專題9：名著導(dǎo)讀與記敘文閱讀（限時測試）滿分：120分建議時間：120分鐘一、名著閱讀（共38分）1．（7分）（22-23七年級下·山東棗莊·期中）請根據(jù)你對名著《駱駝祥子》的閱讀，完成下面的各題。(1)下面是小語做的讀書筆記，其中表述有誤的一項是（

）（2分）A．“痛苦的活著，委屈的死去”是祥子命運的寫照。B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。C．《駱駝祥子》圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時社會人民的困難生活。D．虎妞是老舍精心設(shè)計的一個人物，她和劉四爺徹底吵翻后就自己做主在外租房，與祥子結(jié)了婚。作者對她的態(tài)度既同情又批判。(2)原著中祥子的悲慘命運與很多人物息息相關(guān)。請從以下人物中任選一位，結(jié)合小說情節(jié)，分析他（她）對祥子悲慘命運的影響。（3分）備選人物：孫偵探

虎妞

小福子(3)下面是小文做的讀書筆記，請你幫他補(bǔ)全批注內(nèi)容。（2分）原文批注他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。坐車人的形象：【答案】(1)B(2)示例一：祥子并不愛虎妞，不得已接受她的愛情?；㈡ぜ傺b懷孕，與祥子結(jié)婚，令祥子的婚姻生活痛苦不堪。最后虎妞難產(chǎn)而亡，祥子賣車給她辦喪事，祥子的生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。示例二：小福子給了祥子溫暖，她希望與祥子一起生活，但被祥子拒絕。后來，祥子去白房子找小福子，發(fā)現(xiàn)小福子已經(jīng)上吊自盡。祥子的所有希望都破滅了，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。示例三：祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城回家。路上曹先生發(fā)現(xiàn)被偵探跟蹤了，讓祥子將自己拉到左宅去，并讓祥子坐汽車回曹家報信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來這個偵探就是當(dāng)初把祥子連車帶人抓走的孫排長。在孫偵探的敲詐下，祥子交出了自己所有的積蓄。祥子的生計又成了問題，買車的希望又一次成了泡影。(3)極其自私，對勞動者的苦難和不幸冷眼相待、蠻橫兇狠?！驹斀狻浚?）考查名著內(nèi)容的掌握。B.有誤，祥子第一次拉包月的主人是楊先生。故選B。（2）考查名著人物關(guān)系的理解。學(xué)生要熟讀《駱駝祥子》，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，理解其中人物虎妞、小福子、孫偵探對祥子的悲劇人生產(chǎn)生的影響?；㈡ぴ谙樽颖瘎∪松袩o疑起到了重要的作用?！罢缦壊荒芴映鲋刖W(wǎng)”，虎妞是網(wǎng)，祥子是蠅，他沒有和任何人這樣親密接觸過，雖然是突如其來，雖然是個騙誘，當(dāng)他感覺到自己的墮落時，想掙扎已經(jīng)來不及了，仿佛是碰在蛛網(wǎng)上的小蟲。祥子被迫與虎妞結(jié)婚后，她變成了捉住祥子的精靈和毒物。他們的結(jié)合成了樣子個人奮斗過程中的一個新的打擊?！八谝坏孟人藕蚶掀牛莻€紅襖虎牙的東西，吸人精血的東西，他已不是人，而是一塊肉。他沒了自己，只在她的手中掙扎著，像貓叼住的一只小老鼠?！币恢钡阶詈笏y產(chǎn)而亡，祥子又賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。所以，虎妞是造成他人生悲劇的一個重要人物。（3）考查人物性格分析與文章主題探究。聯(lián)系原文“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”可知這是對坐車人的語言描寫；聯(lián)系“跺著腳喊”可知是對他的動作描寫，可以看出，面對“車夫在水里掙命”和避避雨再走的合理要求，坐車人冷漠、麻木、缺乏同情心，只考慮自己，不管他人。這是當(dāng)時社會的縮影，寫出了當(dāng)時社會中，人們不把車夫這樣的底層勞動者當(dāng)人的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了整個社會的世態(tài)炎涼、人情冷漠。2．（8分）（22-23七年級下·新疆克孜勒蘇·期中）閱讀下面的文段，完成題目。好像時間忽然有了知覺，有了感情，使人們隨著它思索，隨著它忙碌。他想好，破出塊兒八毛的，得給劉四爺買點禮物送去。禮輕人意重，他必須拿著點東西去，一來為道歉，他這些日子沒能去看老頭兒，因為宅里很忙；二來可以就手要出那三十多塊錢來。破費一塊來錢而能要回那一筆款，是上算的事。(1)下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項是（

）（2分）A．祥子離開人和車場后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人對祥子很不友好。B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一個人物，作者對她的態(tài)度既有同情，又有批判。C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子死后，祥子變得麻木、自私，自甘墮落。D．作品圍繞祥子的夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了當(dāng)時社會人民的苦難生活。(2)《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣而有點變態(tài)的，一步步走向毀滅的。（3分）(3)《駱駝祥子》中的主人公祥子因為失去了土地，流落到（地名）拉車。老舍在文中大量使用了當(dāng)?shù)氐目谡Z，如車夫付給車主的租金叫“”，晚上出車叫“”。（3分）【答案】(1)A(2)劉四爺虎妞小福子(3)北平車份兒拉晚兒【詳解】（1）考查名著情節(jié)識記。A.有誤。祥子第一次拉包月的主人是楊先生，他和他的家人對祥子很不好。故選A。（2）考查人物形象。劉四爺：劉四爺七十歲，是虎妞的父親，人和車廠的老板。為人苛刻，祥子的雇主。舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠。為人耿直苛刻，性格剛強(qiáng)，愛惜錢財，略喜歡占小便宜，從不肯在外場失面子?；㈡ぃ夯㈡な抢仙嵯壬摹恶橊勏樽印分械闹饕宋镏?，祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，擁有爽快和利落的性格特點。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人，死于難產(chǎn)。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是舊社會的犧牲品。小福子：先是被父親賣給軍官，后被軍官拋棄，回家后為了養(yǎng)活弟弟，靠賣身為生，虎妞難產(chǎn)去世后她和祥子互相確定心意，最后在樹林上吊，帶恨逝世。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。（3）考查名著情節(jié)識記。祥子是從農(nóng)村來到北平的，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，他勤勞、純樸、善良，渴望以自己的誠實勞動在北平買一輛屬于自己的車。書中口語化稱呼車夫付給車主的租金叫“車份兒”，晚上出車叫“拉晚兒”?！?。3．（5分）（22-23七年級下·河南漯河·期中）下面表格中是小說開頭和結(jié)尾祥子不同的表現(xiàn)，請按要求完成題目。(1)按要求完成表格填寫。（2分）不同表現(xiàn)圈點能表現(xiàn)人物心理或性格特點的詞句批注人物的心理或性格特點小說開頭剛?cè)氤菚r拉車的祥子這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微地動彈，車廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎么對得起自己呢，怎么對得起那輛車呢？小說結(jié)尾紅白事上給人打旗的祥子他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。(2)根據(jù)你對小說的理解，說說造成祥子命運悲劇的根本原因是什么。（3分）【答案】(1)示例：不同表現(xiàn)圈點能表現(xiàn)人物心理或性格特點的詞句批注人物的心理小說開頭剛?cè)氤菚r拉車的樣子這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把那微微地動彈。車廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響，跟得不快怎么對得起自己呢，怎么對得起那輛車呢？表現(xiàn)祥子對車的喜愛要強(qiáng)，進(jìn)取。小說結(jié)尾紅白事上給人他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。此時的祥子已經(jīng)是好逸惡勞、混天度日、自私、墮落。(2)造成樣子命運悲劇的根本原因，是充滿壓迫和剝削的黑暗的舊社會制度。【詳解】（1）考查批注。（1）分析小說開頭剛?cè)氤菚r拉車的祥子：“這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的”“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？”可知，此時的祥子辛辛苦苦湊錢買了新車，想當(dāng)人力車夫，這時的他是積極、自信、要強(qiáng)的；（2）選段中“偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動”“他不肯吃一點虧”可知，當(dāng)?shù)谌v車賣掉后，同時小福子也死去了，祥子開始混混度日、自暴自棄、消極潦倒，徹底墮落，失去了生活的希望，變成一具行尸走肉。（2）考查理解分析能力?！恶橊勏樽印贩从车氖巧鲜兰o(jì)20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。從祥子的經(jīng)歷來看，社會因素推動著悲劇的發(fā)展。就像車子被莫名的沒收，又因為虎妞把車子賣掉，最后因小福子的死而再此受到打擊。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。故而舊中國的黑暗及統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫是造成祥子悲劇命運的根本原因。它不讓好人有出路。4．（5分）（22-23七年級下·河南安陽·期中）名著閱讀。(1)根據(jù)相關(guān)信息，在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。（2分）他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實。有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快的就能拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己買上一輛車，頂漂亮的車！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達(dá)到的一個志愿與目的，絕不是夢想！到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的?！央x北長街不遠(yuǎn)，馬路的北邊，被紅墻外的槐林遮得很黑。祥子剛想收步，腳已碰到一些高起來的東西。腳到，車輪也到了。祥子栽了出去。咔嚓，車把折了?！霸趺戳?？”A隨著自己的話跌出來。祥子沒出一聲，就地爬起。A也輕快的坐起來?！霸趺戳?？”祥子摸著了已斷的一截車把：“沒折多少，您還坐上，能拉！”說著，他一把將車從石頭中拉出來。以上文段節(jié)選自現(xiàn)代作家老舍先生的代表作《駱駝祥子》，選段中的A是，選段中的劃線句“他的志愿”指的是。(2)在A家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？請簡要概述。（3分）【答案】(1)曹先生擁有一輛自己的車(2)①曹先生和太太非常和氣，拿祥子當(dāng)個人對待；②飯食不苦，祥子在曹家有間寬綽的屋子住，可以消消停停地吃三頓飯；③工作不累，做臨時工作可以得到額外的報酬；④祥子拉車不小心摔了曹先生，也不受責(zé)罵。（答出兩點即可）【詳解】（1）考查名著內(nèi)容識記。第一問，結(jié)合第二段“祥子栽了出去。咔嚓，車把折了?！趺戳耍俊疉隨著自己的話跌出來”可知，A為曹先生，該段講述祥子拉車不小心摔倒，摔傷了曹先生。第二問，結(jié)合第一段“有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快的就能拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己買上一輛車”等內(nèi)容可知，劃線句“他的志愿”指的是擁有一輛自己的車。（2）考查名著情節(jié)識記。小說中的曹先生是一個中等人物，自居為“社會主義者”，同時也是個唯美主義者，他希望自己能成為一個真正的革命戰(zhàn)士，又知道自己沒有這個能力。他對于祥子這樣的下層勞動人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵祥子積極生活，并給他出一-些好的主意。可以說，他是一個較為正直和進(jìn)步的舊知識分子。圍繞“尊重祥子”寫出相關(guān)的情節(jié)即可。示例：曹先生和太太非常和氣，拿祥子當(dāng)個人對待；飯食不苦，祥子在曹家有間寬綽的屋子住，可以消消停停地吃三頓飯；工作不累，做臨時工作可以得到額外的報酬；祥子拉車不小心摔了曹先生，也不受責(zé)罵。5．（5分）（22-23七年級下·河南南陽·期中）閱讀下面的名著節(jié)選內(nèi)容，完成下面小題。(祥子)已經(jīng)坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！怎知道別人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來，遠(yuǎn)處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒！(1)節(jié)選的這兩段文字運用了怎樣的描寫方法，表現(xiàn)了祥子怎樣的品質(zhì)?（2分）(2)結(jié)合你對原著的閱讀，簡要說說“那個姓孫的”這個人物對祥子的命運產(chǎn)生了怎樣的影響。（5分）【答案】(1)動作與心理描寫,表現(xiàn)了祥子淳樸善良、正直、有良心。(2)祥子第一次買車后被孫排長的大兵逮捕而丟了車，第二次因曹先生被搜查，孫偵探將祥子準(zhǔn)備買車的錢敲詐一空。這個“姓孫的”兩次使祥子的夢想破滅，他是導(dǎo)致祥子墮落的重要原因。【詳解】（1）考查分析人物描寫方法及其作用的能力。依據(jù)“坐”“躺”“跳”可知，這是運用人物的動作描寫；依據(jù)“不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！”“怎知道別人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？”“還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒！”可知，這是運用人物的心理描寫。作者運用動作、心理描寫，表現(xiàn)了祥子的善良、正直、淳樸的品性。（2）考查故情節(jié)積累能力。在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕,不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長。孫偵探跟蹤曹先生時，碰上了在曹家拉包月的祥子，孫偵探認(rèn)出并恐嚇祥子，最終將祥子積攢的錢敲詐一空。祥子第二次買車的夢想破滅，只好重新回到人和車廠。孫偵探的行為讓祥子見識到人性黑暗的一面，也讓他再次思考自己的出路，也影響了祥子后來逐漸走向墮落的結(jié)局。6．（4分）（22-23七年級下·河南南陽·期中）請從下面《駱駝祥子》的兩幅插圖中任選一幅，用簡要的語言概括其情節(jié)。

【答案】甲圖：北平城外軍閥開始了混戰(zhàn)，百姓也不得安寧，大兵到處抓人抓車。一天，有人要去清華，祥子心里清楚去那里風(fēng)險很大，但因為客人出的價錢高，他和一個年輕光頭的矮子抱著僥幸的心理攬下了這樁生意，結(jié)果還沒到目的地，他們被十幾個兵捉了去，祥子的衣服鞋帽、洋車、甚至于系腰的布帶，都被匪兵搶去了，人也被抓。乙圖：孫偵探跟蹤曹先生，認(rèn)出了車夫是祥子。他見曹先生進(jìn)了左宅躲避，就到曹家門口去堵祥子。他告訴祥子曹先生是亂黨，拿住就槍斃，讓祥子快跑不要受牽連。祥子要走時，孫偵探就給他要“買命錢”，祥子不愿給，他就用拿人、開槍嚇唬。祥子只好拿出積蓄。孫偵探又將祥子趕出曹家?！驹斀狻靠疾閳D文轉(zhuǎn)化。任選一幅圖，結(jié)合圖片內(nèi)容，用簡要語言概括其內(nèi)容。示例一：圖中幾個身穿警服的大兵將一人圍住，兩名大兵押解該人，另兩名大兵守在洋車旁邊，據(jù)此可推知情節(jié)為：祥子連人帶車被大兵搶走。相關(guān)情節(jié)：祥子每天放膽地跑，對于什么時候出車也不大考慮，兵荒馬亂的時候，他照樣出去拉車。有一天，為了多賺一點兒錢，他冒險把車?yán)角迦A，途中連車帶人被十來個兵捉了去。這些日子，他隨著兵們跑。每天得扛著或推著兵們的東西，還得去挑水燒火喂牲口，汗從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。他自食其力的理想第一次破滅了。示例二：圖中一身穿長衫戴帽的人拿槍威脅恐嚇蹲在地上的人，由此推知該情節(jié)為：祥子被孫偵探敲詐。相關(guān)情節(jié)：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。7．（4分）（22-23七年級下·遼寧大連·期中）閱讀《駱駝祥子》節(jié)選，回答問題。祥子心中仿佛忽然的裂了，張著大嘴哭起來。小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，她到底心里還清楚一點?！跋楦纾∠葎e哭！我去上醫(yī)院問問吧？”沒管祥子聽見了沒有，她抹著淚跑出去。她去了有一點鐘。跑回來，她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出來：醫(yī)生來一趟是十塊錢，只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，那就得幾十塊了?！跋楦?！你看怎辦呢？！”祥子沒辦法，只好等著。這段文字中的祥子為什么事大哭？此事結(jié)局如何？【答案】虎妞難產(chǎn)，危在旦夕；虎妞與孩子母子雙亡，祥子賣掉車安葬了她?！驹斀狻靠疾槊楣?jié)的掌握。根據(jù)“小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，她到底心理還清楚一點”和小福子的話“祥哥，先別哭！我去上醫(yī)院問問吧”可知，此時祥子哭的原因是虎妞難產(chǎn)，生命危在旦夕。雖然請來陳二奶奶救治，其裝神弄鬼糊弄一番，不見成效。陳二奶奶和“童兒”偷偷地溜走，虎妞難產(chǎn)而死。這件事后，祥子為了給虎妞辦喪事，賣掉了車。二、現(xiàn)代文閱讀（共82分）（2023·廣東東莞·統(tǒng)考一模）同學(xué)們準(zhǔn)備將小說《蕎昆侖》改編成獨幕劇，請你參與，完成下面小題的任務(wù)。莽昆侖田洪波①雪花裹挾著凌厲的風(fēng)，縱橫肆虐，北國天地一片蒼茫。在浩渺的大興凱湖和小興凱湖之間，雄闊的渾然一體的雪幕中，緩緩移動著幾個小黑點。②他們沒按既定的兩個大小湖間的湖崗路行進(jìn)，而是從興凱湖泄洪閘出發(fā)，蜿蜒斜插于小興凱湖的冰封湖面。他們的目的地距此近20公里，地處蜂蜜山腳下的知青農(nóng)場三連隊部。為驅(qū)寒氣，他們刻意選擇在午飯后，盡管天地依然混沌無序，根本見不到陽光。③他們是興凱湖農(nóng)場總部的十一名知青，大多是文藝宣傳員。全會召開，他們連夜寫好了大紅喜報，編排了節(jié)目，要在短時間內(nèi)把盛會召開的喜悅分享給戰(zhàn)友。④一夜狂飆，冰上積雪已半尺盈余。此刻，大顆的雪粒依然在天地間飛舞，盡管他們幾乎武裝到了牙齒，但依然抵御不住刺骨的寒冷，蜷縮著身軀艱難前行。⑤孫紅梅向天空喊出一聲高八度。她是宣傳隊的頂梁柱，此刻只有她有這樣的底氣。向面而來的雪花與呼出的熱氣形成冷霜，幾乎把她的眼睛凝住了。⑥“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！庇腥祟^向天吟誦。⑦孫紅梅的笑聲刺破天宇：“接著來！”⑧有人呼應(yīng)：“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。”⑨孫紅梅：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！雹饩o接著響起眾人的朗誦聲：“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈……”?澎湃和激昂的情緒浸染了他們，腳步輕巧了；剛剛還肆意妄為的雪粒，此刻也似乎一下縮緊了紛揚的頻率，變小了。?距離在不覺間縮短，似乎明天的太陽就要在前方升起，引得眾人忘了寒冷，倍添活力。不知誰起頭，又高聲吟出：“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色?！?這回不待引領(lǐng)，早有人接上：“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹?！?孫紅梅笑吟：“夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？”?猶如親人般默契，大家又一起吟誦：“而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱！”?大家把“環(huán)球同此涼熱”一聲高過一聲吟誦了好幾遍，然后齊刷刷看向遠(yuǎn)方的蜂蜜山。此時的蜂蜜山白雪皚皚，與正在闊大冰面上行走的他們形成強(qiáng)烈反差。在他們眼里，它不就如莽莽昆侖山一樣，令人難以企及嗎？在它面前，人是渺小的，可若較起真兒來，他們并不懼怕它的高度和送遠(yuǎn)。?“等一下！”孫紅梅突然聲音顫抖著喊了一聲。?有人問她怎么了，孫紅梅示意別出聲，然后，他們似乎共同聽到，腳下的冰面?zhèn)鞒鲆宦暻宕嗟臄嗔崖?。這聲音讓他們頭皮發(fā)麻，四肢無力杵在原地，呆若大鳥。?奇怪的是，那斷裂之聲再未出現(xiàn)，這讓他們迷茫，莫不是出現(xiàn)了幻聽？再次辨識，確認(rèn)剛才聽到的就是冰層的斷裂聲，這讓他們又躁動起來。?孫紅梅讓大家靜下來，她似乎已思考出對策。她讓大家拉開前后距離，減慢行進(jìn)速度。特別是不要扎堆走在一起，要散開。交代到最后，她說出自己的判斷，“現(xiàn)在是12月底，冰面應(yīng)已凍實，只要不垂直重壓，應(yīng)該沒問題。?大家點頭稱是，依然膽戰(zhàn)，不敢再用力走，似乎每踩一步，都會把冰面壓裂一層，從而加速冰面的坍塌。?沒人敢掉以輕心，小湖與大湖迥然不同，大湖水底平坦絲滑，游至百米才齊腰深，小湖湖底則水草叢生，且多為沼澤地，一旦陷進(jìn)去，將危險至極。?孫紅梅停下腳步，提議幫她把身上背的黃書包解下來：“喜報在包里裝著呢，寧肯我掉下去，也不能毀了喜報。若真要是掉下去了，你們就把我埋在蜂蜜山下吧，讓我看著你們改天換地。另外告訴我爸媽，讓我妹妹也下鄉(xiāng)，算是實現(xiàn)我的理想吧。”?有人帶著哭腔說：“別胡說，我們還指望你演節(jié)目呢?！贝蠹役橎侵?，默默前行，笑聲不再。他們形成的黑點，像印在大地上的驚嘆號，直指蜂蜜山。?不知何時，風(fēng)力似乎小了，抬頭間，蜂蜜山已遙可相望。8．【編寫?yīng)毮粍∏椤浚?分）開端孫紅梅為首的十一名知青在小興凱湖冰面上向近20公里外的知青農(nóng)場三連隊部行進(jìn)。發(fā)展①高潮②結(jié)局③9．【設(shè)計舞臺說明】（4分）場景舞臺說明設(shè)計意圖示例：孫紅梅向天空喊出一聲高八度愉悅，伸手做大喊狀表現(xiàn)孫紅梅爽朗的個性。孫紅梅：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。①（提示：表情、動作設(shè)計）②孫紅梅停下腳步，提議幫她把身上背的黃書包解下來……③（提示：表情、語氣設(shè)計）④10．【探討角色塑造】（4分）小語：改編過程中，我發(fā)現(xiàn)這篇小說多處運用襯托的手法來凸顯人物形象。小文：我不理解，不如你舉兩個例子具體分析一下吧。小語：11．【理解創(chuàng)作意圖】為凸顯創(chuàng)作意圖，同學(xué)們續(xù)寫了結(jié)局：“不久，蜂蜜山下的三連隊部響起歡呼聲，驚得雪花一時間滿天飛揚，亂了分寸?！闭埬惴治鲞@個結(jié)局好在哪里。（4分）【答案】8．十一名知青在惡劣的環(huán)境下高聲吟誦詩歌鼓勁兒。孫紅梅意識到腳下的冰面有斷裂的危險，指揮大家冷靜應(yīng)對，并交代后事，以防萬一。孫紅梅一行人即將到達(dá)蜂蜜山。9．示例：大笑，做揮展雙臂狀。表現(xiàn)孫紅梅在惡劣環(huán)境下的激情、無畏。示例：微笑，平和。表現(xiàn)孫紅梅在隨時可能降臨的危險面前的無畏、樂觀。10．示例：①以冰天雪地的自然條件和危機(jī)四伏的湖面環(huán)境，襯托孫紅梅一行人行走的困難，表現(xiàn)他們不畏艱難的精神；②聽到冰面斷裂聲時，同伴們的慌張躁動與孫紅梅快速思考出對策并冷靜組織安排形成對比，襯托出孫紅梅的勇敢鎮(zhèn)定；③文中這群人朗誦的詩詞具有大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的特點，襯托出孫紅梅一行人激情樂觀、不畏艱險的形象。11．交代了孫紅梅一行人冒著生命危險，終于不辱使命，給三連隊部戰(zhàn)友帶去了喜報，使故事情節(jié)更加完整，突出了一行人冒險的價值，歌頌他們?yōu)榱顺绺叩哪繕?biāo)不畏艱險、不怕犧牲的美好品質(zhì)；呼應(yīng)開頭對雪景的描寫，但景物營造的氣氛卻已大為不同，充滿了歡欣與喜悅，符合讀者的閱讀期待。【解析】8．不同考查對故事情節(jié)的梳理。表格中已知故事的開端，先根據(jù)已知信息圈定故事的發(fā)展及高潮的內(nèi)容，然后進(jìn)行概括即可。文章第①-③段寫的是孫紅梅與另外十名知青在冰天雪地里向20千米外的知青農(nóng)場三連部隊行進(jìn)。這是故事的開端。第④-?段寫的是十一名知青在惡劣的環(huán)境下高聲吟誦詩歌鼓勁兒。這是故事的發(fā)展。第?-?段寫的是孫紅梅意識到腳下的冰面有斷裂的危險，指揮大家冷靜應(yīng)對，并交代后事，以防萬一。這是故事的高潮。第??段寫的是孫紅梅一行人即將到達(dá)蜂蜜山，這是故事的結(jié)局。9．考查對人物情感、動作及形象的把握。解答此題，要根據(jù)場景及提示來分析。①此處是要根據(jù)孫紅梅吟誦“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”來分析其表情、動作。根據(jù)第⑦段“孫紅梅的笑聲刺破天宇”及第⑧段“有人呼應(yīng)”可知，此時孫紅梅的心情是比之前更加愉悅、興奮的，因此此處的表情應(yīng)是“大笑”?！坝c天公試比高”的意思是它們都想試著和老天爺比一下誰更高。和老天爺比誰更高，顯示了堅定的自信和偉大的抱負(fù)，使人感受到他那豪邁的意興，因此此處應(yīng)做揮展雙臂狀，來體現(xiàn)人物此時的堅定、自信及豪邁。②結(jié)合第⑩段“緊接著響起眾人的朗誦聲”及第?段“澎湃和激昂的情緒浸染了他們，腳步輕巧了，剛剛還肆意妄為的雪粒，此刻也似乎一下縮緊了紛揚的頻率，變小了”可知此時眾人吟誦的激動和熱情被充分調(diào)動起來了，而眾人吟誦的激動和熱情是受到孫紅梅的感染，被孫紅梅充分調(diào)動起來的，因此①處要充分體現(xiàn)出孫紅梅吟誦的激動和熱情。③此處是孫紅梅等人發(fā)現(xiàn)冰層斷裂，意識到面臨著冰面坍塌的危險時孫紅梅的表現(xiàn)。結(jié)合第?段“喜報在包里裝著呢，寧肯我掉下去，也不能毀了喜報。若真要是掉下去了，你們就把我埋在蜂蜜山下吧，讓我看著你們改天換地。另外告訴我爸媽，讓我妹妹也來下鄉(xiāng)，算是實現(xiàn)我的理想吧”可知孫紅梅此時在樂觀交代后事，同時也是在安慰大家，因此此處她的表情應(yīng)是微笑著并且是平和的。④孫紅梅在遇到冰面坍塌的危險時仍能微笑及樂觀交代后事，并能指揮大家理性應(yīng)對危險，體現(xiàn)了她在隨時可能降臨的險境面前的樂觀理性。因此可知設(shè)計她在遇到危險時保持危險和平和的神情是為了表現(xiàn)孫紅梅在隨時可能降臨的險境面前的樂觀理性。10．考查襯托手法?！耙r托”指用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出主體事物的手法。根據(jù)題干要求，在文中找到兩個以一些事物為陪襯來突出主體事物的例子即可。如第①-③段寫了極其惡劣的冰天雪地的自然條件，而第⑤-?段寫孫紅梅一行人在這極其惡劣的冰天雪地中吟誦詩詞。極其惡劣的冰天雪地的自然條件更能襯托他們樂觀、不畏艱難的精神。第?段“‘等一下’！孫紅梅突然聲音顫抖著喊了一聲”、第?段“這聲音讓他們頭皮發(fā)麻，四肢無力杵在原地，呆若大鳥”、第?段“再次辨識，確認(rèn)剛才聽到的就是冰層的斷裂聲，這讓他們又躁動起來”、第?段“有人帶著哭腔說，別胡說，我們還指望你演節(jié)目呢”寫了遇到危險時眾人慌張害怕。第?段“孫紅梅讓大家靜下來，她似乎已思考出對策。她讓大家拉開前后距離，減慢行進(jìn)速度。特別是不要扎堆走在一起，要散開。交代到最后，她說出自己的判斷：現(xiàn)在是12月底，冰面應(yīng)已凍實，只要不垂直重壓，應(yīng)該沒問題”、第?段“喜報在包里裝著呢，寧肯我掉下去，也不能毀了喜報。若真要是掉下去了，你們就把我埋在蜂蜜山下吧，讓我看著你們改天換地。另外告訴我爸媽，讓我妹妹也來下鄉(xiāng)，算是實現(xiàn)我的理想吧”寫出了孫紅梅遇到危險時的沉著冷靜、樂觀理性。眾人的表現(xiàn)與孫紅梅的表現(xiàn)形成鮮明對比，眾人的表現(xiàn)襯托出了孫紅梅在隨時可能降臨的險境面前的樂觀理性。據(jù)此進(jìn)行概括即可。11．考查對文章結(jié)尾的分析?？梢詮那楣?jié)發(fā)展、人物形象、內(nèi)容主旨、結(jié)尾的作用等方面來分析。此結(jié)局寫的是三連部隊歡慶的場面，他們的快樂是孫紅梅一行人帶去的，而結(jié)合文章內(nèi)容可知，孫紅梅一行人在去三連部隊時遇到了危險，差點失去了生命。他們冒著生命危險，最終帶給了三連部隊快樂，說明他們的使命完成了，冒險之旅也有了價值，從而體現(xiàn)了他們?yōu)榱顺绺叩哪繕?biāo)不畏艱險、不怕犧牲的美好品質(zhì)。而改后的結(jié)局“驚得雪花一時間滿天飛揚，亂了分寸”是一段景物描寫，描寫了雪景，第①段“雪花裹挾著凌厲的風(fēng)，縱橫肆虐，北國天地一片蒼?！币矊懥搜┚?，首尾形成了呼應(yīng)?！把┗ㄒ粫r間滿天飛揚，亂了分寸”也渲染了歡樂的氣氛。（10分）（23-24七年級上·山東臨沂·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。那么恨，其實就是那么愛南在南方①“媽！”二十年來，她第一次情不自禁地喊了出來。而在此之前，她恨那個她叫媽的女人。②奇怪的是，在女兒第一聲啼哭響起時，她忽然淚流滿面，她撥電話，接通時大喊一聲：“媽！”電話那頭分明有些遲疑，片刻，那個熟悉的聲音傳過來：“二姑娘？”她說：“你當(dāng)外婆了，十分鐘之前，我生了個女兒。”母親忽然哭了起來，哭聲越來越大，母親一個勁兒地哭，于是，她默默掛了電話。③她深深地嘆了一口氣，因為遙遠(yuǎn)的母親，在秦嶺之南。此時，她在烏魯木齊。④那年春天父親去世之后，生活眼看著變得捉襟見肘，母親咬著牙說：“只要我有一口氣，我就要讓你們念書。我要讓你們都成為公家人，把苦日子給丟掉，整天吃好的穿好的。”⑤話雖這樣說，可日子總得一天天過。⑥遠(yuǎn)在新疆的伯父寫信來，說別的忙也幫不上，但可以幫著養(yǎng)個丫頭，這就意味著她們姐妹仨之中有一個得離開。⑦她想自己被送走的概率只有三分之一?？伤龥]有想到，那年暑假伯父回來后，她成了要被帶走的人。她大哭，因為她壓根兒不想去城里，她要留在母親身邊……她哭啞了嗓子，懇求母親，母親堅決說不，那一刻她覺得自己被遺棄了。她開始恨母親。⑧在烏魯木齊待了一個冬天之后，她接受了現(xiàn)實，于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母親狠心遺棄了她。⑨十三歲那年暑假，伯父帶著她回了一趟老家。那么想回家，回到家她卻擺出一副冰冷的樣子。她喝不慣家里的水，因為開水瓶里閃著油花。于是，母親把鍋和開水瓶洗了又洗。她想一個人睡，要干凈的床單，于是母親給她騰了一張床。離開那天，她是蹦蹦跳跳走的，從回家到離開，她沒有叫過一聲媽。后來，她上高中那年還回去一次。那一次，她安靜了許多，母親頭上已經(jīng)夾雜了白發(fā)，她也想喊一聲媽，可嘴巴卻像生銹了一樣。⑩后來，她上高中那年還回去一次。那一次，她安靜了許多，母親頭上已經(jīng)夾雜了白發(fā)，她也想喊一聲媽，可嘴巴卻像生銹了一樣。?后來，老家有人來天山淘金。母親請那人帶了幾塊臘肉過來，捎話讓她考上大學(xué)后回去……她回去了。母親把整整一萬塊錢交給她，卻不肯多說一句話，只說：“給你準(zhǔn)備的學(xué)費。”?再后來，家里裝了電話，日子越來越好了，只是母親越來越老了。母親實現(xiàn)了她的目標(biāo)，她讓三個女兒成了“公家人”。?她問母親：“為什么當(dāng)初不要我了？”母親說：“等你當(dāng)了媽，你就曉得了?！?這些年她想了很多辦法來理解母親，可好像沒用。她還是恨，恨母親強(qiáng)硬地改變了她的生活方向……而在此時，她當(dāng)了媽，她很想念母親。?第二天傍晚，母親出現(xiàn)在病房門口那一刻，她一下子蒙了，只一個勁兒地哭。跟在母親后面的還有姐姐和妹妹。母親仲著粗糙的手抹她的眼淚，直說：“坐月子，不敢哭啊……來母親昨天夜里就出發(fā)了，讓住在縣城的姐姐和妹妹找車回來拉她，清晨就直奔而來，她迫不及待地問母親：“當(dāng)年你為什么不要我了？”?母親安靜地說：“讓你跟著伯伯走，是因為你抓周時，一把抓了圍裙，你姐抓的是毛筆，你妹抓的是算盤，別人說這是命中注定的。我心里打起了小九九，這老大老小抓的都是‘公家人’，弄的事情，只有你抓個圍裙，這不是鍋前灶后的事情嘛，我就想，讓你到城里去，城里臺子高啊，說不定也會成器……”她眼里含著淚問：“就因為這個？”?母親說：“還有一件事咧，有一回下雨，我讓你們在道場的地上畫以后弄啥，你姐畫了帶十字的藥箱，你妹畫了一個電視機(jī)子，你畫了一把傘。我又在心里打起小九九，莫不是你要成大人物？既然這樣，那就讓你到城里去，城里臺子高嘛……?接下來的兩天，母親一直陪著她，總有話說，總說不完。她忽然明白，那么恨，其實就是那么愛。（選自《讀者》2022年第20期，有刪改）12．(3分)母親雖然看似遺棄了女兒，但在字里行間能夠讀出母親是愛著孩子的，請你從文中找出兩處情節(jié)加以佐證。（答出任意兩點即可）13．(3分)文中的第④到?段，屬于記敘順序中的哪一種？有什么好處？14．(4分)從修辭的角度進(jìn)行賞析下面語句。她也想喊一聲媽，可嘴巴像生銹了一樣?！敬鸢浮?2．示例：①“她”離家后第一次回家，母親忍受了“她"的種種無理取鬧。②母親讓人捎來臘肉，并親手交給“她”一萬元的現(xiàn)金，說是學(xué)費。③母親在“她”打電話的第二天連夜趕了過來。④為了讓女兒有出息，忍痛將女兒送到伯父家。13．插敘。補(bǔ)充交代了“她”恨母親的原因，為下文母親揭示謎底埋下伏筆：豐富了文章內(nèi)容，使故事情節(jié)完整。14．運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“她"想叫母親卻張不開嘴的矛盾心理?！窘馕觥?2．考查情節(jié)的梳理概括。根據(jù)第⑨段“那么想回家，回到家她卻擺出一副冰冷的樣子。她喝不慣家里的水，因為開水瓶里閃著油花。于是，母親把鍋和開水瓶洗了又洗。她想一個人睡，要干凈的床單，于是母親給她騰了一張床。離開那天，她是蹦蹦跳跳走的，從回家到離開，她沒有叫過一聲媽”可知，“她”離家后第一次回家，面目冰冷、嫌棄喝不慣家里的水、想一個人睡、想要干凈的被單，母親容忍了“她”無理的要求。根據(jù)第?段“后來，老家有人來天山淘金。母親請那人帶了幾塊臘肉過來，捎話讓她考上大學(xué)后回去……她回去了。母親把整整一萬塊錢交給她，卻不肯多說一句話，只說：‘給你準(zhǔn)備的學(xué)費?！笨芍?，母親為“她”準(zhǔn)備了臘肉和一萬元現(xiàn)金，卻不肯說話，只說是準(zhǔn)備的學(xué)費。

根據(jù)第?段“第二天傍晚，母親出現(xiàn)在病房門口那一刻，她一下子蒙了，只一個勁兒地哭”可知，母親在“她”打電話的第二天就趕了過去。根據(jù)第?段“我就想，讓你到城里去，城里臺子高啊，說不定也會成器”，第?段“既然這樣，那就讓你到城里去，城里臺子高嘛……”可知，母親想把“她”送往伯父家，是想讓“她”有更好的發(fā)展，讓“她”有出息。13．考查插敘的作用。文章一共十八段，根據(jù)第②段“她說：‘你當(dāng)外婆了，十分鐘之前，我生了個女兒。’”，第③段“她深深地嘆了一口氣，因為遙遠(yuǎn)的母親，在秦嶺之南。此時，她在烏魯木齊”，第?段“第二天傍晚，母親出現(xiàn)在病房門口那一刻，她一下子蒙了，只一個勁兒地哭”，以及第?段“接下來的兩天，母親一直陪著她”可知，除去④-?段，其余段落的故事時間都是在“她”生孩子這個節(jié)點上。根據(jù)第④段“那年春天父親去世之后”，第⑨段“十三歲那年暑假，伯父帶著她回了一趟老家”，第⑩段“后來，她上高中那年還回去一次”以及第?段“再后來”可知，④-?段的時間回到了“她”以前上學(xué)的時候，因此④-?段為插敘。根據(jù)第④段“那年春天父親去世之后，生活眼看著變得捉襟見肘，母親咬著牙說：‘只要我有一口氣，我就要讓你們念書。我要讓你們都成為公家人，把苦日子給丟掉，整天吃好的穿好的?！?，第⑦段“她想自己被送走的概率只有三分之一?？伤龥]有想到，那年暑假伯父回來后，她成了要被帶走的人”可知，這是作者的回憶，作者回憶自己被母親送到伯父家生活，因此怨恨母親。聯(lián)系第?段“我就想，讓你到城里去，城里臺子高啊，說不定也會成器”，第?段“既然這樣，那就讓你到城里去，城里臺子高嘛……”可知，母親解釋了原因，把“她”送去大伯家是想讓“她”有更好的發(fā)展，讓“她”有出息。因此插敘內(nèi)容為下文母親揭示謎底埋下伏筆。④-?段分別敘述了母親容忍“她”的無理取鬧，為“她”準(zhǔn)備臘肉和現(xiàn)金等故事，豐富了文章內(nèi)容，使故事情節(jié)完整，多方面表現(xiàn)了母親對“她”深沉的愛。14．考查語句賞析語句?！八蚕牒耙宦晪?，可嘴巴像生銹了一樣”中“可嘴巴像生銹了一樣”運用了比喻的修辭手法，把“她”說不出話的狀態(tài)比做成鐵門生銹難以打開。聯(lián)系第⑧段“于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母親狠心遺棄了她”，第⑩段“后來，她上高中那年還回去一次。那一次，她安靜了許多，母親頭上已經(jīng)夾雜了白發(fā)”可知，“她”的心中既有對母親送走自己的恨，也有看到母親已長白發(fā)的心疼，兩種情感在作者心中拉扯，“可嘴巴像生銹了一樣”生動的寫出了“她”矛盾的心理，想叫母親卻不愿開口。（16分）（23-24七年級上·廣東深圳·期中）閱讀下面選文，完成下面小題。我的世界下雪了①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。②從我的居室到達(dá)我所描述的風(fēng)景點，只需三五分鐘。我通常選擇黃昏的時候去散步。去時由北向南，或走堤壩，或沿河岸。如果在堤壩上行走，就會遇見趕著羊群歸家的老漢。那些羊在堤壩的慢坡上邊走邊啃噬青草，仍是不忍歸欄的樣子。還常看見一個放鴨歸來的老婆婆。她那一群黑鴨子是由兩只大白鵝領(lǐng)路的。大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步。我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽最美的落腳點，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽比夕陽本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點染著畫面的，有夕陽、樹木、云朵和微風(fēng)。我愛看這樣的畫面，所以如果沒有微風(fēng)相助，水面波瀾不興的話，我會彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時水中的畫就會驟然發(fā)生改變，我會坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。③無論冬夏，如果月色撩人，我會關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月。月光透過窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場小雪悄然降臨了?？粗┗ㄈ绾粯釉诳罩酗w舞，我以為晚上的月亮一定是不得見了。然而到了七時許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場做著昭示。八點多，云層薄了，在云中滾來滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容。九點多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬大軍一樣越過銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現(xiàn)身了。也許是經(jīng)過了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺好時光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺。午夜時分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán)。這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實在是難得一遇。看過了這樣一輪月亮，那個夜晚的夢中就都是光明了。④我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個行人都沒有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚。明明知道過年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那樣無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時我恍然明白，那天為何會流淚，因為天與地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著?、菟仪嗌胶土魉栽?，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動情的觸點。⑥幾天前的一個夜晚，我做了一個有關(guān)大雪的夢。我獨自來到了一個白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個行人也看不見，有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的臉，那么的涼爽，那么的滋潤，那么的親切。夢醒之時，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢，哪怕窗外是一派鳥語花香?？磥憝h(huán)繞著我的，注定是一個清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界。我心有所動，迫切地抓過一支筆，把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫了出來，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢。⑦那句話是：我的世界下雪了。⑧是的，我的世界下雪了……15．(2分)下列對這篇散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．全篇只敘寫了關(guān)于故鄉(xiāng)的山水風(fēng)情，直白表達(dá)了作者對故土的思念，情感熱烈奔放。B．第②段描寫故鄉(xiāng)淳樸清新、賞心悅目的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，也讓我們感受到作者寬廣的胸懷和清澈的靈魂。C．第⑥段中“看來環(huán)繞著我的，注定是一個清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界”，既是作者對生活的深嘆，也是作者對生命的自省。D．結(jié)尾采用了反復(fù)的修辭手法，既照應(yīng)了題目，突出了主題，又顯得情韻深厚，言有盡而意無窮。16．(3分)文章里寫了幾次“下雪”？請認(rèn)真閱讀文章后簡要概括。17．(3分)請賞析文中畫線句子。大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面。18．(4分)請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章第①段的作用。19．(4分)關(guān)于文章標(biāo)題，同學(xué)們有不同的看法：甲同學(xué)：“雪”不能涵蓋文章的全部內(nèi)容，應(yīng)該將標(biāo)題改為“我熱愛的故鄉(xiāng)”。乙同學(xué)：“我的世界下雪了”蘊(yùn)含了豐富的情感，是最合適的標(biāo)題。你更贊同哪個同學(xué)的觀點？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?5．A16．（1）中秋節(jié)后，初冬的第一場小雪悄然降臨。（2）2002年正月初二，“我”愛人一起在雪中漫步。（2）幾天前的夜晚，我的夢里下了大雪。17．運用了擬人的修辭手法，“驕傲”“低眉順眼”等詞賦予大白鵝、黑鴨子人的神態(tài)，生動形象地寫出鵝和鴨走路時有趣（可愛）的姿態(tài)，表現(xiàn)出作者對動物的喜歡和故鄉(xiāng)田園生活的有趣與美好。18．結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，引出下文對故鄉(xiāng)風(fēng)情的描寫。內(nèi)容上，寫出了故鄉(xiāng)是“我”心靈的慰藉、情感的寄托，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的喜愛。19．我贊同標(biāo)題“我的世界下雪了”。文中多處寫到雪：欣賞雪后的明月，與丈夫雪中漫步，做下雪的夢。雪在文中是一種媒介，能引起作者的回憶，能勾起作者對親人、故鄉(xiāng)的思念?！拔业氖澜缦卵┝恕保戎肝闹锌陀^世界的雪，更是作者主觀世界的雪，表達(dá)了作者經(jīng)歷了家庭變故后，孤獨凄冷中依然堅強(qiáng)豁達(dá)的情懷，雪讓作者思考生活與生命，啟示人們生命應(yīng)走向自省自強(qiáng)。以此為標(biāo)題更含蓄詩意，能激發(fā)讀者閱讀興趣。我贊同標(biāo)題“我熱愛的故鄉(xiāng)”。本文就是圍繞著故鄉(xiāng)來寫的，表達(dá)了我對故鄉(xiāng)無比熱愛眷戀之情。比如第②段主要敘寫故鄉(xiāng)美麗宜人的自然風(fēng)光，是值得我眷戀的；第③段故鄉(xiāng)的明月是那么的美好，故鄉(xiāng)是作者心靈的理想港灣；第④⑤段故鄉(xiāng)有自己的生活足跡，有著作者對親人的美好回憶和深深懷念等。所以，以“我愛的故鄉(xiāng)”為標(biāo)題，更切合文章的內(nèi)容和主旨?！窘馕觥?5．考查對文章內(nèi)容的理解分析。A.“全篇只敘寫了關(guān)于故鄉(xiāng)的山水風(fēng)情”“情感熱烈奔放”有誤，第④段敘寫了作者與愛人雪地漫步的情景，本文情感凄婉，表達(dá)了美好的東西離自己而去的哀傷之情；故選A。16．考查內(nèi)容理解。根據(jù)第③段中的“在剛剛過去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場小雪悄然降臨了”可得：中秋節(jié)后，初冬的第一場小雪悄然降臨。根據(jù)第④段中的“我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪”可得：2002年正月初二，“我”愛人一起在雪中漫步。根據(jù)第⑥段中的“幾天前的一個夜晚，我做了一個有關(guān)大雪的夢。我獨自來到了一個白雪紛飛的地方”可得：幾天前的夜晚，我的夢里下了大雪。17．考查句子的賞析。結(jié)合句子中的“驕傲”“低眉順眼”可知，這一句運用了擬人的修辭手法，將鵝與鴨擬人化，賦予它們以人的神態(tài)，生動形象地寫出了大白鵝和黑鴨子們走路時的姿態(tài)，結(jié)合第②段“還?？匆娨粋€放鴨歸來的老婆婆。她那一群黑鴨子是由兩只大白鵝領(lǐng)路的。大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面”可知，在故鄉(xiāng)的田園中經(jīng)常能看到大白鵝給黑鴨子領(lǐng)路這一和諧有趣的情景，突出故鄉(xiāng)田園生活的諧趣與美好。18．考查句段作用。第①段“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”具有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，下文對景物的描寫、對親人的回憶和抒情都是圍繞著這句來寫的?！拔业难劬?、心靈與雙足都有理想的漫步之處”寫出了故鄉(xiāng)是作者的心靈港灣，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛。19．考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題“我的世界下雪了”與文章結(jié)尾處第⑦⑧段“我的世界下雪了”相呼應(yīng)。標(biāo)題“我的世界下雪了”既指客觀世界中的雪，即欣賞雪后的明月，“我”夢里的世界下雪了，丈夫在世時，“我”和丈夫一起欣賞過的那場大雪；“下雪了”更是作者主觀世界的雪，丈夫離開后作者感受到的那個如下雪了一般的寒冷、蒼涼的世界，結(jié)合第④段“愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時我恍然明白，那天我為何會流淚，因為天與地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著”，第⑥段“我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢，哪怕窗外是一派鳥語花香”可概括出，丈夫離開后，“我”的世界改變了，變得寒冷、蒼涼，如同下雪了一般，“我”再也感受不到世界的溫暖，哪怕窗外鳥語花香；結(jié)合結(jié)尾作者重復(fù)說的“我的世界下雪了”分析可知，作者在經(jīng)歷人生苦難后發(fā)現(xiàn)的那個更加明凈、清澈的世界；指經(jīng)歷人生磨難后，“我”重拾生活信心，再次感受到世界的美好親切（幸福溫存），心境更加清澈明凈，生活態(tài)度更加積極。第①段“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”具有統(tǒng)領(lǐng)下文的作用，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀；第②段“如果……夕陽最美的落腳點，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽比夕陽本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點染著畫面的，有夕陽、樹木、云朵和微風(fēng)”，描寫故鄉(xiāng)淳樸清新、賞心悅目的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛；第③段“九點多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬大軍一樣越過銀河，……那個夜晚的夢中就都是光明了”敘寫故鄉(xiāng)美好的明月，故鄉(xiāng)是作者心靈的理想港灣，故鄉(xiāng)的明月是那么美好，永遠(yuǎn)給作者以生活的信心；第④⑤段“我還記得2002年正月初二的那一天，……天與地顯得如此的蒼茫，又如此的親切”，“所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動情的觸點”內(nèi)容可知，故鄉(xiāng)有自己的生活足跡，它寄寓著作者對親人的美好回憶和深深懷念。所以，以“我愛的故鄉(xiāng)”為標(biāo)題，更切合文章的內(nèi)容和主旨。（13分）（23-24七年級上·河北石家莊·期中）閱讀下面文字，完成下面小題。超重肖復(fù)興①那天到機(jī)場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。②不時有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長只能夠站在候機(jī)廳里等。兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長一個渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場面。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦！”只聽見她問：“超了多少？”語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對母親才會這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶！”母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地攤。最后，兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了？”④我有些看不過去，走了兩步，沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f。”我接著對那個兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似的攤了一地。⑤這里，我身旁另一側(cè)，又有一個女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句：“嚴(yán)重超重！”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說，來自四川。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那里，用手扇著風(fēng)，摸著臉上的汗，說著：“這都是我想帶的呀！”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了；“把那些臘腸都拿出來吧，那玩意占分量?！备赣H拿出了好幾袋臘腸，又拿出好幾管牙膏、一大罐營養(yǎng)品和幾件棉衣，再蓋箱子的時候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風(fēng)擺柳枝般推著車走了，我悄悄地問母親這是去哪兒，她說是去法國讀書。⑥獨生子女的一代，理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對自己的情感超重。20．(3分)請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。21．(4分)請賞析第③④段中劃線的句子。（1）兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶！”（從人物描寫角度賞析）（2）她腳下的那些東西都散落著，稀泥似的攤了一地。（從修辭角度賞析）22．(3分)文章以“超重”為題有什么含義？23．(3分)下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（

）A．“本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋”，該句子中“斑紋”一詞表現(xiàn)了母親為兒子操勞，美麗的容顏已不再年輕。B．文章第①段交代故事發(fā)生背景及時間地點，渲染了緊張熱鬧而又焦慮的氣氛。C．文章第④段中的加著重號的詞語“憂郁”寫出了母親因兒子帶的東西少而擔(dān)憂的心理。D．文章結(jié)尾第⑥段運用了議論的表達(dá)方式，寫出了作者對機(jī)場所見所聞的感慨?！敬鸢浮?0．“我”在機(jī)場遇到兩個出國讀書的孩子埋怨父母給自己準(zhǔn)備的行李超重。21．（1）運用了動作、語言和神態(tài)描寫，寫出了兒子對父母給帶的東西過多的嫌棄態(tài)度，從側(cè)面表現(xiàn)了父母對孩子的愛之“超重”。（2）運用比喻的修辭手法，把兒子扔出來的散落的東西比作稀泥，生動形象表現(xiàn)出兒子對母親的愛的不在意，也表現(xiàn)了母親因為兒子對她的愛的不理解內(nèi)心受到的創(chuàng)傷。22．父母的角度：①指父母為子女準(zhǔn)備的行李超重；②父母為子女的付出超重；③父母對子女的情感超重。子女的角度：①指子女對父母的埋怨超重；②子女對父母的不理解超重；③子女面對父母的愛表現(xiàn)出的冷漠超重。23．B【解析】20．考查概括事件。概括事件可以按照六要素進(jìn)行概括。根據(jù)第①段“那天到機(jī)場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似地擠在一起”可知，本文事件的起因：我”在機(jī)場送人；根據(jù)第③段“站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女……我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：‘都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦’”、第⑤段“我身旁另一?cè)，又有一個女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句：‘嚴(yán)重超重’”可知，本文事件的經(jīng)過：看到一位小伙子和一個女孩都因行李超重帶來麻煩而埋怨父母親；根據(jù)第⑥段“他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對自己的情感超重”可知，結(jié)果：感受到深切的父愛母愛。據(jù)此概括事件：“我”在機(jī)場遇到兩個出國讀書的孩子埋怨父母給自己準(zhǔn)備的行李超重。21．考查句子賞析。（1）第③段畫線句，是兒子從包里往外掏超重的東西的情景?！皻夂吆叩亍笔巧駪B(tài)描寫，“這也帶”是語言描寫，“翻出一袋糖”“把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來”是動作描寫。這些描寫方法，寫出了兒子對父母給帶的東西過多而超重的埋怨態(tài)度，側(cè)面烘托了父母對孩子的深切關(guān)愛。（2）首先明確句中的修辭手法，句子將散落的東西比作“稀泥”，所以句子運用了比喻的修辭；接著分析比喻修辭的作用，即生動形象地表現(xiàn)事物特征，此處表現(xiàn)的是兒子扔出來的東西在這位母親腳邊凌亂的樣子，表現(xiàn)出兒子對行李的不在意，也是對母親愛的漠視；最后分析表達(dá)效果，一方面兒子將多余的行李亂扔，是他借行李發(fā)泄了自己的不滿，也是對母親的不滿，可見他并未接受母親對他的關(guān)愛；另一方面母親面對散落一地的行李，內(nèi)心也充滿了無力感，因為自己對兒子的關(guān)愛并未被兒子全盤接受，而是無禮返還，只能傾倒在自己腳邊，可見她內(nèi)心的失落。22．考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。聯(lián)系文章內(nèi)容可知“超重”這一標(biāo)題的含義可分別從父母的角度和子女的角度出發(fā)去分析。從父母的角度：表層含義是指“我”在機(jī)場見到的父母為兒女送行時所帶的行李超重；深層含義可根據(jù)文章第⑦段“他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對自己的情感超重”得出“超重”指父母的期待超重、情感超重、付出超重等；從子女的角度：結(jié)合第③段“不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：‘都是你，讓我?guī)В瑤?！都超重啦！’”以及第⑥段“這里，我身旁另一側(cè)，又有一個女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前”可知子女們因行李超重而對父母的埋怨也超重；結(jié)合第⑥段文中兒子對母親帶的生活用品的埋怨可知，子女對父母的不理解也超重；子女們在接受父母的愛時，沒有感激回報，反而在公眾場合給父母難堪，可見子女們對父母的愛表現(xiàn)得很冷漠。23．考查對文章的理解和分析。B.第①段交代故事發(fā)生的時間、地點、背景，烘托（渲染）緊張熱鬧而又溫馨的氣氛。沒有表現(xiàn)出“焦慮”的氣氛；故選B。（17分）（23-24七年級上·重慶·期中）閱讀下面文章，完成寫景類散文的專題學(xué)習(xí)探討。遺世的村莊不老的樹郭光明①在低海拔的北方，在濟(jì)南章丘的梭莊，與梭羅樹不期而遇。②來到的時候，長白山的上空，飄蕩著若有若無的云朵，而云朵的光影下，斑駁的村莊，像一頁歲月的化石，遠(yuǎn)離喧囂的城市，孤獨地散落在時間之外。一座單孔的小石橋，一棵干枯的老槐樹，還有幾棵不知名的雜樹，混合著夏日的銀色光線，傾倒進(jìn)了曬得有些發(fā)燙的小河里。瞬間，炫目的光影，五官的深沉，像一張靜默的篩網(wǎng)，過濾著時間遺留下來的泥沙，讓鳥兒叫著飛起的地方，漸漸變得清晰。③走進(jìn)梭莊的西大門，綠色的藤蔓，有粗有細(xì)，像歷史的筋脈，刻意爬上畢陡的斑駁磚墻上。砌墻的青磚很大，燒制得方方正正，砌壘的框架，像現(xiàn)代人打造的圈梁，只是墻體的夯土，早已失去黏性，受到輕微的力，像潰敗的身體，撲簌簌地能掉下鱗片似的皮屑，讓人不敢觸摸，更不敢碰撞。從低處的石板路上向它注視，聯(lián)翩浮現(xiàn)遙遠(yuǎn)而真切的讀書場景，仿佛涵泳而壯魄的瑯瑯聲，震得日月發(fā)抖。④來梭莊，我不是旅行者，而是尋覓者，尋覓被現(xiàn)代人丟失的樸實。迎面走來的這位老嫗，臉容有些消瘦，但看上去很是慈祥，像信佛的母親。她推著一輛鐵制的獨輪車，車上橫放著豆腐盒子，把手上還吊掛著叫賣的木頭梆子。見有外鄉(xiāng)人來，她的臉上堆滿可掬的笑容，說她的豆腐是原漿豆腐，細(xì)膩鮮嫩得很，問客人知不知道啥叫原漿豆腐，她的自問自答讓我知道，原漿豆腐原是豆?jié){發(fā)酵成酸漿以后“點”出來的。她說，不信你嘗嘗，吃起來一點也不沙楞楞的，人家乾隆皇帝都說俺梭莊的豆腐好吃咧……的確，老嫗的豆腐，切口干凈，軟硬適中，具有豆腐特有的香氣。⑤李家祠堂，村里最為古老的建筑。君子堂前，長著一棵老樹。老樹高大，樹干挺粗，一個人摟也摟不過來，而樹冠像天然的巨型大傘，將炙熱的陽光擠到了外面。有了這樣的樹冠，應(yīng)該能夠猜得到，黑暗中的樹根，一定盤虬臥龍，而且也一定沉入深淵，要不然何以能夠供養(yǎng)枝葉間的星星？⑥樹下，不知誰安放了一塊方石。透過樹葉的陽光，像是被篩子過濾了一般，灑落下了一個個細(xì)碎的光點兒。看那樹干，樹皮縱裂，灰褐，手心微微刺癢，仿佛摸到了不動聲色的脈動。一只笨拙的蝸牛，沿著樹干，充滿幻想地緩慢爬行，留下一條如銀的痕跡。頭頂上的樹葉，橢圓形，寬而長，開始以為是一棵北方常見的核桃樹，但散落在枝葉間的細(xì)碎小花兒，朵瓣牙白，有的含苞待放，有的怒放枝頭，像蓋上了一層雪，閃著驚奇的光芒，飄著宜人的幽香，幾只野蜂，有搭無搭地嚶嚶嗡嗡著，圍著朵瓣上下翻飛，讓人忍不住停下腳步，頓足忘返。⑦這是一棵梭羅樹。聽說，李家的先祖曾在福建的延平府做過知府，在任期間，將延平府整治得夜不閉戶、路不拾遺，等他回北方探親時，當(dāng)?shù)匕傩账徒o他這棵樹。還是據(jù)說，當(dāng)時的這棵樹，已經(jīng)長了300年。傳說不能以史為記，但這棵樹卻真實存在。它從南方來，在北方扎下了根，不但沒有水土不服，而且奇跡般健康生長到今天，依然茁壯。⑧此刻，時空寂然。被塵世遺忘的老與不老，在夕陽的微風(fēng)中，從容入定。（選自《散文選刊·下半月》2019年第四期，有刪改）24．(3分)請仿照示例，將后面的空格補(bǔ)充完整。文章記錄了作者旅途所見所感：村外遠(yuǎn)望，斑駁的村莊在炫目的光影中逐漸清晰；看到，眼前仿佛浮現(xiàn)遙遠(yuǎn)而真切的讀書場景；從身上找到了被現(xiàn)代人丟失的樸實；最后流連在下，享受寧靜。25．(3分)品味下面句子中加點字的妙處。而樹冠像天然的巨型大傘，將炙熱的陽光擠到了外面。26．(3分)請從多感官描寫的角度賞析第⑥段的景物描寫。27．(4分)第④段中，作者說自己在梭莊“尋覓被現(xiàn)代人丟失的樸實”。請仔細(xì)閱讀本段，指出作者找到了哪些樸實。28．(4分)結(jié)合全文，理解題目的含義?！敬鸢浮?4．（畢陡的）斑駁磚墻（賣豆腐的）老嫗（李家祠堂/君子堂前的）梭羅樹。25．“擠”字用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了樹冠遮蔽陽光的樣子，表現(xiàn)出樹冠的龐大、茂盛。26．這段話結(jié)合了視覺、觸覺、聽覺、嗅覺，寫了樹皮的觸感、蝸牛的爬行、梭羅樹花的形、色、香味，以及蜜蜂飛舞的聲音，全方位地呈現(xiàn)出梭羅樹既靜謐又充滿生機(jī)的美。27．老嫗看上去消瘦但慈祥，像信佛的母親，外貌上給人樸實的感覺；老嫗賣豆腐用的獨輪車和木頭梆子顯得古舊，工具很樸實；老嫗做豆腐的工藝傳統(tǒng)而樸實；老嫗見到外鄉(xiāng)人，細(xì)致地介紹豆腐并請客人嘗豆腐，這種與人交流的熱情與無防備是樸實的。28．梭莊遠(yuǎn)離城市喧囂，梭羅樹依然有著鮮活的生命力?！窘馕觥?4．考查文章內(nèi)容的理解和概括。第①空：結(jié)合第③段“刻意爬上畢陡的斑駁磚墻上。砌墻的青磚很大……從低處的石板路上向它注視，聯(lián)翩浮現(xiàn)遙遠(yuǎn)而真切的讀書場景”可概括為：（畢陡的）斑駁磚墻；第②空：結(jié)合第④段“來梭莊，我不是旅行者，而是尋覓者，尋覓被現(xiàn)代人丟失的樸實。迎面走來的這位老嫗”和“她的臉上堆滿可掬的笑容，說她的豆腐是原漿豆腐，細(xì)膩鮮嫩得很”以及“的確，老嫗的豆腐，切口干凈，軟硬適中，具有豆腐特有的香氣”可提煉人物：（賣豆腐的）老嫗；第③空：結(jié)合第⑤段“李家祠堂，村里最為古老的建筑。君子堂前，長著一棵老樹”和第⑥段“樹下，不知誰安放了一塊方石。透過樹葉的陽光，像是被篩子過濾了一般，灑落下了一個個細(xì)碎的光點兒?？茨菢涓桑瑯淦たv裂，灰褐，手心微微刺癢，仿佛摸到了不動聲色的脈動”和第⑦段“這是一棵梭羅樹”以及第⑧段“此刻，時空寂然。被塵世遺忘的老與不老，在夕陽的微風(fēng)中，從容入定”可提煉：（李家祠堂/君子堂前的）梭羅樹。25．考查詞句的理解和賞析。結(jié)合第⑤段畫線句“而樹冠像天然的巨型大傘，將炙熱的陽光擠到了外面”中的“擠”字，賦予大樹人的動作和情態(tài)，可知運用了擬人的修辭手法，樹冠非常的茂盛，就如一把巨型大傘一樣，在大樹下可以享受到?jīng)鏊?，絲毫沒有燥熱的陽光，可見株大樹樹冠茂盛，遮蔽陽光的情態(tài)，生動而又形象，具有畫面感。據(jù)此概括回答即可。26．考查景物描寫。結(jié)合第⑥段“看那樹干，樹皮縱裂，灰褐”和“一只笨拙的蝸牛，沿著樹干，充滿幻想地緩慢爬行，留下一條如銀的痕跡”以及“頭頂上的樹葉，橢圓形，寬而長，開始以為是一棵北方常見的核桃樹，但散落在枝葉間的細(xì)碎小花兒，朵瓣牙白，有的含苞待放，有的怒放枝頭，像蓋上了一層雪，閃著驚奇的光芒”“幾只野蜂”“圍著朵瓣上下翻飛”可知，運用視覺，寫出了老樹的樹干樹皮的枯老，爬行的蝸牛，還有樹葉和花朵的形狀和色彩，以及在花上上下翻飛的蜜蜂；再結(jié)合第⑥段“手心微微刺癢，仿佛摸到了不動聲色的脈動”可知，采用觸覺描寫，寫出了樹皮給“我”的觸感；再結(jié)合第⑥段“飄著宜人的幽香”可