大班科學(xué)會轉(zhuǎn)的花教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對大班幼兒的科學(xué)教育活動，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力和科學(xué)探究精神。課程內(nèi)容“大班科學(xué)會轉(zhuǎn)的花”是單元“自然現(xiàn)象”中的一個重要環(huán)節(jié)，通過觀察花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解植物生長的奧秘，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。核心概念包括旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和植物生長的基本知識，技能包括觀察、記錄和簡單推理。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的觀察和動手操作能力，對周圍的自然現(xiàn)象充滿好奇。他們具備一定的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)，但可能對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解還不夠深入。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能對花朵有一定的了解，但可能缺乏對花朵生長過程的系統(tǒng)認(rèn)識。在認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒的思維以具體形象為主，需要通過直觀、生動的活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣傾向方面，幼兒對自然現(xiàn)象和動植物尤為感興趣。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解不夠深入和記錄方法的不當(dāng)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過觀察和操作，讓幼兒了解花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，初步認(rèn)識植物生長的基本知識；培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣；引導(dǎo)幼兒觀察、記錄，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；通過小組合作，提高幼兒的交流與合作能力。教學(xué)過程中，注重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒自主探索，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：說出花朵旋轉(zhuǎn)的基本特征，列舉生活中常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。條件：在觀察和操作花朵的過程中。程度：能夠準(zhǔn)確描述并舉例說明。2.過程與方法目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：通過觀察、記錄、討論等方式，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證花朵旋轉(zhuǎn)的原因。條件：在教師的引導(dǎo)下，參與科學(xué)探究活動。程度：能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，愿意主動探索和發(fā)現(xiàn)。條件：在參與科學(xué)活動的過程中。程度：表現(xiàn)出對科學(xué)的興趣和熱情，能夠在日常生活中關(guān)注自然現(xiàn)象。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，掌握觀察和記錄的方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證花朵旋轉(zhuǎn)的原因，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。難點(diǎn)在于幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和操作技能有限，需要通過具體、直觀的活動設(shè)計(jì)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含花朵旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的多媒體課件，準(zhǔn)備花朵模型、觀察記錄表格、實(shí)驗(yàn)操作指南等教具，并準(zhǔn)備相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)關(guān)于花朵生長的知識，收集相關(guān)圖片或資料，攜帶畫筆等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：布置教室，確保小組座位合理排列，準(zhǔn)備好黑板板書框架。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引入主題?；顒觾?nèi)容：教師播放一段關(guān)于花朵生長的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形態(tài)變化。提問：“你們知道花朵是如何生長的嗎？它們有哪些特點(diǎn)？”教師展示各種花朵的圖片，讓幼兒說出自己熟悉的花朵名稱。教師引導(dǎo)：“今天我們要一起來探索一個有趣的現(xiàn)象——花朵會旋轉(zhuǎn)?！薄澳銈円娺^花朵旋轉(zhuǎn)嗎？它是怎么旋轉(zhuǎn)的？”學(xué)生活動：觀看視頻和圖片，積極思考并回答問題。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）目的：通過觀察和操作，讓幼兒了解花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，初步認(rèn)識植物生長的基本知識?；顒觾?nèi)容：觀察花朵旋轉(zhuǎn)：教師展示旋轉(zhuǎn)花朵的模型，讓幼兒觀察花朵旋轉(zhuǎn)的過程，并提問：“你們覺得花朵旋轉(zhuǎn)的原因是什么？”討論與分享：分組討論，每組選擇一種花朵，觀察并記錄其旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，然后分享給全班。實(shí)驗(yàn)操作：教師提供實(shí)驗(yàn)器材，如旋轉(zhuǎn)平臺、花朵模型等，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察花朵在不同條件下的旋轉(zhuǎn)情況。教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在我們來做一個實(shí)驗(yàn)，看看花朵在不同條件下會怎樣旋轉(zhuǎn)?！薄罢埬銈冏屑?xì)觀察，記錄下花朵旋轉(zhuǎn)的速度、方向等特征。”學(xué)生活動：觀察、記錄、討論，積極參與實(shí)驗(yàn)操作。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）目的：通過游戲和練習(xí)，加深幼兒對花朵旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解?；顒觾?nèi)容：旋轉(zhuǎn)花朵接力賽：將幼兒分成兩組，每組依次完成旋轉(zhuǎn)花朵的任務(wù)，最快完成的組獲勝?；ǘ湫D(zhuǎn)知識問答：教師提問關(guān)于花朵旋轉(zhuǎn)的問題，幼兒搶答，答對者獲得獎勵。教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看哪一組能最快完成旋轉(zhuǎn)花朵的任務(wù)。”“接下來，我們來回答一些關(guān)于花朵旋轉(zhuǎn)的問題，看看誰記得最牢。”學(xué)生活動：積極參與游戲和問答，鞏固所學(xué)知識。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過程?；顒觾?nèi)容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象和原因。提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們覺得這個現(xiàn)象有趣嗎？”教師引導(dǎo)：“今天我們學(xué)習(xí)了花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，你們覺得這個現(xiàn)象有趣嗎？”“希望大家在日常生活中也能多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象?！睂W(xué)生活動：積極參與回顧和討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力?；顒觾?nèi)容：教師布置作業(yè)：讓幼兒觀察家中或公園里的花朵，記錄下花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并嘗試分析原因。教師引導(dǎo)：“今天的作業(yè)是觀察花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，記錄下來并分析原因?！薄跋Ｍ蠹一丶液笳J(rèn)真完成作業(yè)，與家人分享你們的發(fā)現(xiàn)?！睂W(xué)生活動：積極完成作業(yè)，準(zhǔn)備與家人分享自己的觀察和思考。6.評價環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：對幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒觾?nèi)容：教師對幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，鼓勵幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。教師邀請幼兒分享自己的作業(yè)，并給予積極的評價。教師引導(dǎo)：“今天大家都完成了作業(yè)，很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。”“現(xiàn)在請幾位小朋友分享一下你們的作業(yè)，我們一起看看誰做得最好?！睂W(xué)生活動：積極分享自己的作業(yè)，接受教師的評價。7.教學(xué)反思六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒觀察家中或公園里的花朵，記錄下花朵的名稱、顏色、形狀等基本特征，并嘗試用畫筆畫出自己觀察到的花朵。完成形式：幼兒可以采用繪畫或手抄報(bào)的形式完成作業(yè)。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過觀察和繪畫，鞏固幼兒對花朵的基本認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于不同種類花朵的生長習(xí)性和生長周期的資料，整理成一份簡單的報(bào)告，并嘗試解釋花朵旋轉(zhuǎn)的原因。完成形式：幼兒可以分組合作，共同完成一份研究報(bào)告。提交時限：下下周前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過資料收集和研究報(bào)告的撰寫，提升幼兒的信息處理能力和邏輯思維能力，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個關(guān)于花朵旋轉(zhuǎn)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。完成形式：幼兒可以獨(dú)立或與家長合作完成實(shí)驗(yàn)。提交時限：下月前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的探究精神和科學(xué)思維能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)活動基本達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo)，幼兒對花朵旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識，并能通過觀察和記錄來了解植物生長的基本知識。但在知識深度和廣度上，部分幼兒表現(xiàn)出的理解還不夠深入。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問題觀察和操作環(huán)節(jié)效果較好，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在討論和分享環(huán)節(jié)，部分幼兒的表達(dá)能力有限，導(dǎo)致討論不夠深入。此外，實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)中，部分幼兒對實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠熟練，影響了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示學(xué)生的反應(yīng)總體積極，對科學(xué)探究活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。但也有部分幼兒對實(shí)驗(yàn)操作和討論環(huán)節(jié)感到困難。這啟示我們在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重個別化教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供相應(yīng)的支持和幫助。同時，我們也應(yīng)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)活動更加符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣發(fā)展。八、本節(jié)知識清單及拓展1.花朵旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：了解花朵旋轉(zhuǎn)的基本特征，包括旋轉(zhuǎn)的方向、速度和持續(xù)時間等，以及影響花朵旋轉(zhuǎn)的因素。2.植物生長知識：認(rèn)識植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、莖葉生長、開花結(jié)果等階段，以及植物生長的基本需求。3.觀察與記錄方法：學(xué)習(xí)如何通過觀察和記錄來收集數(shù)據(jù)，包括使用圖表、照片或文字描述等方式。4.科學(xué)探究過程：理解科學(xué)探究的基本步驟，包括提出問題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、分析和結(jié)論。5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：掌握簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，學(xué)會使用實(shí)驗(yàn)器材，并能夠進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作。6.團(tuán)隊(duì)合作與交流：體驗(yàn)小組合作的