小班體育籃球滾滾樂(lè)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)場(chǎng)地：幼兒園室內(nèi)籃球場(chǎng)或室外空曠場(chǎng)地4.教學(xué)器材：數(shù)量充足的籃球二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解籃球的基本形狀和顏色，知道籃球是圓滾滾的。幼兒初步掌握用手滾動(dòng)籃球的方法，能讓籃球在平坦地面上滾動(dòng)一段距離。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、觸摸、實(shí)踐操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性。在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作交流，共同完成籃球滾動(dòng)任務(wù)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的熱情。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)勇于嘗試和不怕困難的品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒掌握正確的滾動(dòng)籃球方法，即手指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和手掌的力量推動(dòng)籃球滾動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在滾動(dòng)籃球時(shí)保持身體平衡，控制籃球滾動(dòng)的方向和距離。2.教學(xué)難點(diǎn)由于小班幼兒手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不完善，如何讓幼兒準(zhǔn)確地運(yùn)用手指和手掌的力量推動(dòng)籃球，避免用整個(gè)手掌拍打籃球。在小組活動(dòng)中，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工合作，共同完成籃球滾動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：教師通過(guò)示范滾動(dòng)籃球的動(dòng)作，讓幼兒直觀地看到正確的操作方法，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。2.游戲教學(xué)法：將籃球滾動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)成有趣的游戲，如“籃球?qū)殞氄壹摇钡龋ぐl(fā)幼兒的參與興趣，讓幼兒在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和練習(xí)。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒在小組中相互合作、交流，共同完成籃球滾動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如“籃球樂(lè)園”，讓幼兒在情境中感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例導(dǎo)入教師播放一段籃球比賽的精彩視頻片段，吸引幼兒的注意力。視頻中，籃球在運(yùn)動(dòng)員的手中快速滾動(dòng)、跳躍，孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛剛視頻里的那個(gè)圓圓的東西是什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答出籃球。教師繼續(xù)提問(wèn)：“你們想不想和籃球?qū)殞氁黄鹱鲇螒蜓?？”激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題——籃球滾滾樂(lè)。（二）新課講授（15分鐘）1.認(rèn)識(shí)籃球教師出示籃球，向幼兒介紹籃球的基本形狀和顏色?！靶∨笥褌?，看老師手里拿的這個(gè)就是籃球，它呀，是圓圓的，可以在地上滾來(lái)滾去?；@球的顏色是橙色的哦，上面還有一些黑色的條紋?！弊層變航嚯x觀察籃球，觸摸籃球，感受籃球的質(zhì)地和形狀。教師提問(wèn)：“籃球摸起來(lái)是軟軟的還是硬硬的呀？”引導(dǎo)幼兒用手輕輕觸摸籃球，感知籃球的特點(diǎn)。2.講解滾動(dòng)籃球的方法教師示范滾動(dòng)籃球的動(dòng)作：雙腳分開(kāi)與肩同寬，微微下蹲，手指自然分開(kāi)，掌心空出，將籃球放在手指前方的地面上，用手指和手掌的力量輕輕推動(dòng)籃球，使籃球向前滾動(dòng)。邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：“小朋友們，看老師這樣推籃球，手指要像小爪子一樣分開(kāi)，掌心是空的，然后用點(diǎn)力氣推它，籃球就會(huì)滾起來(lái)啦。大家要注意，不能用整個(gè)手掌去拍籃球哦。”將籃球放在幼兒面前的地上，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試滾動(dòng)籃球，教師給予指導(dǎo)和糾正。對(duì)于動(dòng)作正確的幼兒，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如“你真棒，學(xué)得真快！”對(duì)于動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，耐心地再次示范講解，幫助他們掌握正確的方法。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)：籃球?qū)殞氄壹覍⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組45名幼兒。在場(chǎng)地的一端設(shè)置幾個(gè)不同顏色的小籃子，每個(gè)小籃子代表一個(gè)“家”，在場(chǎng)地的另一端放置籃球。教師向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在我們要讓籃球?qū)殞氄业剿鼈兊募?。每個(gè)小組的小朋友要輪流用正確的方法滾動(dòng)籃球，把籃球滾到和它顏色相同的小籃子里。比一比哪個(gè)小組的小朋友又快又好地完成任務(wù)。”幼兒開(kāi)始小組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒滾動(dòng)籃球的方法是否正確，提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒之間相互幫助。對(duì)于遇到困難的小組，教師及時(shí)給予引導(dǎo)和支持，如“你們可以一起商量一下，怎么讓籃球滾得更直一些?！?.個(gè)人挑戰(zhàn)：看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)在完成小組任務(wù)后，教師為每個(gè)幼兒提供一個(gè)籃球，讓幼兒在平坦的地面上嘗試滾動(dòng)籃球，看看誰(shuí)能讓籃球滾得最遠(yuǎn)。教師鼓勵(lì)幼兒：“小朋友們，現(xiàn)在輪到你們自己啦，用剛剛學(xué)到的方法，試試把籃球滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看看誰(shuí)是我們班的滾動(dòng)小能手！”幼兒進(jìn)行個(gè)人滾動(dòng)籃球練習(xí)，教師觀察幼兒的動(dòng)作，對(duì)滾動(dòng)距離較遠(yuǎn)的幼兒給予肯定和贊揚(yáng)，如“哇，你滾得好遠(yuǎn)呀，太厲害啦！”同時(shí)，對(duì)動(dòng)作不太熟練的幼兒給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高滾動(dòng)籃球的能力。（四）游戲鞏固（10分鐘）1.游戲名稱：籃球接力賽將幼兒分成四組，每組幼兒站成一排。在每組隊(duì)伍的前方放置一個(gè)籃球。教師講解游戲規(guī)則：“小朋友們，接下來(lái)我們要進(jìn)行籃球接力賽。每組的第一個(gè)小朋友用正確的方法滾動(dòng)籃球，滾到前面指定的位置后，再跑回來(lái)把籃球交給第二個(gè)小朋友，第二個(gè)小朋友接著滾動(dòng)籃球，依次類推。最先完成接力的小組獲勝。”游戲開(kāi)始，教師在旁邊為幼兒加油助威，提醒幼兒注意滾動(dòng)籃球的方法和交接籃球的順序。對(duì)于表現(xiàn)出色的小組和幼兒，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小獎(jiǎng)品等，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。2.放松游戲：籃球拍拍操教師帶領(lǐng)幼兒一起做籃球拍拍操，放松身體。教師邊示范動(dòng)作邊講解：“小朋友們，我們一起來(lái)跟著籃球拍拍操活動(dòng)活動(dòng)身體吧。拍拍籃球，拍拍手，一二三四點(diǎn)點(diǎn)頭；拍拍籃球，拍拍腿，五六七八扭扭腰?！庇變焊處煹目诹詈褪痉叮黄鹱龌@球拍拍操，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)23遍。通過(guò)拍拍操，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中放松身體，結(jié)束本節(jié)課的體育活動(dòng)。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧與總結(jié)教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)：“小朋友們，今天我們和籃球?qū)殞氁黄鹜媪撕枚嘤螒?，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們都學(xué)了什么呀？”邀請(qǐng)幼兒回答，如認(rèn)識(shí)了籃球、學(xué)會(huì)了滾動(dòng)籃球的方法等。教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)滾動(dòng)籃球的正確方法和注意事項(xiàng)。表?yè)P(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)熱愛(ài)體育活動(dòng)，多和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?.布置課后任務(wù)請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩滾動(dòng)籃球的游戲，鞏固所學(xué)的技能。鼓勵(lì)幼兒觀察生活中還有哪些地方可以看到籃球滾動(dòng)，下節(jié)課和小伙伴們分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“籃球滾滾樂(lè)”是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)，在幼兒園體育教材中具有重要的地位和作用?；@球作為一項(xiàng)深受幼兒喜愛(ài)的體育器材，具有豐富的教育價(jià)值。1.在教材中的位置本活動(dòng)位于小班體育課程體系中，是幼兒接觸籃球運(yùn)動(dòng)的初步嘗試。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為幼兒后續(xù)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)籃球技能奠定基礎(chǔ)。2.作用促進(jìn)幼兒身體發(fā)展：滾動(dòng)籃球的活動(dòng)能夠鍛煉幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也有助于提高幼兒的身體平衡能力和下肢力量。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒需要用手指和手掌的力量推動(dòng)籃球滾動(dòng)，這對(duì)幼兒手部肌肉的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。幼兒在滾動(dòng)籃球時(shí)，要保持身體的平衡，控制籃球滾動(dòng)的方向和距離，這有助于提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和空間感知能力。培養(yǎng)幼兒認(rèn)知能力：通過(guò)認(rèn)識(shí)籃球的形狀、顏色和質(zhì)地，幼兒能夠豐富對(duì)物體的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)滾動(dòng)籃球的方法過(guò)程中，幼兒需要觀察教師的示范動(dòng)作，理解動(dòng)作要領(lǐng)，這有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。激發(fā)幼兒情感態(tài)度：籃球滾滾樂(lè)活動(dòng)充滿趣味性，能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，如成功滾動(dòng)籃球、完成小組任務(wù)等，有助于增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)勇于嘗試和不怕困難的品質(zhì)。在小組活動(dòng)中，幼兒與同伴合作交流，共同完成任務(wù)，能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠達(dá)到知識(shí)與技能目標(biāo)。幼兒們認(rèn)識(shí)了籃球的基本形狀和顏色，并且初步掌握了用手滾動(dòng)籃球的方法，能夠讓籃球在平坦地面上滾動(dòng)一段距離。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過(guò)觀察、觸摸、實(shí)踐操作等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性，在小組活動(dòng)中也學(xué)會(huì)了與同伴合作交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也基本達(dá)成，幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在滾動(dòng)籃球時(shí)仍然存在用整個(gè)手掌拍打籃球的問(wèn)題，這可能是由于手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不完善，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)理解不夠深刻。在小組活動(dòng)中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴同伴的現(xiàn)象，這可能是因?yàn)樾〗M分工不夠明確，幼兒缺乏合作經(jīng)驗(yàn)。3.方法效果直觀演示法、游戲教學(xué)法、小組合作法和情境教學(xué)法在本節(jié)課中取得了較好的教學(xué)效果。直觀演示法讓幼兒能夠直觀地看到正確的滾動(dòng)籃球動(dòng)作，便于模仿學(xué)習(xí)；游戲教學(xué)法激發(fā)了幼兒的參與興趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)；小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)的“籃球樂(lè)園”情境，讓幼兒仿佛置身于真實(shí)的籃球世界，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。4.學(xué)生反饋從幼兒的反饋來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，尤其喜歡各種籃球游戲。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度，主動(dòng)嘗試滾動(dòng)籃球，并且在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)和成就感。在小組活動(dòng)中，幼兒們能夠相互幫助、合作交流，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。5.改進(jìn)措施針對(duì)部分幼兒用手掌拍打籃球