板塊二：中國(guó)近現(xiàn)代史專題版2025-2026學(xué)年高考二輪歷史精準(zhǔn)復(fù)習(xí)專題八

中國(guó)近現(xiàn)代思想文化2025-2026學(xué)年高考二輪歷史精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

自主建構(gòu)主題：中國(guó)近現(xiàn)代思想文化基本內(nèi)容：近中國(guó)近代思想解放潮流馬克思主義傳入和中國(guó)化近現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文化成就基本特點(diǎn)：近代中國(guó)新式教育的發(fā)展、文化的傳承與保護(hù)現(xiàn)代中國(guó)新式教育的發(fā)展、文化的傳承與保護(hù)

專題線索線索一西學(xué)東漸與近代思想解放潮流線索二馬克思主義傳入和中國(guó)化線索三近現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文化近代以來(lái)，中國(guó)人民為挽救民族危亡，不斷向西方學(xué)習(xí)，尋求救亡圖存之道。其間，經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)器物到學(xué)習(xí)制度再到學(xué)習(xí)思想文化的漸進(jìn)過(guò)程。從“師夷之長(zhǎng)技以制夷”到“中體西用”，從君主立憲到民主共和，從民主與科學(xué)再到馬克思主義，思想上的進(jìn)步，推動(dòng)了中國(guó)近代化的步伐。俄國(guó)十月革命后，馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播并逐漸與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，誕生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，它們一脈相承，推動(dòng)了中國(guó)革命和建設(shè)的發(fā)展。中國(guó)近代科技文化緩慢發(fā)展。新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)家重視科技發(fā)展，中國(guó)的科技取得了重大突破，特別是改革開放以來(lái)有了迅猛的發(fā)展，在某些領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。文學(xué)藝術(shù)在“雙百”方針的指導(dǎo)下，呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的局面，具有階段性、多樣性、人民性的鮮明特點(diǎn)；教育發(fā)展經(jīng)歷了奠基、動(dòng)亂中的教育到新時(shí)期教育的復(fù)興，形成了完整的國(guó)民教育體系，“科教興國(guó)”戰(zhàn)略成為共識(shí)。新中國(guó)成立以來(lái)，文化的傳承與保護(hù)取得重要進(jìn)展?？记榉治隹纯键c(diǎn)：中國(guó)近代思想解放潮流馬克思主義傳入和中國(guó)化近現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文化成就命題規(guī)律：重在考查解決問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力；考查形式有文字、圖片、表格，選擇題居多；突出學(xué)科核心素養(yǎng)的考察備考策略：必備知識(shí)關(guān)鍵能力核心素養(yǎng)2024年2023年2022年中國(guó)近代思想解放潮流湖南·8辛亥革命的影響廣東·7民主共和理念受到推崇安徽·6有識(shí)之士借鑒異邦興衰探索救亡道路海南卷·8晚清時(shí)期民族自強(qiáng)意識(shí)的提升北京·6《海國(guó)圖志》的影響廣東·8新文化運(yùn)動(dòng)福建·7開眼看世界馬克思主義傳入和中國(guó)化安徽·8新文化運(yùn)動(dòng)近現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文化成就江蘇·10科學(xué)家的家國(guó)情懷重慶·9現(xiàn)代科技進(jìn)步廣東·8新式學(xué)堂教育

天津·7新式教育理念全國(guó)乙卷·28從茶葉價(jià)格波動(dòng)考查科技與社會(huì)生活海南·7文化傳承的社會(huì)意義北京·7新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展專題目錄主題1中國(guó)近代思想解放潮流主題2馬克思主義傳入和中國(guó)化主題3近現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文化成就精講——主干一、西學(xué)東漸含義：表現(xiàn)：西學(xué)東漸通常是指在明末清初以及晚清民初兩個(gè)時(shí)期之中，歐洲及美國(guó)等地學(xué)術(shù)思想的傳入。第一階段：明萬(wàn)歷年間耶穌會(huì)傳教士傳人大量科學(xué)技術(shù)。當(dāng)時(shí)中國(guó)一些士大夫及皇帝接受了科學(xué)技術(shù)知識(shí)，但在思想上基本沒(méi)有受到影響。第二階段：19世紀(jì)中葉前后開始受到兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興辦，促使西方的科學(xué)技術(shù)再一次傳人中國(guó)，洋務(wù)派以“中體西用”的態(tài)度只關(guān)注西方先進(jìn)武器及器械技術(shù)等，而未學(xué)習(xí)制度及思想。第三階段：19世紀(jì)70年代以后，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限性逐漸暴露，許多有識(shí)之士開始更積極全面地向西方學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng)、康有為、梁?jiǎn)⒊纫慌枷爰?。他們向西方學(xué)習(xí)大量的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，政：治上也要求改革。精練——關(guān)鍵問(wèn)題一、西學(xué)東漸的特點(diǎn)和影響特點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，跨度大，階段性以來(lái)華洋人、出洋華人、書籍以及新式教育為媒介以通商口岸為主要窗口以西方人文科學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)為主要內(nèi)容影響深遠(yuǎn)影響：近代后掀起以學(xué)習(xí)西方為主的思想解放潮流西學(xué)東漸通常是指在明末清初以及晚清民初兩個(gè)時(shí)期之中，歐洲及美國(guó)等地學(xué)術(shù)思想的傳入。第一階段：明萬(wàn)歷年間耶穌會(huì)傳教士傳人大量科學(xué)技術(shù)。當(dāng)時(shí)中國(guó)一些士大夫及皇帝接受了科學(xué)技術(shù)知識(shí)，但在思想上基本沒(méi)有受到影響。第二階段：19世紀(jì)中葉前后開始受到兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興辦，促使西方的科學(xué)技術(shù)再一次傳人中國(guó)，洋務(wù)派以“中體西用”的態(tài)度只關(guān)注西方先進(jìn)武器及器械技術(shù)等，而未學(xué)習(xí)制度及思想。第三階段：19世紀(jì)70年代以后，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限性逐漸暴露，許多有識(shí)之士開始更積極全面地向西方學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng)、康有為、梁?jiǎn)⒊纫慌枷爰?。他們向西方學(xué)習(xí)大量的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，政：治上也要求改革。精講——主干二、近代前期中國(guó)思想解放潮流1、歷程：馬克思主義陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東宣傳馬克思主義五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)馬克思主義傳播無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想文化精練——關(guān)鍵問(wèn)題二、近代前期思想解放潮流的特點(diǎn)2、特點(diǎn)：從主體看：具有廣泛性從目的看：直接目的是救亡圖存，根本目的則是追求國(guó)家和民族的獨(dú)立富強(qiáng)體現(xiàn)時(shí)代主題從內(nèi)容看：從器物到制度再到思想文化，具有層次性、漸進(jìn)性、繼承性從態(tài)度看：由被動(dòng)到主動(dòng)，由盲目排外到全盤否定自身再到辯證看待中西文化從道路選擇看：從學(xué)習(xí)外國(guó)道路到走自己的道路其他角度……馬克思主義陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東宣傳馬克思主義五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)馬克思主義傳播無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想文化精練——關(guān)鍵問(wèn)題三、多維角度認(rèn)識(shí)“中體西用”思想。對(duì)西學(xué)：為西學(xué)傳播打開了方便之門；對(duì)中學(xué)：“西用”的合法化打破了中學(xué)的一統(tǒng)天下；對(duì)國(guó)民思想：有利于打破國(guó)民排斥外來(lái)新生事物的傳統(tǒng)文化心理障礙，使中國(guó)落后封閉僵化的書面得以改觀，起到了解放思想、開化社會(huì)風(fēng)氣的作用；對(duì)民族國(guó)家：所包含的抵抗侵略的民族意識(shí)是團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)者的旗幟，它號(hào)召人們加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，抵抗侵略，保衛(wèi)中華，起了強(qiáng)化民族整合性的作用。（一）史實(shí)梳理1、時(shí)：19C60S-19C90S背景？?jī)?nèi)憂外患。2、空：京師，天津，上海、福州……3、主要人物：奕?，曾國(guó)藩，李鴻章，左宗棠，張之洞4、目的：挽救國(guó)家的頹勢(shì)（剿發(fā)逆，勤遠(yuǎn)略），維護(hù)清廷統(tǒng)治。立場(chǎng)？性質(zhì)？地主階級(jí)洋務(wù)派?。?！5、指導(dǎo)思想：中體西用：“中學(xué)為體”：肯定封建制度，強(qiáng)調(diào)以封建綱常倫理作為國(guó)家安身立命的根本。“西學(xué)為用”：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，為封建制度服務(wù)。6、內(nèi)容前期：軍工企業(yè)后期：民用企業(yè)興辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生

精煉——真題【答案】D1、（2024.安徽.6）1899年，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》稱：廣學(xué)會(huì)翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》《時(shí)事新論》《列國(guó)變通興盛記》等，“初印時(shí)，人鮮顧問(wèn)，往往隨處分贈(zèng)，繼而漸有樂(lè)購(gòu)者，近三年來(lái)，幾于四海風(fēng)行”。這一現(xiàn)象表明（）A．“師夷之長(zhǎng)技”成為時(shí)代潮流B．民眾普遍認(rèn)同西方資產(chǎn)階級(jí)革命思想C．“戊戌政變”促進(jìn)了新學(xué)傳播D．有識(shí)之士借鑒異邦興衰探索救亡道路

精煉——真題2、（2024.湖南卷.8）．下圖為1912年刊登在《時(shí)報(bào)附刊之畫報(bào)》上的一則留聲機(jī)廣告，配文為“世界進(jìn)步——留聲器授課”。這反映出（）A．西方商品擠占國(guó)貨市場(chǎng)B．西方文化入侵方式更加隱蔽C．商業(yè)營(yíng)銷迎合啟蒙需求D．新型授課手段廣受大眾歡迎【答案】C專題目錄主題1中國(guó)近代思想解放潮流主題2馬克思主義傳入和中國(guó)化主題3近現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文化成就精講——主干

一、馬克思主義的中國(guó)化1、歷程：兩大成果：毛澤東思想產(chǎn)生中特理論體系鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三大影響：新民主主義革命社會(huì)主義革命中國(guó)特色社會(huì)主現(xiàn)代化義建設(shè)馬克思主義的傳播十月革命后馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播。傳播過(guò)程中同工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨誕生創(chuàng)造條件馬克思主義的中國(guó)化毛澤東思想以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人將馬克思主義同中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，開辟了中國(guó)革命新道路鄧小平理論以鄧小平為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人將馬克思主義與中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，積累了治黨治國(guó)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成“三個(gè)代表"重要思想科學(xué)發(fā)展觀以胡錦濤同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，根據(jù)新的發(fā)展要求，形成了以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀習(xí)近平新時(shí)代中特社會(huì)主義思想中共十八大以后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確分析了中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，中共十九大確立為黨的指導(dǎo)思想。2018年，載入國(guó)家根本法

精煉——真題【答案】D1、（2024.安徽卷.7）．1921年4月，《新青年》刊文指出，雖然馬克思、恩格斯“是近世科學(xué)的社會(huì)主義之始祖”，有許多獨(dú)具慧眼的見(jiàn)解，但“我們對(duì)于古人的學(xué)說(shuō)，當(dāng)參照現(xiàn)在的情形，加以考慮，斷不可一昧盲從，做出那‘孔趨亦趨，孔步亦步’的樣子”。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)知識(shí)界已關(guān)注到（）A．革命理論傳播的廣泛性B．儒家傳統(tǒng)文化的包容性C．民主主義革命的階段性D．社會(huì)主義學(xué)說(shuō)的實(shí)踐性

精煉——真題2、（2023·全國(guó)乙卷·29）．1920年5月，陳獨(dú)秀發(fā)表演說(shuō)：“中國(guó)古人說(shuō)‘勞心者治人，勞力者治于人’?，F(xiàn)在我們要將這句話倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)，‘勞力者治人，勞心者治于人’。”9月，他發(fā)文主張“用革命的手段建設(shè)勞動(dòng)階級(jí)（即生產(chǎn)階級(jí)）的國(guó)家”。這反映出A．工人待遇得到極大改善B．民主與科學(xué)深入人心C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)D．工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展【答案】C

精煉——真題【答案】A3、(2023.1.浙江卷.8).中國(guó)共產(chǎn)黨某次代表大會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置：主席臺(tái)最上方的石拱上有紅色美術(shù)字“在毛澤東的旗幟下勝利前進(jìn)”，臺(tái)前還擺放著多盆從山里采集來(lái)的野生花草。會(huì)場(chǎng)兩邊的墻上，各安裝著3個(gè)代表勝利的“V”字形旗座，每個(gè)旗座插有4面黨旗，24面黨旗象征中國(guó)共產(chǎn)黨24年的奮斗歷程。這次大會(huì)的歷史性貢獻(xiàn)有（）A.確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想B.明確黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市C.確定實(shí)行土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針D.制定了動(dòng)員全民族一切力量爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的全面抗戰(zhàn)路線專題目錄主題1中國(guó)近代思想解放潮流主題2馬克思主義傳入和中國(guó)化主題3近現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文化成就精講——主干

一、近代中國(guó)新式教育的發(fā)展政府

時(shí)段史實(shí)晚清洋務(wù)派開設(shè)新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生，邁出了中國(guó)教育近代化歷程的第一步。維新派創(chuàng)辦了萬(wàn)木草堂等新式學(xué)堂，之后維新變法雖然失敗，但對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生了較大影響。清末新政時(shí)期，清政府頒布“癸卯學(xué)制”，規(guī)定各級(jí)各類學(xué)堂總的“立學(xué)宗旨”，強(qiáng)調(diào)以忠孝為根本，以傳統(tǒng)的經(jīng)史之學(xué)為基礎(chǔ)，在保證學(xué)生具有封建倫理道德的前提下，學(xué)習(xí)西學(xué)以求實(shí)用。中華民國(guó)北洋政府時(shí)期中華民國(guó)成立后，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，頒布了中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的學(xué)制——“壬子癸丑學(xué)制”，在實(shí)業(yè)教育外，增加了初等和中等補(bǔ)習(xí)教育，承認(rèn)女子受教育的權(quán)利等。南京國(guó)民政府南京國(guó)民政府建立后，致力于各級(jí)各類教育的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，投入了較多經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)了教育法律、法規(guī)、制度和有關(guān)政策的制定、修訂和完善，并對(duì)各級(jí)各類教育進(jìn)行整頓以提升教育質(zhì)量，全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)前，各級(jí)各類教育取得顯著成績(jī)。精講——主干

二、中華人民共和國(guó)科技文化的巨大成就政府

時(shí)段史實(shí)新中國(guó)改革開放前從中華人民共和國(guó)成立到改革開放前，我國(guó)在科技、國(guó)防、文化教育等方面取得了巨大成就。.改革開放后科技：中國(guó)自主研發(fā)和制造實(shí)力走在世界前列，移動(dòng)通信、移動(dòng)支付、人工智能等助推中國(guó)在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。教育：中共十八大以來(lái)，國(guó)家始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置上，中國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列文化：文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)力，老百姓有越來(lái)越多的文化獲得感；中國(guó)文化加快走出去步伐，推動(dòng)文明互鑒，傳播中國(guó)聲音。

精煉——真題【答案】D1、（2024.江蘇卷.10）.1980年，攀枝花當(dāng)?shù)貓?bào)紙發(fā)表《關(guān)心群眾生活，為子孫后代造?！芬晃模磉_(dá)了人民迫切希望喝到優(yōu)質(zhì)水的心聲。南京大學(xué)地質(zhì)系肖楠森教授聞?dòng)嵑蠖啻蔚疆?dāng)?shù)乜辈?，利用他的“新?gòu)造控水理論”成功找到了地下水。難能可貴的是，他一生不畏艱難，為全國(guó)許多地方解決了飲用水問(wèn)題。這反映出（）A.人民脫貧致富的愿望B.科研成果助力三線建設(shè)C.生態(tài)環(huán)境得到了改善D.科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的情懷

精煉——真題【答案】B2、（2024.重慶卷.9）下圖反映的是1995—2010年中國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)及投入強(qiáng)度（研發(fā)經(jīng)費(fèi)與GDP之比）情況。這體現(xiàn)了中國(guó)（）A．科研人員總量居世界首位B．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略有效實(shí)施C．研發(fā)經(jīng)費(fèi)與GDP等比增長(zhǎng)D．“科技創(chuàng)新”已成頂層設(shè)計(jì)

精煉——真題3、（2023.北京高考.8）．1954年，政務(wù)院發(fā)布通知，要求政府機(jī)關(guān)人員“在每天上午和下午的工作時(shí)間中各抽出十分鐘做工間操”。隨后，國(guó)家體委也公布并推行了第一套少年廣播體操和兒童廣播體操，很快成為中小學(xué)生每日必做的早操和課間操。這表明（）A．政府意在減少勞動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間B．競(jìng)技體育精神深入社會(huì)各行業(yè)C．民眾逐漸接受了休閑娛樂(lè)觀念D．政府高度重視增強(qiáng)民眾的體質(zhì)【答案】D

精煉——關(guān)鍵問(wèn)題1、結(jié)合近現(xiàn)代史所學(xué)，以“經(jīng)濟(jì)全球化視野下的中國(guó)”為主題，寫一篇?dú)v史小短文。

經(jīng)濟(jì)全球化背景下，中國(guó)由被動(dòng)卷入到主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)全球化近代中國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化的被動(dòng)參與者。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，伴隨著西方列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火，中國(guó)開始了被動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程。通過(guò)一系列不平等條約，西方列強(qiáng)沖擊著中國(guó)傳統(tǒng)的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，刺激了中國(guó)近代民族工業(yè)的產(chǎn)生。中國(guó)逐漸依附于資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，淪為列強(qiáng)的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地；從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華，列強(qiáng)侵華由商品輸出為主向資本輸出為主過(guò)渡，西方列強(qiáng)的資本輸出和商品輸出嚴(yán)重摧殘了中國(guó)民族經(jīng)