大班運(yùn)球走教案一、基本信息1.教學(xué)對象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)球走3.教學(xué)時間：[X]分鐘4.教學(xué)場地：幼兒園操場二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠理解運(yùn)球走的動作要領(lǐng)，知道如何控制球的滾動方向。幼兒能夠熟練掌握運(yùn)球走的基本技巧，如用手的正確部位觸球、腳步的協(xié)調(diào)移動等。幼兒能夠在規(guī)定的距離內(nèi)，較為穩(wěn)定地運(yùn)球走，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察教師的示范動作，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和模仿能力。在小組練習(xí)和游戲活動中，鍛煉幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。引導(dǎo)幼兒在練習(xí)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)幼兒的自我探索和自我學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育鍛煉的意識。在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識和勇于挑戰(zhàn)的精神，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、尊重他人的良好品德。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的運(yùn)球姿勢，即用手指和手掌的邊緣部位觸球，控制球的滾動方向。學(xué)會腳步的協(xié)調(diào)移動，保持身體的平衡，使球能夠穩(wěn)定地向前滾動。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒在運(yùn)球過程中更好地控制球的速度和力度，避免球滾動過快或過慢，以及出現(xiàn)球滾離路線的情況。培養(yǎng)幼兒在團(tuán)隊活動中與同伴協(xié)作配合的能力，確保小組運(yùn)球活動的順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法1.講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動作示范，讓幼兒直觀地了解運(yùn)球走的動作要領(lǐng)。2.游戲競賽法：設(shè)計有趣的游戲和競賽活動，激發(fā)幼兒的參與熱情，提高幼兒的運(yùn)動技能和競爭意識。3.小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行練習(xí)和活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。4.個別指導(dǎo)法：在幼兒練習(xí)過程中，針對個別幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的指導(dǎo)和糾正，確保每個幼兒都能掌握正確的動作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）案例導(dǎo)入：教師播放一段籃球比賽的視頻片段，視頻中運(yùn)動員們熟練地運(yùn)球過人、投籃得分，精彩的比賽畫面吸引幼兒的注意力。播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里的哥哥姐姐們在做什么呀？他們是怎么讓球跟著他們跑的呢？”引導(dǎo)幼兒積極回答問題，從而引出本節(jié)課的主題——運(yùn)球走。時間分配：案例導(dǎo)入3分鐘，提問互動2分鐘。2.準(zhǔn)備部分（5分鐘）熱身活動：頭部運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒做頭部運(yùn)動操，如點(diǎn)頭、搖頭、轉(zhuǎn)頭等動作，每個動作做4個八拍，活動頸部關(guān)節(jié)。肩部運(yùn)動：幼兒兩肩放松下垂，然后雙肩向上聳起，再向后繞圈轉(zhuǎn)動，每個方向轉(zhuǎn)動4個八拍，活動肩部關(guān)節(jié)。擴(kuò)胸運(yùn)動：幼兒雙腳分開與肩同寬，兩臂胸前平屈，然后用力向后擴(kuò)胸，每個動作做4個八拍，活動胸部肌肉。腰部運(yùn)動：幼兒雙腳站立，雙手叉腰，向左、右兩側(cè)彎曲腰部，每個方向做4個八拍，活動腰部關(guān)節(jié)。膝關(guān)節(jié)運(yùn)動：幼兒雙手扶膝蓋，做下蹲、起立的動作，每個動作做4個八拍，活動膝關(guān)節(jié)。手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動：幼兒雙手握拳，手腕轉(zhuǎn)動，同時活動踝關(guān)節(jié)，每個部位做4個八拍。時間分配：每個熱身動作活動4個八拍，共5分鐘。3.新課講授部分（10分鐘）講解動作要領(lǐng)：教師向幼兒講解運(yùn)球走的動作要領(lǐng)：“小朋友們，我們在運(yùn)球走的時候，要用手指和手掌的邊緣輕輕觸球，就像這樣?！苯處熯呏v解邊示范正確的觸球部位（伸出右手，手指自然分開，用手指和手掌邊緣輕輕放在球上）。接著，教師講解腳步的移動：“我們的腳要像這樣，一步一步地向前走，同時球要跟著腳的節(jié)奏滾動。前腳向前邁一步，球就向前滾一下，后腳再跟上，保持身體的平衡?！苯處熯呏v解邊示范腳步的移動動作（向前邁出左腳，同時用右手將球向前推滾，然后右腳跟上，重復(fù)動作）。強(qiáng)調(diào)在運(yùn)球過程中要注意控制球的方向和速度，眼睛要看著球，身體要保持正直，不要彎腰駝背。動作示范：教師完整地示范一次運(yùn)球走的動作，從準(zhǔn)備姿勢開始，到腳步移動、觸球動作，再到結(jié)束姿勢，讓幼兒仔細(xì)觀察。示范過程中，教師可以放慢動作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如觸球的瞬間、腳步的配合等。示范結(jié)束后，教師再次邀請幼兒觀察自己的動作，并提問：“小朋友們，看看老師剛剛是怎么運(yùn)球走的？哪個動作你們覺得最重要呢？讓幼兒發(fā)表自己的看法，進(jìn)一步加深對動作要領(lǐng)的理解。時間分配：講解動作要領(lǐng)5分鐘，動作示范3分鐘，提問互動2分鐘。4.練習(xí)部分（15分鐘）小組練習(xí)：將幼兒分成若干個小組，每組45名幼兒，每個小組發(fā)放一個籃球。教師提出練習(xí)要求：“小朋友們，現(xiàn)在我們分成小組來練習(xí)運(yùn)球走。每個小朋友都要按照老師教的動作要領(lǐng)，從這里開始，沿著這條線運(yùn)球走到對面的小旗那里，然后再運(yùn)回來。大家要注意控制好球，不要讓球滾到線外面去哦。如果球滾出了線，要把球撿回來，從滾出線的地方重新開始?！庇變洪_始小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，觀察每個幼兒的運(yùn)球動作，及時糾正不正確的動作，如觸球部位不對、腳步不協(xié)調(diào)等問題。對于個別幼兒遇到的困難，教師給予耐心的幫助和指導(dǎo)。時間分配：小組練習(xí)12分鐘，教師巡回指導(dǎo)3分鐘。5.游戲部分（10分鐘）運(yùn)球接力賽：游戲規(guī)則：將幼兒分成四組，每組幼兒站成一列縱隊，每組的第一個幼兒手持籃球，聽到教師口令后，開始運(yùn)球走，沿著規(guī)定的路線將球運(yùn)到終點(diǎn)的籃子里，然后跑回起點(diǎn)，將球交給下一個幼兒，下一個幼兒重復(fù)前面的動作，依次進(jìn)行，最先完成接力的小組獲勝。在游戲過程中，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，提醒幼兒注意安全，不要推擠其他小朋友。同時，教師要為幼兒加油助威，營造積極的游戲氛圍。時間分配：游戲講解2分鐘，游戲進(jìn)行8分鐘。6.結(jié)束部分（5分鐘）放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動，如深呼吸、全身抖動、拍打腿部肌肉等。教師引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，慢慢地深呼吸，感受身體的放松。然后，讓幼兒全身抖動，放松肌肉。最后，教師用手輕輕拍打幼兒的腿部肌肉，幫助幼兒進(jìn)一步放松。放松活動結(jié)束后，教師對幼兒說：“小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了運(yùn)球走這個本領(lǐng)，大家都表現(xiàn)得很棒！現(xiàn)在我們的身體有點(diǎn)累了，讓我們放松一下吧?！闭n堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)球走，小朋友們都很認(rèn)真地練習(xí)，很多小朋友都掌握了正確的動作要領(lǐng)。在游戲中，大家也都很積極，遵守游戲規(guī)則，為小組爭得了榮譽(yù)。希望小朋友們以后能繼續(xù)保持對體育活動的熱愛，多多參加鍛煉，讓身體變得更健康?！北頁P(yáng)在本節(jié)課中表現(xiàn)出色的幼兒，如動作規(guī)范、進(jìn)步明顯、團(tuán)隊協(xié)作能力強(qiáng)等，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。時間分配：放松活動3分鐘，課堂小結(jié)2分鐘。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.教材中的位置和作用：本節(jié)課“運(yùn)球走”的內(nèi)容在幼兒園體育教材中屬于基本動作技能的教學(xué)范疇。它是幼兒體育活動中的重要組成部分，對于幼兒身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)運(yùn)球走，幼兒能夠進(jìn)一步掌握球類運(yùn)動的基本技巧，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的球類游戲和運(yùn)動打下基礎(chǔ)。同時，運(yùn)球走的活動可以鍛煉幼兒的下肢力量和身體的控制能力，促進(jìn)幼兒身體的全面發(fā)展。在情感方面，參與運(yùn)球走的活動可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊合作精神，讓幼兒在活動中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒良好個性品質(zhì)的形成。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況：通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解并掌握運(yùn)球走的基本動作要領(lǐng)，在規(guī)定的距離內(nèi)能夠較為穩(wěn)定地運(yùn)球走，身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了一定的提高，知識與技能目標(biāo)基本達(dá)成。在過程與方法方面，幼兒通過觀察、模仿、小組練習(xí)和游戲競賽等活動，鍛煉了觀察能力、模仿能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和自我探索能力，目標(biāo)達(dá)成情況良好。在情感態(tài)度與價值觀方面，幼兒對體育活動的興趣明顯提高，積極參與課堂練習(xí)和游戲活動，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的競爭意識和勇于挑戰(zhàn)的精神，體驗(yàn)到了成功的喜悅，情感目標(biāo)達(dá)成度較高。2.問題分析：部分幼兒在運(yùn)球過程中，仍然不能很好地控制球的速度和力度，導(dǎo)致球滾動過快或過慢，甚至出現(xiàn)球滾離路線的情況。這可能是由于幼兒手部力量控制不夠熟練，或者對動作要領(lǐng)的理解還不夠深入。在小組合作運(yùn)球接力賽中，個別小組出現(xiàn)了幼兒之間配合不默契的問題。例如，有的幼兒在交接球時不夠順暢，影響了小組的比賽速度。這反映出幼兒在團(tuán)隊協(xié)作方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。3.方法效果：講解示范法能夠讓幼兒直觀地了解運(yùn)球走需要掌握的動作要領(lǐng)，通過教師的示范動作，幼兒能夠更清晰地看到每個動作的具體做法，這種教學(xué)方法效果較好。游戲競賽法有效地激發(fā)了幼兒的參與熱情，提高了幼兒的運(yùn)動技能和競爭意識。幼兒在游戲中表現(xiàn)出了很高的積極性，主動地運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)球技巧進(jìn)行比賽，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。在小組練習(xí)和游戲活動中，幼兒們相互交流、相互幫助，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了幼兒之間的合作意識。個別指導(dǎo)法能夠針對幼兒在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo),幫助個別幼兒更好地掌握動作要領(lǐng)，保證了每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。4.學(xué)生反饋：在課堂上，大部分幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與各項(xiàng)活動，并表示很喜歡運(yùn)球走這個游戲。部分幼兒反映在運(yùn)球過程中有點(diǎn)難控制球，希望老師能多給一些練習(xí)的時間。還有幼兒表示在小組游戲中很開心，和小伙伴們一起合作很有趣，希望以后能多開展這樣的活動。5.改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以增加一些專門針對球的控制練習(xí)活動，如讓幼兒用手輕輕拋接球、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)控制球滾