中班小看戲教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：小看戲3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解《小看戲》這首樂(lè)曲所表達(dá)的歡快情緒，感受東北秧歌的音樂(lè)風(fēng)格。幼兒能夠準(zhǔn)確地感知樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，并能辨別其音色。幼兒能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏型模仿和舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看視頻、模仿節(jié)奏等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力、節(jié)奏感和創(chuàng)造力。在小組合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的過(guò)程中，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民族音樂(lè)文化的情感。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到參與音樂(lè)表演的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受《小看戲》的音樂(lè)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律。幫助幼兒學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中的節(jié)奏變化，如跺腳、拍手、點(diǎn)頭等。2.教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和情感，進(jìn)行富有創(chuàng)意的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編。培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中與同伴合作協(xié)調(diào)的能力，共同完成舞蹈表演。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)播放音樂(lè)視頻、展示打擊樂(lè)器等，讓幼兒直觀地感受音樂(lè)和樂(lè)器的特點(diǎn)。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)節(jié)奏模仿游戲、音樂(lè)接龍游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能。3.啟發(fā)引導(dǎo)法：在幼兒進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)、提示等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段熱鬧的東北秧歌表演視頻，視頻中演員們身著鮮艷的服裝，手持彩綢，歡快地扭著秧歌。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛剛我們看到的表演熱鬧不熱鬧呀？你們知道這是什么表演嗎？”引導(dǎo)幼兒回答出是東北秧歌。教師繼續(xù)提問(wèn)：“那你們有沒(méi)有在生活中見(jiàn)過(guò)有人扭秧歌呀？在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)：“東北秧歌是我們中國(guó)非常有趣的民間藝術(shù)，今天老師要帶大家欣賞一首和東北秧歌有關(guān)的好聽(tīng)的曲子，叫做《小看戲》?！?.新課講授（15分鐘）初次欣賞音樂(lè)教師播放《小看戲》的音樂(lè)，讓幼兒安靜地聆聽(tīng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，用心感受音樂(lè)的整體情緒和節(jié)奏。音樂(lè)播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)完這首曲子，你們的心情是怎么樣的呀？是開(kāi)心、歡快還是別的感覺(jué)呢？”引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)情緒的感受。分段欣賞與講解教師再次播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒分段聆聽(tīng)，并同時(shí)講解每一段音樂(lè)的特點(diǎn)。第一段音樂(lè)響起時(shí)，教師說(shuō)：“這段音樂(lè)很歡快，就好像秧歌隊(duì)伍開(kāi)始出發(fā)啦，大家都很興奮?！辈⒁龑?dǎo)幼兒感受節(jié)奏的輕快，用拍手的方式跟隨節(jié)奏。第二段音樂(lè)時(shí)，教師講解：“這里的節(jié)奏稍微有了一些變化，就像秧歌隊(duì)伍里的人們開(kāi)始變換各種動(dòng)作啦?！惫膭?lì)幼兒用點(diǎn)頭的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段節(jié)奏。第三段音樂(lè)，教師描述：“這段音樂(lè)更熱鬧了，感覺(jué)大家都在盡情地跳舞?！币龑?dǎo)幼兒用跺腳的動(dòng)作感受節(jié)奏。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器教師向幼兒展示幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，如鑼、鼓、镲，并介紹它們的名稱和音色特點(diǎn)。教師用打擊樂(lè)器為幼兒演奏一段《小看戲》的節(jié)奏，讓幼兒感受不同樂(lè)器的聲音。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師分別敲擊不同的樂(lè)器，讓幼兒辨別并說(shuō)出樂(lè)器的名稱。3.課堂練習(xí)（15分鐘）節(jié)奏模仿游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組推選一名代表。教師用打擊樂(lè)器或拍手、跺腳等方式打出一段《小看戲》的節(jié)奏型，讓每組代表模仿。模仿正確的小組得一顆小星星，最后評(píng)選出表現(xiàn)最佳的小組。舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才欣賞的音樂(lè)和感受的節(jié)奏，嘗試自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。幼兒先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流討論，共同完善舞蹈動(dòng)作。每個(gè)小組推選幾名幼兒上臺(tái)展示創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，其他幼兒進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。4.鞏固提高（10分鐘）音樂(lè)接龍教師先開(kāi)始哼唱《小看戲》的第一句旋律，然后請(qǐng)一名幼兒接著哼唱下一句。依次類(lèi)推，每個(gè)幼兒都要接上前面幼兒的旋律，繼續(xù)往下哼唱。如果有幼兒接不上來(lái)，教師可以給予提示，或者請(qǐng)其他幼兒幫忙。小組合作表演幼兒分組，根據(jù)剛才創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，加上打擊樂(lè)器的伴奏，進(jìn)行完整的音樂(lè)表演。表演過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意節(jié)奏的把握和動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致。表演結(jié)束后，教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。5.課堂小結(jié)（3分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括《小看戲》的音樂(lè)特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)的打擊樂(lè)器、創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作等。教師表?yè)P(yáng)幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂(lè)，感受音樂(lè)的魅力。6.作業(yè)布置（2分鐘）回家后，和爸爸媽媽一起欣賞《小看戲》這首音樂(lè)，并把今天學(xué)到的舞蹈動(dòng)作表演給他們看。嘗試用家里的物品自制一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如用筷子敲碗當(dāng)作鼓，用鍋蓋當(dāng)作鑼，下次帶到幼兒園和小朋友們一起分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析《小看戲》是一首具有濃郁東北秧歌風(fēng)格的樂(lè)曲，旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明有力。這首樂(lè)曲在教材中處于培養(yǎng)幼兒音樂(lè)感知能力和創(chuàng)造力的重要位置。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)《小看戲》，幼兒能夠深入了解中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂(lè)的魅力，感受不同音樂(lè)風(fēng)格所傳達(dá)的情感。同時(shí)，樂(lè)曲中的節(jié)奏變化豐富，適合幼兒進(jìn)行節(jié)奏感知和模仿練習(xí)，有助于提高幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。在舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編環(huán)節(jié)，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和藝術(shù)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地理解《小看戲》的音樂(lè)特點(diǎn)，準(zhǔn)確感知樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過(guò)程與方法目標(biāo)上，幼兒通過(guò)多種活動(dòng)形式，如欣賞、模仿、創(chuàng)編等，音樂(lè)感知能力、節(jié)奏感和創(chuàng)造力得到了一定的培養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也有所體現(xiàn)，幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂(lè)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)，增強(qiáng)了自信心和表現(xiàn)力。2.問(wèn)題分析部分幼兒在節(jié)奏模仿和舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編時(shí)，表現(xiàn)出一定的困難，對(duì)節(jié)奏的把握不夠準(zhǔn)確，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有待提高。在小組合作過(guò)程中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.方法效果直觀演示法、游戲教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法和小組合作法等教學(xué)方法的運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能，取得了較好的教學(xué)效果。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了較高的興趣，尤其喜歡音樂(lè)接龍和舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編環(huán)節(jié)。他們積極參與課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的喜悅。部分幼兒表示回家后會(huì)繼續(xù)欣賞《小看戲》這首音樂(lè)，并把學(xué)到的舞蹈動(dòng)作表演給家人看，這說(shuō)明幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容印象深刻，學(xué)習(xí)效果較好。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，針對(duì)節(jié)奏把握和動(dòng)作協(xié)調(diào)性較弱的幼兒，增加更多的節(jié)奏練習(xí)活