完形填空夾敘夾議文+語篇層次題（核心考點(diǎn)精講精

練）

.考情探究

1.高考真題考點(diǎn)分布

主題考查類型

名詞介詞

試卷年份體裁（短語）形容詞副

語境話題（短（短

動(dòng)詞（短語）詞

語）語）

記敘設(shè)定適合自

新高考I卷人與自我85110

文己的目標(biāo)

記敘在意大利買

新高考n卷人與社會(huì)95100

文房

2024記敘奶奶講兒時(shí)

全國(guó)甲卷人與自我78311

文故事

?段不尋常

記敘

浙江1月卷人與社會(huì)的火車站之39300

文

旅

記敘奧運(yùn)會(huì)個(gè)人

全國(guó)乙卷人與自我123510

文全能冠軍

記敘鄰居送來禮

全國(guó)甲卷人與社會(huì)84701

文物

2023

記敘救助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)

新高考I卷人與社會(huì)67200

文手

記敘寵物公益航

新高考n卷人與社會(huì)73410

文班

記敘

新高考I卷人與自我露營(yíng)經(jīng)歷55311

文

2022記敘通過看房環(huán)

新高考n卷人與自我74310

文球旅行

全國(guó)甲卷記敘人與社會(huì)因狗結(jié)緣78221

文

說明與捉迷藏相

全國(guó)乙卷人與社會(huì)78320

文關(guān)的經(jīng)驗(yàn)

夾敘女患巧妙感

2021全國(guó)乙卷人與社會(huì)107120

夾議謝醫(yī)護(hù)

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

近三年設(shè)題方式大致可分為語篇層次、句間層次及句內(nèi)層次三種題型。在難易程度上，句內(nèi)層次題和

句間層次題較容易，考生只需要結(jié)合語境理解空格所在句或相鄰的幾句就可以確定答案，且句內(nèi)層次、句

間層次題考杳最多，能保障考生取得基本分?jǐn)?shù)。但高考是選拔性的考試，每篇完形填空總會(huì)有那么幾個(gè)比

較難的語篇層次題成為考生取得高分的攔路虎。

句內(nèi)層次題：是指空格的答案由空格所在句子決定。

句間層次題：是指空格的答案由與空格相距不遠(yuǎn)的一組句子決定。

語篇層次題：是指空格的答案由整篇文章的內(nèi)涵決定。

【備考策略】

針對(duì)高考夾敘夾議性的完形填空題，備考策略如下：

1.分析結(jié)構(gòu)，抓住作者觀點(diǎn)。

在做題時(shí)要借助文章結(jié)構(gòu)，認(rèn)真體會(huì)記敘和議論的關(guān)系，抓住作者的觀點(diǎn)，明確文章的組織方式?？?/p>

文章屬于上述哪種結(jié)構(gòu)，從而明白作者的思路。

2.重視百句，把握文章主題。

首句往往是文章的關(guān)鍵句、引題句或主題句。通過首句可以初步判斷文章的寫作目的，為全面理解文

章打開一扇“窗戶”。

3.敘議兼顧，理解議論內(nèi)涵。

夾敘夾議中敘與議是一個(gè)有機(jī)的整體，敘是議的基礎(chǔ)，而議是敘的升華。在讀這類文章時(shí)，掌握議論

部分的內(nèi)容是關(guān)鍵，因?yàn)閿⑹鍪菫樽髡叩淖h論而服務(wù)的。所以只有把故事和哲理聯(lián)系起來，耳結(jié)合人物心

理和行為的描述，全面把握文章才能正確解題。

4.抓住轉(zhuǎn)換，理清邏輯關(guān)系。

抓住記敘與議論的轉(zhuǎn)換，及時(shí)調(diào)整思維方式，理清上下文之間的邏輯關(guān)系，在充分把握語境的基礎(chǔ)上,

辨析詞語，進(jìn)一步把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，找到正確答案。

3.【命題預(yù)測(cè)】

預(yù)計(jì)2025年高考完形填空對(duì)詞匯的考查仍將以實(shí)詞為主，且突出語境化的特點(diǎn)。在備考過程中，考生

應(yīng)注意夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯知識(shí)，增加詞匯儲(chǔ)備量，尤其要注意課標(biāo)詞匯中的多義詞、派生詞等，同時(shí)提高語言

運(yùn)用能力。

考點(diǎn)梳理

必備基礎(chǔ)知識(shí)：

夾敘夾議文完形填空的文章一般具有哲理性，往往從一件看似平淡的小事中領(lǐng)悟出深刻的人生哲理，

因此耐人尋味，可讀性較強(qiáng)。文章記敘部分的內(nèi)容積極、情節(jié)曲折動(dòng)人：議論部分則是記敘的升華，兼具

教育性和啟發(fā)性。夾敘夾議文“敘議兼顧”，既有記敘文的特點(diǎn)，同時(shí)又具有議論文的特點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上，

該文體采用“先敘后議”“先議后敘”或“敘議交替”的寫作模式，敘述中流露人間真情，體現(xiàn)理性思維,

人文情懷、參與社會(huì)的人文素養(yǎng)。旨在記敘的基礎(chǔ)上，通過議論的手段，說明作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、思想和

目的。

在考點(diǎn)精訓(xùn)

一、語篇層次題二大解題思路

語篇層次題根據(jù)句內(nèi)、上下文都無法確定答案，需要根據(jù)語篇信息、后面某段甚至末段信息才

能確定答案.

思路1利用首尾呼應(yīng)關(guān)系解題

（2021?1月浙江）

IwassenttotheCoronadoNationalForestformyfirst8-day42.Wehadto43.carryeverythingwe

neededandwalkthreemilestowhereweworked.ltmaynotseemlikea44.longwaybutin35'°C

heatandwithaheavypack,mylegswereonfire.

53.Needlesstosay,Isufferedalot.ButIknowwhateverIhavetofaceinmylifeIwasthereandI

54.survived.IthinkIammuch55.strongerforhavingtakenpartintheproject.

42.A.tourB.projectC.campaignD.course

解題依據(jù):完形填空文章或段落存在首尾呼應(yīng)的關(guān)系，通過結(jié)合首段（或首句）和尾段（或尾句）信息，考生可以

更好地解答部分題目。

分析:本題可以利用首尾呼應(yīng)關(guān)系解題。根據(jù)文章末尾的theproject“J知，本篇文章講述的是作者某次項(xiàng)目

的經(jīng)歷，結(jié)合文末信息呵I到開頭題目可知，作者被派去CoronadoNationalForest是為了一個(gè)為期8天的“項(xiàng)

目（工程）”

自主解答:B

解題指導(dǎo)

敘事類的完形填空文章往往通過講述一個(gè)故事來傳達(dá)中心思想或表達(dá)立意，作者多采用首尾相呼應(yīng)的文章

Thiscanstop34,whichmeansyoustartlivingyourlifeonautopilot（自動(dòng)駕駛）.

34.A.serviceB.playC.explanationD.advance

【解析】這是一篇夾敘夾議文。34.考查名詞詞義辨析。句意：這會(huì)阻止進(jìn)步，這意味著你開始自動(dòng)駕駛

你的生活。A.service服務(wù)；B.play游戲；C.explanation解釋；D.advance進(jìn)步。根據(jù)上文“Routinesallowus

todeveloparhythmtoourlives,buttheyalsohavetheir___2___.”可知，習(xí)慣也會(huì)有不利的一面，此處表示這

會(huì)阻止人們的進(jìn)步。故選D。

【答案】D

二、完形填空解題口訣

01依情感，識(shí)褒貶

祀典峋領(lǐng)

[2023年全國(guó)甲卷】Nowadayssupermarkettomatoes__54look___perfectbuttasteofwater.Nobody'sgoingto

havea___55___mciiiuiyuflliubc.

55A.happyB.vividC.shortD.vague

解析：根據(jù)前文wNowadayssupermarkettomatoes34perfectbuttasteofwater."可知，超市的

西紅柿，看起來很好，但是吃起來像水，因此沒有將會(huì)有快樂的記憶。故選A項(xiàng)。

答案：A

[2023年新高考全國(guó)I卷】AsforBailey,sheismore51aboutwhyheractisconsideredabig52

deal."Shewasjustcrying.Icouldn't53leaveher,“Baileytoldthereporter.UIfeellikeIwasjust

doingtherightthing.^^

31.A.worriedB.ashamedC.confiiscdD.discouraged

解析：根據(jù)下文“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing”可知,Ba析y覺得自己只是做了正確的事情,所

以她對(duì)她的行為被認(rèn)為是一件大事感到困惑。故選C。

答案：C

即時(shí)檢測(cè)

（遼寧省朝陽市遼寧名校2024年試題）Oneday,Timcamehomefromschool.Hisfacewasfilledwithsadness

and21.Hisclassmatehadsaidhurtfulthingstohim,22Timtofeelupsetanddiscouraged.

21.A.hopeB.confidenceC.improvementD.anger

22.A.confusingB.attractingC.causingD.Assisting

【解析】根據(jù)句組間邏輯關(guān)系表并列sadness與anger;22題因果關(guān)系。

21.考查名詞詞義辨析。句意：他的臉上充滿了悲傷和憤怒。A.hope希望；B.confidence自信；C.improvement

改善；D.anger生氣。根據(jù)上文的"withsadness”和下文“Hisclassrr.atehadsaidhurtfulthingstohim”可知，anger

與sadness匹配，此處指蒂姆的表情是悲傷和生氣的。故選D。

22.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他的同學(xué)對(duì)他說了些傷人的話，使蒂姆感到沮喪和沮喪。A.confusing使困

惑；B.attracting吸弓I；C.causing弓【起；D.assisting幫助。根據(jù)一、.文“Timtofeelupsetanddiscouraged.”可知，

同學(xué)們的行為引起Tim不好的情緒。故選C。

【答案】21.D22.C

史考點(diǎn)精訓(xùn)

02劃范疇，前后連

完形填空對(duì)詞匯的考查與上下文的語境息息相關(guān)。明確上下句之間話題的范圍有助于確定答案。

典例引領(lǐng)

1.[2023年新高考全國(guó)I卷】Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thindsoftheway

throughher44whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She45tohelpherfellow

luiinci,DanielleLCIIUUC.Baileyluukhciaimlubeeifshecuuldwalkfbivvaidwith46.ShecuuldiTt.

44.A.raceB.schoolC.townD.training

解析：根據(jù)第一段的"hundredsofrunnerscompetedinacross-countryrace”可知，此處是說“當(dāng)Bailey跑到

比賽的三分之二多的時(shí)候”。故選A。

答案:A

45.A.agreedB.returnedC.stoppedD.promised

解析：根據(jù)卜文“tohelpherfdlowrunner”可知，她停下來幫助她的同伴DanielleLenoue。故選C。

答案；C

46.A.courageB.aidC.patienceD.advice

解析：根據(jù)上文“Baileylookherarm”可知，此處表示看她是否能在她的幫助下向前走。故選

答案：B

L考點(diǎn)精訓(xùn)

03析意群，定答案

在句間層次題中，有些題目我們往往也需要通過上下文的語境暗示來解題，即根據(jù)己知信息，推導(dǎo)出

正確答案。

典例引領(lǐng)

1.（2023?全國(guó)甲卷）It'sgoodtoeatthingsatthecorrecttime,whenthey're58onsale___,andascloseas

possibletowheretheywere59grown_.WhatMariohad60uswasthetasteoftheGarfagnana.

40.A.cookedB.givenC.boughtD.told

解析：o根據(jù)前文“Itwas43calledMario,comingto44usaboxcontainingsome

toiraloesandabottleofwine”可知，應(yīng)該是馬里奧送給作者一家這些美味。故選B項(xiàng)。

答案：A

2.[2023年新高考全國(guó)I卷】Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkfonvardwith46aid.She

couldn't.Baileythen47toletLcnoucclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline,

thenanother300feettowhereLenouecouldget48attention.

Oncethere,Lcnoucwas49assessedandlatertakentoahospital,whereshelearnedthatshehad

seriousinjuriesinoneofherknees.

27.A.wentawayB.stoodupC.steppedasideD.bentdown

解析：根據(jù)下文"letLenoueclimbontoherback”可知，Bailey彎下腰，讓勒諾爬到她的背上。故選D。

答案：D

28.A.medicalB.publicC.constantD.equal

解析：根據(jù)上文“begancryinginpain”“J知，DanielleLenoue很疼，所以是要接受治療，medicalattention

意為“醫(yī)療救助”。故選A。

IN.好題沖關(guān).

中,基礎(chǔ)過關(guān)

（最新模擬試題演練）

Close1

（2024?安徽蕪湖?模擬預(yù)測(cè)）Igrewupwithmyidenticaltwin.Onethingaboutbeinga]isthat

itmakesyouanexpertinspottingfavoritism（偏愛）.Ifhiscookiewasslightlybiggerthanmine,Iwas2

although1wasn'thungry.

WhenIbecameapsychologist,Ibeganto3howmuchmorewe4thebodythanwe

dothemind.Ispentnineyearsearningmydoctorate（博士學(xué)位）inpsychology,andIcan'ttellyouhowmany

peoplelookatmybusinesscardandsay,“Oh—apsychologist.So,nota5doctor.^^Thisfavoritismwe

showthebodyoverthemindcanbeseeneverywhere.

Iwasatmyfriends,house,andtheirfive-year-oldwasstandingonastool（凳子），brushinghisteeth.His

skinonhislegwas6whenhefellfromthestool.Heimmediately7fbraboxofBand-Aids

toputoneonhiscut.Thiskidcould8tiehisshoelaces,butheknewhehadto9acut.Weall

knowhowtolookafterourphysicalhealth.Butwhataboutourpsychologicalhealth?Well,nothing.

Wc1。psychologicalinjuriesevenmoreoftenthanwcdophysicalones,injurieslikefailureor

loneliness.However,weoftenHthem.Eventhoughtherearescientifictechniquesto12

psychologicalinjuries,wedon't."Oh,you'refeelingdepressed?Just13:it'sallinyourhead.^^Canyou

imaginesayingthattosomebodywi:habroken14:“Oh,justwalkitoff.”

It'stimewemadeourphysicalandourpsychological15_moreequal,moreliketwins.

1.A.heroB.twinC.winnerD.artist

2.A.weakB.tiredC.upsetD.embarrassed

3.A.noticeB.doubtC.worryD.deny

4.A.fuelB.valueC.defendD.affect

5.A.privateB.realC.potentialD.responsible

6.A.burnedB.twistedC.damagedD.dirtied

7.A.madeupB.wentinC.watchedoutD.reachedout

8.A.readilyB.voluntarilyC.hardlyD.carefully

9.A.avoidB.coverC.exposeD.hide

1().A.dislikeB.escapeC.sufferD.overcome

11.A.fearB.hugC.ignoreD.mistake

12.A.treatB.discoverC.predictD.replace

13.A.keepitupB.checkitoutC.workitoutD.shakeitoff

14.A.legB.headC.backD.arm

15.A.benefitB.healthC.wealthD.fame

【答案】

1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.C9.B10.C11.C12.A

13.D14.A15.B

【導(dǎo)語】這是一篇夾敘夾議文。文章通過雙胞胎經(jīng)歷和小孩處理傷口的例子，揭示人們對(duì)身體與心理傷害

的不同態(tài)度，強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視并平等對(duì)待心理健康。

1.考查名詞詞義辨析。句意：作為雙胞胎之一，你會(huì)成為發(fā)現(xiàn)偏袒的專家。A.her。英雄；B.twin雙胞胎；

C.winner勝者;D.artist藝術(shù)家。根據(jù)上文“Igrewupwithmyidenticaltwin.”可知，作為雙胞胎之一，作者成

為發(fā)現(xiàn)偏愛的專家。故選B。

2.考查形容詞詞義辨析。句意：如果他的餅干比我的稍微大一點(diǎn)，我就會(huì)不高興，盡管我不餓。A.weak

虛弱的；B.tired疲憊的;C.upset不高興的:D.embarrassed尷尬的。根據(jù)上文“Ifhiscookiewasslightlybigger

thanmine”可知，作者會(huì)因?yàn)轱灨纱笮〉牟黄降榷械讲桓吲d。故選C。

3.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我成為一名心理學(xué)家時(shí)，我開始注意到我們多么多地重視身體而不是思想。

A.notice注意到；B.doubt懷疑；C.worry擔(dān)心；D.deny否認(rèn)。根據(jù)空后“howmuchmorewe4the

bodythanwedothemind”可知，這是作者成為心理學(xué)家后注意到的現(xiàn)象。故選A。

4.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我成為一名心理學(xué)家時(shí)，我開始注意到我們多么多地重視身體而不是思想。

A.fuel給...提供燃料：B.value重視；C.defend防御;D.affect影響。根據(jù)下文“Thisfavoritismweshowthe

bodyoverthemindcanbeseeneverywhere.”可知，這里是指人們更重視身體而非心理。故選B。

5.考查形容詞詞義辨析。句意：我花了九年時(shí)間獲得心理學(xué)博士學(xué)位，但我不能告訴你有多少人看了我的

名片后說：“哦，心理學(xué)家。所以，不是真正的醫(yī)生。"A.private私人的；B.real真實(shí)的；C.potential潛在

的；D.responsible負(fù)責(zé)的。根據(jù)上文“Oh—apsychologist.”以及空前“So,nota”可知，人們認(rèn)為心理學(xué)家不是

“真正的”醫(yī)生，因?yàn)樗麄兺ǔⅰ搬t(yī)生”這個(gè)詞與治療身體疾病的醫(yī)療專家聯(lián)系在一起。故選&

6.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他從凳子上摔下來時(shí)，腿上的皮膚擦傷了。A.burned燒傷；B.twisted扭曲；

C.damaged損傷；D.dirtied弄臟。根據(jù)下文“whenhefellfromthestool”及常識(shí)可知,從凳子上摔下來可能會(huì)

導(dǎo)致皮膚擦傷或受損。故選C。

7.考查動(dòng)詞短語辨析。句意：他立刻伸手去拿?盒創(chuàng)可貼貼在他的傷口上。A.madeup組成；B.wentin進(jìn)

入；C.watchedout小心：D.reachedout伸出。aboxofBand-AidstoputoneonhiscutMnT,小

男孩伸手去拿創(chuàng)可貼。故選D。

8.考查副詞詞義辨析。句意：這孩子幾乎不會(huì)系鞋帶，但他知道他必須處理傷口。A.readily樂意地；B.

voluntarily自愿地；C.hardly幾乎不；D.carefully仔細(xì)地。根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but可知，此句通過對(duì)比，說明小

男孩雖然年紀(jì)小，生活技能不熟練，幾乎不會(huì)系鞋帶，但對(duì)處理傷口卻有基本的認(rèn)識(shí)。故選C。

9.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這孩子幾乎不會(huì)系鞋帶，但他知道他必須處理傷口。A.avoid避免；B.cover

覆蓋；C.expose暴露；D.hide隱藏°根據(jù)上文“putoneonhiscut”可知，這里是說要用創(chuàng)可貼等“覆蓋”傷口，

也就是處理傷口。故選B。

10.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我們?cè)馐苄睦韨Φ念l率甚至比身體傷害還要高，比如失敗或孤獨(dú)。A.dislike

不喜歡；B.escape逃脫；C.suffer遭受；D.overcome克服。根據(jù)下文“psychologicalinjuriesevenmoreoftenthan

wedophysicalones”可知,這里指遭受心理傷害。故選C。

11.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：然而，我們經(jīng)常忽視它們。A.fear害怕；B.hug擁抱；C.ignore忽視；D.mistake

誤解。根據(jù)上文描述及轉(zhuǎn)折詞“However”可知，盡管心理傷害頻繁發(fā)生，但我們常常選擇忽視它們。故選C。

12.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：盡管有一些科學(xué)方法可以治療心埋創(chuàng)傷，但我們卻沒右這樣做。A.treat治

療；B.discover發(fā)現(xiàn);C.predict預(yù)測(cè)：D.replace代替。根據(jù)下文上文“therearcscientifictechniques”及

^psychologicalinjuries”及語境可知，此處指的是有治療心理創(chuàng)傷的方法。故選A。

13.考查動(dòng)詞短語辨析。句意：“哦，你感到沮喪？擺脫它；那都是你的想象。"A.keepit叩保持；B.check

itout檢查；C.workitout解決；D.shakeitoff擺脫它。根據(jù)上文“Oh,you'refeelingdepressed?”及下文的“it's

allinyourhead”可知，這里是一種輕描淡寫的安慰，讓對(duì)方僅僅擺脫沮喪即可。故選D。

14.考查名詞詞義辨析。句意：你能想象對(duì)一個(gè)斷了腿的人說：“哦，走走就好了。”嗎？A.leg腿；B.head

頭；C.back背;D.arm手臂。根據(jù)上文“walkitofT可知,這里是比喻,用“斷腿”來類比心理創(chuàng)傷，指出我

們通常不會(huì)對(duì)身體傷害如此輕視。故選A。

15.考查名詞詞義辨析。句意：是時(shí)候讓我們對(duì)身體和心理的健康給予同等的、更像雙胞胎般的關(guān)注了。A.

benefit利益;B.health健康;C.wealth財(cái)富;D.fame名聲。根據(jù)全文主題及上文對(duì)身體和心理傷害的討論

可知，這里呼吁對(duì)身心健康給予平等的關(guān)注。故選以

Close2

（23-24高三?河南駐馬店?階段練習(xí)）Ihadtoleaveschoolatayoungagebecauseofmypoorfamily.I

decidedtogobacktocollegeto16mydreamat42.CouldIbalancethe17asastudent,momand

wife?Imanagedto18enoughmoneyfbrmyfirstsemesterthoughourbudgetwas19.ButIhad

noideahowIwouldpayfbranythingbeyondthat.Withastepoffaith,I20.

Studyingwithkidshalfmyage,Ihadto21myselftolearnnewthings.Aftertheinitialfirstweeks

passed,however,abalancewas22betweenmystudyingandliving.

Howtomakeendsmeetathomewasstillmy23.Butoneday,aprofessormentionedthatgrant

money（助學(xué)金）was24tostudentslikeme.SoIbegantheapplicationprocess.25、Ireceiveda

callfrommyprofessortellingmethatIwasselectedweekslater.I'dhaveto26somevolunteerhoursas

requiredbythegrantprogram,buttheremainderofmycollegeexpenseswouldbe27.1hungupthephone

withtearyeyes.Icouldn'tbelievemydreamwasbecominga28.

Foranothertwoyears.Icontinuedtakingsummersessions.Ferthenexteighteenyears,1taughtinaprimary

school.Itoldstudentsmy29ofhowIachievedmydreamallmylife.

Ifyou'reworkingonsomethingthatyoureallycareabout,youdon'thavetobe30.Thedreampulls

you.

16.A.transformB.pursueC.acknowledgeD.confinn

17.A.rolesB.modelsC.conflictsD.stresses

18.A.donateB.winC.lendD.spare

19.A.unlimitedB.sufficientC.tightD.balanced

20.A.steppedfbn\rardB.tookoffc.stayedupD.movedaround

21.A.behaveB.amuseC.proveD.challenge

22.A.disturbedB.restoredC.achievedD.shifted

23.A.reliefB.concernC.curiosityD.resolution

24.A.uniqueB.availab.eC.relatedD.familiar

25.A.LuckilyB.NaturallyC.AccidentallyD.Undoubtedly

26.A.manageB.skipC.investD.record

27.A.updatedB.chargeeC.registeredD.covered

28.A.fantasyB.realityC.secretD.belief

29.A.storyB.adventureC.discoveryD.theory

30.A.motivatedB.recognizedC.pushedD.exposed

【答案】

16.B17.A18.D19.C20.A21.D22.A23.B24.B25.A36.C

27.D28.B29.A30.C

【導(dǎo)語】本文是篇夾敘夾議文。文章主要講述了作者小時(shí)候因家境貧窮，不得不提早輟學(xué)，在她42歲時(shí)，

她決定重返大學(xué)校園，追求自己的夢(mèng)想，并克服了?系列困難，順利完成學(xué)業(yè)，并成為?名小學(xué)教師，實(shí)

現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的一段經(jīng)歷，鼓勵(lì)人們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想。

16.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：42歲的時(shí)候，我決定回到大學(xué)去追求我的夢(mèng)想。A.transform轉(zhuǎn)變；B.pursue

追求；C.acknowledge承認(rèn)、認(rèn)可；D.confirm確定。根據(jù)倒數(shù)第三段“Icouldn'lbelievemydreamwasbecoming

a13（我不敢相信我的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。）和倒數(shù)第二段“Itoldstudentsmy14ofhowIachieved

mydreamallmylife."（我給學(xué)生們講了我一生如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。）及文章內(nèi)容可知,作者在中年時(shí)期

回到大學(xué)學(xué)習(xí)，是為了追求夢(mèng)想的。故選B。

17.考查名詞詞義辨析。句意：我能平衡好學(xué)生、母親和妻子的角色嗎？A.roles角色；B.models模范、樣

例；C.conflicts沖突;D.stresses玉力。根據(jù)句中“astudent,momandwife”可知，這三種都是作者當(dāng)前的身

份和角色，所以回到大學(xué)上學(xué)，是需要平衡這三種角色的。故選A。

18.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：雖然我們的預(yù)算很緊，但我還是設(shè)法存夠了第一學(xué)期的錢。A.donate捐贈(zèng)；

B.win贏得；C.lend借給;D.spare節(jié)約、拿出。根據(jù)下一句"ButIhadnoideahowIwouldpayforanything

beyondthat.”（但我不知道我該如何支付除此之外的費(fèi)用。）可知，作者資金不足，所以預(yù)算應(yīng)該是很緊的；

由句中“though”可知，盡管預(yù)算緊張，但是作者應(yīng)該還是拿出了足夠的錢來支付第一學(xué)期的費(fèi)用。故選D。

19.考查形容詞詞義辨析。句意：雖然我們的預(yù)算很緊，但我還是設(shè)法存夠了第一學(xué)期的錢。A.unlimited

無限的；B.sufficient充分的；C.tight緊的、拮據(jù)的；D.balanced平衡的°根據(jù)下一句"ButIhadnoideahow

IwouldpayforanythingbeyondIhat.“（但我不知道我該如何支付除此之外的費(fèi)用。）可知，作者資金不足，

所以預(yù)算應(yīng)該是很緊的。故選C。

20.考查動(dòng)詞短語辨析。句意：懷著信心，我向前邁了一步。A.steppedfbrward前進(jìn)；B.took。汗起飛；C.

stayedup熬夜：D.movedaround走來走去。根據(jù)前文“1managedto3enoughmoneyformyfirstsemester”

（我還是設(shè)法存夠了第一學(xué)期的錢）和下文的“Studyingwithkidshalfmyage,”（和年齡只有我一半的孩子一

起學(xué)習(xí)）可知，作者已經(jīng)有了笫一學(xué)期的費(fèi)用，并且開始了學(xué)期，可見她開始向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)了。故

選Ao

21.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：和年齡只有我?半的孩子?起學(xué)習(xí)，我必須挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)新的東西。A.behave

表現(xiàn)；behaveoneself表現(xiàn)得體、守規(guī)矩；B.amuse使發(fā)笑、逗樂；C.prove證明；D.challenge挑戰(zhàn)。根據(jù)

句中“Studyingwithkidshalfmyage”可知，作者已經(jīng)42歲了,和只有20歲左右的年輕人一起學(xué)習(xí),無論是

腦力還是體力，都是富有挑戰(zhàn)性的，所以她要想學(xué)習(xí)新知識(shí)，就必須挑戰(zhàn)自我。故選D。

22.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：然而，在最初的幾個(gè)星期過去后，我的學(xué)習(xí)和生活之間的平衡被打亂了。A.

disturbed打擾、弄亂；B.restored恢復(fù);C.achieved實(shí)現(xiàn)：D.shifted切換、輪班。根據(jù)下文“Howtomakeends

meetathomewasstill'（如何維持家里的收支平衡仍然是我擔(dān)憂的問題。）可知，作者要想在大

學(xué)學(xué)習(xí)，就需要平衡好生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，但是因?yàn)樽髡呱蠈W(xué)無法工作，失去了收入來源，家里就出

現(xiàn)了收支不平衡的問題，這也就擾亂了她的學(xué)習(xí)和生活之間的平衡。故選A。

23.考查名詞詞義辨析。句意：如何維持家里的收支平衡仍然是我擔(dān)憂的問題。A.relief寬慰、輕松；Bconcern

關(guān)心、擔(dān)憂；C.curiosity好奇心；D.resolution解決辦法。根據(jù)前文“But1hadnoideahowIwouldpayfbr

anythingbeyondthat."（但我不知道我該如何支付除此之外的費(fèi)用。）可知，作者經(jīng)濟(jì)上很困難，重返大學(xué)

學(xué)習(xí)使她失去了收入來源，所以她為自己第一學(xué)期之外的費(fèi)用而擔(dān)憂，如何維持家里的收支平衡自然也是

她擔(dān)憂的問題。故選B。

24.考杳形容詞詞義辨析。句意：但是有一天，一位教授提到像我這樣的學(xué)生可以獲得助學(xué)金。A.unique

獨(dú)特的；B.available可用的;beavailableto可被利用或得到的；C.related有聯(lián)系的;D.familiar熟悉的；

befamiliarto為...所熟悉。根據(jù)下文的"SoIbegantheapplicationprocess."（于是我開始了申請(qǐng)流程。）可

知，作者開始申請(qǐng)助學(xué)金，說明它是可以被她這樣的學(xué)生得到并使用的。故選

25.考查副詞詞義辨析。句意：幸運(yùn)的是，兒周后我接到了教授的電話，告訴我我被選中了。A.Luckily幸

運(yùn)地；B.Naturally自然地；C.Accidentally意外地；D.Undoubtedly亳無疑問地。根據(jù)句中“Iwasselected”

和常識(shí)可知，想要獲得助學(xué)金，需要申請(qǐng)并接受審核及篩選，作者能夠被選中而獲得助學(xué)金，是非常幸運(yùn)

的。故選A。

26.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我必須按照資助計(jì)劃的要求投入一些志愿者時(shí)間，我大學(xué)的其余費(fèi)用將得

到支付。A.manage管理：B.skip跳過、不參加：C.invest投入、投資；D.record記錄。根據(jù)句中“asrequired

bythegrantprogram”及常識(shí)可知，大學(xué)中的助學(xué)金項(xiàng)目主要是針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)設(shè)立的，一般是

要求學(xué)生做一些工作來抵消大學(xué)的一部分費(fèi)用，所以這里項(xiàng)目應(yīng)該是要求學(xué)生投入一些時(shí)間來做志愿者工

件u故選Cv

27.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我必須按照資助計(jì)劃的要求投入一些志愿者時(shí)間，我大學(xué)的其余費(fèi)用將得

到支付。A.updated更新；B.charged收費(fèi);C.registered登記、注冊(cè)；D.covered覆蓋、包括、支付。根據(jù)

句中Tdhaveto11somevolunteerhoursasrequiredbythegrantprogram,“和常識(shí)可知，大學(xué)中的助學(xué)金

項(xiàng)目主要是針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)設(shè)立的，一般是要求學(xué)生做一些工作來抵消大學(xué)的一部分費(fèi)用，

所以這里項(xiàng)目應(yīng)該是要求作者投入一些時(shí)間來做志愿者工作，從而抵消她大學(xué)的其余費(fèi)用，即作者大學(xué)的

其余費(fèi)用就被包括在志愿者工作中了。故選D。

28.考查名詞詞義辨析。句意：我不敢相信我的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。A.fantasy幻想、想象；B.久ahty現(xiàn)實(shí)：

C.secret秘密：D.belief信任。根據(jù)下文“Itoldstudentsmy]4ofhowIachievedmydrcamallmylift."（我

給學(xué)生們講了我一生如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。）可知，作者最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。故選B。

29.考查名詞詞義辨析。句意：我給學(xué)生們講了我一生如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。A.story故事；B.adventure

冒險(xiǎn)、奇遇；C.discovery發(fā)現(xiàn)；D.theory理論。根據(jù)句中“howIachievedmydrcamallmylift.“可知，作者

給學(xué)生講述的是自己一生如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程和故事。故選A。

30.考自動(dòng)詞詞義辨析。句意：如果你在做你真正關(guān)心的事情，你就不需要被強(qiáng)迫。A.motivated激勵(lì)；B.

recognized承認(rèn)、認(rèn)可;C.pushed推動(dòng)、強(qiáng)迫;D.exposed暴露、揭發(fā)。根據(jù)下文“Thedreampullsyou."（夢(mèng)

想拉著你。）中的“pull”和本句句意及常識(shí)可知，一個(gè)人如果在做自己真正在意和喜歡的事，也就是在追求

自己的夢(mèng)想，就會(huì)被夢(mèng)想引領(lǐng)著、主動(dòng)地去做任何事，而不會(huì)被強(qiáng)迫。故選C。

Close3

（2024?浙江臺(tái)州?一模）Abunchofbrilliantyellowflowerswasdedicatedtomymother.Shewasamazed

ati:sshapeandsomethingbeyonddescriptionbutherpassioneventually1.Itdidn'tmatteralotthat

bothmyparentshatedthe2oftheseflowersinthelawn.Ithoughttheyweregorgeous!

Andtherewereanoceanofthem!Wespenthourspickingtheflowersandthenpoppingtheblossomsoff

withasnapofourfingers.Butthesupplyofdandelions（蒲公英）never3.Myfatherorbrotherswould

cutoffalltheheadswiththelawnmower（割草機(jī)）atleastonceaweek,butthatdidn't4thesehardy

wonders.

Andfbrthoseflowersthatescapedthehonorofbeing5tomymotherorthedestinytobekilled

bythelawnmower,therewasanother6ofexistence.Thesoftroundnessofadandeliongonetoseed

causedendlesslaughterofdelightaswc7spreadthisfloweracrossdieyard.

AsIworkedinmygardenlastweek,pullingunwantedweedsoutofthespacethatwouldbecomeanideal

placefbrtomatoes,com,peasandsunflowers,Iagain8attheflowerthatsomecallaweed.

AndIthought,IhopeIhadthe9ofadandelion.IfonlyIcouldstretchmyrootssodeepand

straightthatsomethingtuggingonmystem（莖）couldn,t10mecompletelyfromthesourcethatfeeds

melife.IfonlyIcouldcomebacktofacetheworldwithabright,sunshinyfaceaftersomeonehasrunmeover

witha_____LI_____orworse,purposelyattackedmeinanattempttodestroyme.IfonlyIcouldspreadloveand

encouragementasfreelyandfiiliyasthisflowerspreadsseedsofitself.

Thelawnsatmyparents'homearcnowbcautifi.ilgreenblankets.Theonlypatchesofcolorcomefrom

well-placedand12flowerbeds.Chemicalshavemanagedtokillwhathuman13

couldn't.IhopeyouandIcanbe14.Ihopethatwecanstretchourrootsdeepenoughthatthe

strongestpoisoncan'treachour[5.Ihopethatwecanovercomethepoisonsofanger,fear,hate,

criticismandcompetitiveness.

1.A.alteredB.fadedC.remainedD.uplifted

2.A.presenceB.absenceC.survivalD.revival

3.A.pulledupB.settleddownC.gotacrossD.ranout

4.A.distractB.destroyC.troubleD.restore

5.A.hand-washedB.hand-writtenC.hand-deliveredD.hand-craftcd

6.A.dimensionB.addictionC.anticipationD.exception

7.A.conventionallyB.suspiciouslyC.deliberatelyD.unconsciously

8.A.grabbedB.yelledC.maneledD.laughed

9.A.productivityB.perseveranceC.inclusivenessD.effectiveness

10.A.separateB.discourageC.defendD.forbid

11.A.vehicleB.pesticideC.lawnmowerD.dandelion

12.A.multi-taskedB.self-supportingC.well-controlledD.water-washing

13.A.evolutionB.interferenceC.preservationD.enhancement

14.A.immersiveB.conventionalC.superiorD.diflerent

15.A.soulsB.deadlinesC.fieldsD.targets

【答案】

1.B2.A3.D4.B5.C6.A7.D8.C9.B10.A11.C12.C

13.B14.D15.A

【導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議文。主要講述了作者回憶童年時(shí)期對(duì)蒲公英的喜愛與父母對(duì)它的厭惡，引申

出對(duì)生命力頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔精神的贊美，表達(dá)了作者希望像蒲公英一樣擁有深深扎根、無畏困難、傳播愛