大班小主持教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：小主持基礎(chǔ)技能訓(xùn)練3.教學(xué)課時(shí)：[X]課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解并掌握簡(jiǎn)單的主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)的表達(dá)技巧。學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行自我介紹和講述簡(jiǎn)單故事。能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)案例分析、模仿練習(xí)、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達(dá)的能力。引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中逐步掌握主持的基本流程和技巧，提高解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)小主持活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信心和表現(xiàn)力。鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)的常用表達(dá)方式。學(xué)會(huì)運(yùn)用自然、生動(dòng)的語(yǔ)氣進(jìn)行自我介紹和故事講述。2.教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)不同場(chǎng)合和主題，靈活運(yùn)用主持技巧，展現(xiàn)個(gè)性魅力。培養(yǎng)幼兒在主持過(guò)程中的應(yīng)變能力，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。四、教學(xué)方法1.案例分析法：通過(guò)展示優(yōu)秀小主持的案例視頻，讓幼兒直觀感受主持的魅力和技巧。2.模仿練習(xí)法：引導(dǎo)幼兒模仿案例中的主持風(fēng)格和表達(dá)方式，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。3.小組合作法：組織幼兒分組進(jìn)行主持活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種主持情境，讓幼兒在模擬場(chǎng)景中鍛煉主持能力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)播放一段幼兒熟悉的少兒節(jié)目主持視頻片段，如《大風(fēng)車(chē)》主持人鞠萍姐姐的開(kāi)場(chǎng)主持。播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的是誰(shuí)呀？她在做什么？你們喜歡她主持節(jié)目嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒觀察主持人的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）新課講授（20分鐘）1.主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)講解與演示（10分鐘）講解：向幼兒介紹主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的重要性，它是吸引觀眾注意力、營(yíng)造良好氛圍的關(guān)鍵。演示：教師親自示范幾種常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，如：“親愛(ài)的小朋友們，大家好！歡迎來(lái)到今天的[活動(dòng)名稱(chēng)]，我是主持人[你的名字]。今天呀，我們將會(huì)度過(guò)一段非常有趣的時(shí)光，讓我們一起開(kāi)始吧！”引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的開(kāi)場(chǎng)方式，如用兒歌、謎語(yǔ)等方式引入主題。2.自我介紹技巧講解與演示（5分鐘）講解：告訴幼兒自我介紹要清晰、簡(jiǎn)潔，包括自己的名字、年齡、愛(ài)好等信息。演示：教師示范自我介紹：“大家好，我叫[教師名字]，今年[教師年齡]歲啦，我最喜歡的事情就是和小朋友們一起玩游戲、講故事，希望能和大家成為好朋友！”讓幼兒兩兩一組，互相進(jìn)行自我介紹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)不清晰的地方。3.主持結(jié)束語(yǔ)講解與演示（5分鐘）講解：說(shuō)明主持結(jié)束語(yǔ)是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和對(duì)觀眾的感謝，要簡(jiǎn)潔明了、富有感染力。演示：教師示范結(jié)束語(yǔ)：“快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，今天的[活動(dòng)名稱(chēng)]就要接近尾聲啦。感謝小朋友們的積極參與，讓我們下次活動(dòng)再見(jiàn)！”請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)出不同的結(jié)束語(yǔ)，如邀請(qǐng)大家一起期待下一次活動(dòng)等。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.小組任務(wù)設(shè)計(jì)將幼兒分成若干小組，每組[X]人。為每個(gè)小組分配一個(gè)簡(jiǎn)單的主題，如“我的周末”“我喜歡的動(dòng)物”等。要求小組內(nèi)成員共同商量，設(shè)計(jì)一個(gè)主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、自我介紹和結(jié)束語(yǔ)，并推選一名代表進(jìn)行展示。2.活動(dòng)過(guò)程小組開(kāi)始討論和準(zhǔn)備，教師巡回觀察各小組的討論情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。每個(gè)小組依次上臺(tái)進(jìn)行展示，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括表達(dá)是否清晰、語(yǔ)氣是否恰當(dāng)、內(nèi)容是否完整等。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予鼓勵(lì)。（四）故事講述技巧講解（15分鐘）1.講解故事講述的要點(diǎn)（5分鐘）強(qiáng)調(diào)故事講述要聲音響亮、語(yǔ)速適中、富有感情。引導(dǎo)幼兒注意故事的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，通過(guò)不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展。2.演示故事講述（5分鐘）教師選擇一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的幼兒故事，如《小兔子找朋友》，進(jìn)行生動(dòng)的講述。講述過(guò)程中，展示豐富的表情和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。3.幼兒嘗試講述（5分鐘）請(qǐng)幼兒選擇自己熟悉的故事，進(jìn)行講述練習(xí)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，對(duì)講述較好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。（五）綜合實(shí)踐（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬的主持場(chǎng)景，如“幼兒園六一文藝匯演”。每個(gè)幼兒都要扮演主持人，進(jìn)行完整的主持活動(dòng)，包括開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、自我介紹、故事講述和結(jié)束語(yǔ)。2.時(shí)間分配：15分鐘（六）總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、自我介紹、結(jié)束語(yǔ)和故事講述技巧等。教師對(duì)幼兒本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。2.時(shí)間分配：5分鐘（七）作業(yè)布置（課后完成）1.作業(yè)內(nèi)容回家后給家人講述一個(gè)自己喜歡的故事，并注意運(yùn)用今天學(xué)到的講述技巧。嘗試為家人主持一個(gè)簡(jiǎn)單的“家庭小聚會(huì)”，設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、自我介紹和結(jié)束語(yǔ)。2.要求家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成作業(yè)，并記錄幼兒的表現(xiàn)情況。下次課上請(qǐng)幼兒分享自己在家中的作業(yè)完成情況。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)的小主持基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課程。在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)他們的主持能力有助于提高口語(yǔ)表達(dá)水平、增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。從教材體系來(lái)看，本節(jié)課內(nèi)容是小主持課程的入門(mén)部分，為后續(xù)更深入的主持學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、自我介紹、結(jié)束語(yǔ)以及故事講述技巧，幼兒能夠初步掌握主持活動(dòng)的基本流程和方法，為今后參與各種舞臺(tái)表演、活動(dòng)主持等積累經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園教育中，語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。本節(jié)課的內(nèi)容緊密?chē)@這一目標(biāo)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。不僅能夠提高幼兒的語(yǔ)言技能，還能培養(yǎng)他們的觀察力、思考力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒在知識(shí)與技能方面能夠較好地掌握主持開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)的表達(dá)技巧，以及自我介紹和故事講述的基本方法，口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯提高。在過(guò)程與方法方面，幼兒通過(guò)案例分析、模仿練習(xí)、小組合作等活動(dòng)，積極參與課堂，培養(yǎng)了觀察、思考和表達(dá)能力，解決問(wèn)題的能力也有所提升。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)小主持活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，自信心和表現(xiàn)力得到增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有所培養(yǎng)，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在主持過(guò)程中仍然存在緊張情緒，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉。在小組合作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或?qū)顒?dòng)內(nèi)容理解不夠，需要教師更多地關(guān)注和引導(dǎo)。對(duì)于故事講述技巧的掌握，還有一些幼兒需要進(jìn)一步提高，如語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用不夠生動(dòng)，需要針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。3.方法效果案例分析法、模仿練習(xí)法、小組合作法和情境教學(xué)法在本節(jié)課中取得了較好的教學(xué)效果。案例分析讓幼兒直觀感受主持魅力，模仿練習(xí)幫助幼兒快速掌握技巧，小組合作培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，情境教學(xué)使幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)方法的運(yùn)用上，還可以更加靈活多樣，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行調(diào)整，以滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，紛紛表示喜歡當(dāng)小主持人，覺(jué)得很有趣。部分幼兒反饋在小組合作中收獲很大，學(xué)會(huì)了與同伴交流和配合；也有幼兒提出希望能有更多機(jī)會(huì)上臺(tái)展示。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)