助力學生階段備考！助力學生階段備考！《第六單元碳和碳的氧化物》知識清單課題1碳單質(zhì)的多樣性

（一）常見碳單質(zhì)及其物理性質(zhì)

1.

金剛石、石墨和C60都是由______組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在很大差異，根本原因是______不同。

2.

金剛石是天然存在的______的物質(zhì)，這一性質(zhì)決定其可用于制作鉆探機的鉆頭、玻璃刀等；它還因無色透明、折光性好，被用作裝飾品______。

3.

石墨是深灰色、有金屬光澤的細鱗片狀固體，質(zhì)地較軟，可用于制作______；其具有良好的______，故常被用作電極或電刷；同時石墨有滑膩感，能作為______使用。

4.

C60的構(gòu)成微粒是______，一個該微粒由60個碳原子構(gòu)成，其在______、催化、能源、醫(yī)學等領(lǐng)域有潛在的應用價值。

5.

木炭、活性炭、焦炭和炭黑都屬于______，它們的主要成分是碳單質(zhì)，結(jié)構(gòu)與石墨類似；其中______和______因具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有吸附性，且______的吸附性更強。

6.

活性炭的吸附性屬于______性質(zhì)，可用于凈化多種氣體和液體，也能作防毒面具的濾毒劑；炭黑可用于制墨、油墨，還能作橡膠制品的______。

（二）碳單質(zhì)的化學性質(zhì)

1.

常溫下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)______，因此用炭黑等制成的墨書寫或繪制的字畫能長時間保存而不變色。

2.

碳具有可燃性，在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足時燃燒生成______，這說明反應物的用量不同，生成物可能不同。

3.

碳具有______，能與某些金屬氧化物在高溫條件下發(fā)生反應，將金屬從其氧化物中還原出來，該性質(zhì)常用于______工業(yè)。

4.

木炭與氧化銅在高溫下反應時，可觀察到黑色固體逐漸變成______，同時生成的氣體能使澄清石灰水______。

5.

在木炭還原氧化銅的實驗中，酒精燈加網(wǎng)罩的作用是______；實驗完畢后，應先將導管從石灰水中移出，再熄滅酒精燈，防止______。

6.

碳與二氧化碳在高溫條件下能發(fā)生反應，該反應中碳表現(xiàn)出______性。

課題2碳的氧化物

（一）二氧化碳的性質(zhì)

1.

通常狀況下，二氧化碳是______、無臭的氣體，其密度比空氣______，能溶于水，通常1體積水約能溶解______體積的二氧化碳。

2.

向盛有二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，擰緊瓶蓋振蕩，可觀察到______，該現(xiàn)象證明二氧化碳能溶于水。

3.

把燃著的蠟燭放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有______和______的化學性質(zhì)，同時體現(xiàn)其密度比空氣大的物理性質(zhì)。

4.

二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液______；碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，分解后溶液的顏色會______。

5.

二氧化碳能與堿溶液反應，與澄清石灰水反應時會生成白色沉淀，使澄清石灰水______，該反應常用于______二氧化碳。

6.

固體二氧化碳被稱為______，它升華時會______大量的熱，屬于______變化，可用于食品冷藏、制造舞臺霧景和______等。

（二）二氧化碳的用途與環(huán)境影響

1.

二氧化碳可用于滅火，既利用了其不能燃燒、不支持燃燒的化學性質(zhì)，也利用了其______的物理性質(zhì)。

2.

二氧化碳是光合作用的原料，可用作______，能增大農(nóng)作物的產(chǎn)量；同時它也是重要的化工原料，可用于制造純堿、尿素等。

3.

二氧化碳本身無毒，但不能供給呼吸，進入久未開啟的菜窖、山洞前，需做______實驗，以確保安全。

4.

空氣中二氧化碳含量過高會加劇______效應，導致全球變暖等環(huán)境問題；除二氧化碳外，______、甲烷、一氧化二氮、氟氯代烷等也屬于溫室氣體。

5.

“低碳行動”旨在減少二氧化碳排放并增大其吸收，具體措施包括減少化石燃料使用、利用太陽能等清潔能源，以及______、嚴禁亂砍濫伐森林等。

（三）一氧化碳的性質(zhì)與用途

1.

一氧化碳是______、無臭的氣體，其密度比空氣______，______溶于水，這一水溶性決定了收集一氧化碳不能采用排水法。

2.

一氧化碳具有可燃性，在空氣中燃燒時發(fā)出______火焰，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；點燃一氧化碳前必須進行______操作，防止發(fā)生爆炸。

3.

一氧化碳具有______，能與氧化銅、氧化鐵等金屬氧化物在加熱或高溫條件下反應，將金屬還原出來，因此可用于______金屬。

4.

一氧化碳與氧化銅反應時，可觀察到______粉末逐漸變成紅色，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。

5.

一氧化碳有劇毒，其毒性源于它能與血液中的______結(jié)合，且結(jié)合能力比氧氣強，導致人體缺氧而窒息；因此使用一氧化碳時必須進行尾氣處理，防止污染空氣。

6.

一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)差異很大，根本原因是它們的______不同。

課題3二氧化碳的實驗室制取

（一）制取原理與藥品選擇

1.

實驗室制取二氧化碳常用的藥品是______（或石灰石）和______，選擇該組藥品的原因是反應速率適中，便于收集氣體。

2.

實驗室制取二氧化碳不選用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應，是因為反應速率______，不利于氣體收集；不選用大理石與稀硫酸反應，是因為二者反應生成的______微溶于水，會覆蓋在大理石表面，阻止反應繼續(xù)進行。

3.

實驗室制取二氧化碳不選用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有______，會使制得的二氧化碳中混有______氣體，導致氣體不純。

（二）實驗裝置與操作

1.

實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于“固液不加熱型”，選擇該裝置的依據(jù)是反應物為______和液體，且反應不需要______。

2.

組裝發(fā)生裝置時，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，目的是______，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。

3.

收集二氧化碳應采用______法，依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣______，且能與水反應；收集時導管應伸入集氣瓶______，以排盡瓶內(nèi)空氣。

4.

檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入______，若觀察到溶液變渾濁，則證明是二氧化碳。

5.

二氧化碳的驗滿方法是將______放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明氣體已收集滿。

6.

收集滿二氧化碳的集氣瓶應______放在桌面上，原因是二氧化碳的密度比空氣大。

（三）實驗步驟與注意事項

1.

實驗室制取二氧化碳的實驗步驟可概括為：連接裝置→______→裝入藥品（先加固體后加液體）→收集氣體→驗滿。

2.

檢查裝置氣密性時，先關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中加水，若觀察到______，則說明裝置氣密性良好。

3.

實驗結(jié)束后，應先______，再熄滅酒精燈（若用長頸漏斗裝置則直接拆除），防止因裝置內(nèi)壓強減小導致水倒吸入熱的試管，使試管炸裂。

4.

若要制取干燥的二氧化碳，可將制得的氣體通過盛有______的洗氣瓶；若要除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，可通過盛有______溶液的洗氣瓶。

5.

實驗室制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是______和反應條件，選擇收集裝置的依據(jù)是氣體的______和溶解性。

參考答案

課題1碳單質(zhì)的多樣性

（一）常見碳單質(zhì)及其物理性質(zhì)

1.

碳元素；碳原子的排列方式

2.

最硬；鉆石

3.

鉛筆芯；導電性；潤滑劑

4.

C60分子；超導

5.

混合物；木炭；活性炭；活性炭

6.

物理；填料

（二）碳單質(zhì)的化學性質(zhì)

1.

不活潑（或穩(wěn)定）

2.

一氧化碳

3.

還原性；冶金

4.

紅色；變渾濁

5.

使火焰集中，提高溫度；石灰水倒吸入熱的試管使試管炸裂

6.

還原

課題2碳的氧化物

（一）二氧化碳的性質(zhì)

1.

無色；大；1

2.

軟塑料瓶變癟

3.

不能燃燒；不支持燃燒

4.

變紅；恢復紫色

5.

變渾濁；檢驗

6.

干冰；吸收；物理；人工降雨

（二）二氧化碳的用途與環(huán)境影響

1.

密度比空氣大

2.

氣體肥料

3.

燈火

4.

溫室；臭氧

5.

大力植樹造林

（三）一氧化碳的性質(zhì)與用途

1.

無色；略?。浑y

2.

藍色；驗純

3.

還原性；冶煉

4.

黑色

5.

血紅蛋白

6.

分子構(gòu)成

課題3二氧化碳的實驗室制取

（一）制取原理與藥品選擇

1.

大