小學(xué)一年級語文教案——《維維的畫兒》（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《維維的畫兒》是一篇適合小學(xué)一年級學(xué)生的語文課文。根據(jù)2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，提高學(xué)生的識字能力和理解能力。本課內(nèi)容與單元主題“想象與創(chuàng)造”緊密相關(guān)，通過閱讀課文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何觀察生活，發(fā)揮想象力，并用語言表達(dá)自己的創(chuàng)意。核心概念包括觀察力、想象力、語言表達(dá)等，技能包括識字、理解故事內(nèi)容、欣賞藝術(shù)作品等。2.學(xué)情分析一年級學(xué)生剛剛接觸正式的語文學(xué)習(xí)，他們對文字和故事充滿好奇，但識字量有限，理解能力也處于發(fā)展階段。學(xué)生已有的知識儲備和生活經(jīng)驗有限，但他們對色彩、形狀等視覺元素敏感。在技能水平上，學(xué)生可能存在對生字詞的混淆，對故事情節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確等問題。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服識字難關(guān)，提高閱讀理解能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：讓學(xué)生學(xué)會閱讀課文，理解故事內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握生字詞，提高識字能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，教師可采用以下教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過多種教學(xué)方法，如游戲、討論等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。鼓勵學(xué)生參與課堂活動，提高他們的參與度和積極性。結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀課文中的生字詞，如“畫兒”、“顏色”、“形狀”等。列舉：學(xué)生能夠列舉出課文中描述的幾種顏色和形狀。解釋：學(xué)生能夠解釋“想象力”在創(chuàng)作中的作用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計：學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一幅自己的畫兒，并嘗試用文字描述。評價：學(xué)生能夠評價同伴的畫作，并提出建設(shè)性的意見。闡釋：學(xué)生能夠闡釋自己對課文的理解，并與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)欣賞：學(xué)生能夠欣賞藝術(shù)作品，并表達(dá)自己對美的感受。尊重：學(xué)生能夠尊重他人的創(chuàng)作，并學(xué)會用禮貌的語言表達(dá)自己的觀點。自信：學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的想象。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：學(xué)生能夠通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的顏色和形狀，并嘗試用語言描述。想象：學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)作品。邏輯：學(xué)生能夠在評價他人作品時，運用邏輯思維，提出合理的觀點。5.科學(xué)評價的目標(biāo)自我評價：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膭?chuàng)作進(jìn)行自我評價，并反思改進(jìn)。同伴評價：學(xué)生能夠?qū)ν榈淖髌愤M(jìn)行評價，并給出具體的理由。教師評價：學(xué)生能夠接受教師的評價，并從中學(xué)習(xí)進(jìn)步。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀課文中的生字詞，理解并描述畫中的顏色和形狀，初步培養(yǎng)觀察力和想象力。教學(xué)難點：學(xué)生能夠運用語言表達(dá)自己的創(chuàng)意，將觀察到的顏色和形狀通過繪畫形式表現(xiàn)出來，并能夠簡單評價同伴的畫作。難點在于如何將抽象的想象力轉(zhuǎn)化為具體的繪畫實踐，需要通過示范、引導(dǎo)和多次練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保《維維的畫兒》教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含生字詞、圖片和故事情節(jié)的多媒體課件；準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的實物教具，如不同顏色和形狀的卡片；設(shè)計包含觀察、繪畫和評價環(huán)節(jié)的任務(wù)單；以及評價表以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。此外，教師還需布置教室環(huán)境，確保小組座位排列合理，黑板板書設(shè)計清晰，以便于教學(xué)活動的有序開展。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。活動設(shè)計：1.教師活動：展示一幅簡單的兒童畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅畫里有哪些顏色和形狀？”2.學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)言，描述畫中的顏色和形狀。3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考，生活中還有哪些顏色和形狀？預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，說出至少兩種顏色和形狀。學(xué)生對課文內(nèi)容產(chǎn)生好奇，期待學(xué)習(xí)新知識。2.新授時間：15分鐘環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過閱讀課文，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞?；顒釉O(shè)計：1.教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語氣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生字詞。2.學(xué)生活動：跟讀課文，注意字音和字義。3.教師講解：講解生字詞的意思，如“畫兒”、“顏色”、“形狀”等。4.教師提問：提問故事內(nèi)容，如“維維畫的是什么？”“他用了哪些顏色？”5.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。6.教師總結(jié)：總結(jié)故事的主題，強(qiáng)調(diào)想象力在創(chuàng)作中的作用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解故事內(nèi)容。學(xué)生能夠正確書寫和運用生字詞。學(xué)生能夠認(rèn)識到想象力在創(chuàng)作中的重要性。3.鞏固時間：10分鐘環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過多種形式的活動，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和生字詞的掌握?；顒釉O(shè)計：1.教師活動：設(shè)計填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫缺失的詞語。2.學(xué)生活動：獨立完成填空題。3.教師講解：講解填空題的正確答案，并強(qiáng)調(diào)重點字詞。4.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的講解，再次完成填空題。5.教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演維維、媽媽和其他角色，復(fù)述故事內(nèi)容。6.學(xué)生活動：學(xué)生積極參與角色扮演，復(fù)述故事內(nèi)容。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫填空題，鞏固生字詞的掌握。學(xué)生能夠熟練復(fù)述故事內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力。4.小結(jié)時間：5分鐘環(huán)節(jié)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識。活動設(shè)計：1.教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如故事主題、生字詞等。2.學(xué)生活動：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。3.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)想象力在創(chuàng)作中的重要性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，掌握重點知識。學(xué)生能夠認(rèn)識到想象力在創(chuàng)作中的重要性。5.作業(yè)時間：5分鐘環(huán)節(jié)目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。活動設(shè)計：1.教師活動：布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅自己的畫兒，并嘗試用文字描述。2.學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成作業(yè)。3.教師活動：提醒學(xué)生注意畫面的顏色和形狀，以及文字描述的準(zhǔn)確性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一幅自己的畫兒。學(xué)生能夠用文字描述自己的畫作，提高語言表達(dá)能力。6.教學(xué)反思時間：5分鐘環(huán)節(jié)目標(biāo)：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?；顒釉O(shè)計：1.教師活動：回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)效果。2.教師活動：反思教學(xué)過程中存在的問題，如學(xué)生參與度、課堂氛圍等。3.教師活動：提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。預(yù)期行為：教師能夠?qū)Ρ竟?jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價。教師能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，并提出改進(jìn)措施。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成一份生字詞卡片，包括生字詞的讀音、書寫和意思。完成形式：學(xué)生獨立完成，將生字詞卡片制作成手抄報形式。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對生字詞的認(rèn)讀和書寫能力，提高學(xué)生的記憶力和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇課文中的一種顏色或形狀，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并嘗試用文字描述自己的創(chuàng)作靈感。完成形式：學(xué)生獨立完成繪畫作品，并撰寫創(chuàng)作說明。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高學(xué)生的繪畫技巧和文字表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行主題研究，如“生活中的顏色與形狀”，收集相關(guān)資料，制作一份研究報告。完成形式：小組合作完成研究報告，包括文字、圖片和圖表等形式。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、信息收集能力和研究能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在生字詞認(rèn)讀、故事理解、繪畫創(chuàng)作等方面都有所收獲。然而，部分學(xué)生在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的想象力有限，這可能是因為他們對生活觀察不足，或者缺乏繪畫技巧。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析課堂上的角色扮演環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，能夠較好地復(fù)述故事內(nèi)容。這得益于我提前設(shè)計的任務(wù)單，以及對學(xué)生進(jìn)行充分的角色引導(dǎo)。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對討論內(nèi)容不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重小組討論的引導(dǎo)和激勵，確保每個學(xué)生都能積極參與。3.教學(xué)資源的運用與改進(jìn)本節(jié)課我使用了多媒體課件和實物教具，這些資源有效地輔助了教學(xué)。然而，在課堂時間分配上，我可能過于注重生字詞的教學(xué)，導(dǎo)致繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)時間不足。在今后的教學(xué)中，我將更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展開。同時，我也將考慮引入更多樣化的教學(xué)資源，如藝術(shù)作品欣賞、繪畫技巧指導(dǎo)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.生字詞認(rèn)讀：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并書寫課文中的生字詞，如“畫兒”、“顏色”、“形狀”等，理解其基本意思。2.故事理解：學(xué)生能夠理解《維維的畫兒》的故事內(nèi)容，包括維維的繪畫過程和媽媽的評價。3.想象力與創(chuàng)作：學(xué)生認(rèn)識到想象力在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，并學(xué)會如何將觀察到的顏色和形狀轉(zhuǎn)化為繪畫作品。4.觀察力培養(yǎng)：學(xué)生通過觀察課文中的畫兒，學(xué)習(xí)如何細(xì)致觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。5.語言表達(dá)能力：學(xué)生能夠用文字描述自己的繪畫作品，提高語言組織和表達(dá)能力。6.繪畫技巧：學(xué)生了解基本的繪畫技巧，如色彩的搭配、形狀的繪制等。7.藝術(shù)欣賞：學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)作品，并能夠從作品中感受到美。8.評價與反饋：學(xué)生能夠?qū)ν榈睦L畫作品進(jìn)行評價，并提出建設(shè)性的意見。9.小組合作：學(xué)生通過小組合作完成繪畫創(chuàng)作，學(xué)會與他人協(xié)作。10.教學(xué)資源運用：學(xué)生了解并能夠運用多種教學(xué)資源，如多媒體課件、實物教具等。11.教學(xué)評價方法：學(xué)生了解并能夠參與課堂評價，如自我評價、同伴評價等。12.學(xué)科核心素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了觀察力、想象力、語言表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力等學(xué)科核心素養(yǎng)。13.生活與藝術(shù)的關(guān)系：學(xué)生認(rèn)識到生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)來源于生活，又高于生活。14.創(chuàng)造性思維：學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。15.審美教育：本節(jié)課融入