音樂上超市幼兒教案一、基本信息1.教學對象：幼兒園中班幼兒2.教學時間：30分鐘3.教學地點：幼兒園音樂教室二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解歌曲《逛超市》的歌詞內容，知道逛超市時會看到的商品和購物流程。幼兒能夠準確地跟唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏和音準，如八分音符和四分音符的區(qū)別。幼兒能夠根據歌曲內容，用簡單的動作表現逛超市購物的情景。2.過程與方法目標通過欣賞歌曲、教師范唱、幼兒跟唱等活動，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。在學唱歌曲的過程中，引導幼兒自主探索、發(fā)現問題，并嘗試解決問題，提高幼兒的學習能力和創(chuàng)造力。通過小組合作完成購物情景表演，鍛煉幼兒的團隊協(xié)作能力和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的熱情。讓幼兒體驗到音樂帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。通過購物情景表演，引導幼兒感受集體活動的樂趣，增強幼兒的集體意識和歸屬感。三、教學重難點1.教學重點理解并掌握歌曲《逛超市》的歌詞和旋律，能夠準確、流暢地演唱歌曲。引導幼兒用生動、形象的動作表現逛超市的情景，增強歌曲的表現力。2.教學難點讓幼兒把握歌曲中的八分音符節(jié)奏，準確地表現出歌曲的歡快情緒。鼓勵幼兒在表演中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展現出獨特的表演風格。四、教學方法1.直觀演示法：通過播放歌曲音頻、視頻，展示相關圖片等方式，讓幼兒直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內容，增強幼兒的學習興趣和理解能力。2.講授法：教師用簡潔明了的語言講解歌曲的背景、歌詞含義、節(jié)奏特點等知識，幫助幼兒更好地掌握歌曲。3.練習法：讓幼兒通過多次跟唱、模仿動作等練習，鞏固所學的音樂知識和技能，提高演唱水平和表演能力。4.游戲教學法：將教學內容融入游戲中，如購物游戲、音樂接龍等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂，增強學習的趣味性和積極性。五、教學過程（一）導入（3分鐘）1.教師引導幼兒回憶逛超市的經歷師：小朋友們，你們有沒有去過超市呀？在超市里都看到了什么呢？幼兒自由發(fā)言，分享自己逛超市的所見所聞，如看到了各種各樣的商品、推著購物車、排隊結賬等。2.展示超市購物的圖片或視頻教師播放一段超市購物的視頻，讓幼兒再次直觀地感受超市的熱鬧場景。提問：視頻里的小朋友在超市里做什么呀？他們是怎么挑選商品的呢？（二）新課講授（10分鐘）1.歌曲介紹教師向幼兒介紹歌曲《逛超市》，告訴幼兒這是一首非常有趣的歌曲，它描述了小朋友逛超市的情景。提問：你們想不想聽聽這首歌里都唱了些什么呀？2.欣賞歌曲教師播放歌曲《逛超市》的音頻，讓幼兒安靜地傾聽，同時引導幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。聽完歌曲后，教師提問：小朋友們，這首歌曲聽起來是快還是慢呀？你們的心情是怎么樣的？3.教師范唱教師富有感情地范唱歌曲，邊唱邊用簡單的動作表現逛超市的情景，如推購物車、挑選商品等。范唱結束后，教師引導幼兒一起回憶歌曲中的歌詞，提問：歌曲里都唱了哪些商品呀？我們是怎么逛超市的呢？4.講解歌詞和節(jié)奏教師逐句講解歌詞的含義，幫助幼兒理解歌曲內容。例如：“走走走走走，我們小手拉小手”，引導幼兒想象和小伙伴一起逛超市的快樂情景。重點講解歌曲中的八分音符節(jié)奏，通過拍手、跺腳等方式讓幼兒感受八分音符的時值，并讓幼兒跟著節(jié)奏練習。如：“超市里面東西多，琳瑯滿目真快樂”，“多”和“樂”處為八分音符，教師示范并引導幼兒準確表現。（三）學唱歌曲（10分鐘）1.幼兒跟唱教師再次范唱歌曲，幼兒跟隨教師小聲跟唱，一句一句地學。對于幼兒唱錯或唱不準確的地方，教師及時給予糾正和指導。2.分組演唱將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流演唱歌曲，其他小組的幼兒認真傾聽并給予評價。教師鼓勵幼兒大膽演唱，表現出歌曲的歡快情緒。3.個別演唱請個別幼兒單獨演唱歌曲，教師給予表揚和鼓勵，并針對個別幼兒存在的問題進行單獨指導。（四）課堂練習（5分鐘）1.小組任務：購物情景表演將幼兒分成小組，每個小組分配角色，如顧客、收銀員、導購員等。小組討論并創(chuàng)編與歌曲《逛超市》相關的購物情景表演，要求加入歌曲演唱和簡單的動作。每個小組進行表演展示，其他小組的幼兒認真觀看，并給予掌聲鼓勵。2.教師巡回指導在小組表演過程中，教師巡回觀察，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新表演動作。對表演中出現的問題，如動作不協(xié)調、演唱不熟練等，教師及時給予指導和幫助。（五）課堂總結（2分鐘）1.教師對本節(jié)課的內容進行總結師：今天我們學習了歌曲《逛超市》，小朋友們都表現得非常棒！我們不僅學會了唱歌，還一起表演了逛超市的情景?；仡櫢枨闹攸c內容，如歌詞、節(jié)奏和表演動作等。2.表揚幼兒的表現教師表揚在本節(jié)課中表現出色的幼兒，如唱歌聲音響亮、表演富有創(chuàng)意等。鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力，在今后的音樂活動中取得更大的進步。六、教學內容分析《逛超市》這首歌曲旋律歡快、節(jié)奏鮮明，歌詞簡單易懂，貼近幼兒的生活實際，非常適合中班幼兒演唱。本節(jié)課在教材中的位置屬于幼兒園音樂課程中的歌唱教學部分，通過學習這首歌曲，旨在培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、節(jié)奏感和創(chuàng)造力，提高幼兒的演唱水平和表演能力。同時，歌曲中描述的逛超市情景能夠引發(fā)幼兒的生活經驗，讓幼兒在音樂活動中感受生活的樂趣，增強幼兒對音樂的興趣和熱愛。此外，通過小組合作表演的形式，還能培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和表達能力，促進幼兒全面發(fā)展。七、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠理解歌曲《逛超市》的歌詞內容，并準確地跟唱歌曲，較好地達成了知識與技能目標。在過程與方法目標方面，幼兒通過欣賞、跟唱、表演等活動，音樂感知能力、節(jié)奏感和創(chuàng)造力得到了一定的鍛煉，小組合作能力也有所提高。在情感態(tài)度與價值觀目標上，幼兒表現出了對音樂活動的濃厚興趣，積極參與演唱和表演，體驗到了音樂帶來的快樂，增強了集體意識和歸屬感。2.問題分析部分幼兒在把握歌曲中的八分音符節(jié)奏時仍存在困難，導致演唱時節(jié)奏不夠準確。在表演環(huán)節(jié)，個別幼兒過于害羞，不敢大膽展示自己的表演，表現不夠自信。小組合作表演時，個別小組的分工不夠明確，導致表演過程有些混亂。3.方法效果直觀演示法、講授法、練習法和游戲教學法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣，提高了教學效果。幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂，積極參與各項活動，較好地掌握了教學內容。游戲教學法的運用讓幼兒在玩中學，學中玩，增強了學習的趣味性，但在游戲規(guī)則的講解和把控上還需要進一步加強，以確保游戲活動更加有序地進行。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內容非常感興趣，尤其喜歡歌曲表演環(huán)節(jié)，紛紛表示希望以后能有更多這樣的音樂活動。部分幼兒提出希望能學習更多不同風格的歌曲，豐富音樂學習的內容。對于在學習過程中遇到的困難，如八分音符節(jié)奏的把握，幼兒表示希望教師能多提供一些練習的機會和更有趣的練習方法。5.改進措施在今后的教學中，加強對八分音符等節(jié)奏型的專項訓練，通過節(jié)奏游戲、拍手跺腳練習等多種方式，幫助幼兒更好地掌握節(jié)奏。鼓勵幼兒大膽表達自己，多給