2025年大學(xué)《科學(xué)史》專業(yè)題庫——土壤學(xué)史中土壤肥力保護(hù)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不是古代中國農(nóng)業(yè)中用于提高土壤肥力的方法？A.輪作B.綠肥種植C.燃燒秸稈還田D.大量使用化學(xué)肥料2.被譽(yù)為“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之父”的歐洲科學(xué)家，其最重要的貢獻(xiàn)是？A.提出了土壤肥力的生物理論B.首次系統(tǒng)研究了土壤化學(xué)性質(zhì)C.發(fā)明了機(jī)械化的農(nóng)業(yè)工具D.推動了化學(xué)肥料在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用3.下列哪項事件標(biāo)志著近代化學(xué)農(nóng)業(yè)的開始？A.古代埃及的農(nóng)業(yè)實踐B.歐洲中世紀(jì)的莊園經(jīng)濟(jì)C.李比希提出植物營養(yǎng)學(xué)說D.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭4.“黑土”指的是？A.非洲的草原土壤B.歐洲東部的肥沃黑鈣土C.亞洲的沙漠土壤D.澳洲的紅色土壤5.下列哪位科學(xué)家提出了“最小養(yǎng)分律”？A.詹森B.米勒C.伏特D.李比希6.綠色革命的主要目標(biāo)是？A.提高土壤肥力B.增加糧食產(chǎn)量C.改良土壤結(jié)構(gòu)D.減少農(nóng)業(yè)勞動力7.下列哪項不是現(xiàn)代土壤退化的主要表現(xiàn)？A.土壤侵蝕B.土壤鹽堿化C.土壤肥力下降D.土壤生物多樣性增加8.生態(tài)農(nóng)業(yè)的核心思想是？A.高產(chǎn)、高效B.可持續(xù)發(fā)展C.大量使用化肥D.機(jī)械化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)9.以下哪項史料不適合用于研究古代土壤肥力保護(hù)實踐？A.古代農(nóng)書B.考古發(fā)現(xiàn)的農(nóng)具C.現(xiàn)代土壤樣品分析報告D.古代農(nóng)民的口述歷史10.科學(xué)史研究土壤肥力保護(hù)史的意義在于？A.了解土壤肥力保護(hù)的歷史發(fā)展過程B.為現(xiàn)代土壤肥力保護(hù)提供經(jīng)驗教訓(xùn)C.證明古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的先進(jìn)性D.否定現(xiàn)代科學(xué)農(nóng)業(yè)的成果二、填空題（每空1分，共10分）1.古代中國農(nóng)業(yè)中，“__________”和“__________”是兩種重要的土壤肥力保護(hù)措施。2.19世紀(jì)，德國化學(xué)家__________創(chuàng)立了植物營養(yǎng)學(xué)說，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化學(xué)奠定了基礎(chǔ)。3.20世紀(jì)中期，__________引發(fā)了世界性的農(nóng)業(yè)革命，顯著提高了糧食產(chǎn)量。4.土壤肥力的核心是土壤__________的生產(chǎn)能力。5.土壤退化的主要類型包括土壤侵蝕、土壤鹽堿化、__________和土壤污染。6.可持續(xù)農(nóng)業(yè)強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)的__________。7.研究土壤肥力保護(hù)史需要運(yùn)用多種史料，包括__________、考古證據(jù)和實驗數(shù)據(jù)。8.18世紀(jì)末，英國科學(xué)家__________發(fā)明了伏打電堆，為土壤化學(xué)分析提供了新的工具。9.中國古代農(nóng)書《__________》中記載了豐富的土壤肥力保護(hù)知識。10.20世紀(jì)后期，科學(xué)家開始關(guān)注土壤肥力保護(hù)與氣候變化之間的關(guān)系。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述古代中國農(nóng)業(yè)中“輪作”和“休耕”制度的土壤肥力保護(hù)作用。2.簡述李比希植物營養(yǎng)學(xué)說的主要內(nèi)容和意義。3.簡述綠色革命對土壤肥力保護(hù)帶來的積極影響和負(fù)面影響。4.簡述科學(xué)史研究方法在土壤肥力保護(hù)史研究中的應(yīng)用。四、論述題（10分）結(jié)合具體的歷史事例，論述人類對土壤肥力保護(hù)認(rèn)識的發(fā)展歷程，并分析其對現(xiàn)代土壤肥力保護(hù)實踐的啟示。五、材料分析題（20分）閱讀以下史料片段，并回答問題：>“夫地力之肥，在人不在于地?！浦翁镎?，用必資于人力，……其地力常如初，而人力歲增歲益。地力常如故，而人力不修，則歲減歲退矣?！薄醯潯掇r(nóng)書》>“Thegreatestnaturalresourceonearthisthesoil.Whereveritgoes,manfollows,bringingwithhimtheartsofpeace.”——JohnW.Davis1.分析以上史料分別反映了古代中國和西方對土壤肥力保護(hù)怎樣的認(rèn)識？2.比較這兩種認(rèn)識的特點(diǎn)和差異。3.從這兩種認(rèn)識中，我們可以得到哪些關(guān)于土壤肥力保護(hù)的啟示？試卷答案一、選擇題1.D2.D3.C4.B5.D6.B7.D8.B9.C10.B二、填空題1.輪作休耕2.李比希3.綠色革命4.肥力5.貧瘠化6.和諧7.歷史文獻(xiàn)8.伏特9.《氾勝之書》10.可持續(xù)發(fā)展三、簡答題1.答案要點(diǎn)：輪作可以改變土壤中的養(yǎng)分構(gòu)成，避免特定養(yǎng)分的大量消耗，提高土壤肥力；休耕可以給土壤一個休養(yǎng)生息的機(jī)會，恢復(fù)地力，防止土壤過度消耗。解析思路：考察對古代農(nóng)業(yè)技術(shù)中輪作休耕制度作用的理解，需結(jié)合土壤養(yǎng)分的循環(huán)和土壤肥力維持的原理進(jìn)行回答。2.答案要點(diǎn)：主要內(nèi)容包括植物對養(yǎng)分的吸收和利用規(guī)律，最小養(yǎng)分律，土壤對養(yǎng)分的供給能力等；意義在于將化學(xué)理論應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，推動了化肥的發(fā)明和應(yīng)用，促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。解析思路：考察對李比希植物營養(yǎng)學(xué)說的核心內(nèi)容和歷史意義的掌握。3.答案要點(diǎn)：積極影響：提高了糧食產(chǎn)量，解決了饑餓問題；負(fù)面影響：導(dǎo)致了土壤退化、環(huán)境污染、生物多樣性減少等問題。解析思路：考察對綠色革命兩面性的全面認(rèn)識，既要看到其積極作用，也要認(rèn)識到其帶來的環(huán)境問題。4.答案要點(diǎn)：科學(xué)史研究方法可以幫助我們了解土壤肥力保護(hù)思想的歷史演變，分析不同時期土壤肥力保護(hù)實踐的科學(xué)依據(jù)，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，為現(xiàn)代土壤肥力保護(hù)提供借鑒。解析思路：考察對科學(xué)史研究方法在土壤肥力保護(hù)史研究中的應(yīng)用價值的理解。四、論述題答案要點(diǎn)：人類對土壤肥力保護(hù)的認(rèn)識經(jīng)歷了從古代的樸素認(rèn)識到現(xiàn)代的科學(xué)認(rèn)識的演變過程。古代，人們通過實踐經(jīng)驗，認(rèn)識到輪作、休耕、施肥等措施可以保持土壤肥力；近代，隨著化學(xué)理論的發(fā)展，李比希等科學(xué)家提出了植物營養(yǎng)學(xué)說，為土壤肥力保護(hù)提供了科學(xué)依據(jù)；現(xiàn)代，隨著環(huán)境問題的日益突出，人們開始認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要性，更加注重土壤肥力的保護(hù)和恢復(fù)。這一認(rèn)識過程啟示我們，土壤肥力保護(hù)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷探索和實踐，才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。解析思路：考察學(xué)生對土壤肥力保護(hù)認(rèn)識發(fā)展歷程的宏觀把握和批判性思考能力，需要結(jié)合具體的歷史事例和科學(xué)理論進(jìn)行論述，并能夠從中得出啟示。五、材料分析題1.答案要點(diǎn)：中國古代認(rèn)識到土壤肥力是需要人力維護(hù)的，可以通過不斷投入勞動來保持和提升；西方則強(qiáng)調(diào)土壤是地球的寶貴資源，人類應(yīng)該保護(hù)它。解析思路：考察對史料內(nèi)容的準(zhǔn)確理解和概括能力，需要分析史料中反映的古代中國和西方對土壤肥力的不同觀念。2.答案要點(diǎn)：古代中國強(qiáng)調(diào)人的作用，注重通過耕作技術(shù)來維護(hù)土壤肥力；西方則更注重對土壤資源的保護(hù)，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共處。解析思路：考察對兩種認(rèn)識特點(diǎn)和差異的比較分析能力，需要從不同的角度出發(fā)，