專題1：積累與運(yùn)用題組2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文下冊期中復(fù)習(xí)題組訓(xùn)練與綜合測試滿分：120分建議時(shí)間：90分鐘一、選擇題（共16分）1．（2分）（22-23七年級(jí)下·湖北恩施·期中）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．搖藍(lán)

淳樸

哀悼

婦儒皆知 B．愧怍

煩燥

斑瀾

酣然入夢C．薪金

頭顱

元宵

深惡痛絕 D．亙古

煩鎖

屏障

苛絹雜稅2．（2分）（22-23七年級(jí)下·湖北恩施·期中）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．元?jiǎng)祝▁ūn）

澎湃（pài）

震悚（sǒng）

鍥（qì）而不舍B．揩（kāi）油

污穢（huì）

選聘（pìng）

磨刀霍霍（huò）C．校（jiào）對

纏繞（rǎo）

咀嚼（jué）

鞠躬盡瘁（cuì）D．哺（bǔ）育

粗拙（zhuō）

憎（zēng）惡

鮮（xiǎn）為人知3．（2分）（23-24七年級(jí)上·遼寧鞍山·期中）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們__________跟隨朱自清尋覓到春天的蹤跡，欣賞到大自然的__________，__________聆聽了“至圣先師”孔子的__________，品味了中華文化。有人說，語文是一本讀不完的微型百科全書，是一個(gè)折射人生的多彩世界。A．不僅銀裝素裹還教訓(xùn) B．不僅花團(tuán)錦簇還教誨C．因?yàn)殂y裝素裹所以教誨 D．因?yàn)榛▓F(tuán)錦簇所以教訓(xùn)4．（2分）（20-21七年級(jí)上·遼寧葫蘆島·期中）選出下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)（

）A．爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我，學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方要虛心向老師求教，不恥下問。B．神農(nóng)架原始森林人跡罕至，藤條虬枝交錯(cuò)，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。C．奇險(xiǎn)的華山堪稱天下第一山，西峰絕壁，東峰日出，南峰奇松，北峰云霧，美不勝收。D．直到近來，經(jīng)過許多學(xué)者的研究，才知道孩子的世界，與成人截然不同。5．（2分）（23-24七年級(jí)上·天津?yàn)I海新·期中）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）漢字，亦稱中國字中文字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。目前確切歷史可追溯至公元前1300年前商朝的甲骨文，再到秦朝的小篆，發(fā)展到漢朝才被取名為“漢字至唐代楷化為今日所用的手寫字體——楷書。漢字的構(gòu)形本就蘊(yùn)含著美學(xué)要素，如：結(jié)構(gòu)形象生動(dòng)，對稱均衡線條曲直撇捺，變化多姿。A．、

，”

， B．，

，”

；C．，

”，

。 D．、

”，

；6．（2分）（22-23七年級(jí)下·福建泉州·期中）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．各地紛紛采取追蹤、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。B．隨著對各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，使專家組對當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面的了解。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。7．（2分）（23-24七年級(jí)上·山東青島·期中）依次填入下面文段中的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??記事能力是最基本的寫作能力，_____，_____，_____，_____。①最好養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣②周記可詳可略，可重點(diǎn)寫下生活中那些打動(dòng)你的人和事③日記可長可短，記下當(dāng)天的所見所聞所感④培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練A．①②③④ B．④②③① C．①③②④ D．④①③②8．（2分）（22-23七年級(jí)下·江蘇揚(yáng)州·期中）下列對作品內(nèi)容或相關(guān)常識(shí)的陳述不十分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．呼告是在行文中直呼文中人或物的一種修辭?！饵S河頌》運(yùn)用呼告，來表達(dá)詩人對黃河的贊美；《土地的誓言》運(yùn)用呼告，直接對土地傾訴自己的熱愛、懷想和眷戀。B．《鄧稼先》采用“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧設(shè)主題式的小標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題從不同側(cè)面來寫，內(nèi)容豐富，看似龐雜而難把握，實(shí)則是圍繞鄧稼先的高尚情操和人格魅力來組織材料。C．《孫權(quán)勸學(xué)》先重點(diǎn)寫了孫權(quán)勸學(xué)的過程，對于呂蒙就學(xué)的過程一筆帶過，然后通過魯肅贊學(xué)來正面表現(xiàn)呂蒙讀書功效顯著。這樣寫既節(jié)省筆墨，又很好地突出了主題。D．李森祥的小說《臺(tái)階》，細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容雖細(xì)小，卻小中見大，反映出深刻的主題。如巧用父親穿破的草鞋堆的高度這一細(xì)節(jié)，寫出父親為準(zhǔn)備建造新屋所付出的辛勞。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共20分）9．（6分）（22-23七年級(jí)下·海南省直轄縣級(jí)單位·期中）閱讀下面語段，按要求答題。臨高人偶戲是全國惟海南獨(dú)有的劇種，主要流行于海南島西北部的臨高縣及周邊市縣中操臨高話的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的瑰寶。臨高人偶戲是當(dāng)?shù)厝罕奯_______（A喜聞樂見

B津津樂道）的重要文化載體，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。其主要特點(diǎn)是。舞臺(tái)不設(shè)布幛。演員手擎木偶化裝登臺(tái)。人與偶在臺(tái)上同扮一個(gè)角色，以人的表演來彌補(bǔ)木偶感情的不足。以來自本地民歌調(diào)可羅哈”和來自道士調(diào)“朗嘆”作為主要唱腔，優(yōu)美動(dòng)聽，地方特色濃郁。臨高人偶戲以其________（A源遠(yuǎn)流長

B歷史悠久）、藝術(shù)獨(dú)特、內(nèi)容豐富而深受人們的喜愛。臨高人偶戲這朵南國藝術(shù)奇葩會(huì)憑借它所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)hán，綻放得更加艷麗、更加光彩奪目！——節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)（有刪改）(1)給語段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）載體()內(nèi)hán()(2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。（2分）(3)劃線句所運(yùn)用的修辭手法是（2分）10．（8分）（22-23七年級(jí)下·福建漳州·期中）閱讀下面的文字，按要求作答。大家知道，瘧疾是困擾①（A．rǎo

B．lǎo）人類幾千年的重大傳染病。藥物奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類。在研究最困難、最關(guān)鍵的時(shí)刻，甲（A．額手稱慶B．振奮人心）的是，古代名醫(yī)葛洪有關(guān)青蒿治療瘧疾的論述給了我新的靈感和乙（A．反思

B．啟示），引導(dǎo)我們的研究獲得突破性進(jìn)展。青蒿素的發(fā)現(xiàn)折射出東方和西方智慧的róng②（A．融B.熔）合，是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。長久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國和亞洲人民，毫無疑問，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索和發(fā)揚(yáng)，會(huì)讓這個(gè)世界上的人們更加健康。丙全球性的問題并不少見，疾病威脅、氣候變暖、環(huán)境污染、能源短缺、不可持續(xù)發(fā)展，等等。既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣，科學(xué)工作者并為此做出努力和貢獻(xiàn)。(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字，只填序號(hào)。（2分）①處

②處(2)從文中甲、乙處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，只填序號(hào)。（2分）甲

乙(3)文中畫橫線的句子有語病，請?jiān)跈M線上寫出修改后的句子。（2分）(4)下列句子中，填入丙處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）（2分）A．我們同呼吸，我們共命運(yùn)，作為地球人，我們也面臨共同的問題B．作為地球人，我們也面臨共同的問題，我們同呼吸，我們共命運(yùn)C．作為地球人，我們同呼吸，我們共命運(yùn)，我們也面臨共同的問題D．作為地球人，我們也面臨共同的問題，我們共命運(yùn)，我們同呼吸11．（6分）（22-23七年級(jí)下·河北保定·期中）閱讀下面的文字，回答后面的問題。習(xí)總書記說□青年一代有理想□有本領(lǐng)□有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望□青年的進(jìn)步在于向榜樣學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在課文中認(rèn)識(shí)了眾多“可愛的人”。他們有的是杰出人物，讓我們感受到非凡的氣質(zhì)，如鍥而不會(huì)、慷（kǎi）淋漓的聞一多，鞠躬盡瘁、夫志愛國的鄧稼先……他們有的是平凡人物，身上表現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，如青年守（guǎ）卻淳樸善良的長媽媽，孤苦無依但老實(shí)厚道的老王，辛苦一生實(shí)現(xiàn)造高臺(tái)階夢想的父親……這些“可愛的人”引導(dǎo)著我們向善、務(wù)實(shí)、求美。(1)給文段中加著重號(hào)的字注音。（2分）①鍥而不舍()

②臺(tái)階()(2)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①慷（kǎi）

②守（guǎ）(3)在文段□處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．“

，

，

” B．：“

、

、

”。C．“

、

，

?！?D．：“

、

、

?！比⒚涿瑢懀ü?3分）12．（8分）（22-23七年級(jí)下·江蘇揚(yáng)州·期中）請用古詩文原句填空。（1），憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（4）雄兔腳撲朔，。（《木蘭詩》）（5）擬人是古代詩歌常用的手法。王維的《竹里館》中運(yùn)用擬人把傾灑著銀輝的明月當(dāng)成與自己心心相印的知己的句子是“，”；韓愈的《晚春》中運(yùn)用擬人表明雖然不像別的花那樣“百般紅紫”，但也要盡自己所能為晚春添色的句子是“，”。13．（10分）（21-22七年級(jí)下·福建福州·期中）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（1）《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關(guān)且用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：①，②；③，④。（2）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩》中也有相似的兩句詩是：⑤，⑥。（3）王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：⑦，⑧。（4）李白在《春夜洛城聞笛》中由聽到“折柳”曲引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是：⑨，⑩。14．（10分）（22-23七年級(jí)下·福建泉州·期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》]（5）此夜曲中聞?wù)哿?。（李白《春夜洛城聞笛》）?），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（7）詩人岑參在《逢入京使》中以平實(shí)的詩句“，?！笔銓懰寄钣H人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。（8）《木蘭詩》中運(yùn)用對偶手法，描寫了北方軍營夜晚的環(huán)境，渲染了木蘭十年軍旅生活苦寒悲壯氣氛的句子是，。15．（5分）（21-22七年級(jí)下·北京·期中）默寫。很多詩詞歌賦，都有“詩中有畫，畫中有聲”的特點(diǎn)，“聲音”可以使詩詞的意境更加豐富。如：“①，彈琴復(fù)長嘯”（王維《竹里館》）中的琴聲，襯托出月夜竹林的幽靜；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，②”（趙師秀《約客》）中的蛙聲，烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧；“③，散入春風(fēng)滿洛城”（李白《春夜洛城聞笛》）中的笛聲，觸動(dòng)了詩人濃濃的的羈旅情懷；“商女不知亡國恨，④”（杜牧《泊秦淮》）中的歌聲，引發(fā)了詩人深沉的憂國之情；“⑤，唯聞女嘆息”（《木蘭詩》）中的嘆息聲，仿佛讓我們看到了停機(jī)長嘆、憂愁苦悶的木蘭。種種聲音，增加了詩詞的畫面感，增強(qiáng)了詩詞的藝術(shù)感染力。四、名著閱讀（共14分）16．（6分）（22-23七年級(jí)下·山東棗莊·期中）請根據(jù)你對名著《駱駝祥子》的閱讀，完成下面的各題。(1)下面是小語做的讀書筆記，其中表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．“痛苦的活著，委屈的死去”是祥子命運(yùn)的寫照。B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。C．《駱駝祥子》圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的困難生活。D．虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，她和劉四爺徹底吵翻后就自己做主在外租房，與祥子結(jié)了婚。作者對她的態(tài)度既同情又批判。(2)原著中祥子的悲慘命運(yùn)與很多人物息息相關(guān)。請從以下人物中任選一位，結(jié)合小說情節(jié)，分析他（她）對祥子悲慘命運(yùn)的影響。備選人物：孫偵探

虎妞

小福子(3)下面是小文做的讀書筆記，請你幫他補(bǔ)全批注內(nèi)容。原文批注他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。坐車人的形象：17．（8分）（22-23七年級(jí)下·新疆克孜勒蘇·期中）閱讀下面的文段，完成題目。好像時(shí)間忽然有了知覺，有了感情，使人們隨著它思索，隨著它忙碌。他想好，破出塊兒八毛的，得給劉四爺買點(diǎn)禮物送去。禮輕人意重，他必須拿著點(diǎn)東西去，一來為道歉，他這些日子沒能去看老頭兒，因?yàn)檎锖苊?；二來可以就手要出那三十多塊錢來。破費(fèi)一塊來錢而能要回那一筆款，是上算的事。(1)下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．祥子離開人和車場后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人對祥子很不友好。B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一個(gè)人物，作者對她的態(tài)度既有同情，又有批判。C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子死后，祥子變得麻木、自私，自甘墮落。D．作品圍繞祥子的夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活。(2)《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的，一步步走向毀滅的。（3分）(3)《駱駝祥子》中的主人公祥子因?yàn)槭チ送恋兀髀涞剑ǖ孛├?。老舍在文中大量使用了?dāng)?shù)氐目谡Z，如車夫付給車主的租金叫“”，晚上出車叫“”。（3分）五、綜合性學(xué)習(xí)（共37分）18．（6分）（22-23七年級(jí)下·山東棗莊·期中）“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”。班級(jí)組織“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成任務(wù)各題。(1)魯迅先生逝世后，社會(huì)各界人士同聲哀悼，敬獻(xiàn)挽聯(lián)不可勝數(shù)。請運(yùn)用對聯(lián)知識(shí)，將下面這副悼念先生的挽聯(lián)補(bǔ)充完整，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）上聯(lián)：筆①大野，胸懷日月光和熱下聯(lián)：墨灑②，夜度春秋慨而慷A．①耕；②乾坤B．①寫；②長河C．①寫；②乾坤D．①耕；②長河(2)班級(jí)組織朗誦《黃河頌》，小語在朗誦“我們祖國的兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)/像你一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)”幾句時(shí)，對最后兩句的語氣、語調(diào)處理把握不準(zhǔn)，請幫他指出處理方法，并說說這樣朗誦的原因。（4分）19．（9分）（22-23七年級(jí)下·河北唐山·期中）“天下國家”是一個(gè)古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。灤州中學(xué)七年級(jí)開展了以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一：1910年春天．12歲的周恩來進(jìn)銀岡書院讀書，一次，校長在課堂上問大家為什么讀書時(shí)．周恩來慷慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。材料二：在遠(yuǎn)離城市的荒漠戈壁隱姓埋名28年間，鄧稼先親身經(jīng)歷核試驗(yàn)32次，親自指揮15次。在一次空投試驗(yàn)中，降落傘沒有打開，裝置未被引爆，直接摔向地面。鄧稼先并未多言，他不顧同事們的極力勸阻，只身奔向現(xiàn)場，彎下腰低著頭認(rèn)真查找，力求盡快確定裝置落點(diǎn)。材料三：人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓⑽┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！斞肝业奶骄拷Y(jié)果：________________________________________________________。(2)請依據(jù)示例的句式進(jìn)行仿寫，表達(dá)愛國之情。（3分）示例：愛國是一種情懷，一筆一畫書寫經(jīng)典歷史文明。仿句：愛國是，。(3)無論哪個(gè)時(shí)代，英雄事跡和愛國精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。班級(jí)開展“天地英雄氣，千秋尚凜然”的主題班會(huì)，請你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場白吧?。?分）20．（10分）（22-23七年級(jí)下·甘肅白銀·期中）班級(jí)開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成任務(wù)。(1)為激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，請你參照示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）活動(dòng)一：配樂朗誦愛國詩文活動(dòng)二：活動(dòng)三：(2)在“配樂朗誦愛國詩文”活動(dòng)中，小語搜集了下列愛國名言，請你任選一句為其匹配合適的背景音樂，并說明理由。（3分）A．茍利社