大班繪本煙教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：與“煙”相關(guān)的繪本故事3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)維度幼兒能夠理解繪本中關(guān)于“煙”的基本概念和相關(guān)場(chǎng)景描述。認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體健康和環(huán)境的危害。2.技能維度培養(yǎng)幼兒的觀察力，能夠仔細(xì)觀察繪本畫面中的細(xì)節(jié)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒講述繪本故事并分享自己的感受。3.過(guò)程方法維度通過(guò)閱讀繪本、討論交流、小組活動(dòng)等方式，引導(dǎo)幼兒自主探索和思考。幫助幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感知和理解繪本內(nèi)容，如視覺觀察、聽覺傾聽、語(yǔ)言表達(dá)等。4.情感態(tài)度價(jià)值觀維度激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的向往，培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己和他人健康的意識(shí)。引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到吸煙是不良行為，應(yīng)遠(yuǎn)離香煙。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解繪本中吸煙的危害，樹立健康意識(shí)。引導(dǎo)幼兒積極參與討論和分享，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的嚴(yán)重危害，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的意識(shí)?？紤]到幼兒的認(rèn)知水平和理解能力，如何用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)復(fù)雜的吸煙危害知識(shí)。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過(guò)展示繪本圖片、相關(guān)視頻等，讓幼兒直觀地感受與“煙”相關(guān)的內(nèi)容。2.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論和全班交流，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)幼兒之間的思想碰撞。3.角色扮演法：讓幼兒扮演繪本中的角色，親身體驗(yàn)吸煙的場(chǎng)景，增強(qiáng)幼兒對(duì)吸煙危害的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師講述一個(gè)案例：“有一位叔叔，他每天都要抽很多煙。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)自己總是咳嗽，呼吸也變得很困難。去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告訴他，他的肺因?yàn)殚L(zhǎng)期吸煙受到了嚴(yán)重的傷害。小朋友們，你們知道吸煙為什么會(huì)讓叔叔生病嗎？”引發(fā)幼兒的好奇心和思考，導(dǎo)入本次繪本教學(xué)主題。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）繪本講解與演示（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師展示繪本，逐頁(yè)講解繪本內(nèi)容。講解過(guò)程中，結(jié)合圖片詳細(xì)描述畫面中的場(chǎng)景，如人們吸煙時(shí)的動(dòng)作、表情，以及周圍環(huán)境的變化等。重點(diǎn)講解吸煙對(duì)人體健康的危害，例如：“看，這個(gè)叔叔因?yàn)槲鼰?，牙齒變得黃黃的，還總是咳嗽，身體越來(lái)越不舒服。吸煙會(huì)讓我們的嗓子難受，呼吸不順暢，還會(huì)傷害我們的肺，讓我們?nèi)菀咨　！蓖瑫r(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的演示，如模擬吸煙時(shí)煙霧的飄散，讓幼兒更直觀地感受煙的存在。2.時(shí)間分配：15分鐘（三）小組討論（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放繪本，讓幼兒再次仔細(xì)觀察繪本，并圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：“你從繪本中還發(fā)現(xiàn)了吸煙對(duì)哪些方面有不好的影響？我們應(yīng)該怎么做才能讓身邊的人不吸煙？”教師巡視各小組，傾聽幼兒的討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.時(shí)間分配：10分鐘（四）全班交流分享（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)各小組推選一名代表，向全班分享小組討論的結(jié)果。其他小組的幼兒可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)，共同交流想法。教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。2.時(shí)間分配：10分鐘（五）角色扮演（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)選擇繪本中的一個(gè)場(chǎng)景，如一家人在一起，爸爸正在吸煙。請(qǐng)幼兒分別扮演爸爸、媽媽、孩子等角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。在表演過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒思考如何勸說(shuō)爸爸不要吸煙，如：“爸爸，吸煙對(duì)身體不好，我們都不喜歡聞煙味，你別吸了好不好？”通過(guò)角色扮演，讓幼兒更深刻地體會(huì)吸煙對(duì)家庭生活的影響。2.時(shí)間分配：10分鐘（六）課堂練習(xí)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師提供一些與吸煙危害相關(guān)的圖片或卡片，讓幼兒分組進(jìn)行分類活動(dòng)。例如，將表示吸煙危害的圖片（如生病的人、被污染的空氣等）和表示健康生活方式的圖片（如運(yùn)動(dòng)的人、新鮮的水果等）區(qū)分開來(lái)。每組幼兒合作完成分類任務(wù)后，向全班展示并講解分類的理由。2.時(shí)間分配：10分鐘（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害，鼓勵(lì)幼兒做小小宣傳員，回家后告訴家人和朋友不要吸煙。拓展延伸：提問(wèn)幼兒：“除了吸煙，還有哪些行為會(huì)對(duì)我們的身體不好呢？”引導(dǎo)幼兒思考其他不良生活習(xí)慣，為后續(xù)的健康教育埋下伏筆。2.時(shí)間分配：5分鐘（八）作業(yè)布置（課后完成）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作一張關(guān)于“拒絕吸煙”的手抄報(bào)，將自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)畫在手抄報(bào)上，并和家長(zhǎng)一起分享。鼓勵(lì)幼兒在手抄報(bào)上寫下自己想對(duì)吸煙的人說(shuō)的話，如“吸煙有害健康，請(qǐng)不要吸煙”。2.時(shí)間分配：課后完成六、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課所選用的繪本在教材中具有重要的教育價(jià)值。它以生動(dòng)形象的畫面和簡(jiǎn)單易懂的文字，向幼兒展示了吸煙的危害，符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。2.通過(guò)學(xué)習(xí)這本繪本，幼兒能夠在直觀感受的基礎(chǔ)上，初步建立起對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)，為其今后形成正確的健康觀念和生活習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。3.同時(shí)，繪本教學(xué)也有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒在知識(shí)維度上能夠理解吸煙對(duì)人體健康和環(huán)境的危害，較好地達(dá)成了知識(shí)目標(biāo)。在技能維度方面，幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠積極參與討論和分享，基本實(shí)現(xiàn)了技能目標(biāo)。在情感態(tài)度價(jià)值觀維度上，幼兒表現(xiàn)出了對(duì)健康生活的向往和對(duì)吸煙行為的反感，一定程度上達(dá)成了情感目標(biāo)。但仍有個(gè)別幼兒在理解吸煙危害的深度上還有所欠缺，需要后續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于吸煙危害的理解還停留在表面，如只知道吸煙會(huì)讓人生病，但對(duì)于具體的生理機(jī)制和嚴(yán)重后果缺乏深入認(rèn)識(shí)。這可能是由于教學(xué)內(nèi)容的抽象性與幼兒認(rèn)知水平的差距導(dǎo)致的。小組討論環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在游離于討論之外的情況?？赡苁切〗M討論的組織形式不夠靈活，未能充分激發(fā)這部分幼兒的興趣和積極性。3.方法效果直觀教學(xué)法、討論法和角色扮演法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。直觀教學(xué)法讓幼兒通過(guò)視覺和聽覺更直接地感受了吸煙的危害，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。討論法促進(jìn)了幼兒之間的思想交流和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒的思維能力和表達(dá)能力。角色扮演法使幼兒親身體驗(yàn)吸煙場(chǎng)景，加深了對(duì)吸煙危害的感性認(rèn)識(shí)，提高了幼兒解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本次繪本教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出了較高的興趣，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。在討論和交流過(guò)程中，幼兒們能夠大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且對(duì)吸煙危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但也有幼兒反映，希望能看到更多關(guān)于吸煙危害的圖片和視頻，以更直觀地了解相關(guān)知識(shí)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，如增加一些科普動(dòng)畫視頻、實(shí)物模型等，幫助幼兒更深入地理解吸煙危害的相關(guān)知識(shí)。優(yōu)