抵觸情緒。再次，公眾參與環(huán)境保護(hù)受到多種因素的影響，如個(gè)人能力、社會環(huán)境等，環(huán)境新聞報(bào)道難以完全解決這些問題。以2019年發(fā)生的澳大利亞森林大火為例，媒體的大量報(bào)道提高了公眾對森林火災(zāi)和氣候變化的認(rèn)識，促進(jìn)了公眾參與救援和環(huán)保行動。但同時(shí)，報(bào)道也引發(fā)了公眾對政府應(yīng)對不力的批評，加劇了社會矛盾。這說明環(huán)境新聞報(bào)道在推動公眾參與環(huán)境保護(hù)中具有重要作用，但也需要注意報(bào)道的平衡性和建設(shè)性。解析思路：本題考查環(huán)境新聞傳播對公眾參與環(huán)境保護(hù)的作用和局限性。解答需首先論述環(huán)境新聞傳播在推動公眾參與環(huán)境保護(hù)中的積極作用，然后分析其局限性，并結(jié)合具體案例進(jìn)行說明。論述積極作用時(shí)，可以從提高環(huán)境意識、揭示環(huán)境問題、提供環(huán)境知識等方面入手；論述局限性時(shí)，要考慮報(bào)道內(nèi)容、報(bào)道方式、公眾自身因素等。三、案例分析題1.答：以2023年發(fā)生的歐洲極端熱浪為例，歐洲多國媒體進(jìn)行了大量報(bào)道。媒體主要采用了以下傳播策略：首先，突出事件的嚴(yán)重性和緊迫性，使用“創(chuàng)紀(jì)錄”、“罕見”等詞語形容高溫，報(bào)道熱浪造成的傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。其次，將熱浪與氣候變化聯(lián)系起來，引用專家觀點(diǎn)，說明氣候變化是導(dǎo)致極端天氣事件增加的主要原因。再次，報(bào)道政府和社會各界應(yīng)對熱浪的措施，例如啟動緊急預(yù)案、提供降溫設(shè)施等。媒體主要采用了“災(zāi)難框架”和“氣候變化框架”來報(bào)道這起事件。災(zāi)難框架強(qiáng)調(diào)事件的破壞性和緊迫性，旨在引起公眾的恐慌和關(guān)注；氣候變化框架則將事件歸因于氣候變化，旨在推動政府和公眾采取行動應(yīng)對氣候變化。這些報(bào)道策略和框架選擇對公眾產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，報(bào)道提高了公眾對極端天氣事件的認(rèn)知和擔(dān)憂，促進(jìn)了公眾參與節(jié)能減排等環(huán)保行動。另一方面，報(bào)道也引發(fā)了公眾對政府應(yīng)對氣候變化的質(zhì)疑和批評，推動了歐洲各國政府加強(qiáng)氣候行動。但同時(shí)也存在一些局限性，例如部分報(bào)道過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任，而忽視了社會結(jié)構(gòu)性因素對氣候變化的影響。解析思路：本題考查環(huán)境新聞報(bào)道的傳播策略和框架選擇。解答需選擇一個(gè)具體的國際環(huán)境新聞事件，分析媒體報(bào)道中采用的傳播策略（如災(zāi)難框架、氣候變化框架等）、框架選擇（如歸因、責(zé)任等），以及這些策略和框架對公眾認(rèn)知和社會影響。2.答：針對某國際環(huán)保組織策劃一個(gè)利用社交媒體進(jìn)行環(huán)境宣傳的活動，我的活動策劃思路如下：首先，明確目標(biāo)受眾。目標(biāo)受眾可以是年輕人、城市居民、企業(yè)等對環(huán)境問題有一定關(guān)注度的群體。其次，確定傳播內(nèi)容。傳播內(nèi)容應(yīng)貼近目標(biāo)受眾的需求和興趣，以圖文并茂、短視頻等形式呈現(xiàn)，例如介紹低碳生活方式、展示環(huán)保項(xiàng)目的成果、分享環(huán)保知識等。再次，選擇傳播渠道。可以選擇微信、微博、抖音、Instagram等主流社交媒體平臺，根據(jù)不同平臺的特點(diǎn)發(fā)布不同形式的內(nèi)容。例如，在微信上發(fā)布深度文章和長視頻，在微博上發(fā)布簡短圖文和話題討論，在抖音上發(fā)布短視頻和挑戰(zhàn)賽。最后，設(shè)計(jì)傳播活動?？梢园l(fā)起環(huán)保主題的挑戰(zhàn)賽、有獎(jiǎng)競猜、線上線下互動等活動，提高公眾的參與度和積極性。預(yù)期效果是通過活動提高公眾對