2025年國家開放大學《教育規(guī)劃與管理》期末考試參考題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育規(guī)劃的首要任務是（）A.確定教育目標B.分配教育資源C.制定教育政策D.開展教育活動答案：A解析：教育規(guī)劃是一個系統(tǒng)性的過程，其首要任務是明確教育發(fā)展的方向和目標，為后續(xù)的資源分配、政策制定和活動開展提供依據(jù)。沒有明確的目標，規(guī)劃將失去方向和意義。2.教育政策的核心內(nèi)容是（）A.教育目標B.教育資源分配C.教育管理體制D.教育質(zhì)量標準答案：B解析：教育政策的核心在于如何合理分配和使用教育資源，以實現(xiàn)教育目標。資源分配直接關(guān)系到教育公平和教育效率，是教育政策的重要組成部分。3.教育管理的基本原則是（）A.人本原則B.效率原則C.統(tǒng)一原則D.以上都是答案：D解析：教育管理的基本原則包括人本原則、效率原則和統(tǒng)一原則。人本原則強調(diào)以人為中心，效率原則強調(diào)資源利用的最大化，統(tǒng)一原則強調(diào)教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和一致性。4.教育規(guī)劃與教育政策的關(guān)系是（）A.教育規(guī)劃指導教育政策B.教育政策指導教育規(guī)劃C.教育規(guī)劃與教育政策無關(guān)D.教育規(guī)劃實施教育政策答案：B解析：教育政策是對教育規(guī)劃的指導和規(guī)范，為教育規(guī)劃的制定和實施提供依據(jù)。教育規(guī)劃的制定需要考慮教育政策的要求，以確保其可行性和有效性。5.教育管理的主要職能是（）A.計劃B.組織C.協(xié)調(diào)D.以上都是答案：D解析：教育管理的主要職能包括計劃、組織、協(xié)調(diào)等。計劃是指制定教育目標和實施方案，組織是指建立和管理教育機構(gòu)，協(xié)調(diào)是指確保教育系統(tǒng)的各部分協(xié)調(diào)一致。6.教育質(zhì)量管理的核心是（）A.教學評估B.教師管理C.學生管理D.課程管理答案：A解析：教育質(zhì)量管理的核心是通過教學評估來衡量和提升教育質(zhì)量。教學評估可以發(fā)現(xiàn)問題，為改進教學提供依據(jù)。7.教育規(guī)劃的實施需要（）A.政府支持B.社會參與C.學校配合D.以上都是答案：D解析：教育規(guī)劃的實施需要政府、社會和學校的共同參與和支持。政府提供政策保障和資源支持，社會提供環(huán)境和輿論支持，學校是實施教育的主體。8.教育政策的影響因素包括（）A.經(jīng)濟發(fā)展水平B.社會文化背景C.政治制度D.以上都是答案：D解析：教育政策的影響因素包括經(jīng)濟發(fā)展水平、社會文化背景和政治制度等。這些因素共同決定了教育政策的制定和實施。9.教育管理的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在（）A.管理理念創(chuàng)新B.管理方法創(chuàng)新C.管理手段創(chuàng)新D.以上都是答案：D解析：教育管理的創(chuàng)新體現(xiàn)在管理理念、管理方法和管理手段的創(chuàng)新。新的管理理念可以引領(lǐng)教育管理的發(fā)展方向，新的管理方法可以提高管理效率，新的管理手段可以提升管理效果。10.教育規(guī)劃與教育管理的關(guān)系是（）A.教育規(guī)劃指導教育管理B.教育管理指導教育規(guī)劃C.教育規(guī)劃與教育管理無關(guān)D.教育管理實施教育規(guī)劃答案：A解析：教育規(guī)劃為教育管理提供方向和目標，指導教育管理的具體實施。教育管理是教育規(guī)劃的具體化和落實。11.教育規(guī)劃的核心要素是（）A.教育目標B.資源配置C.組織結(jié)構(gòu)D.以上都是答案：D解析：教育規(guī)劃是一個綜合性的過程，其核心要素包括教育目標、資源配置和組織結(jié)構(gòu)等。教育目標是規(guī)劃的指引，資源配置是規(guī)劃的保障，組織結(jié)構(gòu)是規(guī)劃的實施載體。三者缺一不可，共同構(gòu)成教育規(guī)劃的主要內(nèi)容。12.教育政策的制定需要考慮（）A.教育目標B.社會需求C.資源條件D.以上都是答案：D解析：教育政策的制定是一個復雜的過程，需要綜合考慮教育目標、社會需求和資源條件等因素。教育目標是政策方向，社會需求是政策動力，資源條件是政策限制。只有全面考慮這些因素，才能制定出科學合理的教育政策。13.教育管理的本質(zhì)是（）A.對教育資源的配置B.對教育過程的控制C.對教育活動的組織D.對教育效果的評估答案：B解析：教育管理的本質(zhì)是對教育過程的控制，通過計劃、組織、領(lǐng)導和控制等手段，確保教育活動的順利進行和教育目標的實現(xiàn)。教育資源配置、活動組織和效果評估都是教育管理的重要組成部分，但控制是其核心本質(zhì)。14.教育規(guī)劃的戰(zhàn)略性體現(xiàn)在（）A.長期性B.系統(tǒng)性C.導向性D.以上都是答案：D解析：教育規(guī)劃的戰(zhàn)略性體現(xiàn)在其長期性、系統(tǒng)性和導向性。長期性是指規(guī)劃著眼于未來，具有前瞻性；系統(tǒng)性是指規(guī)劃考慮教育系統(tǒng)的各個方面，具有整體性；導向性是指規(guī)劃為教育發(fā)展指明方向，具有指導性。這三者共同構(gòu)成了教育規(guī)劃的戰(zhàn)略性。15.教育政策實施的關(guān)鍵是（）A.政府支持B.社會參與C.學校執(zhí)行D.以上都是答案：D解析：教育政策實施是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要政府、社會和學校的共同參與和努力。政府提供政策支持和資源保障，社會提供輿論環(huán)境和監(jiān)督，學校是政策的具體執(zhí)行者。只有三者緊密配合，才能確保教育政策的順利實施。16.教育質(zhì)量管理的重點是（）A.教學過程B.教學效果C.教師素質(zhì)D.學生發(fā)展答案：A解析：教育質(zhì)量管理的重點是教學過程，通過對教學過程的監(jiān)控和改進，提升教學效果，促進教師素質(zhì)提升和學生發(fā)展。教學效果、教師素質(zhì)和學生發(fā)展都是教育質(zhì)量管理的目標，但教學過程是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。17.教育規(guī)劃的評價需要（）A.設(shè)定指標B.收集數(shù)據(jù)C.分析結(jié)果D.以上都是答案：D解析：教育規(guī)劃的評價是一個系統(tǒng)的過程，需要設(shè)定評價指標，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并進行分析和解讀。只有通過全面的評價，才能了解規(guī)劃的實施效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。18.教育管理的創(chuàng)新需要（）A.更新理念B.改進方法C.應用技術(shù)D.以上都是答案：D解析：教育管理的創(chuàng)新是一個持續(xù)的過程，需要不斷更新管理理念，改進管理方法，應用新技術(shù)等。新的管理理念可以引領(lǐng)教育管理的發(fā)展方向，新的管理方法可以提高管理效率，新技術(shù)可以提升管理效果。19.教育政策與社會發(fā)展的關(guān)系是（）A.教育政策引領(lǐng)社會發(fā)展B.社會發(fā)展制約教育政策C.教育政策與社會發(fā)展無關(guān)D.教育政策適應社會發(fā)展答案：D解析：教育政策與社會發(fā)展是相互適應、相互促進的關(guān)系。教育政策需要適應社會發(fā)展的需要，為社會培養(yǎng)所需人才；同時，社會發(fā)展也為教育政策的制定和實施提供動力和條件。20.教育規(guī)劃與教育改革的關(guān)系是（）A.教育規(guī)劃指導教育改革B.教育改革推動教育規(guī)劃C.教育規(guī)劃與教育改革無關(guān)D.教育改革實施教育規(guī)劃答案：A解析：教育規(guī)劃為教育改革提供方向和目標，指導教育改革的實施。教育改革是教育規(guī)劃的具體化和深化，通過教育改革，可以更好地實現(xiàn)教育規(guī)劃的目標。二、多選題1.教育規(guī)劃的內(nèi)容主要包括（）A.教育發(fā)展目標B.教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化C.教育資源配置D.教育體制改革E.教育質(zhì)量提升答案：ABCDE解析：教育規(guī)劃是一個全面的系統(tǒng)工程，其內(nèi)容涵蓋了教育發(fā)展的各個方面。教育發(fā)展目標是規(guī)劃的方向和指引，教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化是規(guī)劃的重點之一，教育資源配置是規(guī)劃的基礎(chǔ)保障，教育體制改革是規(guī)劃的深層動力，教育質(zhì)量提升是規(guī)劃的根本目的。只有全面考慮這些內(nèi)容，才能制定出科學合理的教育規(guī)劃。2.教育政策的作用體現(xiàn)在（）A.指導教育實踐B.調(diào)控教育行為C.促進教育公平D.提升教育質(zhì)量E.推動教育改革答案：ABCDE解析：教育政策的作用是多方面的，包括指導教育實踐、調(diào)控教育行為、促進教育公平、提升教育質(zhì)量和推動教育改革等。教育政策通過制定具體的規(guī)則和措施，引導和規(guī)范教育活動的開展，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。3.教育管理的職能包括（）A.計劃與組織B.協(xié)調(diào)與控制C.激勵與領(lǐng)導D.評估與反饋E.文化建設(shè)答案：ABCD解析：教育管理的職能是管理活動的基本職責和作用，包括計劃與組織、協(xié)調(diào)與控制、激勵與領(lǐng)導、評估與反饋等。這些職能共同構(gòu)成了教育管理的主要內(nèi)容，通過這些職能的發(fā)揮，可以有效地管理和控制教育活動，實現(xiàn)教育目標。4.教育規(guī)劃的實施需要（）A.政府支持B.社會參與C.學校配合D.資源保障E.人才支撐答案：ABCDE解析：教育規(guī)劃的實施是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要政府、社會、學校、資源和人才等多方面的支持和配合。政府提供政策支持和資源保障，社會提供環(huán)境和輿論支持，學校是實施教育的主體，資源是規(guī)劃的物質(zhì)基礎(chǔ)，人才是規(guī)劃實施的關(guān)鍵。5.教育政策的影響因素包括（）A.經(jīng)濟發(fā)展水平B.社會文化背景C.政治制度D.教育傳統(tǒng)E.國際環(huán)境答案：ABCDE解析：教育政策的影響因素是多方面的，包括經(jīng)濟發(fā)展水平、社會文化背景、政治制度、教育傳統(tǒng)和國際環(huán)境等。這些因素共同決定了教育政策的制定和實施，需要全面考慮這些因素，才能制定出科學合理的教育政策。6.教育管理的創(chuàng)新需要（）A.更新管理理念B.改進管理方法C.應用現(xiàn)代技術(shù)D.優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)E.提升管理人員素質(zhì)答案：ABCDE解析：教育管理的創(chuàng)新是一個持續(xù)的過程，需要不斷更新管理理念、改進管理方法、應用現(xiàn)代技術(shù)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和提升管理人員素質(zhì)等。新的管理理念可以引領(lǐng)教育管理的發(fā)展方向，新的管理方法可以提高管理效率，現(xiàn)代技術(shù)可以提升管理效果，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)可以促進管理協(xié)同，提升管理人員素質(zhì)可以增強管理能力。7.教育質(zhì)量管理的措施包括（）A.教學過程監(jiān)控B.教學效果評估C.教師專業(yè)發(fā)展D.學生全面發(fā)展E.課程體系改革答案：ABCDE解析：教育質(zhì)量管理是一個全面的過程，需要采取多種措施，包括教學過程監(jiān)控、教學效果評估、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展和課程體系改革等。通過這些措施，可以有效地提升教育質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。8.教育規(guī)劃的評價指標可以包括（）A.教育發(fā)展水平B.教育資源配置效率C.教育公平程度D.教育質(zhì)量提升效果E.教育改革推進力度答案：ABCDE解析：教育規(guī)劃的評價指標是衡量規(guī)劃實施效果的重要標準，可以包括教育發(fā)展水平、教育資源配置效率、教育公平程度、教育質(zhì)量提升效果和教育改革推進力度等。通過這些指標，可以全面評價教育規(guī)劃的實施效果，為后續(xù)的調(diào)整和完善提供依據(jù)。9.教育政策與社會發(fā)展的關(guān)系是（）A.教育政策引領(lǐng)社會發(fā)展B.社會發(fā)展制約教育政策C.教育政策適應社會發(fā)展D.社會發(fā)展推動教育政策E.教育政策促進社會發(fā)展答案：BCDE解析：教育政策與社會發(fā)展是相互適應、相互促進的關(guān)系。社會發(fā)展制約教育政策，教育政策需要適應社會發(fā)展的需要；社會發(fā)展也推動教育政策的制定和改革，教育政策也需要根據(jù)社會發(fā)展的需要進行調(diào)整；同時，教育政策也可以促進社會發(fā)展，為社會培養(yǎng)所需人才，推動社會進步。10.教育規(guī)劃與教育改革的關(guān)系是（）A.教育規(guī)劃指導教育改革B.教育改革推動教育規(guī)劃C.教育規(guī)劃與教育改革相互促進D.教育改革實施教育規(guī)劃E.教育規(guī)劃評估教育改革答案：ABC解析：教育規(guī)劃與教育改革是相互聯(lián)系、相互促進的。教育規(guī)劃為教育改革提供方向和目標，指導教育改革的實施；教育改革是教育規(guī)劃的具體化和深化，通過教育改革，可以更好地實現(xiàn)教育規(guī)劃的目標；同時，教育改革也可以推動教育規(guī)劃的制定和調(diào)整，促進教育規(guī)劃的完善和發(fā)展。11.教育規(guī)劃制定的基本原則包括（）A.系統(tǒng)性原則B.可行性原則C.公平性原則D.發(fā)展性原則E.統(tǒng)一性原則答案：ABCD解析：教育規(guī)劃制定需要遵循一系列基本原則，以確保規(guī)劃的科學性和有效性。系統(tǒng)性原則強調(diào)規(guī)劃的整體性和協(xié)調(diào)性，可行性原則強調(diào)規(guī)劃的實際操作可能性，公平性原則強調(diào)規(guī)劃的教育機會均等，發(fā)展性原則強調(diào)規(guī)劃的前瞻性和適應性，統(tǒng)一性原則強調(diào)規(guī)劃與國家教育政策的協(xié)調(diào)一致。這些原則共同構(gòu)成了教育規(guī)劃制定的基本依據(jù)。12.教育政策制定的過程通常包括（）A.確定政策目標B.調(diào)研分析C.方案設(shè)計D.政策評估E.政策實施答案：ABCE解析：教育政策制定是一個系統(tǒng)性的過程，通常包括確定政策目標、調(diào)研分析、方案設(shè)計和政策評估等環(huán)節(jié)。確定政策目標是政策制定的起點，調(diào)研分析是政策制定的基礎(chǔ)，方案設(shè)計是政策制定的核心，政策評估是政策制定的重要環(huán)節(jié)。政策實施是政策制定的最終目的，但通常不屬于政策制定的過程本身，而屬于政策執(zhí)行階段。13.教育管理的基本職能包括（）A.計劃職能B.組織職能C.協(xié)調(diào)職能D.控制職能E.領(lǐng)導職能答案：ABCDE解析：教育管理的基本職能是管理活動的基本職責和作用，包括計劃職能、組織職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能和領(lǐng)導職能。這些職能相互聯(lián)系、相互制約，共同構(gòu)成了教育管理的主要內(nèi)容。計劃職能是前提，組織職能是基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)職能是關(guān)鍵，控制職能是保障，領(lǐng)導職能是核心。14.教育規(guī)劃實施的影響因素包括（）A.政策支持力度B.社會資源投入C.學校執(zhí)行能力D.教師隊伍素質(zhì)E.學生學習態(tài)度答案：ABCD解析：教育規(guī)劃的實施是一個復雜的系統(tǒng)工程，受到多種因素的影響。政策支持力度是重要的外部環(huán)境因素，社會資源投入是物質(zhì)基礎(chǔ)，學校執(zhí)行能力是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師隊伍素質(zhì)是重要保障。學生學習態(tài)度雖然重要，但更多是規(guī)劃實施的結(jié)果和反饋，而非直接影響因素。15.教育政策評估的主要內(nèi)容包括（）A.政策目標達成度B.政策實施過程C.政策資源利用效率D.政策社會效益E.政策制度創(chuàng)新答案：ABCD解析：教育政策評估是對教育政策實施效果的系統(tǒng)評價，主要內(nèi)容包括政策目標達成度、政策實施過程、政策資源利用效率和政策社會效益等。通過評估這些內(nèi)容，可以全面了解政策實施的效果，為后續(xù)的政策調(diào)整和完善提供依據(jù)。政策制度創(chuàng)新雖然重要，但通常不是政策評估的主要內(nèi)容。16.教育管理創(chuàng)新的途徑包括（）A.更新管理理念B.改進管理方法C.應用現(xiàn)代信息技術(shù)D.優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)E.加強國際交流合作答案：ABCD解析：教育管理創(chuàng)新是一個持續(xù)的過程，可以通過多種途徑實現(xiàn)。更新管理理念是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，改進管理方法是創(chuàng)新的關(guān)鍵，應用現(xiàn)代信息技術(shù)是創(chuàng)新的手段，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新的保障。加強國際交流合作可以借鑒國外先進經(jīng)驗，促進教育管理創(chuàng)新，但主要屬于外部推動因素。17.教育質(zhì)量管理體系的要素包括（）A.質(zhì)量目標B.質(zhì)量標準C.質(zhì)量保證D.質(zhì)量控制E.質(zhì)量改進答案：ABCDE解析：教育質(zhì)量管理體系是一個系統(tǒng)化的管理框架，其要素包括質(zhì)量目標、質(zhì)量標準、質(zhì)量保證、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進等。質(zhì)量目標是方向，質(zhì)量標準是依據(jù)，質(zhì)量保證是前提，質(zhì)量控制是手段，質(zhì)量改進是目的。這些要素相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了教育質(zhì)量管理體系的主要內(nèi)容。18.教育規(guī)劃的戰(zhàn)略目標通常具有（）A.長期性B.系統(tǒng)性C.導向性D.可行性E.階段性答案：ACDE解析：教育規(guī)劃的戰(zhàn)略目標是指導教育長遠發(fā)展的方向性目標，通常具有長期性、系統(tǒng)性、導向性和可行性等特點。長期性是指目標著眼于未來，具有前瞻性；系統(tǒng)性是指目標考慮教育系統(tǒng)的各個方面，具有整體性；導向性是指目標為教育發(fā)展指明方向，具有指導性；可行性是指目標是可以在未來實現(xiàn)的，具有現(xiàn)實可能性。階段性雖然重要，但更多是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的步驟，而非目標本身的特點。19.教育政策與社會文化的關(guān)系是（）A.社會文化影響教育政策制定B.教育政策傳承社會文化C.教育政策塑造社會文化D.社會文化制約教育政策實施E.教育政策促進社會文化發(fā)展答案：ABCD解析：教育政策與社會文化是相互影響、相互作用的。社會文化背景會影響教育政策的制定，教育政策在實施過程中也會受到社會文化的制約；同時，教育政策也可以傳承和塑造社會文化，并促進社會文化的發(fā)展。這種關(guān)系是復雜而多樣的。20.教育管理與教育改革的關(guān)系是（）A.教育管理支持教育改革B.教育管理約束教育改革C.教育改革推動教育管理創(chuàng)新D.教育管理評估教育改革效果E.教育改革為教育管理提供動力答案：ACDE解析：教育管理與教育改革是相互聯(lián)系、相互促進的。教育管理可以為教育改革提供支持和保障，推動教育改革的順利實施；教育改革也可以推動教育管理的創(chuàng)新，促進教育管理體系的完善和發(fā)展；同時，教育管理也需要評估教育改革的效果，為后續(xù)的改革提供依據(jù)。教育改革為教育管理提供動力，但主要屬于外部推動因素。三、判斷題1.教育規(guī)劃就是教育目標的制定過程。（）答案：錯誤解析：教育規(guī)劃是一個系統(tǒng)性的過程，不僅包括教育目標的制定，還包括教育發(fā)展策略、資源配置方案、實施步驟和保障措施等多個方面。教育目標是教育規(guī)劃的核心內(nèi)容，但并非全部。教育規(guī)劃需要將教育目標轉(zhuǎn)化為可操作的方案，并確保其有效實施。2.教育政策的制定與教育規(guī)劃的目標是一致的。（）答案：正確解析：教育政策的制定是為了實現(xiàn)教育目標，而教育規(guī)劃的核心內(nèi)容就是確定教育發(fā)展的目標和方向。因此，教育政策的制定與教育規(guī)劃的目標在本質(zhì)上是一致的，都是為了推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。3.教育管理就是對教育資源的分配和管理。（）答案：錯誤解析：教育管理是一個廣義的概念，不僅包括對教育資源的分配和管理，還包括對教育過程的組織、協(xié)調(diào)、控制和對教育人員的激勵、領(lǐng)導等多個方面。教育資源的分配和管理只是教育管理的重要組成部分，而非全部。4.教育規(guī)劃的實施不需要外部環(huán)境支持。（）答案：錯誤解析：教育規(guī)劃的實施是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要政府、社會、學校等多方面的支持和配合。外部環(huán)境支持，如政策支持、資源投入、社會氛圍等，對教育規(guī)劃的成功實施至關(guān)重要。沒有外部環(huán)境的支持，教育規(guī)劃很難順利實施并取得預期效果。5.教育政策評估是教育政策制定完成后的終點。（）答案：錯誤解析：教育政策評估是教育政策實施過程中的重要環(huán)節(jié)，其目的在于了解政策實施的效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整政策。教育政策評估不是教育政策制定的終點，而是貫穿于教育政策制定、實施和調(diào)整的全過程。通過不斷的評估和調(diào)整，可以使教育政策更加科學合理，更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。6.教育管理的核心是提高教育質(zhì)量。（）答案：正確解析：教育管理的根本目的在于提高教育質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。通過有效的管理，可以優(yōu)化教育資源配置，提升教師隊伍素質(zhì)，改進教學方法，從而提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育目標。7.教育規(guī)劃的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在其長期性和全局性上。（）答案：正確解析：教育規(guī)劃的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在其長期性和全局性上。教育規(guī)劃著眼于未來，具有前瞻性，需要考慮教育發(fā)展的長遠目標和方向；同時，教育規(guī)劃需要考慮教育系統(tǒng)的各個方面，具有整體性，需要協(xié)調(diào)不同教育領(lǐng)域之間的關(guān)系。8.教育政策的實施效果完全取決于政策本身的質(zhì)量。（）答案：錯誤解析：教育政策的實施效果受到多種因素的影響，包括政策本身的質(zhì)量、實施過程中的管理、外部環(huán)境支持以及社會各界的參與程度等。政策本身的質(zhì)量是影響實施效果的重要因素，但不是唯一因素。9.教育管理的創(chuàng)新就是引進國外的先進管理經(jīng)驗。（）答案：錯誤解析：教育管理的創(chuàng)新是一個多元化、多層次的過程，可以通過多種途徑實現(xiàn)，如更新管理理念、改進管理方法、應用現(xiàn)代信息技術(shù)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)等。引進國外的先進管理經(jīng)驗是教育管理創(chuàng)新的一種途徑，但不是唯一途徑，也不能簡單地將