2025年大學《紐埃語》專業(yè)題庫——紐阿傳統(tǒng)故事與文學考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.TupouTofa2.Nafanua3.Puleaga4.Vaevae二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述紐阿傳統(tǒng)故事在紐阿社會中的主要功能。2.比較紐阿神話故事與歷史傳說在敘事內(nèi)容和目的上的主要區(qū)別。3.簡要分析紐阿文學（或故事）中反復出現(xiàn)的“考驗”主題及其文化意義。4.紐阿語中“Tofa”和“Faka”前綴在命名人物或事物時常有何不同含義？請舉例說明。三、論述題（每題15分，共30分）1.選擇一個你熟悉的紐阿傳統(tǒng)故事，分析其核心情節(jié)、主要人物形象以及故事所傳遞的關(guān)于社群價值觀或生存智慧的信息。2.結(jié)合具體例子，論述紐阿傳統(tǒng)故事與文學對于維系紐阿身份認同和文化傳承的重要性。四、翻譯題（每題10分，共20分）1.將以下紐阿語短文翻譯成漢語：**Lealea,tāpulaiailefakaaloaetasi.Tāpulaiailehāhiitātahi,lealeaiailehāhiitālō.Hepuleagatāpulaiailevāhekitu,fakafofogaialevaitahaetufuga.*2.將以下漢語短文翻譯成紐阿語：*了解本土語言和文化對于保持民族多樣性和促進社會和諧至關(guān)重要。年輕人應(yīng)該積極參與到語言保護工作中來。試卷答案一、名詞解釋1.TupouTofa：通常指紐阿神話中的創(chuàng)世神或重要神祇，有時也指代強大的英雄人物。他是許多核心神話故事的核心人物，代表著力量、權(quán)威和秩序的建立。解析思路：考察對紐阿神話核心神祇的基本認知，需要知道其身份和在神話體系中的地位。2.Nafanua：紐阿傳說中的女英雄或女神，常與戰(zhàn)爭、勇氣和正義相關(guān)聯(lián)。她通常被描繪為保護社群、對抗邪惡勢力的角色。解析思路：考察對紐阿文化中代表性女性形象的理解，需掌握其性別、象征意義及主要事跡領(lǐng)域。3.Puleaga：指紐阿的傳統(tǒng)口頭文學形式，特別是那些有固定唱腔、韻律和結(jié)構(gòu)的敘事詩歌或史詩。它是紐阿文化傳承的重要載體。解析思路：考察對紐阿文學主要形式的定義和認識，需區(qū)分其與其他文學形式的差異。4.Vaevae：指紐阿的傳統(tǒng)獨木舟，通常用于漁業(yè)或小型交通。在文化中，它也可能象征著航海能力、海洋資源以及與海洋相關(guān)的身份認同。解析思路：考察對紐阿文化中具有象征意義的具體物品的理解，需了解其用途及文化聯(lián)想。二、簡答題1.紐阿傳統(tǒng)故事在紐阿社會中的主要功能：*傳遞文化價值觀和道德規(guī)范：故事中蘊含著關(guān)于誠實、勇敢、尊重長輩、社群合作等重要的社會準則。*記錄歷史知識和傳統(tǒng)習俗：通過口述故事，代代相傳地保留了關(guān)于祖先、土地、社會規(guī)則和儀式的信息。*教育后代：故事常常以生動的方式向兒童傳授生存技能、社會行為規(guī)范和文化信仰。*增強社群凝聚力：共同講述和聆聽故事，加強了家庭成員和社群成員之間的聯(lián)系和認同感。*解釋自然現(xiàn)象和宇宙起源：許多故事旨在解釋風雨雷電、日月星辰等自然現(xiàn)象的成因，滿足早期人們對世界的認知需求。解析思路：圍繞“為何存在”、“起什么作用”展開，從教育、文化傳承、社會規(guī)范、凝聚力和認知解釋等多個維度回答。2.比較紐阿神話故事與歷史傳說在敘事內(nèi)容和目的上的主要區(qū)別：*敘事內(nèi)容：神話故事通常涉及超自然力量、神祇、創(chuàng)世或英雄的非凡事跡，解釋宇宙起源、自然規(guī)律或文化習俗的象征性原因；歷史傳說則側(cè)重于記錄特定人物（祖先、王族）、歷史事件、戰(zhàn)爭、遷徙或社會制度的演變，內(nèi)容更偏向真實或半真實的人事記錄。*敘事目的：神話故事的主要目的是解釋世界、建立信仰體系、賦予文化以神圣性和起源意義，服務(wù)于精神層面的需求；歷史傳說則旨在銘記過去、傳承歷史記憶、確立社會身份、解釋權(quán)力來源或社會結(jié)構(gòu)，更多服務(wù)于社會和政治層面的需求。解析思路：從核心要素（神vs人）、事件性質(zhì)（超自然vs現(xiàn)實）、解釋功能（為何vs什么）和主要目的（精神vs社會政治）進行對比分析。3.簡要分析紐阿文學（或故事）中反復出現(xiàn)的“考驗”主題及其文化意義：*敘事表現(xiàn)：常見的考驗形式包括智力競賽、體力挑戰(zhàn)、道德抉擇、經(jīng)受磨難等。主角往往需要通過這些考驗來證明自己的能力、品格或獲得某種獎勵（如財富、地位、技藝、婚姻）。*文化意義：考驗主題體現(xiàn)了對個人能力（智慧、勇氣、毅力）的重視；強調(diào)了道德品質(zhì)（誠實、謙遜、公正）的重要性；反映了社群對成員的要求和篩選機制；也象征著人生的挑戰(zhàn)和通過努力克服困難獲得成長的過程。該主題有助于塑造理想人格，并為社群行為提供了評判標準。解析思路：先描述“考驗”在故事中的常見形式，再深入分析其背后所反映的文化價值觀，如對個人能力的看重、道德標準、社會規(guī)范以及對生命歷程的隱喻。4.紐阿語中“Tofa”和“Faka”前綴在命名人物或事物時常有何不同含義？請舉例說明。*Tofa前綴通常與“創(chuàng)造”、“形成”、“成為”或某種“起源性”意義相關(guān)，常用于指代神祇、具有特殊起源的人物或事物，有時也帶有“強大”或“重要”的意味。例如，“TupouTofa”可能指創(chuàng)造者神或至高無上的神。*Faka前綴的含義更為廣泛，常表示“使…”、“變成…”、“做…”等使動意義，可用于描述通過行為改變狀態(tài)、創(chuàng)造新事物或賦予某種特性。在命名人物時，可能指通過某種方式獲得某種身份或能力。例如，“Fakafofo”可能指變得親密無間的人，“Fakamalama”可能指帶來光明或知識的人。解析思路：明確兩個前綴的核心語法意義（Tofa偏向起源、創(chuàng)造；Faka偏向使動、改變），并通過具體例子（最好是教材或文化中常見的例子）來闡釋其在命名中的具體應(yīng)用和暗示的含義。三、論述題1.選擇一個你熟悉的紐阿傳統(tǒng)故事，分析其核心情節(jié)、主要人物形象以及故事所傳遞的關(guān)于社群價值觀或生存智慧的信息。*（假設(shè)選擇的故事：TupouTofa創(chuàng)建村落）*核心情節(jié)：故事講述神祇TupouTofa從天上來到大地，看到人類生活分散，決定幫助他們建立定居點。他教人們建造房屋、開墾土地、種植作物、制定社會規(guī)則，并選擇一個理想地點（如靠近水源、土壤肥沃、易于防御）作為中心村落，命名并建立了紐阿的國家和社會基礎(chǔ)。*主要人物形象：TupouTofa被描繪為仁慈、智慧、全能的創(chuàng)世神和指導者。他不僅擁有強大的神力，而且關(guān)心人類福祉，樂于傳授知識和技能，是社群的守護者和文明的開創(chuàng)者。人類則被描繪為需要指導、學習和建設(shè)的群體。*傳遞的社群價值觀或生存智慧：該故事強調(diào)了秩序與組織的重要性（建立村落而非散居），體現(xiàn)了對知識（農(nóng)業(yè)、建筑、社會規(guī)則）的尊重和傳承，展現(xiàn)了社群合作與集體建設(shè)的力量（共同遵循神的指導），表達了感恩之心（感謝神祇的賜予和教誨），并奠定了以神祇祖先為基礎(chǔ)的社會結(jié)構(gòu)和價值觀。故事傳遞的生存智慧在于，文明的進步需要領(lǐng)導者的指引、知識的積累、社群的協(xié)作以及對社會秩序和傳統(tǒng)的尊重。解析思路：需選擇一個具體故事，清晰復述情節(jié)，刻畫關(guān)鍵人物性格特征，并深入挖掘故事細節(jié)背后所蘊含的關(guān)于社區(qū)生活、組織方式、道德觀念、知識傳承和面對環(huán)境挑戰(zhàn)的智慧，將故事內(nèi)容與紐阿文化價值觀聯(lián)系起來。2.結(jié)合具體例子，論述紐阿傳統(tǒng)故事與文學對于維系紐阿身份認同和文化傳承的重要性。*紐阿傳統(tǒng)故事與文學是紐阿文化的核心載體，在維系民族身份認同和文化傳承中扮演著不可替代的角色。*維系身份認同：故事和文學中反復出現(xiàn)的神祇、英雄、地名、習俗和價值觀，共同構(gòu)建了獨特的“紐阿性”（Niuean-ness）。例如，關(guān)于TupouTofa和Nafanua的故事，不僅講述了神話和英雄事跡，更塑造了紐阿人對力量、勇氣和正義的理解，并將個體與神話英雄、與共同祖先聯(lián)系起來，強化了作為“紐阿人”的歸屬感和集體記憶。通過講述和聆聽這些故事，每一代紐阿人都得以確認自己的文化根源和身份歸屬。*文化傳承：紐阿語言是承載這些故事和文學的媒介。在口傳心授的過程中，語言規(guī)則、發(fā)音、詞匯以及與之相關(guān)的文化知識（如歷史、社會規(guī)范、宇宙觀）得以代代相傳。例如，Puleaga（傳統(tǒng)詩歌）的演唱不僅是藝術(shù)表達，更是傳承歷史、道德和情感的重要方式。故事中關(guān)于如何種植芋頭、建造房屋、舉行婚禮或葬禮的描述和實踐，將生存技能和文化習俗傳遞給后代。這種活態(tài)的傳承方式，使得文化不是靜止的文本，而是融入社群生活的動態(tài)過程，確保了文化基因的延續(xù)。*例子：比如，講述TupouTofa如何帶來秩序和文明的故事，不僅解釋了紐阿社會的某些結(jié)構(gòu)，也表達了紐阿人對建立和諧有序社會生活的向往和認同。再如，Nafanua的故事強調(diào)了女性在社群中的重要作用和力量，這是紐阿性別觀念和文化身份的一部分，通過故事得以不斷強化和流傳。這些故事和文學如同文化的DNA，編碼了紐阿人的歷史記憶、價值觀念和行為模式，使其在世界多元文化中保持獨特性。解析思路：從“身份認同”和“文化傳承”兩個核心角度展開論述，分別闡述故事文學如何塑造集體感、價值觀（身份認同），以及如何通過語言、知識、習俗的口傳（文化傳承）實現(xiàn)延續(xù)，并輔以具體的人物、事件或文學形式（如Puleaga）作為例證來支撐觀點。四、翻譯題1.紐阿語短文翻譯成漢語：*真正的財富，存在于擁有土地、擁有房屋、擁有眾多兒女、擁有朋友的人那里。土地是第一位的，房屋是第二位的，兒女是第三位的，朋友是第四位的。2.漢語短文翻譯成紐阿語：**Fua?amataeleamātāpule,mea?olegataiailetāpule,mea?olefonoiailehāhi,mea?olevaitahaet