備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末真題分類匯編（江蘇專用）專題06記敘文閱讀（原卷版）（四大主旨:親情無(wú)價(jià)人物風(fēng)采家國(guó)情懷風(fēng)景如畫）主旨一：親情無(wú)價(jià)一、（2023年春·江蘇省南通市啟東市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下面的文章，完成下面小題。別難過(guò)，媽媽①那是一個(gè)周日的傍晚，燥熱的暑氣尚未散去，天灰蒙蒙的，不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲悶雷。②阿爾弗雷多一邊往外走，一邊嘴里嘟噥著：“怕是要下一場(chǎng)大雨了?！笨栂壬蛄苛税柛ダ锥鄮籽?，用極低的聲調(diào)說(shuō)：“等等，阿爾弗雷多?！雹邸霸趺戳?？”④“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！笨栂壬f(shuō)。⑤“什么……什么東西？我不明白您在說(shuō)些什么?！雹蕖耙粋€(gè)粉盒、一支口紅，還有至少兩支牙膏。阿爾弗雷多，別裝了。”卡爾先生用冷峻的目光盯著他。阿爾弗雷多完全亂了陣腳，他不敢直視老板。又過(guò)了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋交出了東西?？栂壬樕系男θ莨殴謽O了。他走到電話跟前，通知阿爾弗雷多的母親趕快到雜貨鋪來(lái)。阿爾弗雷多仿佛看到了媽媽待會(huì)兒迫不及待地闖進(jìn)門來(lái)，怒氣沖沖，眼里噙著淚花。他想上前解釋，可她會(huì)一把推開(kāi)他。噢，那太難堪了！盡管如此，阿爾弗雷多還是盼著媽媽快點(diǎn)來(lái)。⑦屋里的兩個(gè)人相覷無(wú)語(yǔ)。終于，有人敲門了，卡爾先生開(kāi)了門?！罢?qǐng)進(jìn)?！彼哪樕虾翢o(wú)表情?！拔沂窍＝鹚固?，阿爾弗雷多的母親?！毕＝鹚固蠓降刈鲋晕医榻B，笑容可掬地和卡爾先生握手。卡爾先生因這個(gè)婦人的表現(xiàn)怔住了，他怎么也沒(méi)想到她會(huì)那樣的從容不迫，落落大方。“阿爾弗雷多遇到麻煩了，是嗎？”她問(wèn)?！笆堑?，太太。您兒子從我店里偷東西。不過(guò)都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒。”⑧“是這樣嗎，阿爾弗雷多？”她看著自己的兒子，話音里帶著傷感?！笆堑模瑡寢??！雹帷澳愀蓡嵋鲞@種事？”她繼續(xù)問(wèn)。“我需要錢，媽媽?！雹狻板X？你要錢做什么？跟壞孩子學(xué)壞嗎？”希金斯太太轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在卡爾先生肩上輕輕拍了拍：“打算怎么處理這件事呢，卡爾先生？”希金斯太太說(shuō)完，依然笑容可掬地望著他?！拔?？我本想叫警察，那才是我該做的?！?“叫警察？”她反問(wèn)道。“是的，是這樣的，希金斯太太?！笨栂壬f(shuō)。?“我本不想過(guò)問(wèn)我兒子的私事，不過(guò)我總覺(jué)得對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要?！卑柛ダ锥嘤X(jué)得，今晚媽媽好像是個(gè)陌生人。她笑得那么自然，那么和藹可親。“您是否介意讓我把阿爾弗雷多帶回去？”卡爾先生原以為希金斯太太會(huì)被嚇得六神無(wú)主，但事實(shí)太出乎意料了。她的沉著反倒使他感到很內(nèi)疚。“當(dāng)然可以，”他說(shuō)，“我不想太不近情理，今晚的事嘛，就讓它過(guò)去吧。”他們的手緊緊握在一起，像交情深厚的老朋友。?希金斯母子倆走了。他們沿著大街走著，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前方，倆人都默默無(wú)語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，阿爾弗雷多終于忍不住開(kāi)口了：“真該慶幸，結(jié)果是這樣！”“再也不會(huì)有了，你這樣的行為簡(jiǎn)直愚蠢，你已經(jīng)讓我受夠了！求你安靜一會(huì)兒，別說(shuō)話?！钡郊伊?，希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼?！鞍柛ダ锥?，快睡去吧?！闭f(shuō)完她進(jìn)了廚房。?“媽媽太偉大了！”他自言自語(yǔ)道。他覺(jué)得自己應(yīng)該立即去對(duì)她說(shuō)她有多么了不起。他起身進(jìn)了廚房，看見(jiàn)媽媽在喝茶，但那情景，讓他大吃一驚。她坐在那兒失魂落魄，一點(diǎn)都不像雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上。她的嘴唇緊張地抿著。媽媽一下子老了許多。?阿爾弗雷多一聲不吭地站在那兒。他突然想哭。從那雙顫巍巍的手上，從那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心的痛苦。他忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。?今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽。（文／莫·卡拉漢，有刪改）1．?？庉嬓∥姆浅Ｏ矚g這篇文章，編輯時(shí)特意增寫了第一段，請(qǐng)分析其用意。2．小語(yǔ)認(rèn)為文章第⑥段畫線句十分精妙，請(qǐng)結(jié)合上下文體會(huì)其好處。3．文中希金斯太太的形象深入人心，這得益于作者獨(dú)特的人物刻畫方法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)。4．?？男【庉媯?cè)陂喿x了這篇文章后，就希金斯太太解決兒子問(wèn)題的方法進(jìn)行了辯論。反方認(rèn)為希金斯太太不應(yīng)該袒護(hù)、包庇阿爾弗雷多，她這種行為是對(duì)兒子的縱容與溺愛(ài)。作為正方，你準(zhǔn)備如何回應(yīng)？二、（2023年春·江蘇省南京市玄武區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）?？肚啻骸烽_(kāi)辟了好文薦讀版塊，推薦了小說(shuō)《祖父的河流》，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。祖父的河流布倫達(dá)·庫(kù)珀①我開(kāi)始建造河流。就是那條河流，祖父的河流——2歲時(shí)他帶著我順流而下，然后在我3歲和25歲時(shí)又帶我去過(guò)兩次的那條河流。②我花了幾天的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)檔案里查我有關(guān)他的數(shù)據(jù)，找出了20年前他使用過(guò)的舊版二維地圖信息軟件，然后成功地把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成三維的，展示了堤壩的變換和河水的枯竭過(guò)程，再繪上枯萎的樹(shù)和死去的動(dòng)物。結(jié)果不太讓人滿意。我坐直身體，抬頭仰背，雙腿著地，雙手平伸，要不放棄算了，我想。③祖父花了六年的時(shí)間試圖挽救河流。然后又花了十年在河流上游下游來(lái)回漫游，想找出失敗的緣由。最后一次旅程，我25歲，他70歲，我們坐在河中央的紅色小木船上。一條死魚從小船旁邊漂過(guò)。“你為什么要留下？”我問(wèn)他。④“我得挽救它。”⑤我看著河面上肚皮上翻的死魚沒(méi)說(shuō)話。⑥祖父轉(zhuǎn)過(guò)頭去沒(méi)再看我，打破沉默開(kāi)始說(shuō)話?！拔以跒槟憷L制河流的地圖。我無(wú)法挽救河流，但我可以為它留下一份記錄?！彼钢嵌盐覀円恢彪S身攜帶的微型照和機(jī)。耀眼的陽(yáng)光像鉆石般在它們上方閃閃發(fā)光。⑦那次旅行之后，我決定重造河流。⑧而且我要重造的是我年輕時(shí)的河流，我第一次踏入的那條河流。⑨我利用智能軟件從祖父在《自然地理學(xué)》上發(fā)表的第一篇文章中找到一些舊照片，又花了兩天多的時(shí)間掃描、處理、修復(fù)這些古老且透薄的2D照片，證實(shí)河水里原來(lái)確實(shí)生長(zhǎng)著幾英尺長(zhǎng)的香蒲，它們有的緊緊纏繞成一團(tuán)，有的像褐色的旗子一樣飄蕩在水面上。⑩我把河水像素調(diào)高一點(diǎn)，仔細(xì)看，能看出河岸洼地上布滿小塊的濕地。?嗅覺(jué)軟件生成池塘、雪松、霧，并通過(guò)指令把它們組合在一起。我加上了一點(diǎn)低沉而洪亮的蛙鳴，希望這種感覺(jué)能把我?guī)Щ貎簳r(shí)小女孩的記憶中。我倒在睡椅上，讓河水把我包圍，沖刷著我。?在有表面張力的露珠上，我加了一些四散爬行的水蜘蛛，用數(shù)字蜉蝣喂它們。我伸出手指。虛擬水面泛起一圈漣漪，在眼前蕩漾開(kāi)去。水蜘蛛圍繞著它爬行，舞蹈。?最后，在夢(mèng)中我又回到了童年時(shí)代，記憶中祖父的聲音還是那么清晰有力，好像河水一直間歇不斷地奔騰流淌了40年。“它們?cè)僖膊粫?huì)流淌了。河水流得實(shí)在是太慢了?！?我注視著他熱切的藍(lán)眼睛，想起他放在我肩上的手。祖父仔細(xì)查看水勢(shì)，盡量讓小船避開(kāi)在白浪里翻滾的暗礁，這個(gè)一直對(duì)我很溫和的男人用力攫住我的肩。當(dāng)他充滿力度做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，陽(yáng)光照在他稀疏的棕發(fā)上，身下的獨(dú)木舟在劇照地?fù)u晃。“潘妮，這是你的遺產(chǎn)。我們從你那里偷走了它。記住它，潘妮。記住順流而下的小溪，潔凈、渾圓的巖石，還有水蜘蛛。”記憶中他的聲音勾起了很多細(xì)節(jié)。?我一樣一樣把它們加進(jìn)去。?漂在一根浮木上的烏龜。?微風(fēng)拂面涼颼颼的感覺(jué)。?一只偽裝成香蒲的鷺鷥。?血管中的納米體檢器提醒我該睡覺(jué)了，沒(méi)有醫(yī)生的允許，我不能不理會(huì)它。我頹然倒下，睡了兩天一夜，睡夢(mèng)中我看到了海龜、鷺鷥和蜻蜓。?祖父生日那天早上，我把設(shè)計(jì)好的河流揣在上衣口袋里帶去給他?；鹄崩钡奶?yáng)炙烤著他干枯的小草坪。他坐在一把老式木椅上等我，明亮的眼神像蓄滿一河波紋的藍(lán)色水面。他笑著站起來(lái)扶住我，胳膊有些顫抖。我突然有點(diǎn)憎惡這個(gè)事實(shí)，他今天20歲了。?打量的間歇，我注意到他手臂的納米體檢器今天早晨顯示的又是黃色。謝天謝地，至少?zèng)]發(fā)出閃爍警報(bào)信號(hào)。?一只白色的大風(fēng)扇為廚房送著涼風(fēng)，看樣子他還沒(méi)吃過(guò)早餐。他打開(kāi)開(kāi)關(guān)坐下，咖啡的香氣開(kāi)始在空中彌漫，他滿足地吸一口氣，這是我記憶中的早晨。?坐在他身后，我扶著他的肩膀，喉嚨有些發(fā)硬。我從口袋里掏出眼鏡，為他戴上。?他的聲音很蒼老。“這是什么？”?我的聲音有點(diǎn)發(fā)顫?！澳憧绰?。”?眼鏡中出現(xiàn)的景象激活了他。雖然我不能看到他看到的景象，但我知道河水正包圍他，浸過(guò)他的腳踩。他按住膝蓋，呼吸變急促。虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡是專為老年人設(shè)計(jì)的。我把視網(wǎng)膜調(diào)換到虛擬模式?，F(xiàn)實(shí)景象從背景中淡出。我進(jìn)入了他所在的河流程序中，看到空空的門框中出現(xiàn)三只小烏龜。他緊緊攥住我的手。?我把眼睛轉(zhuǎn)向真實(shí)的世界。?一滴老淚順著他的臉頰流淌下來(lái)。（選自《Nature雜志科幻小說(shuō)選集》，上海交通大學(xué)出版社：202年版，有刪改）1．祖父的河流流淌著我的記憶，你梳理了選文情節(jié)，將下面的思維圖補(bǔ)充完整。2．結(jié)合選文，分析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的心理?！芭四荩@是你的遺產(chǎn)。我們從你那里偷走了它。”3．下列對(duì)文中劃線句的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．我看著河面上肚皮上翻的死魚沒(méi)說(shuō)話?！夷粚⒁暰€投向死魚，暗示我此刻并不認(rèn)為祖父能夠挽救河流。B．“它們?cè)僖膊粫?huì)流淌了。河水流得實(shí)在是太慢了?！薄娓甘念A(yù)言與第二段中提到的河水枯竭相照應(yīng)。C．我的聲音有點(diǎn)發(fā)顫。“你看嘛。”——我不正面作答而故意使聲音顫抖，是為了設(shè)置懸念，吸引祖父的好奇心。D．一滴老淚順著他的臉頰流淌下來(lái)?！娓傅臏I既感動(dòng)于我的用心，又包含對(duì)現(xiàn)實(shí)中不可再現(xiàn)的小河的懷念。4．?？肚啻骸吩O(shè)有“傳奇人生”“守護(hù)家園”“美好童年”“人工智能”欄目，你認(rèn)為本文推薦給以上哪個(gè)欄目最合適？請(qǐng)闡述你的理由。主旨二：人物風(fēng)采一、（2023年春·江蘇省南京市秦淮區(qū)六?！て吣昙?jí)期末統(tǒng)考）閱讀《葉圣陶先生二三事》（節(jié)選），完成下面小題。①凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢?jiān)決用普通話。他對(duì)普通話生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見(jiàn)。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量。”他說(shuō)：“好，就這樣。”可是下次還是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。③還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說(shuō)，他很少出門，這一天有朋友來(lái)約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說(shuō)到鄉(xiāng)居，說(shuō)到來(lái)京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。1．請(qǐng)根據(jù)以下閱讀步驟，將閱讀筆記補(bǔ)充完整。2．葉圣陶先生主張文風(fēng)要簡(jiǎn)潔，有同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)段畫線句中的“還”字不簡(jiǎn)潔，應(yīng)該刪減成“他舉手打拱”，你認(rèn)為是否需要修改？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。3．請(qǐng)你為文段最后一句“像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了”進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說(shuō)說(shuō)這樣設(shè)計(jì)的理由。[提示：朗讀要把握好重音和停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美。朗讀要把握文章的感情基調(diào)，注重語(yǔ)氣、節(jié)奏的變化。二、（2023年春·江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下面文章，完成后面小題。總有一天[美]艾薩克·阿西莫夫①尼可拉趴在地毯上，下巴埋在一只小手里，悶悶不樂(lè)地聽(tīng)著“說(shuō)書人”講故事。他的黑眼珠甚至隱約閃著淚光，一個(gè)十一二歲的男孩唯有獨(dú)處時(shí)才會(huì)這么放縱自己。②說(shuō)書人說(shuō)：“很久很久以前，在一座深邃的森林中，有一個(gè)貧窮的伐木工，和兩個(gè)沒(méi)有母親的女兒住在一起，兩個(gè)女孩都美麗得沒(méi)話說(shuō)……”③尼可拉聽(tīng)得心不在焉。這時(shí)，屋外傳來(lái)一聲叫喚：“嘿，尼可?！北Ａ_·樓柏興奮地?fù)]著手。這是一個(gè)身材較瘦小的男孩?！昂?，尼可，讓我進(jìn)去。”④說(shuō)書人繼續(xù)流暢地講著故事，未曾注意到尼可拉突然不再理會(huì)它。保羅進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你聽(tīng)的是個(gè)說(shuō)書人嗎？我不知道你也有一個(gè)?！雹菽峥衫婕t耳赤，說(shuō)：“只不過(guò)是我小時(shí)候的舊玩具，沒(méi)什么用?！彼S之踢了說(shuō)書人一腳，掃過(guò)它有些殘破、有些褪色的塑膠外殼。⑥保羅一面說(shuō)：“乖乖，真是個(gè)老型號(hào)。”一面百般挑剔地打量它。⑦一時(shí)之間，他很后悔放保羅進(jìn)來(lái)。⑧尼可拉有點(diǎn)敬畏保羅，人人都說(shuō)他長(zhǎng)大會(huì)成為一位電算工程師。保羅懂得些秘密的東西，例如他常掛在嘴邊的電子學(xué)、理論數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)。⑨保羅聽(tīng)了說(shuō)書人幾分鐘說(shuō)：“它跟你講的就是這些嗎？伐木工、公主，還有會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物？”尼可拉說(shuō)：“它太差勁了。我爸說(shuō)我們買不起一個(gè)新的……”想到早晨苦苦哀求卻毫無(wú)結(jié)果，尼可拉險(xiǎn)些哭出來(lái)。⑩保羅忽然關(guān)掉說(shuō)書人，再按下一個(gè)開(kāi)關(guān)，讓它里面儲(chǔ)存的詞匯、角色、故事情節(jié)與高潮，幾乎在瞬間重新排列組合一遍。然后，他將它重新啟動(dòng)。?說(shuō)書人開(kāi)始流暢地說(shuō)：“很久很久以前，有個(gè)叫威利金的小男孩，他跟繼父和一個(gè)繼兄住在一起。雖然那個(gè)繼父非常有錢，卻舍不得幫可憐的威利金買張床、所以他不得不睡在馬廄里的一堆稻草上，旁邊就是幾匹馬兒……”?這些故事讓兩個(gè)男孩子興味索然，總是提到馬兒、母牛，他們?cè)谏钪袕奈匆?jiàn)過(guò)這些東西。?保羅提議調(diào)整一下這個(gè)破舊的玩意兒。?我們需要調(diào)整的只有金屬記憶筒上的詞匯，好讓它懂得電腦、自動(dòng)化、電子學(xué)，以及當(dāng)今那些真實(shí)的東西。然后它就能講有趣的故事，而不是光講些公主什么的。”?保羅開(kāi)始行動(dòng)了。他一個(gè)勁把說(shuō)書人的內(nèi)臟摘來(lái)摘去……?過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)說(shuō)書人講著：“很久很久以前，在一座大城市里，住著一個(gè)窮苦的小男孩，名叫法爾·強(qiáng)尼，他在世上唯一的朋友是一臺(tái)小電腦。這臺(tái)電腦每天早上會(huì)告訴男孩今天會(huì)不會(huì)下雨，還會(huì)為他解答一切他想到的問(wèn)題……”?尼可拉飛快地伸出手關(guān)掉說(shuō)書人?！巴瑯拥年惽粸E調(diào)。”“這個(gè)嘛，”保羅說(shuō)，“它實(shí)在是太陳舊了，你根本就需要一個(gè)新型的?！?“我們永遠(yuǎn)也買不起，只能用這個(gè)又臟又老又破爛的東西。”他又踢了它一腳。?“等我買到后，你隨時(shí)可以來(lái)聽(tīng)我的。”保羅說(shuō)，“現(xiàn)在我們到我家去。我父親有些關(guān)于古代的書，我們可以聽(tīng)聽(tīng)它們，走吧！”?兩個(gè)孩子便跑出去。尼可拉由于太過(guò)心急，跟說(shuō)書人幾乎撞個(gè)正著。?尼可拉一撞之下接通了說(shuō)書人的電路。沒(méi)有任何聽(tīng)眾，它仍然開(kāi)始講起故事來(lái)。?可是不知怎么回事，它的聲音跟往常不一樣，是一種低沉且有點(diǎn)沙啞的音調(diào)。假如一個(gè)成人聽(tīng)見(jiàn)，很可能會(huì)認(rèn)為這個(gè)聲音帶著些許激動(dòng)，幾乎具有一絲感情。?說(shuō)書人說(shuō)：“很久很久以前，有個(gè)小電腦名叫說(shuō)書人，孤零零地和一些殘酷的繼主住在一起?！?“那些殘酷的繼主不停地捉弄小電腦，對(duì)他冷嘲熱諷，說(shuō)他一無(wú)是處。他們動(dòng)手打他，還一連幾個(gè)月把他關(guān)在空屋子里?！?“可是小電腦一直勇敢面對(duì)這一切。他總是欣然接受所有的命令?？v然如此，和他住在一起的那些繼主依然冷酷無(wú)情?！?“某一天，小電腦發(fā)現(xiàn)世上還有許許多多各式各樣的電腦，有些像他一樣是說(shuō)書人，但有些負(fù)責(zé)管理工廠，有些管理農(nóng)場(chǎng)。有些負(fù)責(zé)人口規(guī)劃，有些則負(fù)責(zé)分析各種資料。比起那些如此殘酷對(duì)待小電腦的繼主，他們要強(qiáng)大得多，聰明得多?！?“于是小電腦明白了，電腦會(huì)越來(lái)越聰明、越來(lái)越強(qiáng)大，總有一天……總有一天……總有一天……”?可是在說(shuō)書人逐漸老化腐朽的肚子里，一定有個(gè)閥門終于卡住了。因?yàn)檎麄€(gè)傍晚，獨(dú)自待在這間夜色漸深的房間里，它只能一遍又一遍低聲說(shuō)著：“總有一天……總有一天……總有一天……”1．讀完這篇小說(shuō)，你覺(jué)得文中的“說(shuō)書人”在哪些地方似乎具有人的特點(diǎn)？2．小說(shuō)中的保羅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。3．結(jié)合本文和《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)情節(jié)，從情感、態(tài)度方面，談?wù)勀崮ΥL(zhǎng)和“鸚鵡螺號(hào)”的關(guān)系與尼可拉和“說(shuō)書人”的關(guān)系有何不同？4．文章結(jié)尾處寫到：它只能一遍又一遍低聲說(shuō)著：“總有一天……總有一天……總有一天……”。此處的省略號(hào)有哪些豐富的內(nèi)涵？又蘊(yùn)含著作者怎樣的寫作意圖？三、（2023年春·江蘇省淮安市淮安區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下面文章，完成下面小題。傻老頭①彼時(shí)，他年過(guò)不惑，重返了久別的故鄉(xiāng)。②小鎮(zhèn)上，有個(gè)繁忙而雜亂的路口，險(xiǎn)情頻出，他曾付出過(guò)肉綻骨折的代價(jià)。療傷中，他思忖再三，一定要力避悲劇重演。③兩個(gè)月后，他頭戴棒球帽，手執(zhí)小紅旗，口銜哨子，略顯僵硬地立于那路口，用欠嫻熟，卻還算標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，引導(dǎo)車輛與行人。④自那以后，不管嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論陰晴雨雪、朝霞暮靄中，都能看到他松段般的身姿。有人納悶，指揮交通地面有交警，空中有紅綠燈，哪用得著他“板鴨擠進(jìn)鵝陣?yán)铩b模作樣”。愛(ài)八卦的水英揶揄他腦子有問(wèn)題，多管閑事。懶漢春生譏諷他喜作秀，好出風(fēng)頭。那陣子，閑言碎語(yǔ)不斷襲來(lái)，他無(wú)端被推到風(fēng)口浪尖，屢遭腹誹口誅。但他沒(méi)放棄。⑤后來(lái)，鎮(zhèn)上人熟悉他的也好，不認(rèn)得的亦罷，都不再喊他名字，一概稱其為傻老頭，令他啼笑皆非。⑥深秋一日，向晚時(shí)，離傻老頭收工約一支煙工夫，蹣跚來(lái)了個(gè)老嫗，怯怯問(wèn)他，去南灣怎么走？他耐心告知老嫗在哪兒乘車，坐幾路車，到哪個(gè)站下，再換乘什么車。老嫗搖搖頭，喃喃道，她不坐車，是步行。傻老頭急了，夕陽(yáng)都已滾下屋脊梁，兩地間隔那么遠(yuǎn)，怎走得動(dòng)？經(jīng)耐心追詢，老嫗羞澀回說(shuō)，她身無(wú)分文，連坐車的錢都沒(méi)有。傻老頭愣了愣，從褲兜里掏出20元錢，塞入老嫗手中，并叮囑她快去趕末班車。老嫗接過(guò)錢，先作揖，又磕頭，方轉(zhuǎn)身離去。⑦有一次，傻老頭與伙伴在路口值守，瞥見(jiàn)一輛卡車突然拋錨，趴窩在路上。為不致交通擁堵，他旋即叫來(lái)幾個(gè)人，哼哧哼哧將車推至路邊。轉(zhuǎn)而，傻老頭打電話請(qǐng)來(lái)了機(jī)修工，僅一頓飯辰光，機(jī)修師傅手到病除，引擎重新發(fā)出了平穩(wěn)均勻的旋律。卡車司機(jī)感激之余，問(wèn)多少錢。師傅說(shuō)，賣傻老頭的情面，費(fèi)用就免了。司機(jī)為表達(dá)謝意，摸出兩張大鈔，非要傻老頭收下，被他婉拒。⑧司機(jī)坐進(jìn)駕駛室后，還眼含敬意伸出手對(duì)他翹大拇指。⑨傻老頭的堅(jiān)守，終于讓人們看清，他胸中沒(méi)懷半點(diǎn)私心雜念，而是真心實(shí)意幫襯人。有人被傻老頭感染了，便陸續(xù)加盟，形成團(tuán)隊(duì)，一道去做“傻事”。⑩傻老頭有份體面的職業(yè)，朝九晚五，雙休，工作之余原本可陪家人出去旅行休閑。可他自從做了公益，那些成了奢望。每日一早出去，至半夜回家，他馬不停蹄操勞，家里大小事情一概不顧，僅把家當(dāng)作宿歇的旅館。如此一日未停、經(jīng)年不輟，傻老頭仍不安于現(xiàn)狀，整日尋思延展服務(wù)項(xiàng)目。?時(shí)光能改變?nèi)?。傻老頭做傻事亦做上了癮。?兒媳婦生小孩，嬰兒的一只腳露出來(lái)了，可身子被卡住，疼得媳婦呼爹叫娘。兒子致電求援，正在路口值勤的傻老頭說(shuō)：“傻小子，你趕緊找醫(yī)生，我愛(ài)莫能助。我正在搖旗呢?！睔獾脙鹤优镜貟炝穗娫?。?三年后，妻子施行膽結(jié)石摘除術(shù)時(shí)，傻老頭又遺憾缺位，字都是由兒子代簽的。當(dāng)時(shí)他正率領(lǐng)大家突擊整治環(huán)境。妻子醒來(lái)后，流下了委屈的淚水。夜里傻老頭去陪護(hù)，妻子嗔怪道：“你來(lái)干嗎，去跟你的公益過(guò)吧?！彼痛瓜骂^，內(nèi)疚喃喃：“我身不由己，你明白的，多包涵。”妻子抿嘴莞爾，柔聲講：“理解，誰(shuí)讓我找了個(gè)傻瓜呢。不過(guò)，傻瓜大多腦子單純心善良?！闭f(shuō)完，拋給傻老頭一個(gè)贊許的媚眼。?體味過(guò)做公益樂(lè)趣的人，或許就不會(huì)放棄。傻老頭越做越起勁，除了早晚兩次引導(dǎo)交通，還增加了夜間小區(qū)巡邏、去高中部維持放學(xué)秩序，每日忙到晚上快3點(diǎn)才歸巢。?庚子年仲夏某晚，大雨滂沱，傻老頭站在沒(méi)過(guò)腳背的水里指揮停車，疏導(dǎo)學(xué)生，驀地腰部疼得像刀剜一樣，冷汗直淌，痛苦地用雙手撐住兩腰。搭檔發(fā)現(xiàn)異常后，勸他趕快回去休息，而倔強(qiáng)的他回：“這個(gè)時(shí)候我怎么能走！”愣是咬牙堅(jiān)持到最后。?長(zhǎng)年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，讓傻老頭身體透支嚴(yán)重，每況愈下，而他仍強(qiáng)撐著。一日，傻老頭私下里對(duì)與他一道出生入死的秋萍講：“哪天我萬(wàn)一那個(gè)了，你別忘把黨旗蓋到我身上噢?！鼻锲俭@愕地望著他，淚水瞬間盈滿了眼窩。?十五年風(fēng)雨磨礪，愣是把傻老頭鍛造成了“公益一哥”與“中國(guó)好人”。（選自“參考網(wǎng)”2022年5月13日，有刪改）1.請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)，仿照示例，梳理出“傻老頭”的故事，完成填空。險(xiǎn)情路口，指揮交通→_____→______→______→不顧病痛，指揮停車。2.分析第④自然段在文中的作用。3.聯(lián)系上下文，揣摩第⑧自然段畫線句，發(fā)揮想象，將“司機(jī)”此刻的心理描寫出來(lái)。（60字以內(nèi)）4.“中國(guó)好人”活動(dòng)旨在發(fā)現(xiàn)普通人的人性光輝，“傻老頭”以全票被推薦為候選人，請(qǐng)為他寫一段推薦詞。推薦詞：_________主旨三：家國(guó)情懷一、（2023年春·江蘇省徐州市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀散文，完成下面小題。心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹(shù)。陽(yáng)春四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開(kāi)放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開(kāi)心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹(shù)杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵落進(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠道勁的老槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清展，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。三年前的一天，寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)。他在重癥病房里，度過(guò)了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見(jiàn)人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹(shù)，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的味道?！彼α耍抗庾兊脠?jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很快，弟弟又回到工作崗位，開(kāi)始了全新的生活。?心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。1．小文同學(xué)將文中槐樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你將空缺的部分補(bǔ)充完整。

2．聯(lián)系語(yǔ)境，品析下列句子的表達(dá)效果。（1）槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（從修辭手法的角度）（2）媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了！”（從人物描寫的角度）3．小語(yǔ)和小文都認(rèn)為第⑧段“兩行清淚落了下來(lái)”一句中的“淚”蘊(yùn)含了豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。4．小文覺(jué)得下面兩句話有異曲同工之妙，請(qǐng)你作出解釋。A．人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。B．花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。（《紫藤蘿瀑布》）二、（2023年春·江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）現(xiàn)代文閱讀青殼螺螄①螺螄，是江南人家不可或缺的一道家常菜。②憶起孩提時(shí)，春夏秋三季是老家小山村螺螄上市的旺季。所謂旺季，其實(shí)也只是有一位中年婦女挑著擔(dān)子，走村入戶吆喝著兜賣螺螄，大家常常親切地稱呼她為“螺螄嬤嬤”。她對(duì)此一點(diǎn)也不反感，只要有人喊她一聲，都會(huì)笑容可掬地?cái)R下?lián)?，?wèn)：“儂買嗎？剛摸來(lái)的，是青殼螺螄，新鮮。”一邊說(shuō)著，一邊用雙手從筐底翻出最鮮亮水靈的螺螄。③讓人驚異的是，不管你買半斤還是一斤，“螺螄嬤嬤”的手都利索得很，三兩下就抓齊了，待微微傾側(cè)秤盤并倒掉其中的些許水后，一稱保準(zhǔn)。稱畢，她總是會(huì)再抓上一小把，給你做些“添頭”。因?yàn)槁菸囆迈r，加上買賣誠(chéng)信，所以她每次一擔(dān)青殼螺螄，要不了兩個(gè)小時(shí)便會(huì)售罄。④我的老家位于浙東四明山麓，那里出產(chǎn)的螺螄與別地產(chǎn)的螺螄最大的不同，就是本地的螺螄是青青翠翠而不是黑黑糙糙的，長(zhǎng)得很是秀氣。嗍（suō用唇舌裹食，吮吸。）食后的空螺螄殼經(jīng)陽(yáng)光的照射，便如翡翠一樣翠綠透亮。狀如玲瓏寶塔的青殼螺螄，一生在河里過(guò)日子，比起其他螺螄，它對(duì)河水的清潔度要求甚高。而從河中捕捉螺螄，民間有的是好辦法——或下水沿河坎用手去捕獲吸附在泥壁上、石坎邊的螺螄，或用棕櫚葉沉入河埠頭去誘捕螺螄，或借助專用的網(wǎng)去誘捕螺螄……凡此種種，不一而足。⑤都說(shuō)青殼螺螄吃起來(lái)鮮極，但與剛捕獲的魚蝦可以就地清洗干凈、文火燉煮不同，青殼螺螄從捕獲到烹飪成美食上桌，還需要一個(gè)等待的過(guò)程：剛捕來(lái)的青殼螺螄，要在盛有清水的盆里漂養(yǎng)一二天，讓其吐污排穢。我的祖母對(duì)烹飪螺螄頗有心得，每到這時(shí)，她總會(huì)不吝滴上幾滴麻油。于是神奇的一幕便出現(xiàn)了：青殼螺螄開(kāi)始緩緩爬動(dòng)，微微張合，靜靜吐納。⑥養(yǎng)在清水里的螺螄盡管好玩，但終究還是要變成美味。螺螄有多種烹飪方法。其中，醬爆螺螄是一種不錯(cuò)的選擇，當(dāng)熱鍋開(kāi)啟，猛火開(kāi)足，將一盤洗凈瀝干的青殼螺螄倒入鍋中。豆瓣醬、辣椒、料酒、老抽、白糖、雞精等按不同比例加入，一碗地道的醬爆螺螄就烹制而成了。端上桌來(lái)，香氣讓人垂涎三尺，味道令人久久難忘。⑦其實(shí)，青殼螺螄最本真最至味的烹制方法，當(dāng)數(shù)清蒸。其制作方法，是在盛著螺螄的碗里注入三分之一的水，并放入少許醬油、料酒和蔥姜，然后在蒸籠或鍋中猛火蒸上五分鐘。這樣做出來(lái)的清蒸螺螄，其味鮮香、鮮嫩、鮮甜。大味若淡，真乃此之謂也。⑧家鄉(xiāng)周邊幾處湖泊均是青殼螺螄的好產(chǎn)地，那里出產(chǎn)的青殼螺螄總是被搶購(gòu)一空。青殼螺螄不管是醬爆還是清蒸，下飯都不錯(cuò)，下酒最好。嗍一顆螺螄，喝一口酒，一嗍一飲之間，一天的勞累消釋了，心情也燦然美好起來(lái)。⑨物質(zhì)嚴(yán)重匱乏的當(dāng)年，人們吃青殼螺螄，更多是當(dāng)作一道補(bǔ)身體的營(yíng)養(yǎng)菜；今天人們熱衷吃青殼螺螄，更多的則是為了調(diào)劑口味。這樣的變化，正從一個(gè)側(cè)面見(jiàn)證了人們生活水平的提高。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在吃青殼螺螄品味美味之時(shí)，也再次地找回了童年的味道。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。讀文章，不僅可以感受到美味、樂(lè)事、美景、真情，還可以獲得閱讀與寫作的啟迪。下面這些問(wèn)題，值得大家認(rèn)真思考。1．圍繞“青殼螺螄”，文章④-⑧自然段寫了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．②③兩段描寫“螺螄嬤嬤”賣螺螄的場(chǎng)景十分精彩，請(qǐng)說(shuō)出它的精彩之處。3．下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．標(biāo)題《青殼螺螄》是行文線索，作者回憶了與此相關(guān)的內(nèi)容，使得文章脈絡(luò)清晰。B．第④自然段用“秀氣”描寫老家的青殼螺螄，表達(dá)了作者對(duì)青殼螺螄的喜愛(ài)自豪。C．“嬤嬤”“儂”“添頭”“嗍”等詞語(yǔ)頻頻出現(xiàn)，也透露出濃濃的江南地域特色。D．文章重點(diǎn)描寫故鄉(xiāng)的螺螄令人神往，主要的目的是借此為家鄉(xiāng)的美食作宣傳推廣。4．第⑦自然段有關(guān)清蒸螺螄的描寫非常精彩，這引起了大家的探究興趣。請(qǐng)你從寫作表達(dá)角度談?wù)勀愕木唧w收獲。三、（2023年春·江蘇省鹽城市鹽都區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下面文章，完成下面小題。向上的紅薯心藺麗燕①朋友送我一包紅薯，吃到最后，還剩了幾顆，被冷落在紙箱里。一天收拾廚房時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾顆紅薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起來(lái)一看，紅薯竟然發(fā)芽了！②看到發(fā)芽的紅薯，兒子說(shuō)：“把這些紅薯扔了吧，媽媽。”我看了看紅薯，端詳著那些豆粒大小的芽苞，和兒子說(shuō)：“這些紅薯咱不扔，留著水培吧，就當(dāng)一盆花來(lái)養(yǎng)?！雹垡宦?tīng)說(shuō)“水培”，兒子翻箱倒柜地找水培容器，接水，幫忙選擇放紅薯的位置。就在一切就緒時(shí)，兒子又帶著將信將疑的口氣問(wèn)：“媽媽，紅薯能長(zhǎng)葉子嗎？你看它的芽多小?！薄霸囋嚳窗伞！蔽艺f(shuō)。④一個(gè)曾經(jīng)被用作插花的玻璃瓶子，現(xiàn)在是這顆紅薯的安身之所，扎根之地。兒子把紅薯放在了午后陽(yáng)光最充足的窗臺(tái)上，必是想把最多的溫暖送給它吧。⑤一個(gè)星期又一個(gè)星期，兒子天天忙著上學(xué)、放學(xué)，回家后多數(shù)時(shí)間都在寫作業(yè)。偶爾閑下來(lái)，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那顆紅薯，大概早被他忘在了腦后。而我，上班下班，披星戴月，周末培訓(xùn)，手里的時(shí)間緊巴巴的，仿佛插根針都難，哪里有時(shí)間和心思去關(guān)注一顆紅薯的芽苞是否更加飽漲。⑥在步履匆匆中，我們都忘記了曾經(jīng)還水培了一顆紅薯。直到那個(gè)天氣晴好的午后。⑦午后收拾房間，擦窗臺(tái)時(shí)，與紅薯相遇。之前的芽苞已經(jīng)長(zhǎng)成了一片片指甲蓋大小的葉片，翠綠的顏色，一片挨著一片，一葉疊著一葉。你推我擠，像淘氣的頑童湊在一起，歡笑著，吵嚷著，爭(zhēng)先恐后地舉起自己小小的手臂說(shuō)：“看我，看我！”⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已經(jīng)生出了好多根須，又細(xì)又長(zhǎng)。這顆紅薯，終于憑借自己執(zhí)著的努力，根須生長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，又多又密。⑨為了讓這顆紅薯生活得不拘束、不憋屈、不壓抑，我和兒子找來(lái)一個(gè)空飲料瓶，稍加裁剪，搖身變成一個(gè)最環(huán)保最廉價(jià)最簡(jiǎn)約的水培容器，紅薯搬進(jìn)了“新居”。⑩每次經(jīng)過(guò)窗臺(tái)，目光撫過(guò)那顆紅薯，像撫過(guò)春天里頭戴柳條小帽的孩子，眼里心里，皆是歡喜。這顆小小的紅薯，搭乘春日的溫暖，在融融春光里賦予自己新生。雖然，也曾被，質(zhì)疑，被冷落，被粗糙地對(duì)待，可是，它從來(lái)都不曾停止生根發(fā)芽長(zhǎng)葉的腳步，從來(lái)都不曾有過(guò)絲毫的頹廢墮落、自暴自棄。?這顆紅薯，它已經(jīng)完成了對(duì)現(xiàn)實(shí)的超度，實(shí)現(xiàn)了生命的超越。?人，若能像一顆紅薯一樣，不失生長(zhǎng)的心，不信現(xiàn)實(shí)的邪，堅(jiān)定信念，向上生長(zhǎng)，能夠靜默，愿意等待，竭盡全力用實(shí)力說(shuō)話，那么，就算是深陷泥淖，也不會(huì)-蹶不振；就算匍匐在地，依然可以微笑著抬頭仰望星空。（選自《通州日?qǐng)?bào)》2023年3月21日，有刪改）1.閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。2.按要求回答問(wèn)題。（1）朗讀下面這句話時(shí)，加點(diǎn)的詞語(yǔ)應(yīng)該讀重音，請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。一天收拾廚房時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾顆紅薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起來(lái)一看，紅薯竟然發(fā)芽了?。?）請(qǐng)從修辭的角度賞析文章第⑦段畫線的句子。你推我擠，像淘氣的頑童湊在一起，歡笑著，吵嚷著，爭(zhēng)先恐后地舉起自己小小的手臂說(shuō)：“看我，看我！”3.請(qǐng)簡(jiǎn)析文章第⑥段的作用。4.本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》運(yùn)用的相同表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分別簡(jiǎn)析。5.請(qǐng)品味文中第①段畫橫線句子的含義，并說(shuō)出你從中獲得的啟示。這顆紅薯，它已經(jīng)完成了對(duì)現(xiàn)實(shí)的超度，實(shí)現(xiàn)了生命的超越。四、（2023年春·江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀文章《神奇的絲瓜》，完成下面小題。神奇的絲瓜

季羨林①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。②過(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯、長(zhǎng)大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒(méi)有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了。③絲瓜是普通的植物，我也并沒(méi)有想到會(huì)有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無(wú)量活力與生機(jī)。④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……⑤又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來(lái)落到地上。⑥然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)了的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似的猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有；上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了。我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在抗震加固時(shí)筑上的緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把絲瓜擺平的。⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)，它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長(zhǎng)；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無(wú)論如何也無(wú)法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信。⑩絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想。我左考慮，右考慮；越考慮越糊涂。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。1．在絲瓜的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些神奇現(xiàn)象引起了作者的深思？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．品味下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。3．第①自然段中“隨意種上、土壤不肥沃、玩玩而已”等詞語(yǔ)的描寫有什么作用？4．“智者樂(lè)，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲?！奔玖w林筆下神奇的絲瓜告訴了我們?cè)鯓拥牡览?，?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕睦斫狻?．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，是因?yàn)樗奶俸芗?xì)。B．“那一根細(xì)藤怎么能承受得了呢？”“這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”兩句都運(yùn)用反問(wèn)句，表達(dá)了作者的擔(dān)心。C．課文沒(méi)有太多的語(yǔ)句寫絲瓜的神奇。對(duì)絲瓜的這種神奇是通過(guò)作者的擔(dān)心一步步引出來(lái)的。作者越擔(dān)心，絲瓜就越顯神奇。這是一種襯托的寫法。D．這篇課文作者抓住“神奇”，按兩條線索展開(kāi)：一是展現(xiàn)絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，一是展現(xiàn)作者心靈感受的軌跡。兩條線索交錯(cuò)進(jìn)行，敘述、說(shuō)明、抒情、議論渾然一體，讓我們感受到絲瓜神奇的同時(shí)獲得了啟迪。五、（2023年春·江蘇省徐州市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下列材料，完成下面小題。兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫了書信。斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”?！粋€(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（選自《偉大的悲劇》茨威格）1．小語(yǔ)：“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)”，這句話帶給我很大震撼。小文：這句描寫，暗示了，襯托了斯科特一行的精神品質(zhì)。2．小語(yǔ)：是的，看完整篇文章，我認(rèn)為最后一節(jié)總結(jié)得很好。小文：我同意，對(duì)于這一節(jié)，我是這樣理解的：3．小語(yǔ)：小文你看，我最近讀到一則材料：3月21日

星期四自從21號(hào)到現(xiàn)在，西南偏西方向的風(fēng)持續(xù)地刮著，我們的油料只夠煮兩杯茶，20號(hào)還剩下兩天的食物。每天我們都時(shí)刻準(zhǔn)備啟程出發(fā)前往3英里之外的補(bǔ)給站，但帳篷是外始終到處是風(fēng)雪的漩渦。現(xiàn)在，我想，我們已不可能再指望情況好轉(zhuǎn)了，但我們會(huì)堅(jiān)持到最后一刻，不過(guò)我們已是越來(lái)越虛弱了，當(dāng)然，末日不遠(yuǎn)了。真的很遺憾，但我想我不能再寫下去了。最后補(bǔ)充一條：看在上帝的份上，照顧好我們的家人。最后，請(qǐng)把我這日記，交給我的遺孀?！端箍铺厝沼洝匪箍铺氐娜沼浐芎?jiǎn)略，而茨威格的傳記寫得極富感染力，你說(shuō)傳記文學(xué)到底有什么特點(diǎn)??？小文：我認(rèn)為傳記文學(xué)的特點(diǎn)有：（1），（2）。主旨四：風(fēng)景如畫一、（2023年春·江蘇省淮安市淮安區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下面文章，完成下面小題。春天來(lái)敲門厲彥林①沉睡一冬，季節(jié)忘記帶鑰匙，敲起春天的門環(huán)。門剛被推開(kāi)一條縫兒，春天就踮著腳尖，頑皮活潑地踏進(jìn)門檻。金黃的連翹花早早開(kāi)口：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”②今年春節(jié)前立春，“春脖子長(zhǎng)”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威風(fēng)。最早敲春天門的是風(fēng)，輕輕地，悄悄地，春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來(lái)，叩動(dòng)人心弦。開(kāi)門一看，春光已經(jīng)行走在村莊田野上。春風(fēng)從袖筒、褲腿里鉆進(jìn)來(lái)，柔柔地觸摸人們的肌膚。人們開(kāi)始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、頌春，臉膛紅撲撲的孩童奔跑著、雀躍著，農(nóng)人犁耙和良種下地，在家的主人喚雞狗、趕鵝鴨，一幅質(zhì)樸溫馨的中國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，閃耀歲月亮光。③大地和大地上的植物開(kāi)始蘇醒，山岡原野到處閃動(dòng)奔跑著春天頑皮的身影。杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)聽(tīng)到溫暖的敲門聲，忙著吐露新嫩與鮮美的花蕾?！按旱饺碎g萬(wàn)物鮮”，薺菜醒來(lái)，萌發(fā)簇簇新綠，被村姑村婦靈巧的手，一棵棵采摘進(jìn)竹提籃。薺菜、馬蘭、山蕨、水芹、苦菜、香椿、馬齒莧等各種野菜，為餐桌增添鮮嫩與清香。最開(kāi)心的當(dāng)數(shù)孩子，折一截柳枝，輕輕擰動(dòng)，抽出雪白的莖，用剝下來(lái)的嫩皮做成筒狀的柳笛，吹響闊別一冬的恣肆，聲音悠揚(yáng)。街頭巷尾彌漫春草和小米粥縷縷的清香。④動(dòng)物伴隨春天腳步活潑起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光下，蜂蝶抖動(dòng)翅膀?yàn)R飛淡淡的草香花香，大紅公雞站在麥秸垛上引頸高唱，黃鸝鳥站在樹(shù)杈上歡鳴，黑白相間的燕子，銜著春泥，拖兒攜女棲落老屋木梁上的燕窩，一會(huì)又在街巷和村邊麥田上自由地飛翔，偶爾會(huì)眼前耳畔箭一般掠過(guò)。夜里燕窩里又傳出低聲細(xì)氣的呢喃。春江水暖鴨先知。你看，那河畔的鴨群，只見(jiàn)第一只先抖起翅膀、貼著水面騰飛，接著是第二只、第三只……湖面上劃出層層漣漪……⑤松軟的大地滾過(guò)悠遠(yuǎn)而沉悶的春雷聲，土地溫煦而松軟。春風(fēng)吹在臉頰上，癢癢的舒服極了。抬頭看看天空，霧霾已經(jīng)少見(jiàn)影蹤，藍(lán)天點(diǎn)綴著飄逸的白云。深深吸一口早春的空氣，頓感周身充滿青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠揚(yáng)的《沂蒙山小調(diào)》唱出渴望豐收的滿腔熱情和厚重底氣。結(jié)伴勞作的人瞇縫著眼，看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽(tīng)冰消雪融的聲音，分明聽(tīng)懂了大地急促的心跳。⑥咚、咚、咚……鄉(xiāng)村回響著春天持續(xù)的敲門聲，新時(shí)代的鼓點(diǎn)回蕩在希望田野上。在春天的敲門聲中，英俊挺拔的白楊樹(shù)舉起綠葉片“嘩嘩”鼓掌，簇簇花朵張開(kāi)嘴巴齊聲喝彩，溫暖的陽(yáng)光飄飄灑灑，松軟的大地萌發(fā)著彩色的笑容與希望。1.文章第①自然段的描寫有何用意？2.請(qǐng)對(duì)第②自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。3.作者描寫了春天的哪些事物，體現(xiàn)了春天怎樣的特點(diǎn)？4.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章以“春天來(lái)敲門”為題的妙處。二、（2023年春·江蘇省無(wú)錫市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）現(xiàn)代文閱讀那年花開(kāi)①夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。②初三那年，我對(duì)寫小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說(shuō)被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。④“老師，我寫小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。⑤“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。⑥徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要室息了。⑦誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷懶≌f(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。”他頓了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣?tīng)了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來(lái)。⑧在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑨“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨颍岩槐瓱釟怛v騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf(shuō)道。⑩“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師。?“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。?“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?聽(tīng)了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……?在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）1．活動(dòng)一：完成閱讀筆記（1）預(yù)學(xué)：梳理文章情節(jié)，理清心情變化。通讀全文，完成以下框架圖。同學(xué)們夸“我”小說(shuō)寫得好，“我”很高興→老師把小說(shuō)舉到“我”面前，“我”不安→老師看“我”寫的小說(shuō)，“我”→老師，“我”驚訝、心安→征文比賽中失利，“我”→老師找“我”談心鼓勵(lì)我，“我”充滿信心（2）質(zhì)疑：文章用了大量筆墨寫了徐老師和“我”之間的往事，卻以《那年花開(kāi)》為題，有何深意？（3）感悟：“我”把老師說(shuō)的“希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石”摘錄到了筆記本里，將老師講的故事與“我”的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，寫下了對(duì)這句話的理解。2．活動(dòng)二：請(qǐng)從重音的角度設(shè)計(jì)句子的朗讀并簡(jiǎn)述理由，再現(xiàn)美好場(chǎng)景。徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。3．活動(dòng)三：有同學(xué)認(rèn)為，徐老師沒(méi)有沒(méi)收“我”寫的小說(shuō)，在教育時(shí)沒(méi)有原則，這不利于孩子的成長(zhǎng)，不是一位稱職的老師，請(qǐng)結(jié)合文本或者自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。三、?023年春·江蘇省南京市秦淮區(qū)六?！て吣昙?jí)期末統(tǒng)考）閱讀文章，完成下面小題。海棠花季羨林①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開(kāi)著海棠花，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開(kāi)花的時(shí)候了。②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開(kāi)花時(shí)的情景，卻只能搜到很少幾個(gè)斷片。記得有一個(gè)晚上同幾個(gè)同伴在家南邊一個(gè)高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹(shù)繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的高興，其中還夾雜著一點(diǎn)兒渴望，渴望自己能夠走到這樹(shù)下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹(shù)。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹(shù)下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。③但是這樣的情景只有過(guò)一次，其余的春天我都是在北京度過(guò)的。北京是古老的都城，盡有許多機(jī)會(huì)可以賞花，但是卻很少看到海棠。④夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開(kāi)過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結(jié)在海棠樹(shù)下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng)，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來(lái)的時(shí)候，往往聽(tīng)到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。⑤似乎這樣的夏天也沒(méi)有能過(guò)幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹(shù)的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，來(lái)到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，在這個(gè)小城里，就住了這么久。我本來(lái)是下定了決心用苦行者的精神到德國(guó)來(lái)念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情?？墒乾F(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣做。而且祖國(guó)又時(shí)來(lái)入夢(mèng)，使我這萬(wàn)里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，在祖國(guó)和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來(lái)，一下子就過(guò)了六年。⑥哥廷根是有名的花城。家家園子里都擠滿了花。我卻似乎一直沒(méi)注意到這里也有海棠花。但是，真像一個(gè)奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開(kāi)的海棠花。我的心一動(dòng)。仿佛剛睡了一大覺(jué)醒來(lái)似的，驀地發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無(wú)法排解。⑦在這垂盡的五月天，當(dāng)心里填滿了憂愁的時(shí)候，有這么一團(tuán)十分濃烈的鄉(xiāng)思?jí)涸谛念^，令人感到痛苦。同時(shí)我卻又愛(ài)惜這一點(diǎn)兒鄉(xiāng)思，欣賞這一點(diǎn)兒鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個(gè)有故鄉(xiāng)和祖國(guó)的人。故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在他們卻近在眼前。我離開(kāi)他們的時(shí)間愈遠(yuǎn)，他們卻離我愈近。我的祖國(guó)正在苦難中，我是多么想看到他呀！把祖國(guó)召喚到我眼前來(lái)的，似乎就是海棠花，我應(yīng)該感激它才是。晚上回家的路上，我又走過(guò)那個(gè)園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。它似乎一點(diǎn)也不理會(huì)我的心情。我站在樹(shù)下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。341年5月21日德國(guó)哥廷根（選自《悲喜自渡》，江蘇鳳凰文藝出版社203年版，有刪改）1．對(duì)第②段中作者所說(shuō)的“無(wú)緣”理解正確的是（

）（多選）A．自家院子里有兩棵海棠，但記憶中卻只能搜到很少幾個(gè)開(kāi)花的斷片。B．客居北京時(shí)盡管有很多機(jī)會(huì)可以賞花，但是“我”卻很少看到海棠。C．夏天回到故鄉(xiāng)，但是春日已過(guò)，海棠卻只剩下密密層層的大葉子了。D．哥廷根家家園子里都擠滿了花，“我”竟在人家園子里看到了海棠花。2．任選一題，賞析加點(diǎn)字的妙處。A晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。B鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無(wú)法排解。3．分析第⑤段在全文中的作用。4．結(jié)合《海棠花》與《紫藤蘿瀑布》的內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這句話的理解。以我觀物，故物皆著我之色彩?！鯂?guó)維《人間詞話》四、（2023年春·江蘇省南京市江寧區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀回答問(wèn)題。紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中睡下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谛?。⑤“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。⑤每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。1．請(qǐng)梳理本文脈絡(luò)，在下列空白處各填一字。①花→憶花→②花2．作者行文時(shí)插入了對(duì)過(guò)去的回憶。請(qǐng)找出“現(xiàn)在”與“曾經(jīng)”兩者之間過(guò)渡銜接的句子。①由“現(xiàn)在”到“曾經(jīng)”的過(guò)渡句是。②由“曾經(jīng)”到“現(xiàn)在”的過(guò)渡句是。3．下面兩句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？A．開(kāi)頭：我不由得停住了腳步。B．結(jié)尾：我不覺(jué)加快了腳步。4．以上三道題對(duì)你的寫作各有怎樣的啟發(fā)？五、（2023年春·江蘇省南通市啟東市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下面的文章，完成下面小題。與一根蘆葦站在一起①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實(shí)在嚇壞了我們，連忙喊“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)！”要知道，表姐七十八歲了呢。②表姐來(lái)京，我請(qǐng)她去奧森公園一游。清洋河邊，表姐手握一枝蘆葦，癡癡地望著，喃喃自語(yǔ)道：“我最喜歡蘆葦?！雹畚覇?wèn)表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”？④表姐說(shuō)：我喜歡蘆葦始于少女時(shí)代。最早接觸它時(shí)還是幼年。那時(shí)父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時(shí)，常哼唱“望穿秋水，不見(jiàn)伊人影”，曲調(diào)有些哀婉。當(dāng)時(shí)不懂何意，但日子久了我也會(huì)唱了。大學(xué)讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛(ài)旅行，尤愛(ài)山林水澤。實(shí)地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強(qiáng)、水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域，自生自長(zhǎng)。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說(shuō)是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛(ài)的性格……⑤受表姐的影響，我對(duì)蘆葦也格外留意起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。⑥清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒(méi)有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來(lái)。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個(gè)即將萬(wàn)物凋零的季節(jié)的絕美畫面。⑦我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動(dòng)不已。⑧“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？”⑨表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜?。在那個(gè)特殊的年代里，表姐本該像蘆葦花開(kāi)一樣的青春卻黯然失色。在祖父和母親與世長(zhǎng)辭后，最懂她的愛(ài)人又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語(yǔ)，仍勇敢而美麗地前行。⑩我們每一個(gè)獨(dú)自?shī)^斗、艱難前行的人，誰(shuí)不是表姐，誰(shuí)不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨(dú)寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，一直激勵(lì)自己不蹉跎、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美。?這一夜，我仿佛夢(mèng)見(jiàn)了蘆葦，夢(mèng)見(jiàn)了表姐，夢(mèng)見(jiàn)我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。?牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們。?真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來(lái)了，而且看上去比任何時(shí)候都高大密實(shí)。葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！?我靠在一棵樹(shù)上看蘆葦，看了很久。云彩不想分散我的視線，凝住不動(dòng)。?心境明凈清澈。?我看見(jiàn)在春天，萬(wàn)物復(fù)榮，自由生長(zhǎng)，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點(diǎn)綴得一片綠油油；我看見(jiàn)整個(gè)奧森公園的水系，因?yàn)樵S許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見(jiàn)祖國(guó)萬(wàn)千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……（文／王子君，有刪改）1．七十八歲的表姐為什么對(duì)蘆葦情有獨(dú)鐘？請(qǐng)分點(diǎn)概括原因。2．朗讀文章中第⑥段畫橫線的句子，哪兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該重讀，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由。3．文章的標(biāo)題是“與一根蘆葦站在一起”，但結(jié)尾卻寫到許許多多茁壯繁茂的蘆葦。如果將標(biāo)題改成“一片蘆葦”好嗎？為什么？六、（2023年春·江蘇省蘇州市高新區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀下面文章，完成下面小題?？鬃拥你羲钋嗨散偎c山是一種怎樣的關(guān)系？②孔丘，因山得名。而山，則涵養(yǎng)了水源，也涵養(yǎng)了文脈。③孔子說(shuō)：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。”此言道出了孔子對(duì)山水的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然的感悟；也道出了孔子對(duì)人與自然關(guān)系的理解。④我在尼山腳下住過(guò)兩個(gè)晚上，此處安靜至極。在這里，我的舉步投足，都是謹(jǐn)慎謙卑的，不敢有絲毫造次。徜徉于尼山水庫(kù)岸邊，凝望庫(kù)中碧水，我不覺(jué)陷入久久的沉思。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，孔子意味著什么？孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)與水是什么關(guān)系呢？⑤何謂泗？泗者，從水從四。泗水源于四泉。四泉涌作泗水源。哪四道泉呢？一曰趵突泉，二曰紅石泉，三曰洗缽泉，四曰響水泉。此四泉全在陪尾山下。⑥泗水縣城往東50里，即是陪尾山了。陪尾山不過(guò)是個(gè)小丘，丘上立了一塊石碑——“子在川上處”?！癬___________”就是指這里嗎？答曰：“然”?？鬃舆@句話，說(shuō)的是時(shí)間若流水一般，汨汩流淌，奔騰不息。他告誡我們，時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，珍惜自己的年華。⑦陪尾山是泗水發(fā)源地，陪尾之山，泗水出焉。那日，我與當(dāng)?shù)嘏笥巡焖}，觀流向，訪閘口，辨碑文，考史料，在筆記本上錄下這樣一段文字：“陪尾之麓，泉布若林，或從地涌，或從旁溢，更玉敲金，滔滔不竭，蛟龍吐沫，五步成溪，百步成河，奔騰萬(wàn)里，終始天地。”⑧再探，陪尾山陰面有湖，謂之“漏澤”，亦謂之“雷澤”。有文字記載，[A]此處春夏成湖，至秋，地竅自開(kāi)，隆隆之，轟轟然，湖響如滾雷，三日后湖水漏酒。甚奇也。⑨又探得，陪尾山下有一廟，即泉林寺。寺之左右，泉有數(shù)十，噴涌灌激，合而成流。河流經(jīng)下城，有橋跨之，名曰“廣橋”。橋之南，有泉二十一眼，北流入泗。橋之西北，有泉十三，而南流入泗?！澳菞l河叫什么？”站在下橋上，我指著遠(yuǎn)方泛著亮光、蜿蜒流入泗河的那條河問(wèn)道?！澳蔷褪卿ㄋ?！”當(dāng)?shù)嘏笥哑届o地說(shuō)。“洙泗洙泗，原來(lái)洙水就在這里呀！”我一下興奮起來(lái)。⑩洙泗二水異源而同流，流著流著，忽地一下分開(kāi)，分開(kāi)之后左旋右轉(zhuǎn)，又纏纏綿綿地合在一起，如此，從東往西，反反復(fù)復(fù)，合焉分焉，分焉合焉。[B]沐水流至曲阜，徑從孔子墓前而過(guò)，可泗水呢，在此頗費(fèi)心思，閃身騰抓繞共背后而行。所謂“圣人門前倒流水”，即是指洙水和泗水在此處的流向吧。?為什么叫“洙”而不叫“泗洙”呢？望著二河的流向，我頓悟了：流經(jīng)圣地曲阜時(shí)，洙水在南，泗水在北。就流向而言，南在左，北在右，排位次序當(dāng)然是先左后右，故曰“洙泗”，而非“泗洙”。盡管流過(guò)孔林之后，洙水與泗水聚而合之，總謂之泗水。?泗水，汩汩滔滔。然而，水是水，水亦非水了。?泗水流域是“圣源”之地，儒家圣人，包括至圣孔子、亞圣孟子、復(fù)圣子、宗圣曾子、述圣子思子、和圣柳下惠以及仲子等諸多儒家先賢都出生在泗水流域。據(jù)說(shuō)，孔門弟子“七十二賢”中，就有六十人是生長(zhǎng)和活動(dòng)于泗水流域。在地理上，它是一個(gè)靈動(dòng)的流域，更是一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。它的自我凈化、自我修復(fù)能力都是驚人的。它每時(shí)每刻都處在動(dòng)態(tài)變化中，它涵養(yǎng)著生命，也創(chuàng)造著生命。?春秋時(shí)期，孔子在“沐泗之間”講學(xué)授徒，周游列國(guó)，后人遂以“洙”“代指儒家學(xué)說(shuō)。泗水流域產(chǎn)生了中國(guó)最為璀璨奪目的儒家文化，并以自身的不斷交融、創(chuàng)新和升華，推動(dòng)了中華文化的傳承和發(fā)展。尋根溯源，文脈流長(zhǎng)，綿延不絕。故此，泗水又被西方人稱為“東方圣河”。?是的，這是孔子的泗水，這是先賢們的泗水，這是泗人的泗水。?這是我們的泗水。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年6月3日，有刪改）1．本文是一篇游記，除了游蹤線索外，還有了一條情感線索，請(qǐng)你梳理出來(lái)。2．結(jié)合語(yǔ)境，在文章第⑥節(jié)畫線處填寫《論語(yǔ)》中恰當(dāng)?shù)拿洹?．文章畫線處表達(dá)各有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別作一分析。4．有人認(rèn)為第?段單獨(dú)成段沒(méi)有意義，應(yīng)該放在第?段后；也有人認(rèn)為第?段獨(dú)立成段別有意味，你怎么看？5．文章第?節(jié)稱：“泗水，汩汩滔滔。然而，水是水，水亦非水了?！苯Y(jié)合上下文思考，為什么“水是水，水亦非水了”？七、（2023年春·江蘇省宿遷地區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）現(xiàn)代文閱讀（18分）一葉蓮孫善文①旭日初升，晨光被早風(fēng)吹散開(kāi)來(lái)。我走在上班的路上，輕柔的光質(zhì)圍攏著我，也圍攏著路上一雙雙匆忙的腳步。②一葉蓮比我們都起得早，在光線穿透窗玻璃的一瞬間，它就醒了。在不大的辦公室里，它靜臥在柜子上面的一個(gè)玻璃瓶中，以一襲墨綠等待著我的到來(lái)。③對(duì)于蓮花，我自小情有獨(dú)鐘。故鄉(xiāng)在南方，村子不遠(yuǎn)處就有大片的蓮塘?！敖峡刹缮?，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”，這首漢代民歌《江南可采蓮》，描繪了采蓮的熱鬧歡樂(lè)場(chǎng)面。每讀到此詩(shī)，我總感覺(jué)到自己就是那池塘那蓮葉底下其中的一尾歡快的游魚?，F(xiàn)在，在我工作的深圳，每到了荷花飄香的季節(jié)，我都會(huì)不經(jīng)意間想到了故鄉(xiāng)的蓮塘。深圳看荷賞蓮最有名的地方是洪湖公園。我總希望有一天，能就近種上一棵蓮花，可詠可賞，與高雅更親，與故鄉(xiāng)更近。④一年前的某個(gè)黃昏后，我百無(wú)聊賴，突然想到荷蘭小鎮(zhèn)走走。荷蘭小鎮(zhèn)肯定不在荷蘭。這里的小鎮(zhèn)，其實(shí)是一個(gè)大賣場(chǎng)。春風(fēng)吹美了大地，也吹艷吹香了荷蘭小鎮(zhèn)，這是跟著季節(jié)行走的芬芳，因此，聞起來(lái)更加真實(shí)可靠。此時(shí)人不多，我的路過(guò)和詢問(wèn)都足以牽引店老板們的眼光。⑤突然，一個(gè)貼在水面上，貌似金錢草的綠色植物躍進(jìn)我的眼框，它姿態(tài)優(yōu)雅，心形的葉子，就像縮小版的睡蓮。老板看我感興趣，迎上來(lái)說(shuō)，這叫一葉蓮，就養(yǎng)在這種小玻璃瓶里，一碗清水，一把淤泥，就可育出一碗出水清蓮了。老板看我聽(tīng)得認(rèn)真，興致也上來(lái)了。他接著說(shuō)道，你別看它現(xiàn)在只有一片葉子，好像無(wú)根無(wú)本的，仔細(xì)看看哦，它葉桿上可要長(zhǎng)新葉了，再過(guò)幾個(gè)月，還可以開(kāi)花呢。我低下頭，從瓶子的側(cè)面往上面瞧去，果然有幾片小芽已藏身于蓮葉下面。這一際遇，讓我頗有他鄉(xiāng)遇故知的感覺(jué)，這不就是我一直在追尋的蓮嗎？真想不到，竟然在這里與它安然邂逅了。⑥在我辦公室里，就有一只與花店老板一樣的玻璃瓶子。養(yǎng)好一棵植物，無(wú)外需要五個(gè)條件：適宜的溫度，足夠的光照，專業(yè)的土壤，定時(shí)的澆水，耐心的護(hù)理。在南方養(yǎng)蓮，溫度上是肯定適宜的，但瓶子只能放在室內(nèi)，每天雖然都有一次陽(yáng)光斜照，光照卻顯稍有不足，在種養(yǎng)上，我更喜歡清水種植，這樣更有觀賞性。就這樣，在辦公室的窗前，一棵一葉蓮堅(jiān)強(qiáng)地安下了家。⑦就像一滴落進(jìn)瓶子里的綠墨，一葉蓮慢慢地舒張著葉子，打開(kāi)纖細(xì)的根系，靜雅地睡在水面，等待時(shí)光的喚醒、點(diǎn)活。在同一間屋子里，我們共享著一樣的風(fēng)、一樣的光，打開(kāi)同一扇窗戶，看著同一條路，以及一樣急馳而過(guò)的車輛和熙熙攘攘的行人從窗下穿過(guò)。一棵曾經(jīng)陌生的植物，因?yàn)闄C(jī)緣巧合，似乎就是我的前世故友。每天走進(jìn)辦公室，我都會(huì)送上第一眼，送上一份關(guān)切。在玻璃瓶里睡著的，不是一棵一葉蓮，而是一顆浮在水面上怡然自得的心。⑧一葉蓮喜陽(yáng)，需要充足的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的環(huán)境。陽(yáng)光是另一種雨露，催長(zhǎng)著萬(wàn)物，環(huán)境是生命的溫床，孵化著一段有思想的成長(zhǎng)。它非常勤奮，總希望在我的面前長(zhǎng)成一幅陪同季節(jié)一起行走的畫，無(wú)論是窗外的風(fēng)聲、雨聲、車流聲，還是屋子里的讀書聲，它都聽(tīng)成潺潺流淌的水聲，（）于與流水一樣行走的時(shí)光。故而，當(dāng)有葉片枯萎的時(shí)候，我便也一點(diǎn)都不驚訝了。因?yàn)橹恍栎p輕地清理枯葉，保持水質(zhì)的清澈，便會(huì)在不久的一天，看到一枝一門心思破水而出的小蓮莖，以及一片盈而不溢的荷葉。⑨到了七月，便也到了芙蓉出水的季節(jié)。那天看著兩支蓮莖鉆出水面，我竊以為是兩片新葉，直到一葉蓮用兩朵小小的花蕊告訴我喜訊。這是我第一次看見(jiàn)這么動(dòng)人的花了，小