人教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元物體的運(yùn)動(dòng)玩小球課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容回顧本課程以“玩小球”為實(shí)踐載體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作小球的不同運(yùn)動(dòng)過(guò)程（如滾動(dòng)、滑動(dòng)、拋出等），探究物體運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。課程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)比不同場(chǎng)景下小球的運(yùn)動(dòng)軌跡、速度變化，初步認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的常見(jiàn)形式，理解“力與運(yùn)動(dòng)”的簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)（如推力、拉力對(duì)小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響），同時(shí)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄和描述小球的運(yùn)動(dòng)情況，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律奠定基礎(chǔ)。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)小球常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式（滾動(dòng)、滑動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、直線運(yùn)動(dòng)）物體的運(yùn)動(dòng)形式多樣，小球在不同條件下會(huì)呈現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)形式：在平整的桌面滾動(dòng)時(shí)是滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)；在粗糙的斜面上慢慢滑動(dòng)時(shí)是滑動(dòng)運(yùn)動(dòng)；沿筆直的軌道前進(jìn)時(shí)是直線運(yùn)動(dòng)；被拋出后在空中的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。練習(xí)題小明將小球放在平整的地面上輕輕一推，小球沿著地面直直地前進(jìn)，這種運(yùn)動(dòng)形式是（）A.滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)B.直線運(yùn)動(dòng)C.曲線運(yùn)動(dòng)D.滑動(dòng)運(yùn)動(dòng)下列哪種情況中，小球的運(yùn)動(dòng)形式是曲線運(yùn)動(dòng)？（）A.小球從滑梯上勻速滑下B.小球在水平桌面上滾動(dòng)C.小明把小球向上拋出D.小球沿筆直的管道滾動(dòng)區(qū)分“滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)”和“滑動(dòng)運(yùn)動(dòng)”：將小球放在斜面上，若小球繞著自身軸線轉(zhuǎn)動(dòng)并向下移動(dòng)，這是（）；若在小球下方墊一塊粗糙的紙板，小球不轉(zhuǎn)動(dòng)、直接順著紙板向下移動(dòng)，這是（）。判斷：小球在任何情況下的運(yùn)動(dòng)形式都相同。（）舉例：生活中小球做直線運(yùn)動(dòng)的例子（至少1個(gè)）。答案及解析答案：B解析：小球沿著“直直的”路徑前進(jìn)，符合直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)小球自身轉(zhuǎn)動(dòng)，題干未提及“轉(zhuǎn)動(dòng)”，因此排除A。答案：C解析：小球被拋出后，由于重力作用，運(yùn)動(dòng)軌跡會(huì)呈現(xiàn)“弧線”，屬于曲線運(yùn)動(dòng)；A、B、D中小球的運(yùn)動(dòng)路徑都是筆直的，屬于直線運(yùn)動(dòng)。答案：滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)；滑動(dòng)運(yùn)動(dòng)解析：滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是“物體自身轉(zhuǎn)動(dòng)+位置移動(dòng)”，滑動(dòng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是“物體不轉(zhuǎn)動(dòng)、僅位置移動(dòng)”，可根據(jù)“是否轉(zhuǎn)動(dòng)”區(qū)分兩種運(yùn)動(dòng)形式。答案：×解析：小球的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)隨條件變化，如在桌面滾動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，被拋出是曲線運(yùn)動(dòng)，因此“任何情況下都相同”的說(shuō)法錯(cuò)誤。答案示例：小球沿筆直的操場(chǎng)跑道滾動(dòng)；臺(tái)球在球桌上沿直線前進(jìn)解析：只要例子中小球的運(yùn)動(dòng)路徑是“直線”，即可得分。知識(shí)點(diǎn)2：知道力能改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度、方向）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，對(duì)小球施加推力、拉力、阻擋力等，會(huì)使小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化：如增大推力，小球運(yùn)動(dòng)速度會(huì)變快；用手擋住運(yùn)動(dòng)的小球，小球會(huì)停止運(yùn)動(dòng)；在小球側(cè)面輕推一下，小球的運(yùn)動(dòng)方向會(huì)改變。練習(xí)題小剛用手輕輕推靜止的小球，小球開(kāi)始滾動(dòng)，這說(shuō)明力能讓小球（）A.改變顏色B.改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（從靜止到運(yùn)動(dòng)）C.變輕D.變大當(dāng)運(yùn)動(dòng)的小球碰到墻壁后，會(huì)改變方向往回運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)椋ǎ〢.墻壁給了小球一個(gè)力，改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向B.小球自己想改變方向C.墻壁沒(méi)有對(duì)小球產(chǎn)生作用D.小球的質(zhì)量變小了小明第一次用5N的力推小球，小球滾動(dòng)得較慢；第二次用10N的力推同一個(gè)小球（其他條件相同），小球滾動(dòng)得更快。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（）A.力的大小會(huì)影響小球的運(yùn)動(dòng)速度B.小球的質(zhì)量發(fā)生了變化C.地面的粗糙程度改變了D.小球的形狀改變了判斷：運(yùn)動(dòng)的小球如果不受任何力的作用，會(huì)一直保持原來(lái)的速度和方向運(yùn)動(dòng)下去。（）實(shí)驗(yàn)題：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“力能讓運(yùn)動(dòng)的小球停止”？請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟。答案及解析答案：B解析：小球從“靜止”變?yōu)椤皾L動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，這是手的推力作用的結(jié)果；A、C、D均與“力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”無(wú)關(guān)，且小球的顏色、質(zhì)量、大小未發(fā)生變化。答案：A解析：墻壁對(duì)小球的“阻擋力”使小球的運(yùn)動(dòng)方向改變，符合“力能改變物體運(yùn)動(dòng)方向”的特點(diǎn)；B、C、D的說(shuō)法不符合科學(xué)原理（小球不會(huì)“自己想改變方向”，墻壁對(duì)小球有力的作用，小球質(zhì)量不變）。答案：A解析：兩次實(shí)驗(yàn)中，只有“推力大小”不同，其他條件（小球、地面）相同，結(jié)果小球速度不同，說(shuō)明力的大小會(huì)影響小球的運(yùn)動(dòng)速度。答案：√解析：根據(jù)科學(xué)原理，物體在不受力（或受力平衡）時(shí)，會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)），因此運(yùn)動(dòng)的小球不受力時(shí)會(huì)一直按原速度和方向運(yùn)動(dòng)。答案示例：實(shí)驗(yàn)步驟：①將小球放在平整的桌面上，輕輕一推，讓小球開(kāi)始滾動(dòng)；②當(dāng)小球正在滾動(dòng)時(shí)，用手輕輕擋住小球；③觀察現(xiàn)象：小球會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。解析：通過(guò)“用手擋小球（施加阻擋力）”的操作，使運(yùn)動(dòng)的小球停止，證明力能改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（從運(yùn)動(dòng)到靜止）。知識(shí)點(diǎn)3：能用簡(jiǎn)單的方法描述和記錄小球的運(yùn)動(dòng)情況描述小球運(yùn)動(dòng)時(shí)，可從“運(yùn)動(dòng)形式（直線/曲線、滾動(dòng)/滑動(dòng)）”“運(yùn)動(dòng)方向（向前、向左、向下等）”“運(yùn)動(dòng)速度（快/慢）”等方面入手；記錄時(shí)可采用文字記錄、畫圖（畫運(yùn)動(dòng)軌跡）等簡(jiǎn)單方法。練習(xí)題小紅觀察到“小球從斜面頂端滾動(dòng)到底端，路徑是直的，滾動(dòng)速度越來(lái)越快”，她在描述小球運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒(méi)有提到的內(nèi)容是（）A.運(yùn)動(dòng)形式B.運(yùn)動(dòng)方向C.運(yùn)動(dòng)速度D.運(yùn)動(dòng)軌跡要記錄小球被拋出后的運(yùn)動(dòng)情況，最適合的方法是（）A.只寫“小球在運(yùn)動(dòng)”B.畫一條弧線，表示小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，并標(biāo)注“曲線運(yùn)動(dòng)”C.什么都不做D.只描述小球的顏色請(qǐng)用文字描述下列場(chǎng)景中小球的運(yùn)動(dòng)情況：小明站在操場(chǎng)中間，將小球向正前方用力拋出，小球先向上飛，再向下落，最終落在地面上。判斷：描述小球運(yùn)動(dòng)時(shí)，只需要說(shuō)“小球在動(dòng)”就可以了，不需要說(shuō)運(yùn)動(dòng)形式或方向。（）畫圖題：請(qǐng)畫出小球沿“從左向右的直線軌道滾動(dòng)”的運(yùn)動(dòng)軌跡，并在旁邊標(biāo)注運(yùn)動(dòng)形式。答案及解析答案：B解析：“路徑是直的”提到了運(yùn)動(dòng)軌跡和直線運(yùn)動(dòng)形式，“速度越來(lái)越快”提到了運(yùn)動(dòng)速度，唯獨(dú)沒(méi)有提到“運(yùn)動(dòng)方向（如向左、向右）”，因此選B。答案：B解析：A的描述太簡(jiǎn)略，無(wú)法體現(xiàn)小球的具體運(yùn)動(dòng)情況；B通過(guò)“畫軌跡+標(biāo)注運(yùn)動(dòng)形式”，清晰記錄了小球的運(yùn)動(dòng)，符合要求；C、D均未有效記錄運(yùn)動(dòng)情況。答案示例：小球的運(yùn)動(dòng)形式是曲線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向先向上，再向下，最終落在地面上，運(yùn)動(dòng)速度先變慢（上升時(shí)），再變快（下落時(shí)）。解析：從“運(yùn)動(dòng)形式（曲線運(yùn)動(dòng)）”“運(yùn)動(dòng)方向（向上→向下）”“運(yùn)動(dòng)速度（慢→快）”三個(gè)方面描述，即可完整呈現(xiàn)小球的運(yùn)動(dòng)情況。答案：×解析：只說(shuō)“小球在動(dòng)”過(guò)于籠統(tǒng)，無(wú)法讓他人了解小