中班四宮格教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)四宮格，學(xué)習(xí)在四宮格中進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合與填色3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)四宮格的結(jié)構(gòu)，知道四宮格由四個(gè)小格子組成。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形（如圓形、方形、三角形）在四宮格中進(jìn)行組合排列。掌握在四宮格中根據(jù)給定的規(guī)律進(jìn)行圖形填色。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、分析，培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。在小組合作完成任務(wù)的過(guò)程中，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解四宮格的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。掌握在四宮格中進(jìn)行圖形組合和按規(guī)律填色的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形組合和填色的規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒在小組活動(dòng)中積極參與、相互合作的意識(shí)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示四宮格的圖片、實(shí)物教具等，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)四宮格的結(jié)構(gòu)。2.講解法：向幼兒講解四宮格的概念、圖形組合和填色的方法及規(guī)律。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，共同完成圖形組合和填色任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作能力。4.游戲法：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一幅有趣的四宮格圖片，圖片內(nèi)容是四個(gè)小動(dòng)物分別住在四宮格的四個(gè)格子里，每個(gè)格子里還有不同的物品。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一幅很特別的畫(huà)，大家看看這幅畫(huà)里都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己看到的小動(dòng)物和物品。然后提問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物住的地方有什么特別的嗎？它們住的地方是由幾個(gè)小格子組成的呀？”從而引出本節(jié)課的主題——四宮格。2.新課講授（15分鐘）認(rèn)識(shí)四宮格（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出一個(gè)四宮格實(shí)物教具，向幼兒講解四宮格的結(jié)構(gòu)?！靶∨笥褌?，看老師手里的這個(gè)，它叫四宮格，它有四個(gè)小格子，就像四個(gè)小房子一樣。”邊說(shuō)邊用手指著每個(gè)小格子。時(shí)間分配：5分鐘講解：接著，在黑板上畫(huà)出一個(gè)四宮格，再次強(qiáng)調(diào)四宮格是由四個(gè)小格子組成的，并分別給每個(gè)小格子標(biāo)上序號(hào)14。圖形組合（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師在黑板上的四宮格中示范用簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行組合。比如，在第1格畫(huà)一個(gè)圓形，第2格畫(huà)一個(gè)方形，第3格畫(huà)一個(gè)三角形，第4格畫(huà)一個(gè)圓形和方形組合的圖形（先畫(huà)圓形，再在圓形上面畫(huà)一個(gè)方形）。時(shí)間分配：5分鐘講解：同時(shí)向幼兒講解：“我們可以在四宮格的每個(gè)小格子里畫(huà)不同的圖形，也可以把幾個(gè)圖形組合在一起畫(huà)在一個(gè)格子里。大家看，這樣是不是很有趣呀？”鼓勵(lì)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)每個(gè)格子里的圖形。按規(guī)律填色（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師在黑板上展示一個(gè)已經(jīng)畫(huà)好圖形的四宮格，然后開(kāi)始按規(guī)律填色。比如，第1格涂紅色，第2格涂藍(lán)色，第3格涂紅色，第4格涂藍(lán)色。時(shí)間分配：5分鐘講解：邊涂邊說(shuō)：“小朋友們，看老師是怎么給這些小格子涂顏色的呀？紅色、藍(lán)色、紅色、藍(lán)色，這就是一種規(guī)律。你們能發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察顏色變化規(guī)律。3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)布置（2分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組45人，并給每個(gè)小組發(fā)放一套四宮格練習(xí)紙、彩色筆和圖形卡片。時(shí)間分配：2分鐘任務(wù)說(shuō)明：向幼兒說(shuō)明任務(wù)：“現(xiàn)在我們要進(jìn)行小組比賽啦！每個(gè)小組要一起合作，用這些圖形卡片在四宮格練習(xí)紙上擺出不同的組合，然后再按照一種規(guī)律給四宮格填色。看看哪個(gè)小組完成得又快又好！”小組合作完成任務(wù)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，小組內(nèi)成員分工合作，有的負(fù)責(zé)擺放圖形，有的負(fù)責(zé)涂顏色，共同完成任務(wù)。教師巡視各小組，觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。時(shí)間分配：10分鐘小組展示與評(píng)價(jià)（3分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表，上臺(tái)展示小組的作品，并向大家介紹小組設(shè)計(jì)的圖形組合和填色規(guī)律。其他小組幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)完成出色的小組，鼓勵(lì)其他小組繼續(xù)努力。時(shí)間分配：3分鐘4.游戲鞏固（10分鐘）四宮格拼圖游戲（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師準(zhǔn)備一些四宮格拼圖卡片，將其打亂后分給每個(gè)幼兒。讓幼兒根據(jù)自己手中的拼圖卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到其他三張卡片，拼成一個(gè)完整的四宮格。時(shí)間分配：5分鐘游戲規(guī)則：教師先示范一次游戲過(guò)程，然后宣布游戲開(kāi)始。幼兒們積極尋找拼圖伙伴，完成拼圖后舉手示意。四宮格規(guī)律接龍游戲（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師先說(shuō)出一個(gè)四宮格圖形或顏色的規(guī)律，如“方形、圓形、方形、圓形”，然后請(qǐng)一名幼兒接著說(shuō)出一個(gè)不同的規(guī)律，下一名幼兒再根據(jù)前一名幼兒的規(guī)律繼續(xù)接龍。時(shí)間分配：5分鐘游戲規(guī)則：如果幼兒說(shuō)不出正確的規(guī)律或者重復(fù)了前面的規(guī)律，就被淘汰，最后剩下的幼兒獲勝。通過(guò)這個(gè)游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)四宮格規(guī)律的認(rèn)識(shí)。5.總結(jié)回顧（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)四宮格是什么樣的？我們?cè)谒膶m格里做了哪些有趣的事情？”請(qǐng)幼兒舉手回答。時(shí)間分配：5分鐘總結(jié)：教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)四宮格的結(jié)構(gòu)、圖形組合方法和按規(guī)律填色的要點(diǎn)，幫助幼兒梳理知識(shí)，加深記憶。6.作業(yè)布置（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：給幼兒發(fā)放一張課后作業(yè)紙，作業(yè)紙上有幾個(gè)空白的四宮格。要求幼兒回家后，用自己喜歡的圖形在四宮格中進(jìn)行組合，并按照一種規(guī)律給小格子涂顏色，然后和爸爸媽媽分享自己的作品。時(shí)間分配：5分鐘說(shuō)明：向幼兒說(shuō)明作業(yè)要求和完成時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真完成作業(yè)，積極與家長(zhǎng)互動(dòng)。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)中班幼兒設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，四宮格作為一種簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)圖形結(jié)構(gòu)，在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育中具有重要的地位。它是幼兒從簡(jiǎn)單的圖形認(rèn)知向初步的邏輯思維過(guò)渡的重要橋梁。在教材體系中，四宮格的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用是幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)體系的一部分，它為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)圖形（如九宮格、數(shù)獨(dú)等）奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒不僅能夠直觀地認(rèn)識(shí)四宮格的結(jié)構(gòu)，還能在圖形組合和規(guī)律填色的活動(dòng)中，鍛煉觀察力、邏輯思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和探索精神，為幼兒今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的開(kāi)端。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地認(rèn)識(shí)四宮格的結(jié)構(gòu)，掌握在四宮格中進(jìn)行圖形組合和按規(guī)律填色的方法，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法方面，幼兒通過(guò)觀察、比較、小組合作等活動(dòng)，觀察力和邏輯思維能力得到了一定的鍛煉，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高，目標(biāo)達(dá)成情況良好。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，較好地達(dá)成了情感目標(biāo)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在發(fā)現(xiàn)圖形組合和填色規(guī)律時(shí)仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。在小組合作過(guò)程中，個(gè)別幼兒參與度不高，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。3.方法效果直觀演示法、講解法、小組合作法和游戲法的綜合運(yùn)用，有效地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，方法效果良好。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)增加了學(xué)習(xí)的趣味性，但在游戲規(guī)則的講解上還可以更加細(xì)致，以確保每個(gè)幼兒都能清楚地理解游戲玩法。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是游戲環(huán)節(jié)，他們參與度很高，反饋積極。部分幼兒表示在圖形組合和找規(guī)律方面還有些挑戰(zhàn)，希望能有更多類(lèi)似的練習(xí)。5.