2025-2026學(xué)年八年級語文上冊期中復(fù)習(xí)分層訓(xùn)練

專題10文言文對比閱讀

常，玨聞［儕、_________________

（24-25八年級上?廣東廣州?期中）閱讀下面的文段,完成下面小題。

【甲】

①至于夏水襄陵，沿湖阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

【乙】

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚筋，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥

相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，貪谷忘反。橫柯

上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（選自《與朱元思書》）

⑸

①癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘旦冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。

②次早，僧告曰：“從此山徑仄險(xiǎn)，雖兜籠①不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號(hào)海馬，可

用也。“引五六壯佼者來，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑嬴老②乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強(qiáng),至憊甚，乃縛跨其背。

于是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣。躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

（選自袁枚《游黃山記》）

【注】①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。②羸老：虛弱的老人。

1.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.自三峽七百里中/目非亭午夜分B.沿溯阻絕/猿則百叫無絕

C.猛浪若奔/雖乘奔御風(fēng)D.復(fù)勢競上/于是且步且”各半

2.下列對【丙】文中加波浪線部分的斷句，?正?確的一項(xiàng)是（）

A.余/自笑羸老/乃/復(fù)作襁褓兒耶？B.余自/笑贏老乃/復(fù)作/襁褓兒耶?

C.余自笑/羸老乃復(fù)作/襁褓兒耶？D.余/自笑羸老/乃復(fù)/作襁褓兒耶？

3.給下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）青飛戾天者，望峰息心。

（2）引五六壯佼者來，俱手?jǐn)?shù)丈布。

4.結(jié)合選文，比較分析這三篇山水游記抒發(fā)的情感有什么不同？

（24-25八年級上?重慶南岸?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長，俵鳴三聲淚此裳“”

（《三峽》北魏酈道元）

【乙】

西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿塘、髓液之虞?？珩R行，則

篁竹間山高者，累旬日不見其巔樂。臨上而俯視，絕壑萬仞，奇②英測其所窮，肝膽為之悼栗③。水行，

則江石悍利，波惡④渦詭⑤，舟一失勢尺寸，輒糜碎⑥土沉，下飽魚鱉。其難至如此。故非仕有力者，不

可以游；非材有文者，縱游無所得：非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜者之士恨焉。

（節(jié)選自宋濂《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》）

［注］①中州：泛指今河南一帶。②杳：深邃朦朧的樣子。③悼栗：顫抖。④波惡：形容波濤很大很兇。⑤

渦詭：指怪異的旋流。⑥糜碎：粉碎。

5.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.雖乘穿御風(fēng)屠乃承倚其下B.哀轉(zhuǎn)久維沿溯阻絕

C.卡仕有力者牛人哉！D.陸有劍閣找道之險(xiǎn)五十有五而志于學(xué)？

6.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）非壯強(qiáng)者，多老死于其地。

7.下面對兩篇短文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文第1段寫山；第2、3段重點(diǎn)寫水，乂從動(dòng)、靜兩方面寫其特色；最后乂將目光聚焦于山，首

尾呼應(yīng)。

B.甲文先寫三峽概貌，再具為描繪三峽四季不同景象，突出了三峽險(xiǎn)惡、令人畏懼的特點(diǎn)。

C.甲文中的秋季，萬物蕭條.凄清哀婉，引人悲傷垂淚。

D.乙文以“西南山水，惟川寫最奇”開篇?，領(lǐng)起下文，接著歷敘陸路、水路之奇險(xiǎn)。以引出“非仕有力

者，不可以游：非材有文者，縱游無所得：非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之十恨焉。”

8.為了突出山的特點(diǎn)，兩文都使用了側(cè)面描寫的表現(xiàn)手法。結(jié)合【甲】【乙】文中的句子簡要分析其作用。

（24-25八年級上?廣西南寧?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

辱謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將

歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】

登大雷岸與妹書（節(jié)選）

鮑照

吾自發(fā)寒雨，全行日少。枝石星飯①，結(jié)荷水宿②。旅客貧辛，波路壯闊。始以今日食時(shí)，僅及大雷

③。涂④登千里，日逾十晨。嚴(yán)霜慘節(jié)，悲風(fēng)斷肌。去親為客，如何如何！

夕景欲沉?xí)造F將合孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇⑤一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。寒暑難適，

汝專自慎，夙夜戒護(hù)，勿我為念。恐欲知之，聊書所睹。臨涂草蹙然辭意不周。

（有刪改）

【注釋】①棧石星飯：坐在石棧道上，頭頂星光吃飯。②結(jié)荷不宿：晚上歇宿在水邊。③大雷：地名，在

黃州東南三十里為沙，亦日螺娜店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常①善醫(yī)而聾，遂

往求療。安常雖聾而穎悟絕人以炊畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以抿?yàn)槎?，?/p>

一時(shí)異人也?！?/p>

疾愈，與之同游清泉寺。寺在薪水郭門外二里許，有王逸少洗筆4泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。

余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，簫蕭幕雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，

休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。

【注釋】①龐安常：北宋名醫(yī)，曾因詩文得禍，貶居僻遠(yuǎn).

15,下列句子中加點(diǎn)字的意思不理回的一項(xiàng)是（）

A.但?少閑人與吾兩人耳但?當(dāng)涉獵B.解衣欲?睡實(shí)是欲?界之仙都

C.相與步于中庭嘗射于家圃D.簟竹柏影也裁以誘敵

16.文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.安常雖聾而穎/悟絕人/以紙畫字書/不數(shù)字輒/深了人意

B.安常雖聾/而穎悟絕人/以叔畫字/書不數(shù)字/輒深了人意

C.安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深了人意

D.安常雖聾而穎悟絕/人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深/了人意

17.清用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫線的句子。

①宓下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

②水極甘，卜.臨蘭溪，溪水西流＜

18.蘇軾在兩文中稱自己為“閑人”“異人”，這各自包含作者怎樣的復(fù)雜情感？請結(jié)合文本說說你的看法。

◎*噌4升住_______________

（25-26八年級上?全國?期中）閱讀下面古詩文，回答問題。

【文本一】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疚谋径?/p>

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念尢與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑

人如吾兩人者耳?！疚谋救?/p>

與陽體之書①（節(jié)選）

時(shí)一褰②裳涉澗，負(fù)杖登峰。心悠悠以孤上，身颯飄而將逝。杳然不復(fù)自知在天地間矣。若此者久之，乃

還所住。孤坐危石，撫挈對水，獨(dú)詠山阿，舉酒望月。聽風(fēng)聲以興思，聞鶴唳以動(dòng)懷。企莊生③之逍遙，

慕為子④之清曠。首戴萌蒲⑤，身衣韁祓⑥，出藝粱稻，歸奉慈親，緩步當(dāng)車，無事為貴，斯已適矣?！咀?/p>

釋】①此文是祖漓勛辭官歸故甲后寫給陽休方的信。祖鴻勛，南北朝時(shí)期北齊文學(xué)家。陽休之，南北朝時(shí)

期北齊學(xué)者。②褰（qiOn）：提起，撩起。③莊生：指莊子。④尚子：尚長，西漢末隱士。⑤萌蒲：茅蒲,

新生竹皮制成的斗笠。⑥縊被：亂麻制成的蓑衣。

19.【讀文本?明節(jié)奏】下面的句子該如何劃分朗讀節(jié)奏？請用“r標(biāo)記出來。（劃兩處）

遂至承天寺尋張懷民

20.新考法【理文意?析字義】為了更好地讀懂文本，同學(xué)們就又言文學(xué)習(xí)的方法展開了討論。請你結(jié)合以

上詩文，將下表補(bǔ)充完整.

文言語句方法及示例釋義

語境推測法：“念無與為樂者，遂至承天寺

卷無與為樂者⑴念：_______

尋張懷民“，聯(lián)系上下文推斷

但少閑人如吾兩人者耳查閱詞典法：①只是，僅；②空，白白（2）但：_______（填序號(hào)）

舉泗望月成語借鑒法：舉棋不定（3）舉：_______

身衣編祓成語借鑒法：衣錦還鄉(xiāng)（4）衣:______

21.【釋句義?明內(nèi)涵】《記承天寺夜游》中“懷民亦未寢，相與步于中庭”一句意思是,表達(dá)了作

者與朋友漫游時(shí)的悠閑自在。文本三中“無事為貴，斯已適矣”一句意思是，表達(dá)了作者o

22.【悟精神?促成長】以上三個(gè)文本均描寫了作者閑居的出游之樂，但蘊(yùn)含的情感略有不同，請結(jié)合文本

內(nèi)容簡要分析.

（24-25八年級上福建福州?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不多，狼則百叫無絕。磬飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，究谷忘反。

（選自吳均《與朱元思書》）

【乙】

匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐，峰北寺日遺愛寺，介峰寺間，其境磐絕，又甲廬山。元和

十一年秋，太原人白樂天見而愛之，若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)，戀戀不能去。因面峰腋寺巴作為草堂。

樂天既來為主仰觀山俯聽泉傍睨竹樹云石。俄而物誘氣隨，外適內(nèi)和。一宿體寧，再宿心恬，三宿

后頓然嗒然汽不知其然而然。

一旦蹇剝④，來佐江郡，郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我，是天與我時(shí)，地與我所，卒獲所好，

又何以求焉？

（節(jié)選自白居易《廬山草堂記》）

①匡廬：指江西的廬山。②峰腋寺：對山傍寺“腋，兩腋在人身旁，古引申為“傍，③嗒（ta）然：物我

兩忘的樣子。④蹇（jian）剝：指時(shí)運(yùn)不濟(jì)，遭受挫折。白居易因觸怒權(quán)貴，被貶江州司馬。

23.下面對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.樂天既來/為主仰觀/山俯聽泉/傍睨竹樹云石/

B.樂天既來為主/仰觀/山俯聽/泉傍睨竹樹云石/

C.樂天既來/為主仰觀山/俯聽泉/傍睨竹樹云石/

D.樂天既來為主/仰觀山/俯聽泉/傍睨竹樹石石/

24.根據(jù)“方法提示"，解釋下.列加點(diǎn)字詞。

加點(diǎn)字詞方法提示釋義（填文字）

查閱詞典選義項(xiàng)

蟬則千轉(zhuǎn)不多窮：①缺乏財(cái)物。②處境惡劣。③達(dá)到極點(diǎn)。④窮盡。⑤推究（1）窮：______

到極限。

根據(jù)成語推斷詞義

其境勝絕（2）勝：______

名勝古跡

根據(jù)字形推斷字義

樂天陰來為主“既”字的甲骨文字形為辟，像一個(gè)吃飽的人背著器皿掠過頭，（3）既：______

指吃完轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。

聯(lián)系課文解釋詞義

佻用物誘氣隨（4）俄而：____

俄W雪驟（《詠雪》）

25.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）是天與我時(shí)，地與我所，卒獲所好，又何以求焉？

26.［甲］［乙］兩篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但兩篇蘊(yùn)含的情感也有所不同，請簡要概括。

（24-25八年級上廣東江門?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夫岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響：好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，里峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，/谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

【乙】

林逋①喜為詩，多奇句，既就稿，隨輒②棄之?；蛑^：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡③林壑，

且不欲以詩名一時(shí)，況后世乎！”然好事者往往竊記之，今所傳尚三百余篇。

林逋隱居杭州孤山，常畜兩鴿，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復(fù)入籠中。逋常泛小艇，游西湖諸寺。

有客至逋所居則一童子出應(yīng)門延客坐為開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋常以鶴飛為臉④也。

（摘編自《宋史?林逋傳》《夢溪筆談》，有刪改）

［注釋］①林逋：字君復(fù)，北宋詩人。②輒：就。③晦跡：隱居。④驗(yàn)：證據(jù)，憑證。

27,下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.急湍甚?箭/可愛者甚?蕃B.猛浪若奔?/雖乘奔?御風(fēng)

C.林逋喜為詩/其印的余群從所得D.既魏稿/蒙乃始旗學(xué)

28.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（2）良久，逋必棹小船而歸。

29,請用三條“產(chǎn)給文中畫線的句子斷句。

有客至逋所居則?童子出應(yīng)門延客坐為開籠縱鶴

30.如果你是旅行社的導(dǎo)游，你將如何向游客介紹富春江呢？請結(jié)合【甲】文.中的相關(guān)描寫，寫一段導(dǎo)游

詞，

31.假如吳均與林逋跨越時(shí)空相遇，你覺得他們能成為志趣相投的好友嗎？請結(jié)合【甲】【乙】兩文簡要

說說你的看法。

（24-25八年級上?四川德陽?期中）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，寬谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

【乙】

豐樂亭記（節(jié)選）

歐陽修

修之來此①，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯

而聽泉。攝②幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲妝之豐成，而

喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǖ榔滹L(fēng)俗之美使民知所以安此豐年之樂者幸生無義之時(shí)也。

夫宣上③恩德，以與民共樂，刺史④之事也。

遂書以名其亭焉。

【注釋】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代稱知州。寫此文時(shí)，作者為滁州知

州，

32.對【乙】文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)楸酒渖酱ǖ?其風(fēng)俗之美/使民知所以安此豐年之樂/者幸生無事之時(shí)也

B.因?yàn)楸酒渖酱?道其風(fēng)俗之美/便民知所以安此豐年方樂者/幸牛無事之時(shí)也

C.因?yàn)楸酒渖酱?道其風(fēng)俗之美使/民知所以安此豐年之樂者/幸生無事之時(shí)也

D.因?yàn)楸酒渖酱ǖ?其風(fēng)俗之美使/民知所以安此半年之樂/者幸生無事之時(shí)也

33,下列句子中加點(diǎn)詞的意思完全相同的一項(xiàng)是（）

A.天下獨(dú)絕猿則百叫無絕

B.修書來此既得斯泉于山谷之間

C.猿則百叫無絕日中不至，則是無信

D.負(fù)勢競上橫柯上蔽

34.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（I）夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈。

（2）修之來此，樂其地僻而事花，又愛其俗之安閑。

2025-2026學(xué)年八年級語文上冊期中復(fù)習(xí)分層訓(xùn)練

專題10文言文對比閱讀

黨，玨闖4儕、_______________________________

（24-25八年級上?廣東廣州?期中）閱讀下面的文段，完成下面小題。

【甲】

①至于夏水襄陵，沿湖阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回濟(jì)倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

【乙】

①風(fēng)煙俱凈.天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水,天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥

相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，貪谷忘反。橫柯

上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（選自《與朱元思書》）

【萬】

①癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。

②次早，僧告日：“從此山徑仄險(xiǎn)，雖兜籠①不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號(hào)海馬，可

用也。”引五六壯佼者來，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑羸老②乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強(qiáng)，至憊甚，乃縛跨其背。

于是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣。躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

（選自袁枚《游黃山記》）

【注】①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上?山的竹制器具，類似小山轎。②羸老：虛弱的老人。

1.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.自三峽七百里中/目非亭午夜分B.沿溯阻絕/猿則百叫無維

C.猛浪若奔/雖乘奔御風(fēng)D.伏勢競上/于是且步且或各半

2.下列對【丙】文中加波浪線部分的斷句，或碘的一項(xiàng)是（）

A.余/自笑羸老/乃/復(fù)作襁褓兒耶？

B.余自/笑羸老乃/復(fù)作/襁褓兒耶？

C.余自笑/嬴老乃復(fù)作/襁褓兒耶？

D.余/自笑羸老/乃復(fù)/作襁褓兒耶?

3.給下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）青飛戾天者，望峰息心。

（2）引五六壯佼者來，俱手?jǐn)?shù)丈布。

4.結(jié)合選文，比較分析這三篇山水游記抒發(fā)的情感有什么不同？

【答案】1.C2.A3.（I）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名

利祿的心；

（2）（僧人）招來五六個(gè)強(qiáng)壯英俊的人，（他們）都拿著幾丈布。4.甲文《三峽》通過描寫夏水的湍

急、春冬的清幽（“清榮峻茂，良多趣味”），抒發(fā)了對三峽壯麗風(fēng)光的贊美之情：乙文《與朱元思書》描繪

富春江“奇山異水”，借“"飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反“，既表達(dá)對自然美景的熱愛，又

抒發(fā)了對功名利祿的蔑視、對歸隙山林的向往：丙文《游黃山記》記錄游黃山經(jīng)歷，如"萬峰刺天'’等描寫，

流露出對黃山奇險(xiǎn)景色的驚嘆與游歷的濃厚興致。

【解析】這三篇山水游記各具特色：《三峽》以雄奇險(xiǎn)峻的筆觸展現(xiàn)三峽四季之景，突出自然之壯美；《與

朱元思書》以清新飄逸的語言描繪富春江山水，寄寓超脫塵世之志；《游黃山記》則以詼諧自嘲的筆調(diào)記

錄登山之艱，流露老當(dāng)益壯之情＜三文情感各異，卻都體現(xiàn)了古人對山水的熱愛與感悟。

i.本題考查一詞多義。

A.在/如果；

B.阻斷/停止；

C.飛奔的馬/飛奔的馬；

D.憑借/背；

故選C。

2.本題考查文言文斷句。

句意:我自嘲體弱年老，竟然又成了襁褓中的嬰兒嗎？

“余”后停頓為主體分割；“自笑羸老”是自笑的內(nèi)容；“乃”表轉(zhuǎn)折單獨(dú)停頓；“夏作襁褓兒耶”語義連貫；

故斷句為：余/自笑嬴老/乃/復(fù)作襁褓兒耶？

故選A。

3.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實(shí)，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充

完整。重點(diǎn)詞杓：

（I）鶯飛戾天者：像鶯鳥一樣極力追求功名的人；戾：至，到達(dá)；息心：平息名利之心；

（2）引：招來；壯佼者：強(qiáng)壯英俊的人；手：名詞作動(dòng)詞，拿著；俱：都。

4.本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

（I）甲文《三峽》：

根據(jù)文章第①段“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也''和第②段“清榮峻茂，良多趣味”的內(nèi)容分析，作者通過對比夏水

的迅猛（“沿溯阻絕‘”朝發(fā)白帝，暮到江陵”）與春冬的清澈幽靜（“索湍綠潭”“回清倒影”），直接抒發(fā)了對

三峽四季景色的贊美之情，情感側(cè)重于對自然奇觀的客觀描繪與欣賞。

（2）乙文《與朱元思書》：

根據(jù)文章第③段“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的內(nèi)容分析，作者在描寫富春江“奇山異

水”（如“急湍甚箭，猛浪若奔”“泉水激石，泠泠作響”）的基礎(chǔ)二，借景抒情，由自然之美引發(fā)對世俗功名

的反思，表達(dá)了對歸隙自然、超脫塵世紛擾的向往，情感更顯深沉，兼具審美與哲思。

（3）丙文《游黃山記》：

根據(jù)文章第②段“萬峰刺天，慈光寺已落釜底”和“余白笑羸老乃復(fù)作襁褓兒耶”的內(nèi)容分析，作者通過記述

登11之險(xiǎn)（“山徑仄險(xiǎn)”“躡木梯而上“）與自身窘態(tài)（“縛跨其背”），以幽默自嘲的筆調(diào)，抒發(fā)了對黃山險(xiǎn)峻

奇景的驚嘆與親身探險(xiǎn)的濃厚興致，情感更側(cè)重個(gè)人體驗(yàn)與游歷之樂。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

到了夏天江水漫上山陵，上行和卜行的航道都被阻斷，不能通航。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要

早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

春冬季節(jié)，就有白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上多生長著

奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

【乙】

沒有一絲風(fēng)，煙霧都消散，天空刃群山是同樣的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向

西漂流。從富陽到桐廬百里左右，山水奇特獨(dú)弁，天下獨(dú)無二。

水都是青白色的，千丈深的地方也能一眼看到底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，一直看下去，可以看得很清

楚，亳無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，（高山）憑依高峻的地勢，爭著向上，仿佛都

在相互爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。泉水飛濺在山

石之上，發(fā)出清越泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久不斷地嗚叫，猿猴千

百遍地啼叫不絕。像老鷹一樣極力追求功名利祿的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜

下來。忙于治理社會(huì)事務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。橫斜的樹木在上面遮蔽著，

即使在白天，也好像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)可以見到陽光。

【為】

癸卯年四月初二，我游覽白岳峰結(jié)束后，就沐浴了黃山的溫泉。泉水甘甜而清冽，在懸崖的下面。晚上住

在慈光寺。

第二天早上，和尚告訴我說：“從這里開始，山路狹窄危險(xiǎn)，連兜籠也容不下。你自己步行太辛苦，幸虧

當(dāng)?shù)赜斜硲T了游客的人，叫做‘海馬’，可以雇傭?！北泐I(lǐng)了五六個(gè)健壯的人來，人人手里拿著匚丈布0我自

覺好笑，難道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的嬰兒了嗎？開始時(shí)還想強(qiáng)撐著自己走，等到疲勞不堪時(shí)，就

綁縛在“海馬”的背上。于是一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢，路斷了，只有踩著木梯子上去。只

見萬座山峰直刺天空，慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當(dāng)晚到達(dá)文殊院，住了下來。

（24-25八年級上?重慶南岸?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長，俵鳴三聲淚此裳“”

（《三峽》北魏酈道元）

【乙】

西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿塘、髓液之虞?？珩R行，則

篁竹間山高者，累旬日不見其巔樂。臨上而俯視，絕壑萬仞，奇②英測其所窮，肝膽為之悼栗③。水行，

則江石悍利，波惡④渦詭⑤，舟一失勢尺寸，輒糜碎⑥土沉，下飽魚鱉。其難至如此。故非仕有力者，不

可以游；非材有文者，縱游無所得：非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜者之士恨焉。

（節(jié)選自宋濂《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》）

［注］①中州：泛指今河南一帶。②杳：深邃朦朧的樣子。③悼栗：顫抖。④波惡：形容波濤很大很兇。⑤

渦詭：指怪異的旋流。⑥糜碎：粉碎.

5.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.雖乘舂御風(fēng)屠乃承倚其下

B.哀轉(zhuǎn)久維沿溯阻津

C.手仕有力者專人哉！

D.陸有劍閣棧道之險(xiǎn)五十有五而志于學(xué)？

6.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）非壯強(qiáng)者，多老死于其地。

7.下面對兩篇短文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文第1段寫山；第2、3段重點(diǎn)寫水，乂從動(dòng)、靜兩方面寫其特色；最后乂將目光聚焦于山，首

尾呼應(yīng)。

B.甲文先寫三峽概貌，再具為描繪三峽四季不同景象，突出了三峽險(xiǎn)惡、令人畏懼的特點(diǎn)。

C.甲文中的秋季，萬物蕭條.凄清哀婉，引人悲傷垂淚。

D.乙文以“西南山水，惟川寫最奇”開篇?，領(lǐng)起下文，接著歷敘陸路、水路之奇險(xiǎn)。以引出“非仕有力

者，不可以游：非材有文者，縱游無所得：非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之十恨焉?！?/p>

8.為了突出山的特點(diǎn)，兩文都使用了側(cè)面描寫的表現(xiàn)手法。結(jié)合【甲】【乙】文中的句子簡要分析其作用。

【答案】5.C6.①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

②不是身強(qiáng)力壯的人，大多會(huì)老死在那個(gè)地方。7.B8.甲文：“自非亭午夜分，不見曦月“，從

側(cè)面突出三峽兩岸山高嶺連、峽谷幽深的特點(diǎn)。乙文：“跨馬行，則篁竹間山高者，累旬日不見其巔際”，

從測面突出川蜀山地高大險(xiǎn)峻的特點(diǎn)：“水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽

魚鱉”，從側(cè)面突出川蜀水路艱險(xiǎn)的特點(diǎn)，進(jìn)而襯托出山水之奇。

【解析】這篇文言文閱讀材料選取了北魏酈道元《三峽》和宋濂《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》兩篇山水游記，展現(xiàn)

了古代文人對險(xiǎn)峻山水的獨(dú)特審美。甲文以四時(shí)變化為序，動(dòng)靜結(jié)合地描繪三峽奇景；乙文則突出川蜀山

水之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)游覽的艱難。兩文都善用夸張、對比等手法，通過“不見曦月肝膽悼栗'’等側(cè)面描寫烘托山

勢之險(xiǎn)峻。文章語言精煉，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了古人“窮形盡相”的寫景功力。

5.本題考查一詞多義。

A.飛奔的馬/奔跑；

B.消失、停止/斷絕；

C.意思都是“不是”;

D.存在/通“乂”，用于整數(shù)和零數(shù)之間；

故選C。

6.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序編通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重也詞々：

(I)雖，即使；奔，飛奔的馬；御，駕著；疾，快。

(2)非，不是；壯強(qiáng)者，身強(qiáng)力壯的人；多，大多。

7.本題考查文言文內(nèi)容的理解。

B.艱據(jù)甲文第三段“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂,

良多趣味”可知，該段不僅寫了三峽險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，還展現(xiàn)了春冬時(shí)節(jié)三峽秀麗、充滿趣味的景象。本項(xiàng)“突

出了三峽險(xiǎn)惡、令人畏懼的特點(diǎn)”有誤；

故選B.

8.本題考查文言文內(nèi)容的理解。

根據(jù)中文“自非亭午夜分，不見曦月”可知，只有在正午和半夜才能看到太陽與月痙，由此間接體現(xiàn)出三峽

兩岸山峰連綿、高度極高，使得峽谷內(nèi)部光線昏暗的特點(diǎn)。

根據(jù)乙文“跨馬行，則篁竹間山高者，累旬口不見其巔際”可知，騎馬在竹林間行進(jìn)，即便多日也看不到高

山的頂端，從側(cè)面凸顯出川蜀地區(qū)山地海拔高、山體康人?的特點(diǎn)。

根據(jù)乙文“水行，則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉”可知，行船時(shí)稍不留意

就會(huì)船毀人亡，通過水路的兇險(xiǎn)情況，間接烘托出川蜀山水獨(dú)特且險(xiǎn)峻的特質(zhì)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮蔽了

天空和太陽，如果不是在正午或半夜，就看不見太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上小山丘的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航“倘若皇帝的命令要緊急傳達(dá)，

這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也

沒有這么快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，碧綠的漂水，【可旋的清波倒映著各種景物的影子。極高

的山峰上生長著許多奇形怪狀的荷樹，山峰之間有懸泉瀑布飛速地往下沖蕩。水清，樹榮，山而草盛,

實(shí)在是有很多趣味。

每到天剛放咕的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗就顯出片清涼和寂靜，常常有高處的猿猴拉長聲盲鳴叫，

聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽

中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】西南地區(qū)的山水，只有川蜀一帶最為奇特，但它距離中州有萬里之遙，陸路有劍閣棧道的艱險(xiǎn)，水

路有瞿塘峽、涌浜堆的憂患。騎著馬行走，在竹林間穿行，那些高大的山峰，連續(xù)十幾天也看不見它的頂

端；登上高處往下俯視，深邃的山谷有萬仞之深，一眼望不到底，讓人肝膽都為之顫抖。走水路，江中礁

石堅(jiān)硬鋒利，波濤洶涌，漩渦怪弁，船只要稍微偏離航道一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)被撞得粉碎，像泥土一樣下沉，人

會(huì)落入江中被魚鱉吞食。到達(dá)那里的難度竟然如此之大！所以，不是做官有財(cái)力的人，不能前往游覽；不

是有文采、有才華的人，即使去游覽也不會(huì)有什么收獲；不是身強(qiáng)力壯的人，大多會(huì)老死在那個(gè)地方。喜

愛奇山異水的人對此深感遺憾！

（24-25八年級上廣西南寧?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將

歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】

登大雷岸與妹書（節(jié)選）

鮑照

吾自發(fā)寒雨，全行日少。棧石星飯①，結(jié)荷水宿②。旅客貧辛，波路壯闊。始以今日食時(shí)，僅及大雷

③。涂④登千里，日逾十晨。嚴(yán)霜慘節(jié)，悲風(fēng)斷肌。去親為客，如何如何！

夕景欲沉?xí)造F將合孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇夔一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。寒暑難適，

汝專自慎，夙夜戒護(hù)，勿我為念?？钟?，聊書所睹。臨涂草蹙缸辭意不周。

（有刪改）

【注釋】①棧石星飯：坐在石棧道上，頭頂星光吃飯。②結(jié)荷水宿：晚上歇宿在水邊。③大雷：地名，在

今安徽省望江縣。④涂：同“途”，道路。⑤樵蘇：樵夫。⑥草蹙（3）:倉促，匆忙。

9.請用“尸給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。

夕景欲沉?xí)造F將合孤鶴寒嘯

10.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（）

A.夕日欲頹實(shí)是軟界之們都B.自康樂以來自非亭午夜分

C.考親為客太丘舍寺D.恐欲知本春冬之時(shí)

11.下列對【甲】、【乙】兩文的埋解分析，有誤的一項(xiàng)是（〕

A.【甲】文開頭一贊，結(jié)尾一嘆，中間分靜、動(dòng)兩個(gè)層次寫山川美景，使贊有據(jù)，嘆有源。

B.【甲】文借稱贊謝靈運(yùn)直抒胸臆，既有追慕前賢之意，也含蓄表達(dá)自己期與謝公比肩之意。

C.【乙】文第一段敘述作者離家遠(yuǎn)游途中的情景，旅途艱辛勞頓，更增加了對親人的思念。

D.【乙】文“棧石星飯，結(jié)荷水宿”“夕景欲沉，曉霧將合”兩句都體現(xiàn)了作者旅途的艱辛。

12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）兩岸石壁，五色交輝。

（2）誠足悲憂，不可說也。

13.【甲】文在句式和節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？請簡要概括。

14.【甲】、【乙】兩文在寫景時(shí)都描寫了夕陽、曉霧和鳥兒，但表達(dá)的情感卻有所不同，請結(jié)合文章內(nèi)容

簡要分析。

【答案】9.夕景欲沉/曉霧將合/孤鶴寒嘯10.CII.D12.（1）兩岸的石壁色彩充斕，交相

輝映。

（2）（游子的心）實(shí)在非常悲愴吮愁，非言語所能表達(dá)。13.甲文多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，

節(jié)奏感強(qiáng)；間用整句，參差錯(cuò)落，于整齊中有變化。14.甲文借寫晨霧將要消散、猿鳥此起彼伏地鳴

叫、夕陽快要落山等景物，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)蓬勃的生命氣息，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之

情,乙文通過“夕景”"曉霧'…孤鶴”“游鴻”等景象，渲染了一幅蕭索的畫面，烘托出作者在外漂泊的憂傷苦

悶的心情。

【解析】這篇對比閱讀選材精當(dāng)，甲文以四言短句為主，駢散結(jié)合，節(jié)奏明快，通過“高峰入云''等意象群

構(gòu)建出空靈澄澈的山水意境，體現(xiàn)六朝文人“澄懷觀道”的審美追求；乙文則以五言長句敘事，通過“棧石星

飯”等細(xì)節(jié)白描，在寒雨孤鶴的蕭瑟圖景中滲透羈旅之悲。兩文同寫自然景物卻形成鮮明反差：前者表現(xiàn)

物我兩忘的怡然，后者抒發(fā)去國懷鄉(xiāng)的郁結(jié)。

9.本題考查文言文斷句。

句意：夕陽將要沉落，清晨的霧氣即將聚合，孤獨(dú)的鶴在寒風(fēng)中長鳴.

“夕景欲沉''描述夕陽將落的景象，語義完整，是獨(dú)立的分句，其后應(yīng)斷開；“曉霧將合”刻畫晨霧將聚的畫

面，與前一分句為并列的寫景內(nèi)容，語義獨(dú)立，其后應(yīng)斷開；“孤鶴寒嘯”描繪孤鶴在寒風(fēng)中鳴叫的場景，

是另一處獨(dú)立景物描寫。

據(jù)比可斷句為：夕景欲沉/曉霧將合/孤鶴寒嘯。

10.本題考查一詞多義。

A.將耍/欲望；

B.自從/如果；

C.兩個(gè)“去”的意思都是離開;

D.代指“我（鮑照）的近況”/助詞，的；

故選C。

II.本題考查理解分析文章內(nèi)容C

D.【乙】文',棧石星飯，結(jié)荷水宿’描繪了坐在石棧道上就著星光吃飯、在水邊結(jié)荷而宿的場景，體現(xiàn)出旅

途的艱辛；但“夕景欲沉，曉霧將合”僅客觀描寫傍晚夕陽將要沉落、清晨霧氣將要聚合的自然景象，未涉

及旅途艱辛的內(nèi)容，該選項(xiàng)分析有誤。

故選D。

12.本題考查文言文翻譯。

文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況。注意重點(diǎn)詞的解釋：

（I）句重點(diǎn)詞：交輝，交相輝映。

（2）句重點(diǎn)詞：誠，確實(shí)、實(shí)在；足，非常；說，訴說、表達(dá)。

13.本題考查分析文章句式及節(jié)奏特點(diǎn)。

甲文中“高峰入云，清流見底”“兩岸石壁，五色交輝”“青林翠竹，四時(shí)俱備”三組句子，均以四字構(gòu)成對偶，

“高峰”對“清流”，“入云”對“見底”，“兩岸石壁”（偏正短語）與后文“青林翠竹”（偏正短語）相對，“五色

交輝“（主謂短語）與“四時(shí)俱備”（主謂用語）相對，牛動(dòng)形象地描繪了靜態(tài)景物，便讀者仿佛身臨其境，

感受到山川的雄偉與秀麗。而“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”一句，則以兩組對偶句展現(xiàn)晝

夜交替的動(dòng)態(tài)之景，前一組‘‘曉霧”對“夕日”，“將歇”對"欲頹”，描繪不同景物在特定時(shí)刻的狀態(tài)變化，后

一黜猿鳥”對“沉鱗”，“亂鳴”對“競躍”，聚焦“生命活動(dòng)”，兩組對偶前后呼應(yīng)，讓動(dòng)態(tài)場景的描寫節(jié)奏鮮

明、富有韻律。據(jù)此可知，甲文多用四字句構(gòu)成對偶，讀起來句式整齊，富有節(jié)奏感。

同時(shí)，文中也穿插著不同句式，比如在“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕FI欲頹，沉鱗競躍”這類四字對偶整句后，

又有“實(shí)是欲界之仙都”這樣的五字句，以及“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”這樣的長旬，整句與其他旬

式交錯(cuò)使用，顯得參差錯(cuò)落，避免了單調(diào)，實(shí)現(xiàn)了“于整齊中有變化''的效果。

據(jù)比作答即可。

14.本題考查分析文章內(nèi)容及所表達(dá)的情感。

甲文寫景時(shí)，以“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”細(xì)致刻畫晨霧與夕陽、猿鳥與游魚的互動(dòng)：

晨霧即將消散之際，猿猴與鳥兒的鳴叫此起彼伏，不是雜亂的喧鬧，而是充滿自然生機(jī)的和聲；夕陽快要

沉入山巔時(shí)，水中的游魚爭相躍出水面，靈動(dòng)鮮活。這些景物描寫將靜態(tài)的山川轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的畫面，晨霧

的“歇”、猿鳥的“鳴”、夕陽的"頹、'、沉鱗的“躍''相互呼應(yīng)，既讓山水有了靈動(dòng)感，更傳遞出萬物蓬勃的生

命氣息。作者借這樣充滿活力的景致，直白地流露出自己沉醉于自然之美、享受山水樂趣的愉悅心境，字

里行間滿是對眼前風(fēng)光的喜愛與贊嘆。

乙文則以“夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟''描繪景象：夕陽緩緩沉落，天色漸暗，清晨的霧氣

又即將聚攏，讓環(huán)境更顯朦朧冷清；孤獨(dú)的鶴鳥在寒風(fēng)中發(fā)出凄清的長鳴，遠(yuǎn)行的鴻雁朝著遠(yuǎn)方鳴叫，聲

音里滿是漂泊的孤寂。'、夕景曉霧"本就易營造蕭瑟氛圍，再加上“孤鶴"、,游鴻”這兩種自帶孤寂怠象的鳥

類，以及“寒嘯”"遠(yuǎn)吟''中透出的凄冷感，整個(gè)畫面都籠罩著悲涼的基調(diào)。這樣的景物描寫，怡好烘托出作

者離家遠(yuǎn)游、“去親為客”的處境，將旅途的艱辛與對親人的思念，都融入這蕭索之景中，盡顯內(nèi)心的憂傷

與苦悶。

據(jù)比作答即可，

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲：

山川的壯美，是自古以來人們共同談?wù)摰脑掝}。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流能看見水底。兩岸的石

壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹林、翠綠的竹子，四季都常青不敗。清晨的霧氣將要消散時(shí)，猿猴和鳥

兒比起彼伏地鳴叫；夕陽快要落山時(shí)，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從

南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能欣賞這奇麗的景色了。乙：

我自從冒著寒雨出發(fā)，全程順利行進(jìn)的日子很少。（常常）坐在石棧道上，頭頂星光吃飯：晚上在水

功，靠著:荷葉搭建住處歇宿。旅客的?；钬毧嗥D辛，水路行程江闊艱險(xiǎn)。直到今天午飯時(shí)分，才剛抵坎大

雷岸。一路上行走了千里路程，已經(jīng)過了十多個(gè)清晨。凜冽的寒霜讓季節(jié)顯得凄慘，凄厲的寒風(fēng)刺痛肌膚。

離開親人，在外漂泊，該是何等的無奈啊！

夕陽將要沉落，清晨的霧氣即將聚合，孤獨(dú)的鶴鳥在寒風(fēng)中長鳴，遠(yuǎn)方的鴻雁放聲啼叫，樵夫發(fā)出

一聲嘆息，船夫也一再落淚。（游子的心）實(shí)在非常悲愴憂愁，非言語所能表達(dá)。天氣冷熱難以適應(yīng)，你

要獨(dú)自特別謹(jǐn)慎，日夜警惕防護(hù)，不要掛念我?？峙履阆胫牢业慕鼪r，姑且寫下我所見到的情景。在途

中倉促寫就，言辭意思不夠周仝,

（24-25八年級上?廣東廣州?期中）閱讀下面的文段，完成問題。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

游沙湖

蘇軾

黃州東南三十里為沙，亦日螺蜘店。子買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常①善醫(yī)而聾，遂

往求療。安常雖聾而穎悟絕人以奴畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆

一對異人也?！?/p>

疾愈，與之同游清泉寺。寺在薪水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。

余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮而子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，

休將白發(fā)唱黃嗚?！笔侨談★嫸鴼w。

【注釋】①龐安常：北宋名醫(yī)，曾因詩文得禍，貶居僻遠(yuǎn)。

15,下列句子中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.但少閑人與吾兩人耳但當(dāng)涉獵

B.解衣欲睡實(shí)是欲界之仙都

C.相與步于中庭嘗射千家圃

D.年竹柏影也承以誘敵

16.文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.安常雖聾而穎/悟絕人/以班畫字書/不數(shù)字輒/深了人意

B.安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意

C.安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深了人意

D.安常雖聾而穎悟絕/人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深/了人意

17請用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫線的句子。

①庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

②水極甘，下臨蘭溪，溪水西流＜

18.蘇軾在兩文中稱自己為“閑人”“異人”，這各自包含作者怎樣的復(fù)雜情感？請結(jié)合文本說說你的看法。

【答案】15.B16.B17.①月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水濂、水草縱橫交

錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。

②泉水非常甜，（清泉寺）下面靠近蘭溪，溪水向西流去。18.《記承天寺夜游》中，“閑人”包含了蘇

軾復(fù)雜的情感。一方面，“閑人”是指有閑情雅致的人，蘇軾和張懷民在夜晚欣賞庭院中的月色，體現(xiàn)了他

們的悠閑。另一方面，蘇軾被貶黃州，官職清閑，“閑人”也透露出他內(nèi)心的無奈和自嘲，在這看似清閑的

生活背后，是他壯志難酬的郁悶,

《游沙湖》中，“異人”體現(xiàn)了蘇軾與龐安常同病相憐的情感。蘇軾和龐安常都是身體有疾之人，一個(gè)用手

說話（蘇軾能文），一個(gè)用眼聽話（龐安常耳聾），這種身體上的特殊之處使他們顯得與眾不同。同時(shí)，“異

人.'也表現(xiàn)出蘇軾在逆境中豁達(dá)超脫的心境，他不被疾病和困境所束縛，與龐安常一起游玩，還能唱出“誰

道人生無再少？門前流水尚能西”這樣積極向上的歌，展現(xiàn)出他的樂觀。

【解析】這篇短文展現(xiàn)了蘇軾在貶謫生活中的精神世界?！队洺刑焖乱褂巍芬钥彰髟律痴臻e適心境，竹

柏影中暗含孤高氣節(jié)；《游沙湖》則通過與聾醫(yī)的交往，在病愈同游中流露超然態(tài)度?！伴e人”是自嘲亦是自

得，'、異人''之謂更見具以幽默化解困境的智慧。兩文皆以筒浮筆墨，在尋常景物與人事中奇寓深刻的人生

感悟，體現(xiàn)了蘇軾“隨遇而安''的哲學(xué)，將困頓升華為詩意棲居。

15.本題考查一詞多義。

A.都是副詞，只是；

B.動(dòng)詞，想要/名詞，欲望；

C.都是介詞，在；

D.都是副詞，大概；

故選B.

16.本題考查文言斷句。

句意：龐安常雖然耳聾，但是聰明悟性超過常人，（別人）用紙條寫字，寫不了幾個(gè)字，（他）就能夠深刻

地理解別人的意思。“安常雖聾，而穎悟絕人“，“雖”表示讓步，“而”在這里表轉(zhuǎn)折，連接兩個(gè)具有相反特

征的描述，即"聾'’和“穎悟絕人”，所以在“而“前斷開，使前后語義層次分明，凸顯龐安常身體缺陷與超常

智力的對比：“以紙畫字''是偏正體語構(gòu)成的句子，此外應(yīng)獨(dú)立成句，與后面的內(nèi)容區(qū)分開，體現(xiàn)行為的建

貫性和邏輯性；“書不數(shù)字”，“書”是謂語動(dòng)詞，“不數(shù)字”是賓語，指沒寫幾個(gè)字，在其前后斷開，可清晰

呈現(xiàn)這一動(dòng)作及其結(jié)果；“輒深了人意"，"輒''表示"就"，用于連接前面的動(dòng)作“書不數(shù)字”和后面的結(jié)果“深

了人意“，強(qiáng)調(diào)龐安常理解他人意思的迅速