1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fēnfù

dǎnqiè

qīnlüè

línglóng

kùshǔ2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．這種精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我勇往直前。B．經(jīng)過(guò)小華的認(rèn)真整理，整個(gè)房間面目全非。C．諸葛亮神機(jī)妙算，所以周瑜自嘆不如。D．同學(xué)們聽(tīng)到下周開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，喜不自勝，紛紛奔走相告。3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）A．隨意

難堪

下意識(shí)

躍躍欲試B．尤衷

發(fā)怔

露餡兒

養(yǎng)尊處優(yōu)C．享樂(lè)

賞識(shí)

眼吧吧

出謀劃策4．下面選項(xiàng)中句子的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“每一面墻劇完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！边@句話寫(xiě)出了曹小三觀察不夠仔細(xì)，做事不夠認(rèn)真。B．“這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上?！边@句話中“風(fēng)平浪靜”一詞寫(xiě)出了故事的環(huán)境背景，與下文故事情節(jié)息息相關(guān)。C．“不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去?！边@句話的“擠”字寫(xiě)出了船夫不遵守規(guī)則秩序，總想趕人家前頭。D．“整個(gè)胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大?！边@句話僅用列數(shù)字的方法來(lái)表現(xiàn)金字塔的高大宏偉。5．下列句子中破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（

）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來(lái)了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。6．選出不是比比喻句的一項(xiàng)是（

）A．往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。B．地中海被稱(chēng)為西方文明的搖籃。C．燕子像褐色的閃電，在高傲地飛翔。D．那又濃又翠的景色簡(jiǎn)直是青山綠水畫(huà)。7．下面從文段中摘錄的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．里面陳列著不少我國(guó)歷代大書(shū)法家的筆墨真跡。B．且不說(shuō)碑文的風(fēng)華絕代，精妙絕倫。C．單看那風(fēng)格迂回的書(shū)體就足以令人震撼不已了。D．此時(shí)此刻，也許人們才似乎領(lǐng)悟了“中華瑰寶”的內(nèi)涵。8．按要求寫(xiě)句子。（1）用“溫和”的不同含義寫(xiě)句子。形容氣候的：______________________________________形容性格的：____________________________________（2）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）__________________________________________（3）眼前是一條清澈的小河。（把畫(huà)面寫(xiě)具體）________________________________________（4）爸爸把今天的《人民日?qǐng)?bào)》仔細(xì)地瀏覽了一遍。（修改病句）___________________________________________9．片段練習(xí)。選擇一個(gè)情景，寫(xiě)一寫(xiě)動(dòng)態(tài)之美。喧鬧的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

課間十分鐘________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．詩(shī)文填空。（1）居高聲自遠(yuǎn)，__________________?！菔滥稀断s》（2）莫等閑，__________________，__________________。——岳飛（3）一粥一飯，__________________；半絲半縷，__________________?！煊眉儯?）__________________，萬(wàn)馬齊喑究可哀。作者用“萬(wàn)馬齊喑”比喻____________________________________?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》（5）風(fēng)一更，雪一更，__________________，__________________?！{蘭性德《長(zhǎng)相思》（6）“乳虎嘯谷，__________________?！本唧w描寫(xiě)出讀這句詩(shī)想象到的景象（不少于30字）____________________。從詩(shī)句中體會(huì)到___________________________。非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧俊吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞?！静牧隙看髮W(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過(guò)程中，可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫(xiě)境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；“寫(xiě)境”即寫(xiě)實(shí)之境，如：明月松間照，清泉石上流?！静牧先看汗?jié)過(guò)后第一周，由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季這一文化類(lèi)綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以上是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖。11、讀了【材料一】，你認(rèn)為在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞？說(shuō)說(shuō)理由。____________________12、你看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》嗎？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一位冠軍得主的名字。_____________________13、根據(jù)【材料二】的內(nèi)容判斷正誤，在正確說(shuō)法后面括號(hào)里畫(huà)“√”。①“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”屬于“造境”。()②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”屬于“寫(xiě)境”。()14、用一句話概括【材料三】顯示的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布。______________________閱讀短文，完成練習(xí)。剝豆一天，我與兒子相對(duì)坐著剝窺豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始?！蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。①“不”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_(kāi)。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”想到這里，我剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧①。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想：“不要給孩子虛假的勝利?！蔽覄兌沟墓?jié)奏自然又緊了許多。一大袋琬豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了?！彼倚π?，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄?。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他。②“我少，我就是輸?！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。[注釋]①脧（suō）：斜著眼睛看。19、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。斂聲息語(yǔ)：____瞻前顧后____20、閱讀文章，照樣子對(duì)母親時(shí)快時(shí)慢的剝豆速度做出梳理，并填寫(xiě)表格。第一次第二次第三次第四次“我”的表現(xiàn)慢下來(lái)________緊了許多“我”的內(nèi)心讓兒子贏，使他多一些自信。____見(jiàn)他如此投入，“我心生憐愛(ài)?！盻___21、本文刻畫(huà)人物采用的主要描寫(xiě)方法有____、____、____、____。22、結(jié)合文本中兩處畫(huà)“一”的句子，思考：你覺(jué)得文中的兒子是一個(gè)怎樣的孩子呢？①____②____23、讀了短文，你感受最深的是什么？談?wù)勀愕捏w會(huì)吧。____24、習(xí)作這學(xué)期，學(xué)校一定組織過(guò)許多活動(dòng)，請(qǐng)你選一個(gè)最感興趣的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，注意要把課文中學(xué)到的場(chǎng)面描寫(xiě)或人物描寫(xiě)的方法運(yùn)用到習(xí)作中去。題目自擬，注意語(yǔ)句通順、有條理?！緟⒖即鸢浮?．

吩咐

膽怯

侵略

玲瓏

酷暑【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“侵”“瓏”“暑”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。B不恰當(dāng)。面目全非：指面孔變得完全不是原來(lái)的樣子，也形容事物變化很大。多為貶義。用來(lái)形容認(rèn)真整理后的房間不恰當(dāng)。C恰當(dāng)。自嘆不如：比喻向高明者折服，而自己感嘆自己不如此人。D恰當(dāng)。喜不自勝：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。3．A【解析】A本題考查的是易錯(cuò)字的辨析和積累，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和識(shí)記。本題中沒(méi)有錯(cuò)別字的是A項(xiàng)。B項(xiàng)：尤衷——由衷C項(xiàng)：眼吧吧——眼巴巴4．D【解析】D本題考查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況。學(xué)生解答此題要熟悉、理解課文內(nèi)容。D項(xiàng)，“整個(gè)胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大。”這句話使用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，，將胡夫金字塔和籃球場(chǎng)作對(duì)比，并運(yùn)用“50層”“126個(gè)”數(shù)字說(shuō)明了金字塔的高大宏偉。5．B【解析】B本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，這最后一天是指的大年夜。B項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。C項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，我明白了什么道理。6．A【解析】A【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為修辭手法。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。A項(xiàng)屬于陳述句。7．C【解析】C【詳解】本題考查修改病句的內(nèi)容。修改病句第一步要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。第二步找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。需要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類(lèi)不當(dāng)、指代不明。A．成分殘缺。哪里陳列沒(méi)有說(shuō)清楚?？尚薷臑椤安┪镳^里陳列”B．用詞不當(dāng)。”芳華絕代“是形容女子的美麗，用來(lái)形容碑文不當(dāng)。改為“且不說(shuō)碑文的，精妙絕倫”就可以了。D．重復(fù)累贅。“也許”是可能、或者、或許的意思。這里“似乎”表達(dá)了猜測(cè)的意思，所以去掉“也許”。8．

最近幾天風(fēng)和日麗，氣候十分溫和。

小紅對(duì)人態(tài)度溫和，很親切。

白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

眼前是一條猶如人們的睛眸一般清澈的小河，歡快地向山下流去。

爸爸把今天的《人民日?qǐng)?bào)》瀏覽了一遍?！驹斀狻浚?）本題考查詞語(yǔ)造句。學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。如：形容氣候的：清明時(shí)節(jié)，氣候溫和濕潤(rùn)，草木抽出新芽。形容性格的：大熊貓的性情溫和，小朋友們都喜歡它。（2）本題考查句型轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)即可。如：眼前是一條清澈的小河，水面如靜，微風(fēng)吹過(guò)，河面蕩起層層的漣漪。（4）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！鞍职职呀裉斓摹度嗣袢?qǐng)?bào)》仔細(xì)地瀏覽了一遍?！鼻昂竺?，去掉“仔細(xì)地”或把“瀏覽”改為“看”。9．課間十分鐘：下課鈴響起，同學(xué)們紛紛涌出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的在跳繩，有的在拍球，有的在追逐，還有的在打沙包……操場(chǎng)上充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求選擇一個(gè)情景，寫(xiě)一寫(xiě)動(dòng)態(tài)之美。注意要用到動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。還要運(yùn)用比喻、排比等修辭讓句子生動(dòng)、形象。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫(xiě)方法。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，包括兩個(gè)方面:一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫(xiě)，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)(包括比擬動(dòng)態(tài))描寫(xiě)?！靶[的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”要圍繞“喧鬧”例舉幾組人物的動(dòng)態(tài)。寫(xiě)出“喧鬧”的具體表現(xiàn)?！罢n間十分鐘”寫(xiě)出同學(xué)們的多種多樣的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。10．

非是藉秋風(fēng)

白了少年頭

空悲切

當(dāng)思來(lái)處不易

恒念物力維艱

九州生氣恃風(fēng)雷

人們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成

故園無(wú)此聲

百獸震惶

小老虎在空曠的山谷中發(fā)出震耳欲聾的吼叫聲，所有的野獸都四處奔逃

少年中國(guó)的巨大聲威【詳解】本題考查古詩(shī)積累、名人名言及課文理解與填空。（1）唐代虞世南《蟬》原文：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。譯文：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷的鳴叫聲從稀疏的梧桐樹(shù)枝間傳出。蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。（2）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛的《滿(mǎn)江紅·寫(xiě)懷》，意思是好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。（3）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”意思是一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。，出自明末清初朱柏廬《朱子家訓(xùn)》。（4）清代龔自珍《己亥雜詩(shī)》原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。譯文：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。萬(wàn)馬齊喑：所有的馬都沉寂無(wú)聲。比喻社會(huì)政局毫無(wú)生氣。（5）唐代納蘭性德《長(zhǎng)相思·山一程》原文：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。譯文：跋山涉水走過(guò)一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬(wàn)個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，想到遠(yuǎn)隔千里的家鄉(xiāng)沒(méi)有這樣的聲音啊。（6）“乳虎嘯谷，百獸震惶。”出自近現(xiàn)代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，意思是小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。這里的小老虎實(shí)則指的是中國(guó)的少年?？蓢@這一點(diǎn)去組織語(yǔ)言描述景象。11、我認(rèn)為必要。因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、第一季冠軍殷怡航。13、

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√14、19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注度最高，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減,50歲以上人群關(guān)注度最低。【解析】11、本題考查對(duì)內(nèi)觀點(diǎn)的看法的表達(dá)。要針對(duì)材料一，某些人質(zhì)疑在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞來(lái)表明自己的看法。如：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用。同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、本題考查對(duì)文化常識(shí)的一些積累。此題要求學(xué)生平時(shí)多看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，從中得知每期的冠軍得主，從而積累下來(lái)。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第一季冠軍殷怡航，第二季冠軍武亦姝，第三季冠軍雷海為，第四季冠軍陳更。13、本題考查材料二內(nèi)容的理解。材料二中寫(xiě)道：大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過(guò)程中，可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫(xiě)境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，“寫(xiě)境”即寫(xiě)實(shí)之境?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。該句是作者早晨起來(lái)看到奇麗雪景后的想象：掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成了一夜盛開(kāi)的梨花，和美麗的春天一起到來(lái)。所以這句詩(shī)歌屬于虛擬之境——造境。故①句敘述正確?！按竽聼熤?長(zhǎng)河落日?qǐng)A”選自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。該句是詩(shī)人奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中對(duì)邊陲大漠中壯闊雄奇的景象的描繪，屬于寫(xiě)實(shí)之境，即“寫(xiě)境”。故②句敘述正確。14、考查了對(duì)材料三內(nèi)容的掌握情況。材料三是某知名網(wǎng)站對(duì)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布情況的統(tǒng)計(jì)，閱讀統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容可知，19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注度最高，占40%以上，50歲以上人群關(guān)注度最低，不足10%，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。19、

形容靜悄悄，連呼吸聲也變小了。

看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎，也形容顧慮過(guò)多，猶豫不決。20、

快起來(lái)

緩下來(lái)

想讓他知道競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力，失敗成功是常事。

不能給兒子虛假地勝利。21、

語(yǔ)言描寫(xiě)

心理描寫(xiě)

動(dòng)作描寫(xiě)

神態(tài)描寫(xiě)22、

這是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的孩子。

是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且做事非常認(rèn)真的孩子。23、生活中有快樂(lè)也有磨難，孩子從小在體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)承受些磨難，以后才能真正地成長(zhǎng)?！窘馕觥?9、本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。斂聲息語(yǔ)：形容靜悄悄不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。20、本題考查提取關(guān)鍵信息。要根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。從“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”“如是想，手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下?！薄霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事。剝豆的速度分明快了。”可得到答案。通讀全文可以概括出：母親時(shí)快時(shí)慢的剝豆速度是因?yàn)閼賾z愛(ài)兒子，欲增強(qiáng)兒子的自信心，讓兒子知道競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力，不給他虛假的勝利。21、本題考查了對(duì)刻畫(huà)人物的描寫(xiě)手法的理解?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信”“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力,誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事”等是心理描寫(xiě)?！皟鹤雍龅仉x位,新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推”“我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里”等是動(dòng)作描寫(xiě)。“我問(wèn)：‘想比賽？’”等是語(yǔ)言描寫(xiě)?！八倚π?，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笔巧駪B(tài)描寫(xiě)。22、本題是對(duì)人物形象的考查。結(jié)合文章對(duì)兒子的描寫(xiě)，結(jié)合“‘不’他按住我的手，‘就這樣，我才能試出自己的速度?！敝篮⒆佑掠谔魬?zhàn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，再結(jié)合‘沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容?！边@一句可以看出兒子有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且做事非常認(rèn)真。文中兒子主要的性格特點(diǎn)是“做事認(rèn)