好高三地理第一輪復(fù)習(xí)地球和地圖good教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)高三地理第一輪復(fù)習(xí)，旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握地球和地圖的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課內(nèi)容是地理學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。它不僅涉及到地球的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及地圖的繪制原理，還與前后的知識(shí)如地球運(yùn)動(dòng)、氣候、地貌等緊密相連。核心概念包括地球的經(jīng)緯網(wǎng)、地圖的三要素、地圖的投影等，技能方面則側(cè)重于地圖的識(shí)別、使用和分析。二、學(xué)情分析高三學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)地球和地圖的基本概念有所了解。然而，由于地理學(xué)科涉及的知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)生在理解和應(yīng)用地圖、分析地理現(xiàn)象等方面可能存在困難。例如，對(duì)于地圖投影的理解、不同類型地圖的識(shí)別和使用等，學(xué)生可能存在混淆。此外，由于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力，部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科缺乏興趣，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生掌握地球的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)；2.理解地圖的三要素和投影原理；3.提高學(xué)生使用和分析地圖的能力。針對(duì)學(xué)情分析，教學(xué)策略將采用以下方法：1.通過(guò)實(shí)例講解和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解抽象的地理概念；2.結(jié)合實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.通過(guò)練習(xí)和測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出地球的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。列舉地圖的三要素及其在地圖繪制中的作用。解釋不同類型地圖的投影原理及其適用范圍。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)并繪制簡(jiǎn)單的地理地圖。評(píng)價(jià)地圖信息的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。分析地圖信息，解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和探索精神。增強(qiáng)學(xué)生的空間想象能力和地理思維能力。樹(shù)立學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀?？茖W(xué)思維目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的地理空間思維和邏輯推理能力。培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題的能力。提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地球和地圖知識(shí)的掌握程度。評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用地圖分析地理現(xiàn)象的能力。評(píng)價(jià)學(xué)生參與地理實(shí)踐活動(dòng)的情況。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于地球形態(tài)和地圖三要素的理解與應(yīng)用，難點(diǎn)在于地圖投影原理的掌握和地圖分析能力的培養(yǎng)。這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生空間思維和地理素養(yǎng)至關(guān)重要，需通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐操作來(lái)突破難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作詳細(xì)的多媒體課件，準(zhǔn)備地球儀、地圖模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，并準(zhǔn)備好畫(huà)筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。此外，教室環(huán)境需布置為小組合作學(xué)習(xí)模式，確保黑板板書(shū)清晰，教學(xué)流程順暢。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于地球的自然風(fēng)光視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們對(duì)地球有哪些了解？3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的地球知識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考并記錄下對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。2.積極回答老師的問(wèn)題，分享自己的看法。3.回顧已知的地球知識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、新授（一）任務(wù)一：地球的形狀目標(biāo)：說(shuō)出地球的基本形狀，了解地球的極地與赤道?；顒?dòng)方案：1.教師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀。2.提問(wèn)：地球的形狀是什么？為什么地球看起來(lái)是圓的？3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)地球的形狀為近似球體。4.講解地球的極地與赤道，以及它們的特征。5.學(xué)生通過(guò)觀察地球儀，加深對(duì)地球形狀的理解。教師活動(dòng)：1.展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.總結(jié)地球的形狀，講解極地與赤道。4.觀察學(xué)生反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察地球儀，思考地球的形狀。2.積極回答問(wèn)題，分享自己的看法。3.記錄地球的形狀和極地與赤道的特征。4.通過(guò)觀察地球儀，加深對(duì)地球形狀的理解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出地球的基本形狀。2.學(xué)生能夠描述地球的極地與赤道。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察地球儀，加深對(duì)地球形狀的理解。（二）任務(wù)二：地球的經(jīng)緯網(wǎng)目標(biāo)：說(shuō)出地球經(jīng)緯網(wǎng)的概念，掌握經(jīng)緯線的劃分和特點(diǎn)?；顒?dòng)方案：1.教師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察經(jīng)緯網(wǎng)。2.提問(wèn)：什么是地球的經(jīng)緯網(wǎng)？經(jīng)緯線是如何劃分的？3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)經(jīng)緯網(wǎng)的概念和劃分方法。4.講解經(jīng)緯線的特點(diǎn)，如經(jīng)線的長(zhǎng)度相等，緯線的長(zhǎng)度從赤道向兩極遞減。5.學(xué)生通過(guò)觀察地球儀，加深對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的理解。教師活動(dòng)：1.展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察經(jīng)緯網(wǎng)。2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.總結(jié)經(jīng)緯網(wǎng)的概念和劃分方法。4.講解經(jīng)緯線的特點(diǎn)。5.觀察學(xué)生反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察地球儀，思考經(jīng)緯網(wǎng)的概念和劃分方法。2.積極回答問(wèn)題，分享自己的看法。3.記錄經(jīng)緯網(wǎng)的概念、劃分方法和特點(diǎn)。4.通過(guò)觀察地球儀，加深對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的理解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出地球經(jīng)緯網(wǎng)的概念。2.學(xué)生能夠描述經(jīng)緯線的劃分和特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察地球儀，加深對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的理解。（三）任務(wù)三：地圖的三要素目標(biāo)：說(shuō)出地圖的三要素，了解比例尺、方向和圖例的作用?；顒?dòng)方案：1.教師展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖的三要素。2.提問(wèn)：地圖的三要素是什么？它們分別有什么作用？3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)地圖的三要素及其作用。4.講解比例尺、方向和圖例的具體內(nèi)容。5.學(xué)生通過(guò)觀察地圖，加深對(duì)地圖三要素的理解。教師活動(dòng)：1.展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖的三要素。2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.總結(jié)地圖的三要素及其作用。4.講解比例尺、方向和圖例的具體內(nèi)容。5.觀察學(xué)生反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察地圖，思考地圖的三要素及其作用。2.積極回答問(wèn)題，分享自己的看法。3.記錄地圖的三要素及其作用。4.通過(guò)觀察地圖，加深對(duì)地圖三要素的理解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出地圖的三要素。2.學(xué)生能夠描述比例尺、方向和圖例的作用。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察地圖，加深對(duì)地圖三要素的理解。（四）任務(wù)四：地圖的投影目標(biāo)：說(shuō)出地圖投影的概念，了解不同類型地圖投影的特點(diǎn)?；顒?dòng)方案：1.教師展示不同類型的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖投影。2.提問(wèn)：什么是地圖投影？不同類型的地圖投影有什么特點(diǎn)？3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)地圖投影的概念和不同類型地圖投影的特點(diǎn)。4.講解不同類型地圖投影的原理和應(yīng)用場(chǎng)景。5.學(xué)生通過(guò)觀察地圖，加深對(duì)地圖投影的理解。教師活動(dòng)：1.展示不同類型的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖投影。2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.總結(jié)地圖投影的概念和不同類型地圖投影的特點(diǎn)。4.講解不同類型地圖投影的原理和應(yīng)用場(chǎng)景。5.觀察學(xué)生反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察地圖，思考地圖投影的概念和不同類型地圖投影的特點(diǎn)。2.積極回答問(wèn)題，分享自己的看法。3.記錄地圖投影的概念、不同類型地圖投影的特點(diǎn)和原理。4.通過(guò)觀察地圖，加深對(duì)地圖投影的理解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出地圖投影的概念。2.學(xué)生能夠描述不同類型地圖投影的特點(diǎn)和原理。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察地圖，加深對(duì)地圖投影的理解。（五）任務(wù)五：地圖的應(yīng)用目標(biāo)：了解地圖在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力?；顒?dòng)方案：1.教師展示生活中常見(jiàn)的地圖，如交通地圖、旅游地圖等。2.提問(wèn)：地圖在我們的生活中有哪些應(yīng)用？3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)地圖在生活中的應(yīng)用。4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地圖在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。5.學(xué)生通過(guò)討論，加深對(duì)地圖應(yīng)用的理解。教師活動(dòng)：1.展示生活中常見(jiàn)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.總結(jié)地圖在生活中的應(yīng)用。4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。5.引導(dǎo)學(xué)生分享討論成果，總結(jié)地圖在生活中的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察生活中常見(jiàn)的地圖，思考地圖在生活中的應(yīng)用。2.積極回答問(wèn)題，分享自己的看法。3.參與小組討論，探討地圖在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。4.分享討論成果，總結(jié)地圖在生活中的應(yīng)用。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出地圖在生活中的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠列舉地圖在生活中的具體應(yīng)用場(chǎng)景。3.學(xué)生能夠通過(guò)討論，加深對(duì)地圖應(yīng)用的理解。三、鞏固時(shí)間預(yù)估：10分鐘教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一些與地球和地圖相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.遇到問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教。四、小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。五、當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。2.收集學(xué)生的檢測(cè)卷，進(jìn)行批改和分析。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。2.及時(shí)查看自己的檢測(cè)結(jié)果，了解自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括地球形狀、經(jīng)緯網(wǎng)、地圖三要素等基礎(chǔ)知識(shí)的填空題和選擇題。完成形式：書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)地球和地圖基本知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)感興趣的地理現(xiàn)象或區(qū)域，收集相關(guān)地圖資料，分析其地理特征和成因。完成形式：研究報(bào)告，包括地圖分析、文字描述和圖表展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖分析地理現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的信息收集、分析和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以地球和地圖為主題的創(chuàng)意作品，如手繪地圖、地理模型或地理故事。完成形式：創(chuàng)意作品，可以是手工制作或電子作品。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，同時(shí)提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展地球的基本形狀：地球是一個(gè)不規(guī)則的近似球體，極地略扁，赤道略鼓，這一形狀對(duì)地球的氣候、海洋運(yùn)動(dòng)等有重要影響。地球的經(jīng)緯網(wǎng)：地球上的經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線和緯線組成，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向，它們是地理坐標(biāo)的基礎(chǔ)。地圖的三要素：地圖的三要素包括比例尺、方向和圖例，比例尺反映地圖上距離與實(shí)際距離的比例，方向指示地圖的南北方向，圖例則解釋地圖上的符號(hào)和顏色。地圖的投影：地圖投影是將地球表面的三維形狀投影到二維平面上，不同的投影方式有不同的特點(diǎn)和適用范圍。地圖的類型：常見(jiàn)的地圖類型包括自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖，自然地圖包括地形圖、氣候圖等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包括交通圖、人口分布圖等。地圖的繪制原則：地圖的繪制遵循科學(xué)性、實(shí)用性、美觀性原則，確保地圖信息的準(zhǔn)確性和易讀性。地圖的比例尺：比例尺是地圖上距離與實(shí)際距離的縮放比例，有數(shù)值比例尺和線段比例尺兩種形式。地圖的方向確定：地圖的方向通常通過(guò)指向標(biāo)、北針或羅盤(pán)來(lái)確定，確保地圖使用者能夠正確判斷方向。地圖的圖例和注記：圖例解釋地圖上的符號(hào)和顏色，注記提供地圖上的文字信息，如地名、河流等。地圖的精度和可靠性：地圖的精度取決于比例尺和地圖制作的技術(shù)，可靠性則取決于地圖數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。地圖的應(yīng)用領(lǐng)域：地圖在地理學(xué)、城市規(guī)劃、軍事、交通、旅游等多個(gè)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。地圖的更新和維護(hù)：地圖需要定期更新和維護(hù)，以反映最新的地理變化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是地球形成晝夜交替和四季變化的原因，對(duì)地球的氣候和環(huán)境有重要影響。地球的磁場(chǎng)和地殼：地球的磁場(chǎng)保護(hù)地球免受太陽(yáng)風(fēng)的影響，地殼是地球固體圈層的最外層，由巖石組成。地球的板塊構(gòu)造：地球的巖石圈分為多個(gè)大的板塊，這些板塊的相互作用導(dǎo)致了地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象。地球的生態(tài)系統(tǒng)：地球上的生物與環(huán)境相互作用，形成了復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有著深遠(yuǎn)的影響。八、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)地球和地圖的基本概念有了更深入的理解。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)地圖投影的理解仍有困難，需要進(jìn)一步的教學(xué)和練習(xí)。二、教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)例講解和互動(dòng)討論，學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生對(duì)抽象概念的接受度較低。在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生的練習(xí)情況良好，但時(shí)間分配上略有不足。三、教學(xué)反思與改進(jìn)1.對(duì)于地圖投影這一難點(diǎn)，可以采用更直觀的教學(xué)方法，如使用地圖投影模型或軟件演示，幫助學(xué)生更好地理解。2.在