2016年10月31日下午中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題_第1頁
2016年10月31日下午中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題_第2頁
2016年10月31日下午中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題_第3頁
2016年10月31日下午中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2016年10月31日下午中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題一、面試題

1.請問你為什么會參加中央機(jī)關(guān)遴選?__________________________________________________________________________________________

正確答案:(

我認(rèn)為作為一名有一定經(jīng)驗(yàn)的機(jī)關(guān)干部,參與中央機(jī)關(guān)遴選,是職業(yè)機(jī)會的探求,更是一種提升自己政策領(lǐng)會水平和工作能力的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。

首先,參加中央機(jī)關(guān)遴選是深刻學(xué)習(xí)和理解中央政策的一次極富意義的學(xué)習(xí)。我國是一個地區(qū)發(fā)展水平有較大差異的大國,更是有著深厚政治傳統(tǒng)的國家,地方的利益和傳統(tǒng)思想的積習(xí)往往在無形中影響著執(zhí)政者的思維。中央機(jī)關(guān)肩負(fù)著引領(lǐng)發(fā)展的重任,不僅要導(dǎo)入先進(jìn)的現(xiàn)代治理理念,還要維護(hù)各方利益的均衡,更要嚴(yán)守政治底線。參加中央機(jī)關(guān)的遴選,能夠幫助我滌除地方的利益和傳統(tǒng)文化的積習(xí)與影響,站在引領(lǐng)發(fā)展的高度,以負(fù)責(zé)任的態(tài)度來思考問題。其次,參加中央機(jī)關(guān)遴選也是對我思想和工作水平的檢驗(yàn)與提升。在某一個基層機(jī)關(guān)長期工作,接觸到的問題有限,盡管能得心應(yīng)手地處理,但會限制自己思想和工作水平的提升,也容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。參加這次遴選,與眾多公職機(jī)關(guān)精英共同競爭,能讓自己看到自己的不足,能明確自己在未來的努力方向。

最后,如果有幸進(jìn)入中央機(jī)關(guān),我會珍惜這次機(jī)會,做好自己的工作,以更廣闊的視野來思考和處理問題。如果沒能進(jìn)入,我也收獲了自己的成長,能更明確地理解中央政策,更清醒地規(guī)避各種不良的思想和習(xí)慣,明確自己學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方向,更好地完成現(xiàn)有的工作。)2.2016年9月,山西省屯留縣24名高中老師在學(xué)校放假后,采取AA制在飯店聚餐飲酒,被縣紀(jì)委在全縣通報批評。此事引發(fā)社會廣泛議論,有人認(rèn)為政府的行為有作秀嫌疑,你怎么看?__________________________________________________________________________________________

正確答案:(

我認(rèn)為縣紀(jì)委對放假期間教師的AA制聚餐進(jìn)行通報批評,確有不妥。

廉政建設(shè)的根本目的在于規(guī)范社會生活,而不是限制和消除社會生活。這些高中教師的聚餐在放假后舉行,并沒有影響到教學(xué)工作,以AA制結(jié)算,并沒有涉及腐敗,教師聚會只是同事聯(lián)絡(luò)感情的一種方式,因此,這次聚會僅僅是社會生活的一部分,不宜上綱上線。

作為紀(jì)律檢查部門,應(yīng)當(dāng)把握好廉政建設(shè)的尺度,既不能不聞不問,讓腐敗任意滋生,也不能以廉政之名粗暴干涉社會生活。廉政反腐是一個長期而系統(tǒng)化的工作,涉及社會生活的方方面面,但它不是一場突擊解決的社會運(yùn)動,更不是抓住一切時機(jī)的炫耀,其實(shí)質(zhì)是社會秩序和文明的構(gòu)建和成長,需要謹(jǐn)慎對待,更需要明確識別。

如果任由這種動輒得咎的任性反腐隨意發(fā)生,不僅不能對真正的腐敗進(jìn)行精準(zhǔn)打擊,更有可能激發(fā)起全社會的不滿,不利于在全社會推廣廉政的文化和社會風(fēng)氣,還有可能引起民意的反復(fù),而真正的腐敗會隨著反復(fù)的民意借機(jī)滋生。)3.去年12月份,黨中央召開了一次全國黨校工作會議,部署了當(dāng)前和今后一個時期的黨校工作?,F(xiàn)在已經(jīng)過去一年了,為了了解會議召開后的實(shí)施效果,領(lǐng)導(dǎo)讓你去做一次調(diào)研,你會如何開展?__________________________________________________________________________________________

正確答案:(

黨校工作和政府后備人才培養(yǎng)密切相關(guān),需要認(rèn)真對待。如果讓我開展調(diào)研工作,我會從以下幾方面開展工作。

第一步,確立調(diào)研的目的。一次全國黨校工作會議注重黨的理論教育和黨性教育,重點(diǎn)提出提升科研水平,師資建設(shè)以及基層黨校建設(shè)。調(diào)研的目的在于經(jīng)過一年的時間,以上目標(biāo)和任務(wù)的完成情況。

第二步,制訂調(diào)研計(jì)劃。根據(jù)不同級別的黨校,確立不同的調(diào)研重點(diǎn)。中央黨校和省級黨校關(guān)注的是黨的理論教育和黨性教育的考察,還要關(guān)注科研水平,注重研究成果和各地區(qū)的實(shí)際相結(jié)合;基層黨校更要關(guān)注師資建設(shè)和黨?;鶎咏ㄔO(shè)。

第三步,組建調(diào)研小組。根據(jù)不同的調(diào)研目標(biāo),組成調(diào)研小組,中央黨校重點(diǎn)關(guān)注,各省級黨校分為幾個小組逐個調(diào)查,市級和縣級基層黨校由調(diào)研小組根據(jù)不同地區(qū)進(jìn)行抽查。

第四步,開展調(diào)研活動。對于中央黨校要著眼于理論的把握和黨性教育,堅(jiān)持黨校姓黨,可以通過召開座談會、與師生深入訪談等形式開展活動,確立較為深刻、明確的評價指標(biāo),通過對比量化形成數(shù)據(jù);對于各省黨校,要根據(jù)各地的不同發(fā)展,根據(jù)社會需求,以更為具體明晰的評價指標(biāo)來衡量,如私有企業(yè)的黨建問題、企業(yè)家與黨組織的關(guān)系,扶貧項(xiàng)目中的基層黨建問題等社會創(chuàng)新問題;對于市級和縣級黨校,通過適度選擇,抽查有代表性的學(xué)校,關(guān)鍵在于師資和學(xué)?;A(chǔ)建設(shè),形成調(diào)查數(shù)據(jù)。

第五步,形成調(diào)研報告。根據(jù)不同層次、不同目標(biāo)的黨校發(fā)展現(xiàn)狀,和上一年度的情況進(jìn)行對比,形成調(diào)研報告,上報領(lǐng)導(dǎo)審閱。)4.你平時喜歡看什么書?請推薦一本你認(rèn)為值得一看的書,并講講這本書的主題和內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________

正確答案:(

我平常喜歡看歷史書籍。在這里,我推薦給大家的是一本西漢桓寬所著的《鹽鐵論》。

這本書記載的是兩千多年前的一次國家經(jīng)濟(jì)政策的辯論。雙方觀點(diǎn)針鋒相對,一方主張經(jīng)濟(jì)運(yùn)行需要國家控制,一方強(qiáng)調(diào)要把經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)權(quán)還給市場和社會,這個主題與當(dāng)今我國的經(jīng)濟(jì)改革非常類似。

在本書中,主張鹽鐵專營的是桑弘羊,他站在中央政府的立場,堅(jiān)持國家干涉經(jīng)濟(jì)的政策,對鹽鐵官營、平準(zhǔn)、均輸?shù)戎卮笳叽胧┎扇?jiān)決維護(hù);而反對鹽鐵專營的賢良提出,鹽鐵官府壟斷專營和“平準(zhǔn)均輸”等經(jīng)濟(jì)政策是造成百姓疾苦的主要原因,所以請求廢除鹽、鐵和酒的官府專營,并取消執(zhí)行平準(zhǔn)政策的均輸官,還市于民。

以鹽鐵專營為代表的中央政府操控的經(jīng)濟(jì)模式為政府調(diào)配了大量的經(jīng)濟(jì)資源,在漢王朝與匈奴的戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重大的作用,真正做到了集中力量辦大事。但與此同時,也嚴(yán)重?fù)p害了普通民眾的利益,阻礙了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,與民爭利的政府運(yùn)作模式也影響了政府的權(quán)威。取消鹽鐵專營,對恢復(fù)民間經(jīng)濟(jì),提升民眾生活水平,意義重大。

這本書所涉及的兩大經(jīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論