嘎拉哈中班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)嘎拉哈，了解其玩法3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠準(zhǔn)確說(shuō)出嘎拉哈的名稱，認(rèn)識(shí)其外形特征和不同種類。幼兒初步掌握嘎拉哈的基本玩法，如抓、拋、接等動(dòng)作。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、觸摸、嘗試等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性。在小組合作游戲中，提高幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間游戲的興趣，傳承和弘揚(yáng)民族文化。培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、不怕失敗的精神，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒清晰認(rèn)識(shí)嘎拉哈的特點(diǎn)和玩法。引導(dǎo)幼兒掌握抓、拋、接嘎拉哈的基本動(dòng)作技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒在游戲過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用技巧，保持動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示嘎拉哈實(shí)物、播放玩法視頻等方式，讓幼兒直觀地了解嘎拉哈及其玩法。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種與嘎拉哈相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)技能，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作能力和溝通能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段小朋友們?cè)趹敉忾_(kāi)心玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻，視頻中包含了嘎拉哈游戲場(chǎng)景。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛剛視頻里的小伙伴們?cè)谕媸裁从螒蜓?？有沒(méi)有小朋友注意到有一種特別的小物件？”引導(dǎo)幼兒回憶并觀察視頻中的內(nèi)容，引出嘎拉哈。時(shí)間分配：播放視頻3分鐘，提問(wèn)互動(dòng)2分鐘。2.認(rèn)識(shí)嘎拉哈（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出準(zhǔn)備好的嘎拉哈實(shí)物，向幼兒展示并介紹：“這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的嘎拉哈，它是羊、豬、狍子等動(dòng)物后腿的膝蓋骨。大家看，它有四個(gè)面，每個(gè)面都有不同的形狀?！苯處熯呏v解邊用手指逐一指出嘎拉哈的各個(gè)面和形狀。然后讓幼兒近距離觀察、觸摸嘎拉哈，感受其質(zhì)地和形狀。時(shí)間分配：講解5分鐘，幼兒觀察觸摸5分鐘。3.講解玩法（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師先進(jìn)行簡(jiǎn)單的抓嘎拉哈示范動(dòng)作，邊做邊講解：“小朋友們看，像這樣用手指輕輕捏住嘎拉哈，然后拋出去，再用手接住。”示范幾次后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試，給予指導(dǎo)和糾正。接著，教師介紹一種較為簡(jiǎn)單的玩法，如“單抓”：將嘎拉哈撒在地上，幼兒用手逐一抓起，每次抓一個(gè)，然后再拋再接。教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，如抓的時(shí)候要穩(wěn)、拋的時(shí)候要注意方向等。時(shí)間分配：示范講解6分鐘，幼兒嘗試4分鐘。4.小組游戲：“比比誰(shuí)抓得多”（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個(gè)小組發(fā)放適量的嘎拉哈，讓幼兒在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行“單抓”游戲，比賽在1分鐘內(nèi)誰(shuí)抓得多。游戲過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。1分鐘結(jié)束后，每組推選一名代表匯報(bào)自己抓到的數(shù)量，教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并評(píng)選出抓得多的小組，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。時(shí)間分配：分組游戲12分鐘，統(tǒng)計(jì)評(píng)選3分鐘。5.拓展玩法：“拋接比賽”（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師介紹新的玩法“拋接比賽”：將幼兒分成兩組面對(duì)面站立，每組幼兒依次將嘎拉哈拋向?qū)γ娴男〗M，對(duì)面小組的幼兒要迅速用手接住。接住后再拋回給對(duì)方，依次類推。比賽過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)注意安全，避免嘎拉哈打到小朋友。游戲結(jié)束后，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。時(shí)間分配：游戲講解3分鐘，分組比賽6分鐘，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)1分鐘。6.總結(jié)回顧（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)幼兒圍坐在一起，提問(wèn)：“今天我們玩了嘎拉哈，大家都學(xué)到了什么呀？”請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的感受和收獲。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)嘎拉哈的玩法和游戲規(guī)則，表?yè)P(yáng)幼兒積極參與、勇于嘗試的精神。時(shí)間分配：幼兒分享3分鐘，教師總結(jié)2分鐘。7.作業(yè)布置請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起玩嘎拉哈游戲，并將游戲過(guò)程用照片或視頻記錄下來(lái)，帶到幼兒園與小伙伴們分享。鼓勵(lì)幼兒嘗試探索嘎拉哈更多的玩法，下次課上與大家交流。六、教學(xué)內(nèi)容分析嘎拉哈作為一種傳統(tǒng)的民間游戲道具，承載著豐富的民族文化內(nèi)涵。在幼兒園中班開(kāi)展關(guān)于嘎拉哈的教學(xué)活動(dòng)，具有重要的意義。從教材體系來(lái)看，本節(jié)課內(nèi)容是對(duì)幼兒傳統(tǒng)文化教育的有益補(bǔ)充。通過(guò)認(rèn)識(shí)嘎拉哈和參與相關(guān)游戲，幼兒能夠接觸到本土的民俗文化，拓寬文化視野。在幼兒發(fā)展方面，認(rèn)識(shí)嘎拉哈及玩游戲的過(guò)程，有助于鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力以及身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，游戲中的小組合作環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，符合中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的需求。此外，學(xué)習(xí)嘎拉哈游戲還能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)嘎拉哈，掌握了基本的抓、拋、接玩法，知識(shí)與技能目標(biāo)基本達(dá)成。在過(guò)程與方法方面，可以看到幼兒在觀察、觸摸、嘗試以及小組游戲中，觀察力、動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性都得到了鍛煉，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也有所提高。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也有一定程度的實(shí)現(xiàn)，幼兒對(duì)嘎拉哈游戲表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了游戲帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)傳統(tǒng)民間游戲有了初步的喜愛(ài)之情。2.問(wèn)題分析部分幼兒在抓、拋、接嘎拉哈時(shí)動(dòng)作不夠熟練，準(zhǔn)確性有待提高。這可能是由于練習(xí)時(shí)間不足或者個(gè)體差異導(dǎo)致的。在小組游戲過(guò)程中，個(gè)別小組出現(xiàn)了爭(zhēng)搶嘎拉哈、不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，反映出幼兒在規(guī)則意識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.方法效果直觀演示法和游戲教學(xué)法的運(yùn)用效果較好，幼兒通過(guò)直觀觀察和親身參與游戲，能夠較快地理解和掌握嘎拉哈的玩法。小組合作法在培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面發(fā)揮了積極作用，但在小組組織和引導(dǎo)上還可以進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)幼兒都能充分參與到游戲中。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)嘎拉哈游戲表現(xiàn)出了極高的熱情，在課堂上積極參與討論和游戲，反饋良好。許多幼兒表示回家后還想和家長(zhǎng)一起玩，并且希望能學(xué)到更多不同的玩法。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)時(shí)間，針對(duì)動(dòng)作不熟練的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高技能水平。加強(qiáng)游戲規(guī)則的教育