文化安全優(yōu)質(zhì)課課件第一章文化安全：國(guó)家安全的重要組成部分政治安全的基礎(chǔ)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)"文化安全是政治安全的基礎(chǔ)"，體現(xiàn)了文化安全在國(guó)家安全體系中的戰(zhàn)略地位關(guān)系國(guó)家主權(quán)文化安全關(guān)系國(guó)家文化主權(quán)、意識(shí)形態(tài)安全和民族精神傳承，是維護(hù)國(guó)家核心利益的重要保障應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)文化安全，守護(hù)民族根基在全球化浪潮中，不同文明之間的交流與碰撞日益頻繁。文化多樣性為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)豐富色彩，但也伴隨著文化沖突與意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)。守護(hù)文化安全，就是守護(hù)我們民族的精神家園和文化根基。百年變局下的文化安全新形勢(shì)國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜化國(guó)際文化沖突加劇，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)呈現(xiàn)出更加復(fù)雜多變的特點(diǎn)，文化領(lǐng)域成為大國(guó)博弈的重要戰(zhàn)場(chǎng)安全觀念轉(zhuǎn)變文化安全觀從被動(dòng)防護(hù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在開(kāi)放中增強(qiáng)文化自信，在交流中提升文化影響力文明交流互鑒推動(dòng)文明交流互鑒，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，以開(kāi)放包容的姿態(tài)參與全球文化治理體系建設(shè)文化安全的多維度挑戰(zhàn)1外來(lái)文化沖擊西方文化滲透與意識(shí)形態(tài)滲透手段日益隱蔽，通過(guò)影視、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道影響青少年價(jià)值觀形成文化產(chǎn)品輸出不平衡價(jià)值觀念差異沖突意識(shí)形態(tài)滲透風(fēng)險(xiǎn)2網(wǎng)絡(luò)文化風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)空間文化安全風(fēng)險(xiǎn)日益突出，虛假信息、有害內(nèi)容傳播速度快、影響范圍廣，需要加強(qiáng)治理網(wǎng)絡(luò)謠言與虛假信息有害文化內(nèi)容傳播網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)挑戰(zhàn)3文化遺產(chǎn)保護(hù)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承面臨現(xiàn)代化沖擊，傳統(tǒng)文化的生存空間受到擠壓，保護(hù)壓力持續(xù)加大非遺項(xiàng)目傳承人斷檔傳統(tǒng)技藝面臨失傳文化遺產(chǎn)商業(yè)化過(guò)度第二章文化安全的核心理念與實(shí)踐路徑總體國(guó)家安全觀指導(dǎo)下的文化安全以人民安全為宗旨堅(jiān)持以人民為中心，維護(hù)人民文化權(quán)益，滿(mǎn)足人民文化需求以政治安全為根本維護(hù)政權(quán)安全和制度安全，筑牢意識(shí)形態(tài)安全防線(xiàn)文化安全重要組成文化安全是國(guó)家安全體系的重要組成部分，具有基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性地位促進(jìn)民族凝聚力文化安全促進(jìn)民族凝聚力和國(guó)家認(rèn)同感，增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)意識(shí)形態(tài)安全：文化安全的核心要義維護(hù)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)堅(jiān)持和鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)防范錯(cuò)誤思潮滲透警惕和防范錯(cuò)誤思潮和文化滲透，堅(jiān)決抵制西方憲政民主、普世價(jià)值等錯(cuò)誤觀念筑牢意識(shí)形態(tài)防線(xiàn)以馬克思主義為指導(dǎo)，筑牢全社會(huì)思想基礎(chǔ)，構(gòu)建具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)核心要點(diǎn)：意識(shí)形態(tài)安全是文化安全的靈魂和核心，關(guān)系黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，必須常抓不懈。堅(jiān)定文化自信，筑牢文化安全根基文化自信的深厚根基中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。五千年文明發(fā)展孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為堅(jiān)定文化自信提供了深厚根基。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神傳承紅色革命文化基因發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，使其與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。文化安全的國(guó)際保障路徑全球發(fā)展倡議推動(dòng)全球發(fā)展倡議，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展繁榮，為文化安全創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境全球安全倡議倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，推動(dòng)構(gòu)建均衡、有效、可持續(xù)的安全架構(gòu)全球文明倡議尊重世界文明多樣性，弘揚(yáng)全人類(lèi)共同價(jià)值，重視文明傳承和創(chuàng)新，加強(qiáng)國(guó)際人文交流合作反對(duì)文化霸權(quán)和文化歧視，推動(dòng)不同文明交流互鑒、和諧共生，構(gòu)建文化安全共同體，為人類(lèi)文明進(jìn)步貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。第三章中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新中華文化的歷史厚重與時(shí)代價(jià)值1民族精神的根與魂2包容和平創(chuàng)新特質(zhì)3文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承4五千年文明史的積淀中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年文明史為我們留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)是民族精神的根與魂，承載著中華民族的基因和血脈。中華傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出獨(dú)特的包容性、和平性與創(chuàng)新性特質(zhì)。"和而不同"的哲學(xué)思想、"天下大同"的理想追求、"自強(qiáng)不息"的奮斗精神，構(gòu)成了中華文化的核心價(jià)值。文化遺產(chǎn)保護(hù)是文化安全的重要內(nèi)容，需要我們?cè)诒Ｗo(hù)中傳承，在傳承中發(fā)展，讓中華文化在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)與活力。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的融合路徑，讓古老文化在當(dāng)代社會(huì)找到新的表達(dá)方式和生存空間典籍文學(xué)現(xiàn)代傳播運(yùn)用新媒體技術(shù)傳播典籍文學(xué)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通過(guò)短視頻、直播等形式走進(jìn)大眾視野文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，利用VR、AR等技術(shù)創(chuàng)新文化體驗(yàn)，提升中華文化的國(guó)際影響力核心理念：創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要方針，要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。典型案例：故宮文創(chuàng)的文化傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達(dá)故宮博物院通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念完美結(jié)合，創(chuàng)造出深受年輕人喜愛(ài)的文化產(chǎn)品。10億+年?duì)I收規(guī)模故宮淘寶年?duì)I收超過(guò)10億元，成為文化產(chǎn)業(yè)成功轉(zhuǎn)型的典范1萬(wàn)+文創(chuàng)產(chǎn)品種類(lèi)開(kāi)發(fā)超過(guò)一萬(wàn)種文創(chuàng)產(chǎn)品，覆蓋生活各個(gè)領(lǐng)域90%年輕用戶(hù)占比購(gòu)買(mǎi)者中90%為年輕人，成功激發(fā)新生代對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文化IP的精準(zhǔn)定位與深度挖掘傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美的創(chuàng)新融合社交媒體營(yíng)銷(xiāo)策略的靈活運(yùn)用文化創(chuàng)新助力文化安全與文化自信弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)文化認(rèn)同愛(ài)國(guó)主義核心愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，是維系民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶偉大奮斗精神自強(qiáng)不息的奮斗精神激勵(lì)著中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作精神團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作創(chuàng)造奇跡，凝聚民族復(fù)興的強(qiáng)大合力創(chuàng)造創(chuàng)新精神創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)造是文化發(fā)展的源泉教育培養(yǎng)新人通過(guò)教育培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人第四章文化安全教育的具體案例與教學(xué)資源教育局"文明中華"國(guó)民教育資源歷史文化篇章從遠(yuǎn)古文明到現(xiàn)代發(fā)展，系統(tǒng)梳理中華五千年歷史脈絡(luò)，幫助學(xué)生理解文化傳承文化遺產(chǎn)專(zhuān)題介紹世界文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化保護(hù)意識(shí)模范人物故事講述歷史人物和當(dāng)代楷模的感人事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感豐富的教學(xué)資源精心制作的多媒體課件高清教學(xué)視頻和紀(jì)錄片配套學(xué)習(xí)工作紙和練習(xí)材料教師教學(xué)指南和備課資源教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，增強(qiáng)文化安全意識(shí)，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。資源涵蓋小學(xué)到中學(xué)各個(gè)學(xué)段，支持不同層次的教學(xué)需求。中學(xué)階段文化安全教學(xué)資源示例大熊貓保護(hù)教育通過(guò)國(guó)家保護(hù)大熊貓的短片，讓學(xué)生了解生態(tài)文明建設(shè)與文化保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和文化責(zé)任感大熊貓作為中國(guó)文化符號(hào)的意義國(guó)家生態(tài)保護(hù)政策解讀青少年參與環(huán)保的實(shí)踐路徑文化遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)題結(jié)合聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)名錄中的中國(guó)項(xiàng)目，講解文化遺產(chǎn)的價(jià)值與保護(hù)的緊迫性，增強(qiáng)學(xué)生的文化自豪感長(zhǎng)城、故宮等世界文化遺產(chǎn)介紹文化遺產(chǎn)面臨的威脅與挑戰(zhàn)青少年如何參與文化遺產(chǎn)保護(hù)《香港國(guó)安法》教育結(jié)合《香港國(guó)安法》講解文化安全與社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系，幫助學(xué)生理解維護(hù)國(guó)家安全的重要性和每個(gè)公民的責(zé)任國(guó)家安全法律框架解讀文化安全在國(guó)家安全中的地位青少年應(yīng)具備的國(guó)家安全意識(shí)通過(guò)名人故事（如屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)）激發(fā)民族自豪感，讓學(xué)生在榜樣的力量中感受中華文化的魅力和中國(guó)科技的進(jìn)步。尊重文化多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化之間的差異，培養(yǎng)開(kāi)放包容的文化心態(tài)，提升跨文化交往能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)觀看多元文化建筑視頻，識(shí)別不同文化特征學(xué)習(xí)各國(guó)禮儀習(xí)俗，理解文化差異的根源分享個(gè)人跨文化交流經(jīng)驗(yàn)和感受分析文化沖突案例，探討化解策略小組討論：如何在保持文化自信的同時(shí)尊重他國(guó)文化課堂練習(xí)設(shè)計(jì)跨文化交流情境，讓學(xué)生模擬不同文化背景下的交往場(chǎng)景小組討論分析文化沖突案例，討論求同存異的溝通策略實(shí)踐作業(yè)調(diào)研身邊的多元文化現(xiàn)象，撰寫(xiě)觀察報(bào)告和心得體會(huì)文化安全課堂活動(dòng)建議傳統(tǒng)節(jié)日探究項(xiàng)目組織學(xué)生探究中華傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、文化內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。學(xué)生可以選擇春節(jié)、清明、端午、中秋等節(jié)日，通過(guò)文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、家庭訪談等方式，深入了解節(jié)日背后的文化價(jià)值。文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文化遺產(chǎn)保護(hù)主題小組項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇本地或感興趣的文化遺產(chǎn)進(jìn)行研究。項(xiàng)目可包括遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查、保護(hù)方案設(shè)計(jì)、宣傳推廣策劃等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。"我與文化安全"演講開(kāi)展"我與文化安全"主題演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生從個(gè)人視角思考文化安全的意義。學(xué)生可以分享自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)、對(duì)文化保護(hù)的思考、對(duì)文化創(chuàng)新的建議等，提升表達(dá)能力和思考深度。活動(dòng)建議：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，給予充分的創(chuàng)作空間，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，讓文化安全教育真正入腦入心。文化安全與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容監(jiān)管建立健全網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容監(jiān)管機(jī)制，防范有害信息傳播，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間2培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，培養(yǎng)辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和有害信息，做文明守法的網(wǎng)絡(luò)公民3利用數(shù)字平臺(tái)傳播優(yōu)秀文化充分利用短視頻、社交媒體等數(shù)字平臺(tái)，創(chuàng)新傳播形式，讓中華優(yōu)秀文化在網(wǎng)絡(luò)空間綻放光彩，擴(kuò)大文化影響力網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)虛假信息的方法保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全理性表達(dá)觀點(diǎn)，避免網(wǎng)絡(luò)暴力傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀數(shù)字文化創(chuàng)新實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)作傳播優(yōu)秀文化內(nèi)容，如制作傳統(tǒng)文化短視頻、設(shè)計(jì)文化主題海報(bào)、編寫(xiě)文化科普文章等，在實(shí)踐中提升文化創(chuàng)新能力。文化安全與青少年身份認(rèn)同培養(yǎng)1歷史認(rèn)知階段通過(guò)歷史人物故事和重大歷史事件學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立對(duì)國(guó)家歷史的全面認(rèn)知，了解中華民族的奮斗歷程2文化認(rèn)同階段引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解文化安全與國(guó)家安全的關(guān)系，培養(yǎng)文化自覺(jué)和文化自信3價(jià)值觀形成階段強(qiáng)化民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀4責(zé)任擔(dān)當(dāng)階段培養(yǎng)學(xué)生的文化責(zé)任感和使命感，激勵(lì)他們成為文化傳承者、創(chuàng)新者和守護(hù)者，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量"青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。培養(yǎng)青少年的文化認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同，是文化安全教育的重要使命。"文化安全教育的政策支持政策保障體系01納入國(guó)民教育體系2023年施政報(bào)告明確將愛(ài)國(guó)主義教育納入國(guó)民教育體系，確保文化安全教育的系統(tǒng)性和連續(xù)性02定期更新教育資源教育局定期更新國(guó)家安全教育資源，提供最新的教學(xué)素材和案例，確保教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)03靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容學(xué)?？筛鶕?jù)校本需求和學(xué)生特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教育實(shí)效性課程設(shè)置將文化安全教育融入思想政治、歷史、語(yǔ)文等多學(xué)科教學(xué)師資培訓(xùn)加強(qiáng)教師文化安全教育能力培訓(xùn)，提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平評(píng)估機(jī)制建立文化安全教育效果評(píng)估體系，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量資源支持提供充足的教學(xué)資源和經(jīng)費(fèi)保障，確保教育活動(dòng)順利開(kāi)展文化安全教育的未來(lái)展望理論研究深化加強(qiáng)文化安全理論研究，構(gòu)建具有中國(guó)特色的文化安全理論體系，為教育實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐探索創(chuàng)新開(kāi)展多樣化的文化安全教育實(shí)踐，探索符合不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法技術(shù)深度融合推動(dòng)文化安全教育與信息技術(shù)深度融合，利用AI、VR等新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)體驗(yàn)全球視野培養(yǎng)培養(yǎng)具有全球視野的文化安全守護(hù)者，在國(guó)際交流中傳播中華文化，講好中國(guó)故事展望未來(lái)，文化安全教育將在理論創(chuàng)新、實(shí)踐探索、技術(shù)應(yīng)用等方面不斷取得新突破，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供更加堅(jiān)實(shí)的文化支撐。傳承與創(chuàng)新文化安全的雙翼傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的完美融合，展現(xiàn)了中華文化在新時(shí)代的無(wú)限活力。傳承是根基，創(chuàng)新是動(dòng)力，二者相輔相成，共同推動(dòng)文化安全事業(yè)向前發(fā)展。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)文化安全知識(shí)競(jìng)賽以小組為單位開(kāi)展文化安全知識(shí)競(jìng)賽，題目涵蓋歷史文化、國(guó)家安全法律、文化遺產(chǎn)保護(hù)等內(nèi)容。采用搶答、必答、風(fēng)險(xiǎn)題等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鞏固知識(shí)要點(diǎn)。文化沖突情境角色扮演設(shè)計(jì)跨文化交流中可能出現(xiàn)的沖突情境，讓學(xué)生分角色扮演，體驗(yàn)不同文化背景下的思維方式和行為模式。通過(guò)角色互換，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和跨文化交往能力，學(xué)會(huì)化解文化沖突。文化遺產(chǎn)保護(hù)創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)組織學(xué)生以小組形式設(shè)計(jì)文化遺產(chǎn)保護(hù)主題海報(bào)，運(yùn)用圖文結(jié)合的方式表達(dá)保護(hù)理念。作品可以聚焦具體文化遺產(chǎn)，也可以宣傳保護(hù)意識(shí)。優(yōu)秀作品在校內(nèi)展出，擴(kuò)大教育影響力?；?dòng)技巧：教師應(yīng)營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能積極參與互動(dòng)。教師教學(xué)建議與資源鏈接教學(xué)資源平臺(tái)推薦資源教育局官方"文明中華"資源平臺(tái)國(guó)家安全教育數(shù)字資源庫(kù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)素材庫(kù)文化遺產(chǎn)保護(hù)教育專(zhuān)題網(wǎng)站這些平臺(tái)提供豐富的教學(xué)課件、視頻資源、案例材料和互動(dòng)工具，支持教師開(kāi)展高質(zhì)量的文化安全教育。教學(xué)方法建議多媒體融合結(jié)合視頻、圖片、音頻等多媒體素材，豐富課堂表現(xiàn)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度學(xué)生主體參與注重學(xué)生主體地位，通過(guò)小組討論、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的文化情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、感悟，增強(qiáng)教育的感染力和實(shí)效性備課要點(diǎn)教師在備課時(shí)應(yīng)深入研究教學(xué)內(nèi)容,了解學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源,確保每堂課都能達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。結(jié)語(yǔ)：文化安全，守護(hù)我們的精神家園文化是民族的血脈，是國(guó)家的根基文化的力量文化凝聚著一個(gè)民族的精神追求和價(jià)值取向，是國(guó)家軟實(shí)力的