2025年大學(xué)《新聞學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——新聞學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新教育理念考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不是創(chuàng)新教育理念的核心特征？A.獨(dú)立思考B.實(shí)踐能力C.接受知識(shí)D.問(wèn)題導(dǎo)向2.新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)教育課程體系創(chuàng)新的核心是：A.增加課程數(shù)量B.構(gòu)建跨學(xué)科課程C.提高課程難度D.減少理論課程3.下列哪種教學(xué)方法不屬于創(chuàng)新教學(xué)方法？A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)B.案例教學(xué)C.講授法D.翻轉(zhuǎn)課堂4.新聞業(yè)轉(zhuǎn)型對(duì)新聞學(xué)教育提出的主要挑戰(zhàn)是：A.學(xué)生數(shù)量減少B.就業(yè)難度加大C.課程內(nèi)容陳舊D.師資力量薄弱5.下列哪一項(xiàng)不是新聞學(xué)教育創(chuàng)新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？A.知識(shí)傳授B.能力培養(yǎng)C.創(chuàng)新精神D.行業(yè)認(rèn)可6.借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，新聞學(xué)教育創(chuàng)新的重要途徑是：A.封閉發(fā)展B.跨國(guó)合作C.模仿國(guó)內(nèi)D.拒絕交流7.下列哪一項(xiàng)不是新媒體技術(shù)對(duì)新聞學(xué)教育的積極影響？A.拓展了教學(xué)資源B.促進(jìn)了教學(xué)方式變革C.加劇了學(xué)術(shù)不端D.提高了教學(xué)效率8.新聞學(xué)教育創(chuàng)新的最終目的是：A.提高學(xué)生成績(jī)B.培養(yǎng)合格新聞人才C.獲得科研經(jīng)費(fèi)D.提升學(xué)校排名9.下列哪一項(xiàng)不是新聞學(xué)教育創(chuàng)新面臨的機(jī)遇？A.國(guó)家政策支持B.新聞業(yè)快速發(fā)展C.社會(huì)資源豐富D.傳統(tǒng)媒體壟斷10.新聞學(xué)教育創(chuàng)新需要重點(diǎn)關(guān)注：A.教師收入B.校園環(huán)境C.學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)D.課程設(shè)置合理性二、填空題（每題1分，共10分）1.創(chuàng)新教育理念強(qiáng)調(diào)以______為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______。2.新聞學(xué)教育創(chuàng)新需要建立______的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。3.新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______等能力。4.新聞學(xué)教育創(chuàng)新需要加強(qiáng)______與______的合作。5.新聞學(xué)教育創(chuàng)新的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，______是關(guān)鍵。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）1.簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育理念與傳統(tǒng)教育理念的異同。2.簡(jiǎn)述新聞學(xué)教育課程體系創(chuàng)新的具體措施。3.簡(jiǎn)述項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在新聞學(xué)教育中的應(yīng)用。4.簡(jiǎn)述新聞學(xué)教育創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)。5.簡(jiǎn)述如何利用新媒體技術(shù)進(jìn)行新聞學(xué)教育創(chuàng)新。6.簡(jiǎn)述新聞學(xué)教育創(chuàng)新對(duì)教師提出的新要求。四、論述題（每題20分，共50分）1.論述新聞業(yè)轉(zhuǎn)型對(duì)新聞學(xué)教育提出的新要求，并提出相應(yīng)的教育創(chuàng)新策略。2.論述新聞學(xué)教育創(chuàng)新的意義和價(jià)值，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。3.論述如何構(gòu)建適應(yīng)新媒體環(huán)境的新聞學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式。試卷答案一、選擇題1.C解析：創(chuàng)新教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、實(shí)踐能力和問(wèn)題導(dǎo)向，而“接受知識(shí)”是傳統(tǒng)教育理念的特征。2.B解析：新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)教育課程體系創(chuàng)新的核心是打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建跨學(xué)科課程，以適應(yīng)新聞業(yè)融合發(fā)展的趨勢(shì)。3.C解析：講授法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂都屬于創(chuàng)新教學(xué)方法。4.B解析：新聞業(yè)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致新聞崗位減少，就業(yè)難度加大，這對(duì)新聞學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。5.A解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重能力培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和行業(yè)認(rèn)可，而知識(shí)傳授是傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。6.B解析：跨國(guó)合作可以借鑒國(guó)際新聞學(xué)教育創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身發(fā)展，是新聞學(xué)教育創(chuàng)新的重要途徑。7.C解析：新媒體技術(shù)拓展了教學(xué)資源，促進(jìn)了教學(xué)方式變革，提高了教學(xué)效率，加劇學(xué)術(shù)不端不是其積極影響。8.B解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新的最終目的是培養(yǎng)適應(yīng)新媒體環(huán)境和社會(huì)發(fā)展需要的合格新聞人才。9.D解析：國(guó)家政策支持、新聞業(yè)快速發(fā)展和社會(huì)資源豐富為新聞學(xué)教育創(chuàng)新提供了機(jī)遇，傳統(tǒng)媒體壟斷不是機(jī)遇。10.C解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，這是適應(yīng)新聞業(yè)發(fā)展和時(shí)代要求的關(guān)鍵。二、填空題1.學(xué)生，創(chuàng)新思維，實(shí)踐能力解析：創(chuàng)新教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。2.多元化解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新需要建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以全面考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。3.全媒體素養(yǎng)，跨學(xué)科知識(shí)，創(chuàng)新思維解析：新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的全媒體素養(yǎng)、跨學(xué)科知識(shí)和創(chuàng)新思維等能力。4.學(xué)校，新聞媒體解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新需要加強(qiáng)學(xué)校與新聞媒體的合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和行業(yè)資源。5.開(kāi)放合作解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，開(kāi)放合作是關(guān)鍵，可以借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身發(fā)展。三、簡(jiǎn)答題1.解析：創(chuàng)新教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，教學(xué)方式靈活多樣；傳統(tǒng)教育理念以教師為中心，注重知識(shí)的傳授和灌輸，教學(xué)方式相對(duì)單一。2.解析：具體措施包括：增設(shè)新媒體相關(guān)課程，如數(shù)據(jù)新聞、網(wǎng)絡(luò)直播等；開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程，如新聞與法律、新聞與傳播等；改革現(xiàn)有課程內(nèi)容，融入新媒體元素；建立模塊化課程體系，方便學(xué)生根據(jù)興趣和發(fā)展方向選擇課程。3.解析：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在新聞學(xué)教育中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生圍繞一個(gè)真實(shí)的新聞主題或項(xiàng)目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的新聞采編能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。4.解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)包括：教育觀念更新滯后、課程體系改革難度大、師資隊(duì)伍建設(shè)不足、實(shí)踐教學(xué)模式不完善、評(píng)價(jià)體系不健全等。5.解析：利用新媒體技術(shù)進(jìn)行新聞學(xué)教育創(chuàng)新，可以開(kāi)發(fā)在線課程、建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究、通過(guò)社交媒體平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)等。6.解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新對(duì)教師提出的新要求包括：更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)；掌握新媒體技術(shù)，能夠運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；具備跨學(xué)科知識(shí)，能夠進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)；提高實(shí)踐能力，能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作；加強(qiáng)國(guó)際視野，能夠借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、論述題1.解析：新聞業(yè)轉(zhuǎn)型對(duì)新聞學(xué)教育提出的新要求主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)學(xué)生的全媒體素養(yǎng)、跨學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力；改革課程體系，適應(yīng)新聞業(yè)融合發(fā)展的趨勢(shì)。相應(yīng)的教育創(chuàng)新策略包括：更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)課程體系改革，增設(shè)新媒體相關(guān)課程和跨學(xué)科課程；創(chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等方法；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，建立校企合作平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)；建立多元化的評(píng)價(jià)體系，考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2.解析：新聞學(xué)教育創(chuàng)新的意義和價(jià)值在于：能夠培養(yǎng)適應(yīng)新媒體環(huán)境和社會(huì)發(fā)展需要的合格新聞人才；能夠提高新聞學(xué)教育的質(zhì)量和水平；能夠促進(jìn)新聞業(yè)的健康發(fā)展；能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，例如，某高校新聞學(xué)院通過(guò)開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)新聞?wù)n程、建立新聞實(shí)踐平臺(tái)、與新聞媒體合作等方式，進(jìn)行了新聞學(xué)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)了一批具有全媒體素養(yǎng)和實(shí)踐能力的新聞人才，受到了用人單位的歡迎。3.解析：構(gòu)建適應(yīng)新媒體環(huán)境的新聞學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式，需要從以