2025年大學(xué)《科學(xué)史》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——科學(xué)史的知識(shí)價(jià)值考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于科學(xué)革命的特征？A.知識(shí)體系的根本性變革B.科學(xué)共同體的觀念轉(zhuǎn)變C.舊理論被徹底拋棄D.新理論逐漸取代舊理論的過(guò)程2.提出“科學(xué)知識(shí)是科學(xué)家共同體建構(gòu)的”觀點(diǎn)的學(xué)者是？A.托馬斯·庫(kù)恩B.卡爾·波普爾C.托馬斯·康德D.約翰·洛克3.下列哪一項(xiàng)不是伽利略科學(xué)方法的重要特征？A.實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)B.數(shù)學(xué)推理C.哲學(xué)思辨D.經(jīng)驗(yàn)觀察4.中國(guó)古代的“格物致知”思想與西方近代科學(xué)的興起？A.有著直接的因果關(guān)系B.有著間接的影響C.沒(méi)有任何聯(lián)系D.西方科學(xué)家的思想深受其影響5.下列哪一項(xiàng)不是科學(xué)發(fā)展模式的一種？A.線性累積模式B.非線性突變模式C.階段性發(fā)展模式D.系統(tǒng)進(jìn)化模式6.以下哪一項(xiàng)不是科學(xué)社會(huì)史研究的主要內(nèi)容？A.科學(xué)家的社會(huì)背景B.科學(xué)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程C.科學(xué)與政治的關(guān)系D.科學(xué)家的個(gè)人生活7.“李約瑟難題”指的是？A.中國(guó)古代科技為什么沒(méi)有率先引發(fā)科學(xué)革命B.中國(guó)古代科技為什么在近代衰落C.中國(guó)古代科技對(duì)西方近代科學(xué)的影響D.中國(guó)古代科技與歐洲文藝復(fù)興的關(guān)系8.科學(xué)史對(duì)科學(xué)教育的價(jià)值主要體現(xiàn)在？A.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣B.提高學(xué)生的科學(xué)思維能力C.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)倫理意識(shí)D.以上都是9.下列哪一項(xiàng)不是科學(xué)史研究的方法？A.文獻(xiàn)分析B.實(shí)驗(yàn)?zāi)MC.口述訪談D.比較研究10.歷史分析在科學(xué)史研究中的作用是？A.揭示科學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)B.解釋科學(xué)現(xiàn)象的歷史成因C.評(píng)價(jià)科學(xué)知識(shí)的價(jià)值D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述波普爾證偽主義的科學(xué)哲學(xué)思想。2.簡(jiǎn)述中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)歐洲近代科學(xué)革命的影響。3.簡(jiǎn)述科學(xué)史對(duì)理解科學(xué)本質(zhì)的意義。4.簡(jiǎn)述科學(xué)史在當(dāng)代社會(huì)中的作用。5.簡(jiǎn)述科學(xué)史研究中的“歷史相對(duì)主義”問(wèn)題。三、論述題（每題10分，共20分）1.論述科學(xué)發(fā)展中的社會(huì)因素及其作用。2.論述科學(xué)史如何幫助我們反思科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。四、材料分析題（15分）閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：“科學(xué)是一種在人類(lèi)歷史上不斷發(fā)展的知識(shí)體系，它并非完美無(wú)缺，也并非絕對(duì)真理?？茖W(xué)的發(fā)展受到多種因素的影響，包括科學(xué)家的個(gè)人因素、社會(huì)因素、經(jīng)濟(jì)因素等?？茖W(xué)的發(fā)展過(guò)程充滿了爭(zhēng)論、質(zhì)疑和修正，科學(xué)知識(shí)是通過(guò)科學(xué)共同體的合作和競(jìng)爭(zhēng)而不斷進(jìn)步的。因此，我們需要以歷史的眼光看待科學(xué)，理解科學(xué)的局限性和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)其進(jìn)行合理的監(jiān)督和管理?！备鶕?jù)以上材料，分析科學(xué)史對(duì)科學(xué)倫理建設(shè)的啟示。試卷答案一、選擇題1.C解析：科學(xué)革命并非徹底拋棄舊理論，而是新理論逐漸取代舊理論的過(guò)程，舊理論在新的理論框架下可能被重新解釋或保留部分內(nèi)容。2.A解析：托馬斯·庫(kù)恩的“范式轉(zhuǎn)換”理論強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)是科學(xué)家共同體建構(gòu)的，科學(xué)發(fā)展是通過(guò)不同范式之間的轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)的。3.C解析：伽利略的科學(xué)方法強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、數(shù)學(xué)推理和經(jīng)驗(yàn)觀察，而哲學(xué)思辨并非其核心特征。4.B解析：中國(guó)古代的“格物致知”思想對(duì)西方近代科學(xué)興起有著間接的影響，但并非直接的因果關(guān)系。5.D解析：線性累積模式、非線性突變模式、階段性發(fā)展模式都是科學(xué)發(fā)展模式的一種，系統(tǒng)進(jìn)化模式不屬于科學(xué)發(fā)展的典型模式。6.D解析：科學(xué)社會(huì)史研究的主要內(nèi)容是科學(xué)家的社會(huì)背景、科學(xué)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程、科學(xué)與政治的關(guān)系、科學(xué)與社會(huì)文化的關(guān)系等，科學(xué)家的個(gè)人生活不屬于主要研究?jī)?nèi)容。7.A解析：“李約瑟難題”指的是中國(guó)古代科技為什么沒(méi)有率先引發(fā)科學(xué)革命，這是一個(gè)長(zhǎng)期存在的學(xué)術(shù)問(wèn)題。8.D解析：科學(xué)史對(duì)科學(xué)教育的價(jià)值主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、提高學(xué)生的科學(xué)思維能力、增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)倫理意識(shí)等方面。9.B解析：科學(xué)史研究的方法包括文獻(xiàn)分析、口述訪談、比較研究、歷史分析等，實(shí)驗(yàn)?zāi)M不屬于科學(xué)史研究的主要方法。10.D解析：歷史分析在科學(xué)史研究中的作用是揭示科學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)、解釋科學(xué)現(xiàn)象的歷史成因、評(píng)價(jià)科學(xué)知識(shí)的價(jià)值等。二、簡(jiǎn)答題1.波普爾證偽主義認(rèn)為科學(xué)理論通過(guò)預(yù)測(cè)和檢驗(yàn)來(lái)獲得認(rèn)可，一個(gè)科學(xué)理論必須能夠被證偽，即能夠被經(jīng)驗(yàn)證據(jù)所推翻。一個(gè)理論被證偽越多，其科學(xué)性越強(qiáng)。波普爾強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步是通過(guò)不斷證偽和修正理論來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而非通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)。2.中國(guó)古代四大發(fā)明，即造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，對(duì)歐洲近代科學(xué)革命產(chǎn)生了重要影響。造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了知識(shí)的傳播和普及，為科學(xué)革命的爆發(fā)提供了條件；指南針為地理大發(fā)現(xiàn)和航海事業(yè)提供了技術(shù)支持，推動(dòng)了科學(xué)的探索和發(fā)展；火藥的發(fā)明則對(duì)軍事技術(shù)和戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)產(chǎn)生了巨大影響，間接促進(jìn)了社會(huì)變革。3.科學(xué)史可以幫助我們理解科學(xué)是如何發(fā)展的，科學(xué)知識(shí)的本質(zhì)是什么，科學(xué)與社會(huì)是如何互動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)史，我們可以了解科學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的演進(jìn)過(guò)程，理解科學(xué)革命的機(jī)制，以及科學(xué)與社會(huì)之間的相互影響。這有助于我們更全面地理解科學(xué)的本質(zhì)，避免對(duì)科學(xué)的片面和絕對(duì)化認(rèn)識(shí)。4.科學(xué)史可以幫助我們理解科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，理解科學(xué)家的思維方式和科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地進(jìn)行科學(xué)教育和科學(xué)普及。科學(xué)史可以激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)倫理意識(shí)，并幫助公眾更好地理解科學(xué)、支持科學(xué)。5.歷史相對(duì)主義認(rèn)為，對(duì)歷史事件和人物的評(píng)判應(yīng)該放在特定的歷史背景下進(jìn)行，不能以現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)去衡量過(guò)去。在科學(xué)史研究中，歷史相對(duì)主義意味著我們不能用現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)去評(píng)判古代的科學(xué)成就，也不能用現(xiàn)代的倫理道德去衡量古代科學(xué)家的行為。歷史相對(duì)主義強(qiáng)調(diào)歷史研究的客觀性和公正性。三、論述題1.科學(xué)發(fā)展并非純粹由邏輯和理性推動(dòng)，社會(huì)因素在科學(xué)的發(fā)展中起著重要作用?？茖W(xué)家的社會(huì)背景、科學(xué)機(jī)構(gòu)的發(fā)展、科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系等都會(huì)影響科學(xué)的方向和進(jìn)程。例如，科學(xué)家的個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)地位、文化背景等會(huì)影響其研究興趣和科學(xué)觀；科學(xué)機(jī)構(gòu)的管理模式、資金支持、學(xué)術(shù)氛圍等會(huì)影響科學(xué)研究的開(kāi)展和成果的產(chǎn)出；科學(xué)與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系會(huì)影響科學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展方向。2.科學(xué)史記錄了科學(xué)發(fā)展的曲折歷程，包括科學(xué)進(jìn)步帶來(lái)的巨大成就，以及科學(xué)活動(dòng)引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題和倫理爭(zhēng)議。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)史，我們可以了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)、環(huán)境、人類(lèi)自身的影響，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我們可以從核武器的研發(fā)和應(yīng)用中反思核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，從轉(zhuǎn)基因技術(shù)的爭(zhēng)議中思考科技發(fā)展與倫理道德的關(guān)系，從而更好地進(jìn)行科學(xué)決策和科技管理。四、材料分析題材料強(qiáng)調(diào)了科學(xué)知識(shí)的歷史性和社會(huì)性，以及科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)性和需要監(jiān)管的重要性。這啟示我們，在科學(xué)倫理建設(shè)方面，需要建立一套完善的倫理規(guī)范和監(jiān)管機(jī)制，以引導(dǎo)科學(xué)朝著健康、可持續(xù)的方向發(fā)展。具體而言，可以