2025年大學(xué)《新聞學(xué)》專業(yè)題庫——多元文化背景下的新聞報道考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.多元文化主義2.文化認同3.文化敏感性報道4.新聞倫理二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述多元文化理論對新聞學(xué)的影響。2.在多元文化背景下進行新聞報道時，應(yīng)遵循哪些基本原則？3.分析新聞媒體在報道過程中可能存在的文化偏見和刻板印象。4.如何在新聞報道中體現(xiàn)對不同文化群體的尊重？三、論述題（20分）結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)象，論述新聞媒體在促進多元文化理解與溝通方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與作用。四、案例分析題（20分）閱讀以下新聞報道案例，分析該報道在多元文化背景下的表現(xiàn)，并指出其中存在的問題及改進方向。案例：某新聞報道了一起發(fā)生在少數(shù)民族聚居區(qū)的治安事件。報道中，記者主要采訪了當(dāng)?shù)鼐胶蜕贁?shù)幾位目擊者，大量篇幅描述了事件的緊張氣氛和犯罪嫌疑人的“可疑”行為。報道中使用了“邊遠地區(qū)”、“落后觀念”等詞語來形容當(dāng)?shù)鼐用?，并暗示該事件與當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗有關(guān)。五、材料分析題（20分）近年來，社交媒體在多元文化新聞報道中扮演了越來越重要的角色。請分析社交媒體為多元文化新聞報道帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。試卷答案一、名詞解釋1.多元文化主義：指在承認和尊重社會內(nèi)部各種文化差異的基礎(chǔ)上，建立一個統(tǒng)一、和諧的社會制度。它強調(diào)不同文化群體之間的平等和共存，鼓勵文化多樣性的發(fā)展，反對文化霸權(quán)。*解析思路：定義多元文化主義的核心概念，包括承認差異、尊重平等、共存發(fā)展、反對霸權(quán)等關(guān)鍵要素。需要體現(xiàn)其在社會制度和文化關(guān)系層面的理解。2.文化認同：指個體或群體對自己所屬文化的認知、歸屬感和情感聯(lián)系。它是個體身份認同的重要組成部分，影響著個體的價值觀、行為方式和社會交往。*解析思路：定義文化認同，強調(diào)其作為身份認同組成部分，涉及認知、歸屬感和情感等層面。需要體現(xiàn)個體與群體的雙重屬性。3.文化敏感性報道：指新聞報道者在采寫和發(fā)布新聞時，能夠認識到并尊重不同文化群體的價值觀、信仰、習(xí)俗和生活方式，避免文化偏見和刻板印象，以客觀、公正、平衡的方式呈現(xiàn)多元文化議題。*解析思路：定義文化敏感性報道，強調(diào)其核心在于尊重差異、避免偏見刻板印象，并以客觀公正平衡的方式呈現(xiàn)。需要體現(xiàn)報道實踐中的意識和技巧。4.新聞倫理：指新聞工作者在從事新聞采集、加工、傳播活動過程中應(yīng)遵循的道德原則和行為規(guī)范。它包括真實性、客觀性、公正性、公平性、獨立性和社會責(zé)任感等基本要求。*解析思路：定義新聞倫理，并列舉其基本要求（真實性、客觀性、公正性等）。需要體現(xiàn)新聞倫理的普遍原則及其在報道實踐中的應(yīng)用。二、簡答題1.簡述多元文化理論對新聞學(xué)的影響。*答案：多元文化理論要求新聞媒體認識到社會文化的多樣性，尊重不同文化群體的平等地位，促使新聞業(yè)更加關(guān)注邊緣群體和少數(shù)族裔的議題，推動新聞報道向更加包容、多元的方向發(fā)展。它促使新聞從業(yè)者反思自身的文化背景可能帶來的偏見，提升文化敏感性和跨文化溝通能力，并倡導(dǎo)采用更加平衡和客觀的報道方式，以促進不同文化群體之間的理解和對話。*解析思路：闡述多元文化理論如何促使新聞業(yè)關(guān)注更多元的內(nèi)容，如何要求新聞從業(yè)者反思和改進報道方式（包容性、敏感性、平衡性），以及最終目標(biāo)（促進理解對話）。需要體現(xiàn)理論對新聞實踐的具體指導(dǎo)作用。2.在多元文化背景下進行新聞報道時，應(yīng)遵循哪些基本原則？*答案：應(yīng)遵循客觀性原則，力求全面、公正地呈現(xiàn)事件和信息，避免主觀臆斷；遵循公正性原則，確保給予不同文化群體平等的報道機會和話語權(quán)，避免歧視性語言和刻板印象；遵循文化敏感性原則，尊重不同文化群體的價值觀、信仰和習(xí)俗，深入理解文化背景；遵循平衡性原則，盡可能呈現(xiàn)不同角度的觀點和聲音，尤其是涉及文化沖突或爭議性議題時；同時，還需堅守新聞倫理，保護報道對象的合法權(quán)益，承擔(dān)社會責(zé)任。*解析思路：列舉并解釋多元文化報道的核心原則（客觀、公正、文化敏感性、平衡），并補充新聞倫理和社會責(zé)任。需要清晰闡述每項原則的具體含義及其在多元文化語境下的應(yīng)用要求。3.分析新聞媒體在報道過程中可能存在的文化偏見和刻板印象。*答案：新聞媒體可能存在的文化偏見和刻板印象主要源于：記者編輯自身的文化背景和價值觀可能無意識地影響報道選擇和框架構(gòu)建；為了追求新聞效應(yīng)或簡化復(fù)雜現(xiàn)實，可能過度依賴或強化關(guān)于某些群體的負面或簡化形象；缺乏對不同文化深入、細致的了解，導(dǎo)致報道基于誤解或刻板印象；新聞素材來源的局限性，過多依賴特定群體或視角；商業(yè)壓力和受眾偏好也可能導(dǎo)致對某些文化議題的過度渲染或忽視。*解析思路：分析產(chǎn)生偏見刻板印象的根源，從記者自身、報道過程（選擇框架）、認知局限、素材來源、外部壓力等多個角度進行剖析，指出具體的表現(xiàn)形式和成因。4.如何在新聞報道中體現(xiàn)對不同文化群體的尊重？*答案：體現(xiàn)對文化群體尊重的關(guān)鍵在于：深入調(diào)研，了解并準(zhǔn)確呈現(xiàn)該群體的歷史、文化、價值觀和生活方式，避免居高臨下的審視或獵奇心態(tài)；使用尊重性的語言，避免使用貶低性、歧視性或過時的稱謂和標(biāo)簽；采用多元的采訪對象，包括不同年齡、性別、社會階層的成員，讓群體內(nèi)部的聲音得到表達；給予平等的報道機會和篇幅，避免過度集中報道負面信息或邊緣化重要議題；承認文化差異，不將自身文化標(biāo)準(zhǔn)強加于他人，理解并尊重不同的行為規(guī)范和生活方式；建立與不同文化群體的長期溝通和聯(lián)系。*解析思路：提出具體可行的操作方法，包括事前準(zhǔn)備（調(diào)研）、語言使用（尊重性）、采訪對象（多元性）、報道平衡（平等性）、態(tài)度立場（承認差異）和長期互動等方面，強調(diào)實踐層面的行動。三、論述題結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)象，論述新聞媒體在促進多元文化理解與溝通方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與作用。*答案：新聞媒體在促進多元文化理解與溝通方面承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任與作用。首先，媒體是信息傳播的主渠道，具有塑造公眾認知的強大力量。通過客觀、平衡、深入的多語種、多角度報道，媒體能夠打破信息壁壘，讓不同文化背景的民眾了解彼此的生活、觀念和關(guān)切，減少因無知而產(chǎn)生的隔閡與偏見。其次，媒體應(yīng)積極設(shè)置多元文化議題，關(guān)注邊緣群體和少數(shù)族裔的聲音，展現(xiàn)社會文化的多樣性，提升社會對多元價值的認同。例如，在報道涉及民族沖突、宗教習(xí)俗或移民問題時，媒體應(yīng)努力呈現(xiàn)各方立場，解釋文化背景，促進理性對話而非煽動對立。再次，媒體可以通過制作高質(zhì)量的跨文化節(jié)目、紀(jì)錄片或?qū)?，增進不同文化群體間的情感連接和相互理解。同時，媒體也應(yīng)承擔(dān)起監(jiān)督責(zé)任，批判報道中存在的文化偏見和歧視現(xiàn)象，推動社會朝著更加包容、平等的方向發(fā)展。尤其在社交媒體時代，媒體更應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，倡導(dǎo)尊重差異、理性溝通的網(wǎng)絡(luò)文化，противодействоватьдезинформацииистереотипам.通過這些方式，新聞媒體能夠有效地搭建溝通橋梁，增進社會和諧，履行其在促進多元文化理解與溝通中的神圣職責(zé)。*解析思路：從媒體的功能（信息傳播、塑造認知）、具體行動（客觀報道、設(shè)置議題、呈現(xiàn)多元聲音、促進對話、制作跨文化內(nèi)容、監(jiān)督批判）以及時代背景（社交媒體）等多個維度，全面論述媒體的責(zé)任和作用。需結(jié)合具體實例或現(xiàn)象，論證媒體如何通過其工作促進理解、減少偏見、構(gòu)建和諧社會。四、案例分析題閱讀以下新聞報道案例，分析該報道在多元文化背景下的表現(xiàn)，并指出其中存在的問題及改進方向。案例：某新聞報道了一起發(fā)生在少數(shù)民族聚居區(qū)的治安事件。報道中，記者主要采訪了當(dāng)?shù)鼐胶蜕贁?shù)幾位目擊者，大量篇幅描述了事件的緊張氣氛和犯罪嫌疑人的“可疑”行為。報道中使用了“邊遠地區(qū)”、“落后觀念”等詞語來形容當(dāng)?shù)鼐用?，并暗示該事件與當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗有關(guān)。*答案：該報道在多元文化背景下的表現(xiàn)存在顯著問題，未能體現(xiàn)應(yīng)有的文化敏感性和公正性。*問題：1.選擇性采訪，缺乏多元視角：報道主要依賴警方和少數(shù)目擊者，缺乏對當(dāng)?shù)鼐用?，特別是可能受到事件影響的少數(shù)民族群體的聲音和看法的呈現(xiàn)，未能全面反映事件對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的整體影響。2.語言使用帶有偏見：使用“邊遠地區(qū)”、“落后觀念”等詞語對整個地區(qū)及其居民進行標(biāo)簽化，具有明顯的刻板印象和歧視色彩，忽視了當(dāng)?shù)氐奈幕毺匦院桶l(fā)展。3.暗示文化關(guān)聯(lián)，缺乏事實依據(jù)：報道暗示事件與當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗有關(guān)，這種推斷缺乏具體事實支撐，容易引發(fā)對該文化群體的污名化和負面聯(lián)想，加劇刻板印象。4.側(cè)重緊張氛圍，可能加劇隔閡：過度渲染事件的緊張和犯罪嫌疑人的“可疑”行為，可能加劇不同文化群體間的恐懼、不信任和排斥。*改進方向：1.擴大采訪范圍，確保聲音多元：應(yīng)深入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，采訪不同年齡、性別、職業(yè)的少數(shù)民族居民，了解他們對事件的看法、感受以及日常生活的狀況，呈現(xiàn)更全面的社區(qū)圖景。2.使用中立、尊重的語言：避免使用任何可能帶有偏見或歧視的詞語，客觀描述事實，尊重當(dāng)?shù)氐奈幕Q謂和表達方式。3.基于事實進行報道，避免無端聯(lián)想：報道應(yīng)聚焦于事件本身的事實調(diào)查，不應(yīng)隨意猜測或暗示事件與特定文化習(xí)俗的關(guān)聯(lián)，更不能將文化習(xí)俗作為解釋或評判事件的依據(jù)。4.平衡報道，呈現(xiàn)復(fù)雜性：除了描述緊張事件，也應(yīng)關(guān)注事件發(fā)生后當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的互助、警民合作等其他方面，避免片面化報道，展現(xiàn)社區(qū)的韌性和多元性。同時，可加入對類似事件如何更公平公正處理的分析，提升報道深度。5.加強文化背景介紹：如確有相關(guān)文化背景信息需要介紹，應(yīng)以客觀、尊重的方式進行，旨在幫助讀者理解，而非作為評判或指責(zé)的依據(jù)。*解析思路：首先判斷報道在多元文化方面存在問題的性質(zhì)和程度。然后，從采訪對象選擇、語言使用、觀點呈現(xiàn)、報道傾向等多個具體方面，逐條分析存在的問題及其危害（如偏見、刻板印象、加劇隔閡）。最后，針對每個問題提出具體、可操作的改進措施，強調(diào)如何做到客觀、公正、尊重、平衡地報道。五、材料分析題近年來，社交媒體在多元文化新聞報道中扮演了越來越重要的角色。請分析社交媒體為多元文化新聞報道帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。*答案：社交媒體為多元文化新聞報道帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。*機遇：1.拓寬信息來源和傳播渠道：社交媒體使得來自不同文化群體的聲音能夠更便捷地被聽到，也為新聞媒體提供了更豐富的素材來源和更廣泛的傳播渠道。2.促進直接對話和互動：社交媒體為不同文化背景的人們提供了直接交流的平臺，有助于增進相互理解和消除誤解。3.增強報道的及時性和現(xiàn)場感：用戶可以實時分享事件信息和生活片段，為新聞報道提供鮮活的一線視角。4.賦權(quán)邊緣群體：社交媒體降低了信息發(fā)布門檻，使邊緣群體能夠自主講述自己的故事，挑戰(zhàn)主流敘事。*挑戰(zhàn)：1.虛假信息和謠言泛濫：社交媒體的匿名性和快速傳播性易導(dǎo)致虛假信息、文化誤解甚至歧視性言論的擴散，可能誤導(dǎo)公眾認知，加劇群體對立。2.算法偏見和信息繭房：算法可能根據(jù)用戶偏好推送同質(zhì)化信息，限制用戶接觸多元觀點，固化刻板印象。3.網(wǎng)絡(luò)暴力和仇恨言論：不同文化群體間的討論可能演變成網(wǎng)絡(luò)暴力和仇恨言論，對個體造成傷害，破壞社會和諧。4.文化挪用和誤讀：主流群體可能未經(jīng)充分理解或尊重，隨意挪用或誤讀其他文化元素，造成文化不尊重。*應(yīng)對策略：1.媒體應(yīng)提升社交媒體素養(yǎng)：加強對社交媒體信息的核查能力，學(xué)習(xí)利用社交媒體進行有效、負責(zé)任的報道，與用戶進行良性互動。2.倡導(dǎo)媒體素養(yǎng)教育：提高公眾辨別社交媒體信息真?zhèn)?、識別偏見和歧視的能力，鼓勵理性、尊重的在線交流。3.推動算法透明度和多樣性：呼吁社交媒體平臺改進算法，增加推薦內(nèi)容的多樣性，減少信息繭房效應(yīng)。