專題01非限制性定語(yǔ)從句選修一Unitl

嫌內(nèi)容早知道

。第一層鞏固提升練

考點(diǎn)一、非限制性定語(yǔ)從句的用法

考點(diǎn)二、非限制性定語(yǔ)從句應(yīng)注意的問(wèn)題

考點(diǎn)三、限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的不同

?第二層能力培優(yōu)練

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---?-O-O-0-?---

考點(diǎn)一非限制性定語(yǔ)從句的用法

【知識(shí)積累?練前熱身】

1.補(bǔ)充說(shuō)明先行詞特征或情況：它用「給先行詞增添額外信息，就算去掉從句，主句表意依然完整。

先行詞常為名詞或代詞（人或物均可）。

例句：Mymother,wholovescooking,makesdeliciousmealseveryday.（"Mymothermakesdelicious

mealseveryday.M意思清楚："wholovescooking”是對(duì)媽媽的愛(ài)好補(bǔ)充說(shuō)明。）

2.對(duì)主句整體內(nèi)容進(jìn)行解釋說(shuō)明：從句是針對(duì)整個(gè)主句所描述的事來(lái)補(bǔ)充、闡和相關(guān)情況。

例句：Theywonthegame,whichsurprisedeveryone.（從句解釋了他們贏得比賽這件事帶來(lái)的令人驚

訝的結(jié)果。）

3.用于分隔特殊的先行詞與限定內(nèi)容：當(dāng)先行詞是獨(dú)一無(wú)二的事物，或者表示類(lèi)別意義的詞等情況

時(shí)，常用非限制性定語(yǔ)從句來(lái)進(jìn)一步描述。

例句：Thesun,whichgivesuslightandheat,isveryimportanttolifeonearth.C'thcsunn獨(dú)一無(wú)二,后

面從句補(bǔ)充它的重要作用。）

一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

l.Mybestfriend,lovesreadingbooks,oftensharesinterestingstorieswithme.

A.whichB.whoC.thatD.whom

答案：B

解析：先行詞“Mybestfriend”指人，在從句“l(fā)ovesreadingbooks5'中作主語(yǔ)，非限制性定語(yǔ)從句

不能用that,which通常用來(lái)指物，whom多作賓語(yǔ)，所以這里要用who,應(yīng)選B選項(xiàng)。

2.Thebeautifulpark,wecanenjoythefreshair,isapopularplaceforlocals.

A.whichB.whoC.thatD.where

答案：A

解析：先行詞"Thebeautifulpark”指物，在從句“wecanenjoythefreshair^中作地點(diǎn)狀語(yǔ)對(duì)應(yīng)的

龍象(enjoythefreshairinthepark),也就是作賓語(yǔ)，非限制性定語(yǔ)從句不能用that,who用于指人，where

是關(guān)系副詞不符合此處作賓語(yǔ)的情況，所以要用which,選擇A選項(xiàng)。

3.Hergrandfather,hasalotoflifeexperiences,alwaystellshervaluablelessons.

A.whichB.whomC.thatD.who

答案：D

解析：先行詞“Hergrandfather”指人，在從句“hasalotoflifecxpcricnccs^^中作主語(yǔ)，非限制性

定語(yǔ)從句不能用that,which指物，whom作賓語(yǔ)，所以用who,應(yīng)選D選項(xiàng)。

4.Thecutepuppy,followsitsownereverywhere,bringsalotofjoytothefamily.

A.whatB.whoC.whichD.whom

答案：C

解析：先行詞“Thecutepuppy”指物，在從句“followsitsownereverywhere''中作主語(yǔ)，非限制性

定語(yǔ)從句不能用【hal,who和whom用于指人，所以要用which,選擇C選項(xiàng)。

5.Ourschool,organizesvariousactivities,makesourcampuslifecolorfi.il.

A.whichB.whoC.thatD.whom

答案:A

解析：先行詞“Ourschool”指物，在從句“organizesvariousactivities,,中作主語(yǔ)，非限制性定語(yǔ)

從句不能用that,who和whom用于指人，所以要用which,選擇A選項(xiàng)。

二：填空題

1.Thegarden,flowersarebloomingbrightly,lookslikeaparadise.

答案:whose

解析：先行詞是"Thegarden"，從句“flowersarebloomingbrightly^^中，“flowers"和“Thegarden”

存在所屬關(guān)系，即花園的花，在非限制性定語(yǔ)從句中表示所屬關(guān)系要用whose引導(dǎo)。

2.Thecity,Ispentmychildhood,holdsmanysweetmemoriesfbrme.

答案：where

解析：先行詞“Thecity”表示地點(diǎn)，從句“Ispentmychildhood”中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以要用關(guān)系

副詞where引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，說(shuō)明在那個(gè)城市度過(guò)童年。

3.Thebook,writerisveryfamous,isonthebestsellerlist.

答案：whose

解析：先行詞是“Thebook"，從句“writerisveryfamousM中，“writer”和“Thebook”存在所屬

關(guān)系，要用表示所屬關(guān)系的whose來(lái)引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，表示書(shū)的作者。

4.Mymother,cooksdeliciousmealseveryday,takesgoodcareofourfamily.

答案：who

解析：先行詞“Mymother”指人，在從句“cooksdeliciousmealseveryday''中作主語(yǔ)，所以用who

弓導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。

5.Themuseum,exhibitsmanypreciousartifacts,attractsnumerousvisitors.

答案：which

解析：先行詞“Themuseum”指物，在從句“exhibitsmanypreciousarti^acts^^中作主語(yǔ)，所以用

which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，非限制性定語(yǔ)從句不能用that。

考點(diǎn)二非限制性定語(yǔ)從句應(yīng)注意的問(wèn)題

【知識(shí)積累練前熱身】

1.關(guān)系詞的選用規(guī)則：

不用that：關(guān)系代詞不能用that,常用which（指物或指代主句內(nèi)容）、who（指人作主語(yǔ)或賓語(yǔ)）、

whom（指人作賓語(yǔ)）、whose（表所屬，指人或物）等。

例句對(duì)比：

：Thehouse,whichstandsonthehill,looksbeautiful.（that替換which。）

錯(cuò)誤:Thehouse,thatstandsonthehill,looksbeautiful.（不符合語(yǔ)法要求。）

2.關(guān)系副詞使用：像when（表時(shí)間）、where（表地點(diǎn)）、why（表原因,常和reason搭配）按語(yǔ)

義選用。

例句：IstillrememberthecitywhereIspentmychildhood.!用where說(shuō)明度過(guò)童年的地點(diǎn)。）

3.標(biāo)點(diǎn)使用特點(diǎn)：和主句之間一定要用逗號(hào)隔開(kāi)，很直觀地區(qū)別于限制性定語(yǔ)從句。

例句:Tom,whosefatherisafamouswriter,isgoodatwritingstories.（逗號(hào)隔開(kāi)表明從句補(bǔ)充說(shuō)明作

用。）

一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1.Thecar,thewheelsofarebrandnew,runsverysmoothly.

A.whichB.thatC.whatD.it

答案：A

解析：在這個(gè)句子中，“thewheelsof"整體在從句中作主語(yǔ)，先行詞是“Thecar”，在非限制性定

語(yǔ)從句中,當(dāng)表示“……的”這種所屬關(guān)系且用“of+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)時(shí),關(guān)系代詞只能用which,that

不能用于此結(jié)構(gòu)，what和it不符合定語(yǔ)從句的語(yǔ)法規(guī)則，所以選擇A選項(xiàng)。

2.Hissister,Imetattheconcertlastnight,isamusiclover.

A.whichB.thatC.whomD.what

答案：C

答案：where

解析：先行詞“Theplace”表示地點(diǎn)，從句“wehadagreattimelastsuInlncr^^中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，所

以要用關(guān)系副詞where引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，說(shuō)明度過(guò)美好時(shí)光的地點(diǎn)。

5.Heoftenrecallshischildhood,helivedwithhisgrandparentsinthecountryside.

答案：when

解析：先行詞"hischildhood”指的是一段時(shí)期，也就是時(shí)間概念，從句“helivedwithhisgrandparentsinthe

countryside"是在闡述童年時(shí)期發(fā)生的情況，缺少時(shí)間狀語(yǔ)，因此要用“when”引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句來(lái)

補(bǔ)充說(shuō)明那段童年時(shí)光的具體狀況。

考點(diǎn)三限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的不同

【知識(shí)積累?練前熱身】

1.與先行詞關(guān)聯(lián)緊密程度：

限制性定語(yǔ)從句：是先行詞必不可少的限定成分，缺了它主句意思不明或不完整。如：Thebooksthat

Ibuuglilycslcidayaicvciyuseful.（沒(méi)從句就不知具體說(shuō)哪些書(shū)有用。）

非限制性定語(yǔ)從句：只是補(bǔ)充、附加信息，去掉不影響主句完整表意。例如：Myfriend,whoisgood

atmath,oftenhelpsmewithmystudies.（去掉從句"whoisgoodatmath”,"Myfriendoftenhelpsme

withmystudies.”意思仍清晰。）

2.標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用差異：

限制性定語(yǔ)從句：與先行詞間無(wú)逗號(hào)分隔。比如：Thecarthathedrivesisveryold.

非限制性定語(yǔ)從句：與先行詞或主句用逗號(hào)隔開(kāi)，像前面所舉眾多例句那樣。

3.關(guān)系詞使用差別：

限制性定語(yǔ)從句：能用that引導(dǎo)（合適語(yǔ)境卜），且作賓語(yǔ)時(shí)關(guān)系代詞?？墒÷?。例如：Thegirl（that）

yousawjustnowismysister.

非限制性定語(yǔ)從句：不可用that,且關(guān)系詞一般不能省略。例如：Hermother,whoworksinabank,is

verybusy.

一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1.ThebookIneedfbrmystudyisinthelibrary.

A.whichB.whoC.thatD.whom

答案：C

解析：“needformystudy”對(duì)先行詞“Thebook”起限定作用.明確是我學(xué)習(xí)需要的那本書(shū)，是限制性定

語(yǔ)從句。在指物的限制性定語(yǔ)從句中，作賓語(yǔ)時(shí)可以用which或that,這里that更常用，所以選擇C選

項(xiàng)。

2.Themanhelpedmeyesterdayisakindstranger.

A.whichB.whoC.thatD.whom

答案:B

解析：“helpedmeyesterday”是對(duì)先行詞“Theman”的限定，表明是昨天幫助我的那個(gè)男人，屬于限制性

定語(yǔ)從句，在指人且作主語(yǔ)的限制性定語(yǔ)從句中，可以用who或that,這里用who更符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)

慣，所以選擇B選項(xiàng)。

3.Mybrother,isgoodatmath,oftenhelpsmewithmyhomework.

A.whichB.whoC.thatD.whom

答案：B

解析：此句中“isgoodatmath”是對(duì)“Mybrother”進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，即便去掉這個(gè)從句，“Mybrotheroften

helpsmewithmyhomework.^^這句話表意依然完整，所以它是豐限制性定語(yǔ)從句，先行詞"Mybrother”指

人,在從句中作主語(yǔ)，因此要用who引導(dǎo)，應(yīng)選B選項(xiàng)。

4.ThestudentsarefromClassTwoareplayingbasketball.

A.whichB.whomC.thatD.who

答案：D

解析:“arcfromClassTwo”對(duì)先行詞“Thestudents**起限定作用,是限制性定語(yǔ)從句,指人且在從句中

作主語(yǔ)，這種情況下常用who來(lái)引導(dǎo)，所以選擇D選項(xiàng)。

5.ThecityIwasbominisdevelopingrapidly.

A.whichB.whoC.thatD.whom

答案：A

解析：“Iwasbomin”對(duì)先行詞“Thecity”起限定作用，是限制性定語(yǔ)從句，指物且在從句中作賓語(yǔ)時(shí)，

which更常用，所以選擇A選項(xiàng)。

二：填空題

1.Thedogbarkedloudlyjustnowscaredthechildren.

答案：ihat/which

解析：“barkedloudlyjustnow”對(duì)先行詞"Thedog”起限定作用，是限制性定語(yǔ)從句，指物且在從句中作

主語(yǔ)，所以可以用that或者which來(lái)引導(dǎo)。

2.Myfather,isahardworkingman,supportsourfamily.

答案：who

解析：“isahardworkingman”是對(duì)“Myfather”的補(bǔ)充說(shuō)明，屬于非限制性定語(yǔ)從句，先行詞"Myfather”

指人，在從句中作主語(yǔ)，要用who引導(dǎo)。

3.Thehouseweliveinhasabiggarden.

答案:that/which

解析：“welivein”對(duì)先行詞“Thehouse”起限定作用，是限制性定語(yǔ)從句，指物且在從句中作賓語(yǔ)，所

以可以填that或者whicho

4.Thereason,hedidn'tconictothepartylastnight,wasthathesuddenlyfellill.

答案：why

解析：先行詞是“thereason”，在英語(yǔ)中，當(dāng)先行詞為“reason”表示原因，且從句是在對(duì)這個(gè)原因進(jìn)行具

體解釋說(shuō)明時(shí)，通常用關(guān)系副詞"why”引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，在本句中從句tvhedidn'tcometotheparty

lastnight"就是在闡述他沒(méi)來(lái)參加聚會(huì)的原因，所以此處應(yīng)填“why”來(lái)使句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義完整。

5.Thebookcoverisblueisveryinteresting.

答案：whose

解析：“coverisblue"和“thebock”存在所屬關(guān)系，此句為限制性定語(yǔ)從句，在表示所屬關(guān)系時(shí)要用whose

引導(dǎo)。

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語(yǔ)法填空：閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)單詞的正確形式。

Exercise1

Butmyconnectionwithpandasgoesback1mydaysonaTVshowinthemid-1980s,2

IwasthefirstWesternTVreporter3(permit)tofilmaspecialunitcaringfbrpandasrescuedfrom

stan-ationinthewild....Onmyrecentvisit,Iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby4

(it)mother.

【答案】1.to2.when3.permitted4.its

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了作者與熊貓的聯(lián)系可以追溯到上世紀(jì)80年代中期的一個(gè)電視節(jié)

目，當(dāng)時(shí)作者是第一個(gè)獲準(zhǔn)拍攝一個(gè)特殊單位照顧野外饑餓的熊貓的西方電視臺(tái)記者。其大使職責(zé)將包括

向英國(guó)游客介紹在成都的120多只大熊貓，以及在碧峰峽迷霧山脈進(jìn)行研究的其他大熊貓。

【詳解】1.考查介詞。句意：但我與熊貓的聯(lián)系可以追溯到我在20世紀(jì)80年代中期的一個(gè)電視節(jié)H中的日

子，那時(shí)我是第一個(gè)西方電視臺(tái)記者被允許去拍攝一個(gè)特殊的亙?cè)疹櫾谝巴鈴酿囸I中獲救的大熊貓。根

據(jù)句意“追溯到“用gobackto表示。故填too

2.考查定語(yǔ)從句。句意：但我與熊貓的聯(lián)系可以追溯到我在20世紀(jì)80年代中期的一個(gè)電視節(jié)目中的R子，

那時(shí)我是第一個(gè)西方電視臺(tái)記者被允許去拍攝一個(gè)特殊的單元照顧在野外從饑餓中獲救的大熊貓。本空引

導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞themid-1980s,先行詞是時(shí)間，從句缺少狀語(yǔ)。故填when。

3.考查非謂語(yǔ)。句意：但我與熊貓的聯(lián)系可以追溯到我在20世紀(jì)80年代中期的一個(gè)電視節(jié)目中的日子，那

時(shí)我是第一個(gè)西方電視臺(tái)記者被允許去拍攝一個(gè)特殊的單元照顧在野外從饑餓中獲救的大熊貓v本空所在

的句子謂語(yǔ)是was,所給詞作后置定語(yǔ)修飾前面的名詞reporter,被修飾名詞和permit之間是被動(dòng)關(guān)系，用動(dòng)詞

的過(guò)去分詞作定語(yǔ)表被動(dòng)。故填permitted0

4.考查代詞。句意：在我最近的一次訪問(wèn)中，我抱著一對(duì)活潑的三個(gè)月大的雙胞胎，但被它的母親拒絕了。

空格所在的詞表示“它的“，指代前面的twin,用its。

Exercise2

WorldEnvironmentDayisaUNEnvironment-ledglobalevent,2takesplaceonJune5everyyear

andiscelebratedbythousandsofcommunitiesworldwide.Sinceitbeganin1972,ithasgrowntobecomethe

3(large)ofallthecelebrationsofenvironmenteachyear.Chinaownshalftheworld'selectricvehiclesand

99%oftheworld'selectricbuses.By4(host)WorldEnvironmentDay2019,theChinesegovernmentwill

beabletoshowcaseitsinnovationandprogresstowardacleanerenvironment.

【答案】1.which2.largest3.hosting

【分析】這是一篇說(shuō)明文。文章介紹世界環(huán)境日。

1.考查非限制性定語(yǔ)從句。句意：世界環(huán)境日是一項(xiàng)由聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)起的全球性活動(dòng)，每年6月5

日舉行，全世界成千上萬(wàn)的社區(qū)都在慶祝。此處event是先行詞，指物，在后面的非限制性定語(yǔ)從句中作主

語(yǔ)，that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，故填which。

2.考查形容詞最高級(jí)。句意：自1972年開(kāi)始舉辦以來(lái)，它已成為每年舉辦的所有環(huán)境慶?；顒?dòng)中規(guī)模最

大的一個(gè)。根據(jù)空格前的the和句意可知此處用形容詞最高級(jí)，故填largest。

3.考查動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。句意：通過(guò)舉辦2019年世界環(huán)境日，口國(guó)政府將能夠展示其在清潔環(huán)境方面的創(chuàng)

新和進(jìn)步。固定搭配:bydoingsth.“通過(guò)做某事故填hosting。

Exercise3

TheWanderingEarthisaChinesesciencefictionmovie,[isbasedonthenovelof2same

namebyLiuCixin,andwasreleasedonFebruary5,2019,theChineseNewYear'sDay.

Afterlearningthesunisdyingout,peopleallaroundtheworldfeel3(frighten),

sotheybuildgiantplanetthrusters(星球推進(jìn)器)4(move)theearthoutofitsorbitandsail5to

anewstarsystem.The2500years'journeycomeswithunexpecteddangers,butinordertosavehumanity,agroup

ofyoungpeoplecomeoutbravelyandfighthardfbreveryone's6(survive).

We7(impress)tosecthethemeofthisfilm.Itdoesn'tparticularlyshowsomebody'sabilitytosave

ourworld8showsallthehumanbeingsareworkingtogether,9(spare)noefforttosavethis

world.

TheWanderingEarthisseenbypeopleasthedawn(開(kāi)端)ofChinesesciencefictionmovies.Itmeansthat

China'ssci-fimovieshave10(official)setsail.

【答案】

1.which2.the3.frightened4.tomove5.it6.survival7.arcimpressed8.but

9.sparing10.officially

【分析】這是一篇說(shuō)明文。文章介紹了《流浪地球》這部電影的主要內(nèi)容和意義。

1.考查非限制性定語(yǔ)從句V1isbasedonthenovelof2samenamebyLiuCixin是非限制

性定語(yǔ)從句,修飾aChinesesciencefictionmovie,引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，指物，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)

該從句，故填which。

2.考查冠詞。句意：《流浪地球》是一部中國(guó)科幻電影，改編自劉慈欣的同名小說(shuō)。same常和定冠詞the

連用，故填the。

3.考查形容詞。句意：在得知太陽(yáng)正在消失后，世界各地的人們都感到很害怕。feel是系動(dòng)詞，后面接形

容詞作表語(yǔ)。表示“(人)害怕的”,應(yīng)用frightened。故填frightened。

4.考言非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：所以他們建造了巨大的行星推進(jìn)器，把地球從軌道上移開(kāi)，把它帶到一個(gè)新的

恒星系統(tǒng)。4(move)theearthoutofitsorbitandsail5toanewstarsystem.是“人們建造行

星推進(jìn)器''的目的，表目的，用動(dòng)詞不定式。故填tomove。

5.考查代詞。句意：所以他們建造了巨大的行星推進(jìn)器，把地球從軌道上移開(kāi)，把它帶到一個(gè)新的恒星系

統(tǒng)。該空作sail的賓語(yǔ)，指代theearth＞應(yīng)用it。故填it。

6.考查名詞。everyone's6(survive)作介詞for的賓語(yǔ)，應(yīng)用名詞。且空前有everyone's(所行人

的)修飾。故填survival。

7.考查時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。該空作謂語(yǔ)。impress意為“給……留下印象”,主語(yǔ)we和impress之間是被動(dòng)關(guān)

系，該句用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。且根據(jù)上下文，該句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。故填arcimpressed。

8.考查固定搭配。句意：它并沒(méi)有特別顯示某個(gè)人拯救世界的能力，而是顯示了所有人都在一起努力，不

遺余力地挽救這個(gè)世界。not…but…表示”不是……而是……”，是固定搭配。故填but。

9.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。9(spare)noefforttosavethisworld是狀語(yǔ)，.主語(yǔ)allthehumanbeings和spare

noefforts之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故填sparing。

10.考查副詞。句意：《流浪地球》被人們視為中國(guó)科幻電影的開(kāi)山之作。這意味著中國(guó)的科幻電影已經(jīng)

正式啟航v該空修飾動(dòng)詞短語(yǔ)setsail,應(yīng)用副詞v故填officially▼

Passage4

WcwalkedinsideamuseuminGardenCityandlookedaround,eager](meet)KobicBoykins,aNASA

engineer.HehelpedtodesigntheMarsrover(探測(cè)器)Curiosity,2isstillexploringtothisday.

Inabigpresentationroom,Boykins3(talk)abouttheteam'snewestrover,Mars2020.Weaskedhimif

thenewroverwouldbe4mostcomplicatedoneheandhisteam5(make)sofar.Hetoldusthatmost

oftheengineeringwouldbethesame.However,theroverisstillmore6(advance)andwillbeabletoget

moreaccuratetest7(result).

WhenBoykinsfinishedhispresentation,somepeoplebroughthimintoanotherroomwherewewould

interviewhim.Weaskedifhefelthewas8alotofpressureatwork.Hetoldusthathe9(actual)puta

lotofpressureonhimself.Hesaidthatworkingonthespacecraftwasn'tputtinghiminthatposition,buthestill

wantedtomake10perfect.

【答案】

1.tomeet2.which3.wastalking/talked4.the5.hadmade6.advanced7.results

8.under9.actually10.it

【分析】本文是一篇記敘文，作者講述了參觀博物館，拜訪了航天科學(xué)家KobicBoykins,明白了成功源自

對(duì)完美的追求。

1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我們走進(jìn)GardenCity的一個(gè)博物館，環(huán)顧四周，很想見(jiàn)見(jiàn)NASA的工程師Kobie

Boykinsoeagertodo固定短語(yǔ)，“渴望做……”，不定式作目的狀語(yǔ)，故填tomeet。

2.考查定語(yǔ)從句。句意：他幫助設(shè)計(jì)了火星探測(cè)器Curiosity,至今仍在探索中。isstillexploringtothisday.

是非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是Curiosity,在從句中作主語(yǔ)，故填which。

3.考查一般過(guò)去時(shí)或者過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句意：在一個(gè)大的演示室里,Boykins談到了團(tuán)隊(duì)最新的探測(cè)器，火星

2020o根據(jù)上文可知，事情發(fā)生在過(guò)去，因此用一般過(guò)去時(shí)或者過(guò)去進(jìn)行時(shí)，故填wastalking/talked。

4.考查冠詞。句意：我們問(wèn)他這個(gè)新探測(cè)器是否是他和他的團(tuán)隊(duì)迄今為止制造的最復(fù)雜的一個(gè)。此處是形

容詞最高級(jí)，故填the。

5.考查過(guò)去完成時(shí)。句意：我們問(wèn)他這個(gè)新探測(cè)器是否是他和他的團(tuán)隊(duì)迄今為止制造的最復(fù)雜的一個(gè)。根

據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)s。面?，可知謂語(yǔ)動(dòng)詞用完成時(shí)態(tài)：根據(jù)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞asked,可知此處用過(guò)去完成時(shí)，故填

hadmade。

6.考查形容詞。句意：不過(guò)，這個(gè)探測(cè)器會(huì)更先進(jìn)，并且會(huì)得到更準(zhǔn)確的測(cè)試結(jié)果。形容詞作表語(yǔ),，故填

advanced。

7.考查名詞。句意：不過(guò)，這個(gè)探測(cè)器會(huì)更先進(jìn)，并且會(huì)得到更準(zhǔn)確的測(cè)試結(jié)果。result是可數(shù)名詞，此

處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故填results。

8.考查介詞。句意：我們問(wèn)他是否感到工作壓力很大。underpressure固定短語(yǔ)，”在壓力之下”，故填under。

9.考查副詞。句意：他告訴我們，他實(shí)際上給自己施加了很大的壓力。副詞修飾動(dòng)詞作狀語(yǔ)，故填actually。

10.考杳代詞。句意：他說(shuō)在飛船上工作并不會(huì)讓他陷入那種境地，但他還是想讓它完美。此處指代working

onthespacecraft,故用代詞it,填ih

Exercise5

Thereareallkindsof1(festival)throughou(theworld,festivalstosatisfyandpleasetheancestors,

tohonoursomefamouspeople2importantevents,andtoexpresspeople'sgratitude:otheGodfbr

bringingthemayearofplcnty.Forexample,JapaneseobserveObon,\vhcnpeoplegotocleangravesandlight

incenseinmemoryoftheirancestors.3India，October2isanationalfestivaltohonourMohandas

Gandhi?whohelpedIndiabecomean4(depend)country.AndinChinatheSpringFestival,5

isuclcbralcdinJanuaryorFebruary.isthe6(inuch)cncrgclicandiinporlaiilbecauseilisaIcslivalthat

7(look)forwardtothecomingofspring.Whyarcallthesefestivalseverywhere?Becauseduringthefestivals,

peoplecangettogether8(eat)>drinkandhavefunwitheachother,9(forget)allthe10

(day)strugglesanddemandsfbrawhile.

【答案】

1.festivals2.or3.In4.independent5.which6.most7.looks8.toeat

9.forgetting10.daily

【分析】本文是一篇說(shuō)明又，以二個(gè)國(guó)家的節(jié)日為例介紹了世界上有很多節(jié)日及其意義。

1.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：世界上有各種各樣的節(jié)日。川5起50F修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故填￡6$仙用5。

2.考查連詞。句意：這些節(jié)日以紀(jì)念一些著名的人或重要的事件。根據(jù)句意可知此處表示“或者”，故填。r。

3.考查介詞。句意：在印度，1()月2日是一個(gè)全國(guó)性的節(jié)日，以紀(jì)念幫助印度成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的莫罕達(dá)

斯?甘地。表示“在某一國(guó)家“用介詞in,故填I(lǐng)n。

4.考查形容詞。句意參考上題解析，修飾名詞country用形容詞，故填independent。

5.考查非限定性定語(yǔ)從句。句意：在中國(guó)，人們?cè)谝辉禄蚨聭c祝春節(jié)。此處為非限定性定語(yǔ)從句，關(guān)系

詞指代先行詞theSpringFestival,并在從句中作主語(yǔ)，故填which。

6.考查形容詞最高級(jí)。句意：春節(jié)是最充滿活力和最重要的，因?yàn)樗且粋€(gè)期待春天到來(lái)的節(jié)日。the修

飾形容詞最高級(jí)，故填most。

7.考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意參考上題解析，陳述的是客觀事實(shí)，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，

指代afestival,是第三人稱單數(shù)，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)，故填looks。

8.考查不定式。句意：因?yàn)樵诠?jié)日期間，人們可以聚在一起吃喝玩樂(lè)，暫時(shí)忘卻所有日常的煩擾。此處表

示目的，應(yīng)該用不定式作目的狀語(yǔ)，故填toeat。

9.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意參考上題解析，people與forget之間是邏輯上的主謂關(guān)系，表示主動(dòng)，用現(xiàn)在分

詞作狀語(yǔ)，故填forgetting0

10.考查形容詞。句意參考第8題解析,修飾名詞strugglesanddemands用形容詞，故填daily。

定語(yǔ)從句是語(yǔ)法填空的常見(jiàn)考點(diǎn)，定語(yǔ)從句的解題分兩步走，一是找準(zhǔn)先行詞，二是判斷關(guān)系詞在從句中

所作的成分，例如本篇第5題，先行詞為theSpringFestival,指物，關(guān)系詞在非限定性定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，

注意that不能引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，故填whicho

--------?-0-0-?-?--------

語(yǔ)法填空：閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)單詞的正確形式。

Passage1

(2024?全國(guó)?高考真題)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Chineseculturalelementscommemorating(紀(jì)念)TangXianzu,]isknownas“theShakespeareof

Asia,“addaninternationalcharactertoStratford-upon-Avon,WilliamShakespeare'shometown.

TangandShakespearewerecontemporariesandbothdiedin1616.Althoughtheycouldneverhavemet,

therearccommon2(thcirc)intheirworks,saidPaulEdmondson,headofresearchfbrtheShakespeare

BirthplaceTrust.uSomeofthethingsthatTangwaswritingabout3(be)alsoShakespeare'sconcerns.I

happentoknowthatTang'splayThePeonyPavilion(《牡丹?亭》)issimilarinsomeways4Romeoand

Juliet.”

AstatuecommemoratingShakespeareandTangwasputupatShakespeare'sBirthplaceGardenin2017.

Twoyearslater,asix-meter-tallpavilion,5(inspire)byThePeonyPavilion,6(build)attheFirs

Garden,justtenminutes'walkfromShakespeare'sbirthplace.

ThoseculturalelementshaveincreasedStratford'sinternational7(visible),saidEdmondson,adding

thatvisitorswalkingthroughtheBirthplaceGardenwereoftenamazed8(find)theconnectionbetweenthe

twogreatwriters.

9(recall)watchingaChineseoperaversionofShakespeare'splayRichardIIIinShanghaiand

meetingChineseactorswhocametoStratfordafewyearsagotoperformpartsofThePeonyPavilion,Edmondson

said、”ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguage1()seehowTang'splaywasbeingperformed.^

【答案】

1.who2.themes3.were4.to5.inspired6.wasbuilt7.visibility8.tofind

9.Recalling10.and

【導(dǎo)語(yǔ)】本文為一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了中國(guó)明代戲曲家湯顯祖與英國(guó)戲劇家莎士比亞之間的聯(lián)系和

共同點(diǎn)，并展示了這種聯(lián)系如何被紀(jì)念和展示在莎士比亞的故鄉(xiāng)斯特拉特福德，且說(shuō)明了這種聯(lián)系對(duì)于提

高斯特拉特福德國(guó)際知名度的重要性。

1.考查定語(yǔ)從句。句意：為了紀(jì)念被譽(yù)為“亞洲莎士比亞”的湯顯祖，中國(guó)文化元素為莎士比亞的故鄉(xiāng)一

埃文河畔的斯特拉特福增添了國(guó)際化的色彩。這里為定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，先行詞為“TangXiahzu”，在非限

制性定語(yǔ)從句中擔(dān)當(dāng)主語(yǔ)，表示人，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故填who。

2.考查名詞的數(shù)。句意：莎士比比故居信托基金會(huì)的研究主管PaulEdmondson說(shuō)，盡管他們從未見(jiàn)過(guò)面，

但他們的作品中都有共同的主題。本句為“therebe”句型，為倒裝句，根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞“are”可判斷，本句主語(yǔ)

為名詞的復(fù)數(shù)形式。故填themes。

3.考查時(shí)態(tài)和生謂一致。句意：“湯顯祖所寫(xiě)的一些內(nèi)容也是莎士比亞所關(guān)心的。我碰巧知道湯顯祖的戲

劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似?！边@里為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)句意以及定語(yǔ)從句時(shí)態(tài)

可知，本句時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)；主語(yǔ)為“someofIhethings”，兔數(shù)。故填were。

4.考查固定短語(yǔ).句意："湯顯祖所寫(xiě)的一些內(nèi)容也是莎士比亞所關(guān)心的v我碰巧知道湯顯祖的戲劇《牡

丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似。“固定短語(yǔ)：besimilarto,意為“和……相似”，符合句意。

故填to。

5.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居僅十分

鐘步行路程，其靈感來(lái)自《牡丹亭》。非謂語(yǔ)動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)后置定語(yǔ)，被修飾詞“asix?meter-tallpavilion”和動(dòng)詞

“inspire”之間為被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞形式。故填inspired。

6.考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居僅卜分

鐘步行路程，其靈感來(lái)自《牡丹亭》。這里為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，杈據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“Twoyearslater”目知，本句時(shí)

態(tài)為?般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)為“asix-meter-tallpavilion"，單數(shù)，和動(dòng)詞“build”之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

故填wasbuilto

7.考查名詞。句意：Edmondson說(shuō)，這些文化元素提高了斯特泣特福德的國(guó)際知名度，并補(bǔ)充說(shuō)，游客們

穿過(guò)故居花園時(shí)，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯(lián)系。形容詞international后接名詞形式，visibility”知

名度”為不可數(shù)名詞作賓語(yǔ)。故填visibilityo

8.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：Edmondson說(shuō)，這些文化元素提高了斯特拉特福德的國(guó)際知名度，并補(bǔ)充說(shuō)，

游客們穿過(guò)故居花園時(shí)，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯(lián)系。非謂語(yǔ)動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)形容詞“amazed”后的原

因狀語(yǔ)，用動(dòng)詞不定式形式。故填t。find。

9.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：回憶起幾年前在上海觀看莎士比亞戲劇《理查三世》的中國(guó)版，并遇見(jiàn)前來(lái)斯

特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國(guó)演員時(shí)，Edmondson說(shuō)：“聽(tīng)到中文，看到湯顯祖的戲劇是如何

被表演的，非常激動(dòng)人心?！狈侵^語(yǔ)動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)狀語(yǔ)，主語(yǔ)"Edmondson”和動(dòng)詞“reeal『之間為主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)

在分詞形式擔(dān)當(dāng)狀語(yǔ)：出現(xiàn)在句首，首字母大寫(xiě)。故填Recalling。

10.考查連詞。句意：回憶起幾年前在上海觀看莎士比亞戲劇《理查三世》的中國(guó)版，并遇見(jiàn)前來(lái)斯特拉

特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國(guó)演員時(shí)，Edmondson說(shuō)：“聽(tīng)到中文，看到湯顯祖的戲劇是如何被表

演的，非常激動(dòng)人心。"空前"heartheChineselanguage”和空后"seehowTang'splaywasbeingperformed”為并

列結(jié)構(gòu)，用and連接。故填and“

Passage2

(2023?全國(guó)?高考真題)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Forthousandsofyears,peoplehavetoldfiibles(寓言)](teach)alessonortopassonwisdom.

Fableswerepartoftheoraltraditionofmanyearlycultures,andthewell-knownAesop'sfablesdatetothe2

(six)century,B.C.Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday.3RachelCarsonsaysin“AFablefbr

Tomorrow.”

Carsonusesasimple,directstylecommontofable.Infact,herstyleandtone(口吻)areseeminglydirected

atchildren.44TherewasonceatownintheheartofAmerica,4alllifeseemedtoenjoypeacefulexistence

withitssurroundings,Mherfablebegins,5(boiTow)somefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.

Behindthesimplestyle,however,isaseriousmessage6(intend)fbreveryone.

1(difference)fromtraditionalfables,Carson\storyendswithanaccusationinsteadofamoral.She

warnsoftheenvironmentaldangersfacingsociety,andsheleachesihaipeoplemustlakeresponsibility8

savingtheirenvironment.

Thethemesoftraditionalfablesoftendealwithsimpletruthsabouteverydaylife.However,Carson'stheme

isamoreweighty9(warn)aboutenvironmentaldestruction.Carsonprovesthatasimpleliteralformthat

hasbeenpasseddownthroughtheagescanstilll0(employ)todaytodrawattentiontoimportant

truths.

【答案】

1.toteach2.sixth3.as4.where5.borrowing6.intended7.Different8.fbr

9.warning1().beemployed

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了寓言的形式在今天仍然具有價(jià)值。

1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：幾千年來(lái)，人們通過(guò)講寓言來(lái)傳授知識(shí)或傳授智慧。根據(jù)句意可知，此處表達(dá)

”來(lái)傳授知識(shí)和智慧”，所以用不定式作目的狀語(yǔ)。故填t。teach。

2.考查數(shù)詞。句意：寓言是許多古代文化口述傳統(tǒng)的一部分，而著名的伊索寓言可以追溯到公元前6世紀(jì)。

century“世紀(jì)”前面要用序數(shù)詞形式。故填sixth。

3.考查定語(yǔ)從句.句意：然而，正如雷切爾?卡森在《明日寓言》中所說(shuō)，寓言的形式在今天仍然具有價(jià)值。

引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，且有“正如”之意，用關(guān)系代詞as引導(dǎo)。故填as。

4.考查定語(yǔ)從句。句意：“從前，在美國(guó)的中心地帶有一個(gè)小鎮(zhèn)，那里所有的生命似乎都和周?chē)沫h(huán)境一

起享受著和平的生活,“她的寓言是這樣開(kāi)頭的，借用了許多古老寓言中的?些熟悉的詞。句中先行詞為town,

在非限定性定語(yǔ)從句作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填where。

5.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：“從前，在美國(guó)的中心地帶有一個(gè)個(gè)鎮(zhèn)，那里所有的生命似乎都和周?chē)沫h(huán)境

一起享受著和平的生活，''她的寓言是這樣開(kāi)頭的，借用了許多古老寓言中的一些熟悉的詞。句中已有謂語(yǔ)

動(dòng)詞，所以用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。邏輯主語(yǔ)herfable與borrow之間為主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。故

填borrowingo

6.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：然而，在簡(jiǎn)潔的風(fēng)格背后，是每個(gè)人都想要傳達(dá)的重要信息。beintendedfor

打算為……所用，在句中作定語(yǔ)，所以用過(guò)去分詞形式。故填intended。

7.考查形容詞。句意：與傳統(tǒng)寓言不同，卡森的故事以一種指責(zé)而不是道德結(jié)束。bedifferentfrom與..

不同，所以用形容詞作狀語(yǔ)。故填Diffbrent。

8.考杳介詞。句意：她警告社會(huì)面臨的環(huán)境危險(xiǎn)，并教導(dǎo)人們必須承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。takeresponsibility

fbr對(duì)...負(fù)責(zé)。故填for。

9.考查名詞。句意：然而，卡森的主題是對(duì)環(huán)境破壞的更嚴(yán)重警告。形容詞weighty后接名詞形式。根據(jù)

句中不定冠詞a可知，用可數(shù)名詞的單數(shù)形式。故填warning。

10.考查語(yǔ)態(tài)。句意：卡森證明了一種簡(jiǎn)單的文字形式已經(jīng)流傳了幾個(gè)世紀(jì)，今天仍然可以月來(lái)引起人們

對(duì)重要真理的注意。從句主語(yǔ)asimpleliteralform與employ之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。情態(tài)動(dòng)詞

can后接動(dòng)詞原形。故填beemployedo

Passage3

(2024?浙江?高考真題)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

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