安徽省2025-2026學年高二上學期9月秋季檢測試題數(shù)學_第1頁
安徽省2025-2026學年高二上學期9月秋季檢測試題數(shù)學_第2頁
安徽省2025-2026學年高二上學期9月秋季檢測試題數(shù)學_第3頁
安徽省2025-2026學年高二上學期9月秋季檢測試題數(shù)學_第4頁
安徽省2025-2026學年高二上學期9月秋季檢測試題數(shù)學_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

安徽省20252026學年高二上學期9月大聯(lián)考數(shù)學試題一、單選題A.1 B. C. D.43.已知圓錐的母線長為6,側面積為,則該圓錐的體積為(

)5.某商場舉辦有獎促銷活動,在抽獎盒中放有7張抽獎券,其中3張抽獎券有獎品,若小李從中一次性隨機抽出2張抽獎券,則小李能獲得獎品的概率為(

)A. B. C. D.A.5.2 B.5.3 C.5.4 D.5.5A. B. C. D.A. B.3 C. D.4二、多選題A.直線與所成的角為B.三、填空題13.已知甲?乙兩人參加闖關活動,活動一共設置兩關.甲每關闖關成功的概率均為,乙每關闖關成功的概率均為,且甲?乙兩人闖關成功與否互不影響,則甲?乙兩人總共至少有三關闖關成功的概率是.

四、解答題(1)求的值;(2)估計該地高中生完成課下作業(yè)日均用時低于1.5小時的概率;(3)估計該地高中生完成課下作業(yè)日均用時的中位數(shù).(1)求;

題號12345678910答案DACBCCDBBCDAC題號11答案ACD1.D正確理解集合的含義,對中所有元素進行運算進而求解.故選:D2.A根據(jù)復數(shù)的除法運算以及模長公式計算可得結果.故選:A3.C根據(jù)圓錐的側面積公式和母線長求出圓錐的底面圓半徑,再求出圓錐的高,代入圓錐的體積公式可求出圓錐的體積.故選:C.4.B根據(jù)指數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的單調性,并找出中間量,求解即可.故選:B.5.C對獎券編號,用列舉汪寫出樣本點,計數(shù)后由概率公式計算可得.故選:C.6.C根據(jù)整體方差的計算公式即可求解.故選:C7.D故選:D.8.B故選:B.9.BCD對于A,根據(jù)面面平行的判定定理分析判斷;對于B,根據(jù)面面平行的性質和線面垂直的判定方法分析判斷;對于C,根據(jù)線面平行的性質和線面垂直的性質分析判斷;對于D,根據(jù)線面平行的性質和判定方法分析判斷.【詳解】對于A:根據(jù)平面與平面平行的判定定理,還需要與相交才能得到,故A錯誤;對于C:由,知存在過的平面與相交,令交線為,對于D:由,知存在過的平面與相交,令交線為,則,而,故選:BCD10.AC故選:AC11.ACD故直線與所成的角為,故A正確.對于B,設為的中點,連接,如圖(1),由于,而與相交,故選:ACD12.根據(jù)不等式的乘“1”法即可求解.故答案為:13./根據(jù)題意,計算甲?乙兩人總共至少有三關闖關成功的概率,即計算成功關數(shù)為3或4的概率,根據(jù)甲,乙的闖關結果是獨立的,可先分別計算出甲,乙分別闖關成功的概率,再結合兩者的結果進行計算即可.故答案為:.14.12故答案為:12(2)0.25(3)2.1(1)根據(jù)頻率分布直方圖結合各組的頻率和為1列方程可求出的值;(2)根據(jù)頻率分布直方圖求出完成課下作業(yè)日均用時低于1.5小時的頻率,用頻率來估計概率;(3)先判斷中位數(shù)所在的區(qū)間,然后列式求解即可.(2)證明見解析(1)由對數(shù)函數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論