學(xué)媽媽中班教案一、基本信息課程名稱：學(xué)媽媽授課班級：中班授課教師：[教師姓名]授課時間：[具體時間]二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解媽媽的職業(yè)、愛好等基本信息，能夠清晰地說出媽媽的工作內(nèi)容和日常喜好。幫助幼兒掌握一些簡單的手工制作技巧，如折紙、繪畫等，能夠用這些技巧制作出與媽媽相關(guān)的手工作品。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒用完整、連貫的句子講述自己媽媽的故事。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、分享等活動，讓幼兒主動探索媽媽的各種信息，提高幼兒的觀察力和思維能力。在手工制作過程中，鍛煉幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨特的手工作品。組織小組活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒學(xué)會與同伴交流、協(xié)作完成任務(wù)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情，讓幼兒懂得感恩媽媽的辛勤付出，珍惜與媽媽之間的感情。培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)媽媽的優(yōu)點，樹立正確的價值觀。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點讓幼兒深入了解媽媽的職業(yè)、愛好等信息，感受媽媽的辛苦與愛。指導(dǎo)幼兒掌握折紙、繪畫等手工制作技巧，制作出有創(chuàng)意的手工作品。引導(dǎo)幼兒用清晰、連貫的語言表達(dá)對媽媽的認(rèn)識和情感。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒在手工制作中充分發(fā)揮想象力，制作出具有個性和創(chuàng)意的作品。培養(yǎng)幼兒感恩媽媽的情感，并將這種情感轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中關(guān)心媽媽。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示媽媽的照片、視頻等資料，讓幼兒直觀地了解媽媽的工作和生活，增強幼兒的感性認(rèn)識。2.討論法：組織幼兒圍繞媽媽的話題進行討論，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。3.實踐操作法：安排幼兒進行手工制作活動，讓幼兒在實踐中掌握手工技巧，提高動手能力和創(chuàng)造力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與媽媽相關(guān)的情境，如媽媽下班回家、媽媽過生日等，讓幼兒在情境中體驗媽媽的角色，加深對媽媽的理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：教師播放一段媽媽們在不同崗位上辛勤工作的視頻，視頻結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，你們看到視頻里有哪些媽媽呀？她們在做什么呢？”引導(dǎo)幼兒觀察視頻內(nèi)容，自由發(fā)言。時間分配：5分鐘2.新課講授（20分鐘）講解媽媽的職業(yè)（8分鐘）活動設(shè)計：教師展示一些不同職業(yè)媽媽的圖片，如醫(yī)生媽媽、教師媽媽、警察媽媽等，向幼兒介紹每種職業(yè)媽媽的工作內(nèi)容和特點。例如，指著醫(yī)生媽媽的圖片說：“這是一位醫(yī)生媽媽，她每天都要給生病的小朋友看病，幫助他們恢復(fù)健康?！比缓笠龑?dǎo)幼兒說一說自己媽媽的職業(yè)是什么，媽媽工作時會做些什么。時間分配：8分鐘分享媽媽的愛好（7分鐘）活動設(shè)計：請幼兒拿出自己帶來的媽媽的照片，和小伙伴們分享媽媽的愛好。教師先示范分享的方式，如“我媽媽喜歡跳舞，她跳起舞來可好看了?！惫膭钣變河米约旱恼Z言描述媽媽的愛好，然后邀請幾位幼兒上臺，面對全班小朋友分享自己媽媽的愛好。時間分配：7分鐘學(xué)習(xí)手工制作技巧（5分鐘）活動設(shè)計：教師示范簡單的折紙技巧，如折一只紙鶴。邊示范邊講解折紙的步驟和方法，讓幼兒仔細(xì)觀察。折完后，向幼兒展示紙鶴，并鼓勵幼兒自己動手嘗試。同時，教師還展示一些用繪畫制作的媽媽的畫像，引導(dǎo)幼兒觀察繪畫的技巧和色彩搭配。時間分配：5分鐘3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)活動設(shè)計：將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。小組討論決定制作一個與媽媽相關(guān)的手工作品，可以是一幅畫、一個折紙作品或者一個立體手工。在制作過程中，小組成員分工合作，有的負(fù)責(zé)畫畫，有的負(fù)責(zé)折紙，有的負(fù)責(zé)粘貼等。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。時間分配：15分鐘4.作品展示與分享（10分鐘）活動設(shè)計：每個小組推選一名代表，上臺展示并介紹自己小組制作的手工作品。例如：“我們小組制作的是一幅畫，畫的是媽媽和我一起在公園里玩耍，這是我媽媽，她笑得多開心呀?！逼渌〗M的幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。展示結(jié)束后，邀請幼兒說一說自己最喜歡哪個小組的作品，為什么。時間分配：10分鐘5.情感教育（5分鐘）活動設(shè)計：教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對媽媽有了更多的了解，那你們想對媽媽說些什么呢？”鼓勵幼兒大膽表達(dá)對媽媽的愛和感激之情。然后教師總結(jié)：“媽媽為我們做了很多很多，我們要學(xué)會感恩媽媽，平時要多關(guān)心媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事情?！睍r間分配：5分鐘6.作業(yè)布置（5分鐘）活動設(shè)計：布置課后作業(yè)，讓幼兒回家后給媽媽一個大大的擁抱，并對媽媽說：“媽媽，我愛您！”然后和媽媽一起用彩泥制作一個小禮物送給媽媽。請家長協(xié)助幼兒完成作業(yè)，并將幼兒在家中的表現(xiàn)拍照或錄像，分享到班級群里。時間分配：5分鐘六、教學(xué)內(nèi)容分析“學(xué)媽媽”這一教學(xué)內(nèi)容在中班教材中具有重要的地位。它緊密圍繞幼兒的生活實際，以幼兒熟悉的媽媽為切入點，引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的職業(yè)、愛好等方面，不僅能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗，還能促進幼兒情感的發(fā)展。從知識層面來看，通過學(xué)習(xí)，幼兒能夠增加對不同職業(yè)的認(rèn)知，拓展知識面。在技能方面，手工制作環(huán)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力，有助于提高幼兒的綜合素質(zhì)。在情感態(tài)度價值觀方面，讓幼兒感受媽媽的愛，懂得感恩，對幼兒良好品德的形成具有積極的推動作用。本節(jié)課的內(nèi)容與幼兒的生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時，通過多種教學(xué)活動的開展，符合中班幼兒的認(rèn)知特點和發(fā)展需求，為幼兒今后的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地了解媽媽的職業(yè)、愛好等信息，達(dá)到了知識與技能目標(biāo)中的相關(guān)要求。在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與，發(fā)揮了一定的想象力和創(chuàng)造力，制作出了各具特色的手工作品，基本實現(xiàn)了技能目標(biāo)。在情感教育方面，幼兒們能夠表達(dá)對媽媽的愛和感激之情，情感態(tài)度價值觀目標(biāo)也得到了較好的體現(xiàn)。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒在分享媽媽的愛好時，表達(dá)不夠清晰，語言組織能力有待提高。在手工制作時，部分幼兒對手工技巧掌握不夠熟練，遇到困難容易放棄，需要教師給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。3.方法效果直觀演示法、討論法、實踐操作法和情境教學(xué)法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，積極思考、主動探索，取得了較好的教學(xué)效果。但在小組活動中，個別小組的分工不夠明確，導(dǎo)致合作效率不高，需要在今后的教學(xué)中進一步加強引導(dǎo)。4.學(xué)生反饋課后與幼兒交流，發(fā)現(xiàn)他們對本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，尤其是手工制作環(huán)節(jié)。幼兒們表示通過制作手工作品，更加了解媽媽了，也知道要更愛媽媽。家長們也反饋幼兒回家后變得更加懂事了，會主動給媽媽擁抱、幫忙做家務(wù)，對本次教學(xué)活動給予了肯定。5.改進措施在今后的教學(xué)中，加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，提供更多的