幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案三篇方案一：傳統(tǒng)民俗浸潤(rùn)式體驗(yàn)——燈暖元宵·童承民俗一、活動(dòng)核心以“文化傳承+實(shí)踐體驗(yàn)”為核心，通過(guò)猜燈謎、制元宵、舞龍舞獅等傳統(tǒng)習(xí)俗的還原，讓幼兒在沉浸式互動(dòng)中感知元宵文化的溫度。二、活動(dòng)框架（一）時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：元宵節(jié)前1-2日（上午9:00-11:30）地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)、各班活動(dòng)室（二）參與對(duì)象全體幼兒、教師，邀請(qǐng)5-8名家長(zhǎng)志愿者（負(fù)責(zé)民俗演示、安全輔助）（三）目標(biāo)設(shè)定1.認(rèn)知目標(biāo)：了解元宵“團(tuán)圓祈?！钡奈幕瘍?nèi)涵，熟悉猜謎、制燈、舞龍等傳統(tǒng)習(xí)俗。2.能力目標(biāo)：在動(dòng)手操作（搓元宵、舉龍身）中提升精細(xì)動(dòng)作與協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)：萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，感受集體節(jié)日的溫暖氛圍。（四）前期籌備環(huán)境：操場(chǎng)懸掛童趣燈謎（如“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)——打一蔬菜”），活動(dòng)室設(shè)“元宵工坊”（鋪防滑地墊）、“民俗小劇場(chǎng)”（貼舞龍舞獅剪影）。材料：制元宵：預(yù)蒸軟的豆沙餡、糯米粉團(tuán)（分小份）、一次性手套、食用色素筆（天然色素調(diào)制）。民俗體驗(yàn)：幼兒版綢布龍（3-4人協(xié)作可舉）、海綿紙獅頭（配松緊帶）、塑料鑼鼓（音量適中）。（五）流程設(shè)計(jì)1.民俗小課堂（9:00-9:30）結(jié)合繪本《元宵節(jié)的故事》，用動(dòng)畫(huà)+童謠（改編《賣(mài)湯圓》）講解習(xí)俗；家長(zhǎng)志愿者演示舞龍“繞圈、舉高”等基礎(chǔ)動(dòng)作。2.燈謎喜樂(lè)會(huì)（9:30-10:10）幼兒持“燈謎集章卡”分組游園，教師/家長(zhǎng)從旁提示關(guān)鍵詞（如“動(dòng)物類(lèi)”“食物類(lèi)”），猜對(duì)蓋“元宵印章”。3.元宵工坊樂(lè)（10:10-11:00）揉面體驗(yàn)：幼兒戴手套搓糯米團(tuán)，嘗試“搓球—按扁—放餡—團(tuán)圓”的包元宵步驟（教師演示）。創(chuàng)意裝飾：用色素筆給元宵畫(huà)“笑臉”“小花”，作品由廚房蒸熟后，下午班級(jí)分享。4.龍獅鬧元宵（11:00-11:30）幼兒3-4人一組舉龍身，1人舉龍頭，伴隨鑼鼓繞操場(chǎng)“九曲燈陣”（彩色膠帶迷宮）行走；另一組戴獅頭模仿“眨眼、擺尾”，家長(zhǎng)敲鑼互動(dòng)。（六）注意事項(xiàng)制元宵時(shí)，強(qiáng)調(diào)“廚房叔叔會(huì)把元宵變熟，現(xiàn)在不能吃哦”，避免幼兒誤食生面團(tuán)。舞龍道具輕拿輕放，場(chǎng)地提前清除尖銳物；過(guò)敏幼兒提前溝通，備替代點(diǎn)心。（七）活動(dòng)延伸家園任務(wù)：發(fā)放“環(huán)保花燈卡”，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒用廢舊紙盒做花燈，次日?qǐng)@所展示。班級(jí)環(huán)創(chuàng)：將幼兒燈謎卡、元宵畫(huà)張貼在“民俗墻”，延續(xù)節(jié)日氛圍。方案二：親子協(xié)作歡樂(lè)鬧元宵——愛(ài)聚元宵·親子同趣一、活動(dòng)核心以“親子互動(dòng)+創(chuàng)意表達(dá)”為核心，通過(guò)花燈DIY、趣味游戲等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化家園共育的情感聯(lián)結(jié)，讓節(jié)日成為親子共學(xué)的契機(jī)。二、活動(dòng)框架（一）時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：元宵節(jié)當(dāng)天下午（14:30-16:30）地點(diǎn)：幼兒園多功能廳、戶外草坪（二）參與對(duì)象全體幼兒、家長(zhǎng)（1大1小）、教師（三）目標(biāo)設(shè)定1.親子目標(biāo)：通過(guò)協(xié)作完成燈謎、游戲任務(wù)，增強(qiáng)默契與情感聯(lián)結(jié)。2.創(chuàng)意目標(biāo)：體驗(yàn)花燈DIY，嘗試用環(huán)保材料（廢舊CD、紙杯）表達(dá)節(jié)日創(chuàng)意。3.社交目標(biāo)：在小組競(jìng)賽中學(xué)會(huì)溝通、分享，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。（四）前期籌備場(chǎng)地：多功能廳設(shè)“花燈創(chuàng)意區(qū)”（擺彩紙、竹筷、LED燈串）、“燈謎樹(shù)”（KT板立體樹(shù)，樹(shù)葉貼謎面）；戶外劃分“游戲區(qū)”，粉筆畫(huà)賽道、獅頭腳印。材料：游戲道具：木質(zhì)勺（纏防滑膠帶）、乒乓球（模擬元宵）、充氣獅頭（軟PVC，可拼接）?；舨牧希涵h(huán)保包（廢舊CD、紙杯、吸管）、圓頭剪刀、教師用熱熔膠槍（家長(zhǎng)協(xié)助操作）。（五）流程設(shè)計(jì)1.暖場(chǎng)互動(dòng)（14:30-15:00）親子律動(dòng)《鬧元宵》（做“搓元宵”“舞龍”手勢(shì)），通過(guò)“元宵蹲”（如“芝麻元宵蹲，芝麻元宵蹲完花生元宵蹲”）分組，每組5-6家庭。2.燈謎大闖關(guān)（15:00-15:30）小組競(jìng)賽：家庭代表抽燈謎，1分鐘內(nèi)協(xié)作猜出（可提示范圍，如“三個(gè)字的水果”），猜對(duì)積1分（積分兌換游戲道具）；增設(shè)“謎語(yǔ)拼圖”（拆分成卡片，拼好再猜）。3.花燈DIY時(shí)光（15:30-16:10）親子選擇材料包（如“星空燈”“生肖燈”），教師示范粘貼技巧，鼓勵(lì)幼兒主導(dǎo)創(chuàng)意（如給紙杯燈畫(huà)表情）；家長(zhǎng)看護(hù)幼兒，避免觸碰熱熔膠。4.親子游戲樂(lè)（16:10-16:30）元宵接力賽：家長(zhǎng)幼兒各持一勺，傳遞乒乓球（中途掉落需重來(lái)），先到終點(diǎn)組勝。獅王爭(zhēng)霸：親子穿戴充氣獅頭，按腳印路線行走并“咬彩球”（用獅頭咬懸掛彩球），用時(shí)最短組勝。（六）注意事項(xiàng)游戲道具提前檢查：乒乓球避免誤吞，充氣獅頭無(wú)尖銳邊角；花燈制作時(shí)，家長(zhǎng)關(guān)注幼兒剪刀使用姿勢(shì)?；顒?dòng)后提醒家長(zhǎng)帶走物品，花燈可帶回家裝飾，次日分享創(chuàng)作故事。（七）活動(dòng)延伸班級(jí)活動(dòng)：開(kāi)展“花燈故事會(huì)”，幼兒講述創(chuàng)意來(lái)源，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)。社區(qū)聯(lián)動(dòng)：邀請(qǐng)家庭帶花燈參與“鄰里元宵會(huì)”，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。方案三：創(chuàng)意工坊+趣味游園會(huì)——巧思元宵·童趣游園一、活動(dòng)核心以“創(chuàng)意探索+自主游戲”為核心，通過(guò)多元材料（黏土、光影、科學(xué)實(shí)驗(yàn)）激發(fā)幼兒想象力，在游園中提升社交與問(wèn)題解決能力。二、活動(dòng)框架（一）時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：元宵節(jié)前一周周五（9:00-12:00）地點(diǎn)：幼兒園功能室（美工、科學(xué)、建構(gòu)）、戶外游戲區(qū)（二）參與對(duì)象全體幼兒（混齡分組，大帶?。?、教師、后勤人員（三）目標(biāo)設(shè)定1.創(chuàng)意目標(biāo)：用超輕黏土、光影、廢舊材料等多元形式表現(xiàn)元宵元素，激發(fā)想象力。2.能力目標(biāo)：在游園選擇中提升自主決策、協(xié)作能力，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中萌發(fā)探究欲。3.環(huán)保目標(biāo)：滲透“節(jié)約”理念，利用廢舊材料創(chuàng)作，培養(yǎng)可持續(xù)意識(shí)。（四）前期籌備區(qū)域設(shè)置：美工室：黏土元宵坊（超輕黏土、模具）、光影元宵屋（手電筒、鏤空卡紙、白布）?？茖W(xué)室：浮沉元宵（水箱、塑料/木/紙球）、元宵彩虹雨（食用油、色素、滴管）。建構(gòu)室：元宵小鎮(zhèn)（積木、廢舊紙箱，搭建燈會(huì)場(chǎng)景）。戶外區(qū)：元宵投壺（紙筒、毛絨球）、元宵套圈（易拉罐、毛絨元宵）。材料：超輕黏土（多色）、鏤空模板（元宵、兔子圖案）、食用色素（提前稀釋）、游園卡（繪區(qū)域圖標(biāo)，完成蓋章）。（五）流程設(shè)計(jì)1.游園啟動(dòng)會(huì)（9:00-9:20）混齡分組（4-5人/組，含1名大班幼兒），發(fā)放“元宵游園卡”；用繪本《元宵游園會(huì)》講解規(guī)則（輕聲交流、輪流體驗(yàn)）。2.創(chuàng)意工坊體驗(yàn)（9:20-11:00）黏土元宵坊：自由創(chuàng)作“元宵”，添加“餡料”“糖霜”，或創(chuàng)作“元宵小精靈”并講述故事。光影元宵屋：用手電筒投射鏤空?qǐng)D案，嘗試重疊（如元宵+兔子=元宵兔）；熒光筆在白布畫(huà)元宵，關(guān)燈后用手電照射。浮沉元宵：將不同材質(zhì)“元宵”放入水箱，觀察浮沉，教師提問(wèn)“為什么木球浮、紙球沉？”元宵彩虹雨：滴管滴色素水入食用油，再倒清水，觀察“彩虹雨”（模擬元宵煮出的色彩）。元宵小鎮(zhèn)：合作搭建“元宵燈會(huì)”，積木做燈柱，紙箱畫(huà)元宵圖案。3.趣味游園會(huì)（11:00-12:00）幼兒持游園卡到戶外，選擇“元宵投壺”（投毛絨球入紙筒）、“元宵套圈”（套元宵玩具），完成一項(xiàng)蓋1個(gè)章；集3個(gè)章兌“元宵小勛章”，集5個(gè)章可領(lǐng)黏土繼續(xù)創(chuàng)作。（六）注意事項(xiàng)科學(xué)室實(shí)驗(yàn)：色素水濃度適中，滴管及時(shí)回收；混齡分組時(shí)，大班幼兒需幫小班操作，教師關(guān)注弱勢(shì)幼兒。戶外游戲區(qū)：清除小石子，毛絨玩具定期消毒；活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒整理材料，培養(yǎng)收納習(xí)慣。（七）活動(dòng)延伸課程銜接：開(kāi)展“元宵的秘密”主題課，結(jié)合實(shí)驗(yàn)討論“元宵浮沉”“色素?cái)U(kuò)散”的科學(xué)原理。環(huán)保行動(dòng)：將幼兒作品拍照，制作“環(huán)