大班鞋子教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鞋子的種類、結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鞋子制作方法3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)場(chǎng)地：幼兒園手工活動(dòng)室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)不同種類的鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋、皮鞋、布鞋等，并說出它們的特點(diǎn)和用途。了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，包括鞋底、鞋面、鞋幫、鞋帶等。掌握簡(jiǎn)單的鞋子制作方法，如粘貼、繪畫等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、比較、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。在鞋子制作過程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)鞋子的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中美好事物的關(guān)注。讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和審美能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種鞋子的種類、結(jié)構(gòu)和功能。掌握簡(jiǎn)單的鞋子制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的鞋子。在鞋子制作過程中，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，提高作品的質(zhì)量。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示各種鞋子的實(shí)物和圖片，讓幼兒直觀地觀察鞋子的外形、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，幫助幼兒更好地理解和認(rèn)識(shí)。2.討論法：組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自參與鞋子的制作過程，通過動(dòng)手操作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。4.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師穿著一雙特別的鞋子走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。提問：“小朋友們，看看老師今天穿的鞋子有什么特別的地方？你們有沒有見過這樣的鞋子？”2.時(shí)間分配：5分鐘（二）觀察與討論（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)展示各種鞋子的實(shí)物和圖片，如運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋、皮鞋、布鞋、高跟鞋、拖鞋等。引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的外形、顏色、圖案、材質(zhì)等，讓幼兒自由發(fā)言，說說自己喜歡哪種鞋子，為什么。組織幼兒討論鞋子的用途，如跑步、走路、跳舞、爬山、游泳等，讓幼兒了解不同鞋子適用于不同的場(chǎng)合。2.時(shí)間分配：10分鐘（三）認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)拿出一雙鞋子，向幼兒介紹鞋子的基本結(jié)構(gòu)，包括鞋底、鞋面、鞋幫、鞋帶、鞋跟等。讓幼兒摸摸鞋子的各個(gè)部位，感受它們的質(zhì)地和特點(diǎn)。結(jié)合圖片，再次向幼兒講解鞋子的結(jié)構(gòu)，并用簡(jiǎn)單易懂的語言解釋每個(gè)部位的作用。2.時(shí)間分配：10分鐘（四）鞋子制作示范（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師示范制作一雙簡(jiǎn)單的鞋子?？梢杂貌噬堉谱餍?，用硬紙板制作鞋底，然后用膠水粘貼在一起。在制作過程中，向幼兒講解制作步驟和注意事項(xiàng)，如如何裁剪卡紙、如何涂抹膠水、如何保持作品的整潔等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，可以在鞋子上添加自己喜歡的圖案或裝飾，如花朵、星星、動(dòng)物等。2.時(shí)間分配：15分鐘（五）小組制作（20分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放制作鞋子所需的材料，如彩色卡紙、硬紙板、剪刀、膠水、彩筆等。讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇制作一雙鞋子。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成作品。2.時(shí)間分配：20分鐘（六）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)每個(gè)小組推選一名代表，將小組制作的鞋子展示給大家，并介紹鞋子的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。組織其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說說自己喜歡哪雙鞋子，為什么。評(píng)價(jià)可以從鞋子的外形、顏色、圖案、創(chuàng)意等方面進(jìn)行。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。2.時(shí)間分配：10分鐘（七）游戲：鞋子配對(duì)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒制作的鞋子和一些真實(shí)的鞋子混在一起，散放在教室的地上。請(qǐng)幼兒蒙上眼睛，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將鞋子配對(duì)。配對(duì)正確最多的幼兒獲勝，可以獲得小獎(jiǎng)品。2.時(shí)間分配：10分鐘（八）總結(jié)與延伸（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧幼兒認(rèn)識(shí)的鞋子種類、結(jié)構(gòu)和制作方法，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造力。布置課后延伸任務(wù)：請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起收集更多不同種類的鞋子，并制作一本鞋子畫冊(cè)。2.時(shí)間分配：5分鐘六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)的一節(jié)手工制作課。鞋子是幼兒日常生活中常見的物品，與幼兒的生活密切相關(guān)。通過認(rèn)識(shí)鞋子，幼兒可以了解不同的生活場(chǎng)景和活動(dòng)需求，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在教材中，本節(jié)課的內(nèi)容位于手工制作板塊，旨在通過制作鞋子，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作制作鞋子，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。此外，本節(jié)課還涉及到一些數(shù)學(xué)知識(shí)，如形狀認(rèn)知、顏色搭配等，有助于幼兒數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。通過觀察鞋子的形狀、顏色和圖案，幼兒可以學(xué)習(xí)到簡(jiǎn)單的幾何圖形和顏色分類，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)不同種類的鞋子，了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)和功能，掌握簡(jiǎn)單的鞋子制作方法，達(dá)到了知識(shí)與技能目標(biāo)。在教學(xué)過程中，幼兒通過觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、想象力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)了過程與方法目標(biāo)。幼兒對(duì)鞋子制作活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和制作，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和審美能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也得到了較好的達(dá)成。2.問題分析在小組制作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱，在制作過程中遇到困難，需要教師更多的指導(dǎo)和幫助。部分幼兒在設(shè)計(jì)鞋子時(shí)，想象力不夠豐富，作品較為單一，需要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。在時(shí)間把控上，小組制作環(huán)節(jié)時(shí)間略顯緊張，導(dǎo)致部分幼兒沒有完全完成作品，需要在今后的教學(xué)中更加合理地安排時(shí)間。3.方法效果直觀演示法、討論法、實(shí)踐操作法和游戲教學(xué)法的綜合運(yùn)用，使教學(xué)過程生動(dòng)有趣，幼兒參與度高，教學(xué)效果良好。通過直觀演示，幼兒能夠更直觀地了解鞋子的結(jié)構(gòu)和制作方法；討論法激發(fā)了幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力；實(shí)踐操作法讓幼兒在動(dòng)手過程中掌握了技能；游戲教學(xué)法增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，尤其是鞋子制作環(huán)節(jié)，他們積極參與，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了許多漂亮的鞋子。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極發(fā)言，對(duì)其他幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也從同伴的作品中學(xué)習(xí)到了很多創(chuàng)意和技巧。部分幼兒表示希望以后能有更多這樣的手工制作活動(dòng)，他們非常享受動(dòng)手創(chuàng)造的過程。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的幼兒，可以在課前進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，或者在小組制作時(shí)安排能力較強(qiáng)的幼兒與其合作，幫助他們完成作品。加強(qiáng)對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)，可以通過展示更多富有創(chuàng)意