人教版小學(xué)五年級道德與法治下冊我們的公共生活備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生了解公共生活的含義、范圍和常見的公共設(shè)施，知道公共生活與個人生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在公共生活中需要遵守公共秩序，掌握一些基本的公共生活規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決公共生活中問題的能力，能夠辨別公共生活中的文明行為和不文明行為。過程與方法通過情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、案例分析、實(shí)地觀察等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中來，在實(shí)踐和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解知識。鼓勵學(xué)生分享自己在公共生活中的經(jīng)歷和感受，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究，共同解決公共生活中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。情感態(tài)度與價值觀增強(qiáng)學(xué)生對公共生活的認(rèn)同感和責(zé)任感，體會公共生活的美好，樂于參與公共生活。培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和規(guī)則意識，自覺遵守公共秩序，做到文明有禮。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)公共利益的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)明確公共生活的含義和范圍，認(rèn)識到公共生活與個人生活的緊密關(guān)系。了解公共生活中需要遵守的基本規(guī)則，以及遵守這些規(guī)則的重要性。學(xué)會辨別公共生活中的文明行為和不文明行為，樹立正確的公共生活觀念。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的公共生活規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，在實(shí)際生活中自覺遵守。培養(yǎng)學(xué)生在公共生活中的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，能夠主動維護(hù)公共秩序和公共利益。讓學(xué)生理解不同的人在公共生活中可能有不同的需求，學(xué)會尊重他人的合理需求。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集各種公共生活場景的圖片、視頻資料，如公園、商場、公交車站、圖書館等。準(zhǔn)備一些關(guān)于公共生活規(guī)則的案例，包括正面案例和反面案例。制作教學(xué)課件，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、圖片、視頻、討論問題等。準(zhǔn)備一些小獎品，如小文具、小紅花等，用于獎勵積極參與課堂活動的學(xué)生。設(shè)計(jì)實(shí)地觀察記錄表，供學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)地觀察時使用。學(xué)生準(zhǔn)備課前回憶自己參與過的公共生活場景，記錄下自己在這些場景中的所見所聞所感。準(zhǔn)備一張紙和筆，用于在課堂上記錄討論內(nèi)容和回答問題。自愿攜帶一些與公共設(shè)施相關(guān)的小物件，如公園門票、公交車票等，用于課堂分享。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課什么是公共生活5分鐘同學(xué)們，大家好！在開始今天的課程之前，老師想問問大家，你們周末都喜歡去哪里玩呀？（等待學(xué)生回答）看來大家的周末生活都很豐富呢！那你們有沒有想過，像公園、商場、電影院這些地方，為什么大家都可以去呢？這些地方和我們自己的家有什么不一樣呢？其實(shí)呀，這些大家都可以去的地方，就構(gòu)成了我們的公共生活。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《我們的公共生活》。學(xué)生紛紛回答自己周末去的地方，如公園、游樂場、超市等，并思考老師提出的問題，發(fā)表自己的看法。我們的公共生活探究新知公共生活的范圍和場景8分鐘現(xiàn)在請大家看一下老師課件上的這些圖片（展示公園、商場、公交車站、圖書館等公共生活場景的圖片），誰能說說這些圖片展示的是什么地方呀？（等待學(xué)生回答）對啦，這些都是我們常見的公共生活場景。除了這些，大家還知道哪些公共生活場景呢？（引導(dǎo)學(xué)生列舉）公共生活的范圍可廣啦，只要是供大家共同使用、共同參與的地方和活動，都屬于公共生活。學(xué)生積極回答圖片中的場景名稱，并列舉其他的公共生活場景，如學(xué)校操場、社區(qū)廣場、醫(yī)院等。公共生活的范圍：公園、商場、公交車站、圖書館等公共設(shè)施的作用7分鐘在這些公共生活場景中，我們會看到很多幫助我們生活的東西，比如公園里的長椅、垃圾桶，公交車站的站牌，圖書館的書架等，這些東西有一個共同的名字，叫做公共設(shè)施。大家想一想，這些公共設(shè)施都有什么作用呢？如果沒有這些公共設(shè)施，我們的公共生活會變成什么樣呢？（組織學(xué)生小組討論）學(xué)生分組討論公共設(shè)施的作用，然后每組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。如長椅可以讓人們休息，垃圾桶可以保持環(huán)境整潔等。公共設(shè)施及作用：長椅-休息、垃圾桶-保持整潔等公共生活中的規(guī)則10分鐘在公共生活中，為了讓大家都能愉快、安全地生活，我們需要遵守一些規(guī)則。比如在圖書館里要保持安靜，在馬路上要遵守交通規(guī)則。大家還知道哪些公共生活中的規(guī)則呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）老師這里有幾個案例，大家一起來看看他們做得對不對（展示正面和反面案例）。學(xué)生積極回答公共生活中的規(guī)則，如在電影院不能大聲喧嘩、排隊(duì)上車等。觀看案例后，判斷案例中的行為是否正確，并說明理由。公共生活規(guī)則：圖書館保持安靜、遵守交通規(guī)則等鞏固練習(xí)辨別文明與不文明行為5分鐘現(xiàn)在老師要考考大家，看看大家能不能辨別公共生活中的文明行為和不文明行為。（展示一些行為圖片，如亂扔垃圾、主動讓座等）請大家舉手回答，說說這些行為是文明的還是不文明的。學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，積極舉手回答問題，說明自己的判斷理由。文明行為vs不文明行為課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容2分鐘同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我們的公共生活》，知道了公共生活的范圍、公共設(shè)施的作用以及公共生活中需要遵守的規(guī)則。希望大家在今后的生活中，能夠自覺遵守公共規(guī)則，愛護(hù)公共設(shè)施，做一個文明的小公民。學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的總結(jié)，點(diǎn)頭表示認(rèn)同?？偨Y(jié)：遵守規(guī)則，愛護(hù)設(shè)施，做文明公民五、教學(xué)拓展教學(xué)拓展內(nèi)容組織學(xué)生開展“公共生活小調(diào)查”活動，讓學(xué)生分組調(diào)查自己所在社區(qū)的公共設(shè)施使用情況和公共秩序狀況，撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班級內(nèi)進(jìn)行交流分享。舉辦“公共生活文明行為”主題班會，讓學(xué)生表演關(guān)于公共生活文明行為的小品、情景劇等，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識。帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膱D書館、博物館等公共場所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共生活的氛圍，感受遵守公共規(guī)則的重要性。學(xué)生作業(yè)課后，學(xué)生按照老師設(shè)計(jì)的實(shí)地觀察記錄表，在家長的陪同下，到附近的公共生活場景進(jìn)行觀察，記錄下看到的文明