中班人物畫(huà)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：人物畫(huà)3.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)4.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)人物的基本結(jié)構(gòu)，包括頭、身體、四肢等部位。掌握簡(jiǎn)單的人物繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、形狀的組合等，能夠畫(huà)出人物的大致輪廓。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)工具，提高手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、觀察生活的意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中大膽表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒了解人物的基本結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系，能夠準(zhǔn)確畫(huà)出人物的大致輪廓。指導(dǎo)幼兒掌握不同線條的表現(xiàn)方法，如直線、曲線、折線等，運(yùn)用線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和表情。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，對(duì)人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行豐富和創(chuàng)作，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的耐心和細(xì)心，提高繪畫(huà)作品的質(zhì)量。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)教師的示范繪畫(huà)，讓幼兒直觀地看到人物畫(huà)的步驟和技巧，便于幼兒理解和模仿。2.觀察討論法：引導(dǎo)幼兒觀察圖片、實(shí)物或生活中的人物，組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒在實(shí)際繪畫(huà)操作中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高繪畫(huà)水平，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。4.游戲教學(xué)法：將繪畫(huà)活動(dòng)與游戲相結(jié)合，增加活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件，包含各種人物圖片、繪畫(huà)步驟視頻等。繪畫(huà)工具，如彩色鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙等，若干套。展示板一塊。2.幼兒準(zhǔn)備每人一套繪畫(huà)工具（彩色鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙等）。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，視頻內(nèi)容是幾個(gè)小朋友在公園里玩耍的情景。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“視頻里都有誰(shuí)呀？他們?cè)谧鍪裁?？”引?dǎo)幼兒觀察視頻中的人物形象和動(dòng)作。時(shí)間分配：5分鐘2.觀察與討論（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一些不同姿態(tài)、表情的人物圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。然后組織幼兒進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論：“圖片中的人物在做什么？他的身體是怎么擺放的？臉上的表情是什么樣的？你從哪里看出來(lái)的？”討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。時(shí)間分配：10分鐘3.新課講授（15分鐘）講解人物基本結(jié)構(gòu)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合圖片，向幼兒講解人物的基本結(jié)構(gòu)，包括頭、身體、四肢等部位。用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言描述每個(gè)部位的形狀和比例關(guān)系，如“人的頭近似圓形，身體像一個(gè)長(zhǎng)方形，胳膊和腿就像小棍子一樣連接在身體上”。同時(shí)，教師在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范繪畫(huà)，畫(huà)出人物的基本輪廓。時(shí)間分配：5分鐘演示繪畫(huà)技巧活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師示范如何運(yùn)用線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和表情。例如，用直線表現(xiàn)人物站立的姿態(tài)，用曲線表現(xiàn)人物的動(dòng)作，如彎腰、跑步等；用彎彎的線條表示人物開(kāi)心的笑容，用緊皺的線條表示人物難過(guò)的表情等。教師邊示范邊講解，讓幼兒了解不同線條的運(yùn)用方法。時(shí)間分配：5分鐘強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)幼兒觀察人物的細(xì)節(jié)，如頭發(fā)、衣服、鞋子等，并示范如何用簡(jiǎn)單的形狀和線條來(lái)表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)。比如，用波浪線表示頭發(fā)，用不同形狀的圖形表示衣服上的圖案等。鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)時(shí)發(fā)揮想象力，添加自己喜歡的細(xì)節(jié)。時(shí)間分配：5分鐘4.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)布置活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組45人。給每個(gè)小組發(fā)放一張畫(huà)紙，要求小組內(nèi)的幼兒共同創(chuàng)作一幅人物畫(huà)，可以是一個(gè)人物，也可以是多個(gè)人物，表現(xiàn)一個(gè)有趣的場(chǎng)景。教師提出一些創(chuàng)作主題，如“快樂(lè)的一家人”“幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)”“森林里的聚會(huì)”等，供幼兒參考。時(shí)間分配：2分鐘小組創(chuàng)作過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒小組內(nèi)進(jìn)行討論，確定創(chuàng)作主題和畫(huà)面內(nèi)容。然后分工合作，有的幼兒負(fù)責(zé)畫(huà)人物的輪廓，有的幼兒負(fù)責(zé)添加細(xì)節(jié)，有的幼兒負(fù)責(zé)涂顏色等。教師巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)小組的創(chuàng)作情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力。時(shí)間分配：12分鐘5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）作品展示活動(dòng)設(shè)計(jì)：每個(gè)小組推選一幅最滿意的作品，貼在展示板上進(jìn)行展示。時(shí)間分配：2分鐘評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞展示的作品，從人物的結(jié)構(gòu)、線條的運(yùn)用、細(xì)節(jié)的表現(xiàn)、色彩的搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么。教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。時(shí)間分配：8分鐘6.總結(jié)與拓展（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧人物畫(huà)的基本結(jié)構(gòu)和繪畫(huà)技巧，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察身邊的人物，用畫(huà)筆記錄下更多有趣的畫(huà)面。教師還可以布置一個(gè)小任務(wù)，讓幼兒回家后畫(huà)一幅自己家人的畫(huà)像，下次課上帶來(lái)和大家分享。時(shí)間分配：5分鐘七、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是中班美術(shù)教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，人物畫(huà)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也充滿了趣味性。通過(guò)學(xué)習(xí)人物畫(huà)，幼兒能夠進(jìn)一步提高自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，掌握基本的繪畫(huà)技巧，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教材中，人物畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容安排在中班階段，是基于幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和繪畫(huà)能力特點(diǎn)。中班幼兒已經(jīng)對(duì)周圍的世界有了更深入的觀察和了解，對(duì)人物形象也有了一定的認(rèn)識(shí)，但他們?cè)诶L畫(huà)人物時(shí)往往還存在一些困難，如不能準(zhǔn)確把握人物的結(jié)構(gòu)和比例，繪畫(huà)技巧不夠熟練等。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在幫助幼兒突破這些難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察人物的特征，運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法表現(xiàn)人物，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，人物畫(huà)的教學(xué)也與幼兒的生活緊密相關(guān)。幼兒在日常生活中接觸到各種各樣的人物，通過(guò)繪畫(huà)人物，他們可以將自己對(duì)生活的觀察和感受用藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)，增強(qiáng)對(duì)生活的感知和理解能力。此外，繪畫(huà)活動(dòng)還可以培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和專注力，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)人物的基本結(jié)構(gòu)，掌握簡(jiǎn)單的人物繪畫(huà)技巧，畫(huà)出人物的大致輪廓，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，觀察力、想象力和創(chuàng)造力得到了一定的培養(yǎng)，手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性也有所提高。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣明顯增強(qiáng)，在繪畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出了較高的積極性和自信心，能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也基本達(dá)成。2.問(wèn)題分析部分幼兒在繪畫(huà)時(shí)仍然不能準(zhǔn)確把握人物的比例關(guān)系，如頭和身體的大小比例、四肢的長(zhǎng)短比例等，導(dǎo)致人物形象不夠協(xié)調(diào)。一些幼兒在發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力方面還有所欠缺，畫(huà)面內(nèi)容比較單一，缺乏細(xì)節(jié)和獨(dú)特的創(chuàng)意。在小組合作創(chuàng)作過(guò)程中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人或注意力不集中的現(xiàn)象。3.方法效果直觀演示法、觀察討論法、實(shí)踐操作法和游戲教學(xué)法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下，能夠較快地掌握人物畫(huà)的基本技巧，并通過(guò)實(shí)踐操作進(jìn)行鞏固和提高。小組合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，幼兒在小組討論和創(chuàng)作過(guò)程中相互交流、相互啟發(fā)，共同完成作品，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在課堂上積極參與討論、繪畫(huà)等活動(dòng)，課后也主動(dòng)向教師展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作思路。部分幼兒表示在繪畫(huà)過(guò)程中遇到了一些困難，如線條畫(huà)不直、人物畫(huà)不像等，但通過(guò)教師的指導(dǎo)和自己的努力，最終克服了困難，完成了作品，感到非常開(kāi)心和自豪。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)人物比例關(guān)系的專項(xiàng)