跨學科實踐活動活動二無土栽培一種植物1.

苗苗想利用無土栽培技術種植小青菜，可是她不會配

制營養(yǎng)液。請幫她選擇：下列4種液體中，最適合無土栽

培營養(yǎng)液替代品的是（

D

）。A.

自然水B.

純凈水C.

礦泉水D.

土壤浸出液D2.

無土栽培改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)依賴土壤的種植習慣，用人

工配制的營養(yǎng)液可滿足植物對無機鹽的需求。下列敘述錯

誤的是（

D

）。A.

營養(yǎng)液中缺鉀可能導致植物易倒伏B.

無土栽培促進植物的工廠化生產(chǎn)C.

配制營養(yǎng)液應根據(jù)植物種類調(diào)整D.

根部吸收營養(yǎng)液將通過篩管運輸D3.

無土栽培給農(nóng)業(yè)增添了許多色彩。在溫室大棚中，利

用許多塑料管道搭起縱橫交錯的立體支架，管道內(nèi)為營養(yǎng)

液，蔬菜的根浸潤在營養(yǎng)液中。請回答下列問題。（1）植物的根從營養(yǎng)液中吸收的是

和

?。水無機鹽

（2）在栽培管理過程中，除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對礦質(zhì)元素的需求，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，從而促進根的

作用正常進行。下列兩個反應式①和②分別表示綠色植物進行的不同生理活動，①式中的a代表的是

，根據(jù)①式可知適當增加溫室大棚內(nèi)

?的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量；一般要求在晚上適當降低溫室棚內(nèi)的溫度，其目的是

②式表示的生理活動。呼吸

葉綠體

二氧化碳減弱

4.

許多種植愛好者在陽臺進行無土栽培。無土栽培不用

土壤，而是用營養(yǎng)液對植物進行培養(yǎng)。小明也嘗試無土栽

培，但出現(xiàn)了“爛根”現(xiàn)象，是什么原因使植物“爛

根”？怎樣解決植物“爛根”的問題呢？小明用大豆幼苗

作實驗材料，設計實驗進行探究，請將他的探究思路補充

完整。（1）作出假設。小明依據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗作出了

假設：“爛根”是根部氧供應不足引起的。作出這一假設

的依據(jù)是

?

（答一條即可）。（2）設計實驗。為驗證假設是否成立，小明設置了對照

實驗，實驗的變量應是根部能否得到充足的

?。植物被水淹了容易“爛根”（或雨水過多需要

給植物排水；花盆下面有排水小孔）氧氣（3）設計裝置。對于實驗組，小明設計了兩種實驗裝置

（如圖所示）。比較甲、乙兩種裝置的異同，理解裝置設

計的原理，在表格空白處填寫適當?shù)钠鞑拿Q。設計要點如何固定植物如何為根供給有關物質(zhì)裝置固定部位起固定作用的材料氧的供給水和無機鹽的供給甲莖海綿通過①

?

進入營養(yǎng)液中的空氣供給直接通過營養(yǎng)液供給充氣泵

設計要點如何固定植物如何為根供給有關物質(zhì)裝置固定部位起固定作用的材料氧的供給水和無機鹽的供給乙根②

?通過固體基質(zhì)顆粒間隙里的

空氣供給通過③

?將營養(yǎng)液輸送到固體基質(zhì)顆粒間隙供給固體

基質(zhì)顆粒棉繩（4）選擇裝置。小明最終在甲、乙兩種裝置中選擇了裝

置乙，他作出這一選