第一章物態(tài)及其變化第一章復(fù)習(xí)課

重難點一溫度及溫度計【例1】媽媽對你說，今天降溫了，看看墻上掛的寒

暑表，自己選擇合適的衣服。如圖所示，關(guān)于該寒暑表，

下列說法正確的是（C）。CA.

該寒暑表的量程是－50～50

℃B.

該寒暑表的分度值是0.1

℃C.

該寒暑表的示數(shù)是21

℃D.

該寒暑表的示數(shù)是39

℃重難點二物態(tài)變化的判斷【例2】我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”。下面有關(guān)形成“白氣”的說法正確的是（B）。BA.

文藝演出時舞臺上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象B.

打開蓋子的熱水瓶口處會出現(xiàn)“白氣”，這是瓶內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象C.

清晨能看到河面上有一團(tuán)團(tuán)的“白氣”，這是河面上水蒸氣的蒸發(fā)現(xiàn)象D.

夏天，打開冰箱門時常會出現(xiàn)“白氣”，這是冰箱內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象重難點三物態(tài)變化中的吸熱、放熱及其利用【例3】一提到“霧凇”，許多人總會聯(lián)想到東北地區(qū)，

其實其他地區(qū)也會遇到這個現(xiàn)象。如圖為天水出現(xiàn)的“霧

凇”，下列說法正確的是（C）。CA.

霧凇是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的B.

霧凇和冰的形成過程一樣C.

霧凇是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的D.

霧凇形成的過程需要吸收熱量重難點四物態(tài)變化的圖像【例4】圖甲是探究“某種固體物質(zhì)熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗裝置（1.01×105

Pa大氣壓強(qiáng)下該物質(zhì)的沸點127.9℃）。圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的溫度隨時間變化的圖像。下列說法不正確的是（B）。BA.

該物質(zhì)是晶體B.

繼續(xù)加熱，該物質(zhì)就會開始沸騰C.1.01×105

Pa大氣壓強(qiáng)下該物質(zhì)的凝固點是80℃D.

該物質(zhì)在AB段是固態(tài)重難點五物態(tài)變化的實驗探究【例5】在“探究水在沸騰前后溫度變化特點”的實

驗中，小明、小紅兩名同學(xué)均用如圖甲所示裝置進(jìn)行實

驗，他們所用的器材規(guī)格完全相同，且同時將水加熱16

min。測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃水銀－38.8357酒精－11778.5（1）除了圖甲中展示的器材外，還需一個重要的測量儀

器是

秒表

。（2）圖甲中，中心有孔的硬紙板的作用除了固定溫度

計、減少熱量損失外，還有一個主要作用是

防止水蒸氣

在溫度計的玻璃柱上液化，影響讀數(shù)

。秒表防止水蒸氣

在溫度計的玻璃柱上液化，影響讀數(shù)（3）圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變

化的圖像。①由圖像可知水的沸點是

99

℃。②請根據(jù)圖像分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間

較長的原因是

水的初溫低

。99水的初溫低（4）由表格可知，本次實驗應(yīng)選用測溫物質(zhì)為

水銀

（填“水銀”或“酒精”）的溫度計。水銀

1.

兩支內(nèi)徑不同，但玻璃泡內(nèi)水銀量相等的溫度計，同

時插入同一杯熱水中，過一會兒，（

D

）。A.

兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同B.

內(nèi)徑細(xì)的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大C.

內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大D.

內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計的示數(shù)

相同D2.

北京2022年冬奧會開幕日恰逢我國二十四節(jié)氣的“立

春”，倒計時以二十四節(jié)氣為序，驚艷世界。以下節(jié)氣中

蘊含的物態(tài)變化知識，正確的是（

B

）。A.

“雨水”——雨的形成是汽化現(xiàn)象，要放出熱量B.

“寒露”——露的形成是液化現(xiàn)象，要放出熱量C.

“霜降”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，要吸收熱量D.

“大雪”——雪的形成是升華現(xiàn)象，要吸收熱量B3.

鴛鴦鍋是火鍋店中的一種特色火鍋，在煮火鍋的時

候，通常鴛鴦鍋中的紅湯鍋先沸騰。下列說法正確的是

（

B

）。A.

紅湯的沸點比清湯低B.

煮沸的紅湯有氣泡產(chǎn)生，是一種沸騰現(xiàn)象C.

紅湯沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度仍然在升高D.

火鍋上方冒“白氣”，是一種汽化現(xiàn)象B4.

小明和媽媽逛超市，看到好多青菜蔫了。影響蔬菜水

分散失快慢的因素有哪些呢？【提出猜想】①與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)；②與蔬菜的

表面積有關(guān)；③與蔬菜表面空氣的流動速度有關(guān)?！具M(jìn)行實驗】為了檢驗上述猜想是否正確，小明按圖進(jìn)行

了四次實驗。（實驗中的蘿卜大小形狀完全相同，剖開的

蘿卜均為均勻剖開）【分析論證】（1）在上述實驗中，實驗C的探究方法不正確，原因

是

缺少變量，無法探究水分散失的快慢與哪個因素有

關(guān)

。（2）這四次實驗中，實驗

A

可驗證猜想①是否正

確，實驗D可驗證猜想

③

是否正確。（3）實驗B中發(fā)現(xiàn)剖開的蘿卜比未剖開的蘿卜干癟，由

此可得出的結(jié)論是：蔬菜水分散失的快慢與

蔬菜的表面

積

有關(guān)。缺少變量，無法探究水分散失的快慢與哪個因素有

關(guān)A③蔬菜的表面

積【拓展應(yīng)用】（1）下列保鮮蔬菜的方法，不正確的是

C

。A.

降溫保鮮B.

噴霧保鮮C.

往蔬菜上吹風(fēng)保鮮C（2）地膜覆蓋栽培是一種最簡單的設(shè)施栽培形式，由于

這種栽培形式不需要其他保護(hù)設(shè)施，只是比露地栽培多覆

蓋了一層塑料薄膜，固定成本投入很低，但比露地產(chǎn)量可

增加40％～80％，所以目前在草莓生產(chǎn)上應(yīng)用較多。說出

地膜覆蓋栽培的一個優(yōu)點：

減慢土壤表面空氣的流動速

度，減慢蒸發(fā)

。減慢土壤表面空氣的流動速

度，減慢蒸發(fā)5.

在探究物態(tài)變化的實驗中：（1）如圖所示，將碘錘放入熱水中，觀察到碘錘中固態(tài)

碘逐漸消失，紫色的碘蒸氣充滿碘錘，此過程固態(tài)碘發(fā)生

的物態(tài)變化是

升華

。升華（2）在上述實驗中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘可能是先變

成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間

太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些資

料：在1.01×105

Pa大氣壓強(qiáng)下，碘的熔點是113.5℃，碘

的沸點是184.4℃，水的沸點是100℃。請你根據(jù)上述資料

分析說明小明的猜想為什么錯誤：

水沸騰時溫度保持在

100

℃，該溫度達(dá)不到碘的熔點

。水沸騰時溫度保持在

100

℃，該溫度達(dá)不到碘的熔點（3）小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干

冰